UNIVERSITAS NEGERI PADANG

RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF

MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

RENCANA PELAJARAN SEMESTER (RPS)

Bobot
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Semester Tanggal Penyusunan
(SKS)
MANAJEMEN KTP 1.61. Mata Kuliah
2sks Genap 10 Januari 2020
7201 Jurusan
PEMBELAJARAN
EFEKTIF Dosen Pengembang RPS/MK Koordinator Rumpun MK Ketua Program Studi
Dr. Fetri Yeni J, M.Pd Dr. Fetri Yeni J, M.Pd
Otoritasi : NIP. 1961011 198602 2 001 195805171985032001
Tim Pengembang Mata Dra. Zuwirna, M. Pd
Kuliah Prodi/Rumpun NIP. 19580517 198503 2001
MK Fitri Maiziani, S.Pd, M.Pd
NIP. 198905042019032008

Learning Outcomes Capaian Pembelajaran (CP)

(LO)/ Capaian S1 Bertaqwa kepada Tuhan YME & menunjukkan sikap religius
Pembelajaran (CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, & etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan ber-MA-BA-NE & kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai WN yg bangga & cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara & bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya , padangan,agama, dan kepercayaan serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6 Bekerjasama & memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan
S7 Taat hukum & disiplin dalam kehidupan bermasyarakat & bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, & etika akademik
S9 Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri
S10 Menginternalisasi semangat inovatif, kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S11 Menginternalisasi sikap apresiatif & peduli dalam pelestarian lingkungan hidup,
seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat
P1 konsep teoretis pendidikan secara umum
P2 konsep teoretis teknologi pendidikan secara mendalam

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 1

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

KU Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

1 pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU Menunjukkan kinerja mandiri, mandiri dan terukur
2
KU Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
9 kembali data untuk menjamin dan mencegah plagiarisme
KK1 menganalisis konsep teoretis teknologi pendidikan secara mendalam
KK2 menyelesaian masalah prosedural khususnya dalam bidang teknologi pendidikan
KK6 menyusun dan melakukan penilaian dan evaluasi di bidang teknologi pendidikan
KK8 menerapkan etika pofesi teknologi pendidikan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)

Mahasiswa mampu menguasai konsep secara mendalam dan
M1 menjelaskannya dengan bahasa sendiri serta mampu mengenal konsep dasar
ilmu pendidikan dan memahami hakekat manusia. (C2 dan C3)

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Pendidikan menurut pakar dari

M2 luar negeri dan dalam negeri dan mampu menyimpulkan konsep pendidikan
menurut bahasa sendiri. (C2 dan C4)

M3 Mahasiswa Mampu menganalisis hakekat ilmu Pendidikan (C4

M4 Menjelaskan landasan Pendidikan serta penerapannya (C3)

Menjelaskan azas-azas pendidikan dan implementasinya dalam dunia

M5
pendidikan. (C2 dan C3)

Mampu menjelaskan dan mengaitkan antara pilar-pilar pendidikan (C2 dan

M6
C4)

Mampu menganimasikan pandangan tentang Pendidikan sebagai suatu

M7
system (C6)

Menjelaskan penyelenggaraan system Pendidikan nasional, dasar, tujuan,

M8
dan prinsip Pendidikan nasional. (C3)
M9
Menjelaskan beberapa pemikiran tentang pendidikan (C3))

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 2

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

M1
MenjelaskanTokoh-tokohPendidikan yang berpengaruh (C2)
0
M1
Menjelaskan jenis permasalahan pokok pendidikan (C5 dan C6)
1
M1
Menganalisis Faktor-faktor yang mempengaruhi masalah pendidikan (C6)
2
M1
Menjelaskan upaya pembaharuan pendidikan (C6)
3
M1
Memahami Pendidikan di era Teknologi informasi Komunikasi (C4)
4

Mata kuliah Manajemen Pembelajaran Efektif, mendalami Pengkajian tentang

hakekat manajemen, pembelajaran efektif, dan manajemen pembelajaran
efektif dan permasalahannya, Dasar Ilmiah Pembelajaran Siswa di kelas yang
Beragam , Perencanaan Guru ,Komunitas Belajar dan Motivasi Peserta Didik,
Deskripsi Mata Kuliah
Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Efektif, Asesmen dan Evaluasi dalam
Pembelajaran Efektif, Analisis Kasus Pembelajaran di Sekolah, Rumusan
Pemecahan Masalah terhadap Kasus Pembelajaran di Sekolah, Perencanaan
Pembelajaran Efektif di Sekolah , Implementasi pembelajaran efektif di sekolah

Pustaka Utama

Arends, Richard L. 2008. Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jones, Fred. 2002. Tools for Teaching. Santa Cruz: 2002.
Johnson, Elaine.2007. Contextual Teaching and Learning. Bandung: Mizan Media
Utama
Kelly, Melissa. 2004. The Everything New Teacher Book. Massachusetts: Adams
Pustaka Media.
Mudlofir, Ali. 2012. Pendidik Prodesional. Jakarta: PT. RajaGrafindo,
Permadi, Dadi. 2010 .The Smiling Teacher. Bandung: CV Nuansa Aulia.
Syukur, Freddy Faldi. 2010. Menjadi Guru Dahsyat Guru yang Memikat.
Bansung: Remaja Rosdakarya
Weil, Marsha & Bruce Joyce. Models of Teaching. USA: Allyn & Bacon
Pustaka Pendukung

Media pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

- Media presentasi materi perkuliahan LCD, laptop, speaker
- Video pembelajaran

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 3

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

Team Teaching Tim Dosen Pembina mata kuliah Manajemen Pembelajaran Efektif

Mata Kuliah Prasyarat -

Kegiatan Pembelajaran :

Metode /
Pengalaman Materi/Pokok Kriteria/ Teknik Daftar
Minggu Learning Outcome Strategi
Belajar/Idikator Bahasan Penilaian Pustaka
Ke Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7
1 O r i e n t a s i P e r k u l i a h a n
Memahami konsep Mendiskusikan Konsep dasar Cooperative 1. KKM : 80%
dasar manajemen, secara mendalam Manajemen learning, 2. Teknik Penilaian
pembelajaran efektif, tentang Pengertian Pembelajaran Conrextual a. Penilaian
dan manajemen Manajemen, Efektif. learning (CTL) Proses
2 pembelajaran efektif pembelajaran Pembelajaran
efekti, dan b. Penilaian
manajemen Hasil Belajar
pembelajaran
efektif.
Memahami Mendiskusikan Analisis Bertanya jawab, 1. KKM : 80% Buku 5
permasalahan secara mendalam terhadap berdiskusi, 2. Teknik Penilaian
manajemen dan melakukan permasala membuat a. Penilaian
pembelajaran tanya jawab han rangkuman, Proses
3
tentang Analisis pembelajar melaporkan Pembelajaran
terhadap an b. Penilaian
permasalahan Hasil Belajar
pembelajaran
Mampu memahami Mendiskusikan seni Bertanya jawab, 1. KKM : 80% Buku 5
4 dan mampu secara membelajarkan : berdiskusi, 2. Teknik Penilaian
menjelaskan tentang mendalam dan 1. Dasar Ilmiah membuat a. Penilaian
ilmiah seni melakukan Seni rangkuman, Proses
membelajarkan tanya jawab Membelajark melaporkan Pembelajaran
tentang : an b. Penilaian
1. Dasar 2. Perspektif Hasil Belajar

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 4

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

Ilmiah Seni Historis

Membelaja Mengajar
rkan 3. Perspektif
2. Perspektif tentang
Historis Pembelajara
Mengajar n Efektif
3. Perspektif Abad ke 21
tentang 4. Belajar dan
Pembelajar Membelajark
an Efektif an
Abad ke 21
4. Belajar dan
Membelaja
rkan
Mampu Memahami Mendiskusikan Pembelajaran Ceramah 1. KKM : 80% Buku 5
dan mengaplikasi dan melakukan Siswa di kelas Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
pembelajaran siswa di tanya jawab yang Beragam Diskusi c. Penilaian
kelas yang beragam tentang Penugasan Proses
5
Pembelajaran Pembelajaran
Siswa di kelas d. Penilaian
yang Beragam Hasil Belajar
1.
Mampu Memahami Mahasiswa Perencanaan Ceramah 1. KKM : 80% Buku 5
perencanaan sebagai mampu Guru Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
bagian tugas memahami dan 1. Perspektif Diskusi a. Penilaian
kepemimpinan dalam menjelaskan tentang Penugasan Proses
pembelajaran tentang Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan 2. Dukungan b. Penilaian
Guru Teoretis dan Hasil Belajar
1. Perspektif Praktis
tentang 3. Ranah-ranah
Perencanaan Perencanaan
6
2. Dukungan 4. Pokok-pokok
Teoretis dan Perencanaan
Praktis Perencanaan
3. Ranah-ranah Waktu dan
Perencanaan Ruang
4. Pokok-pokok
Perencanaan
Perencanaan
Waktu dan
Ruang
7 Memahami komunitas Mendiskusikan Komunitas Ceramah 1. KKM : 80% Buku 5

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 5

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

belajar dan motivasi dan Belajar dan Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian

peserta didik Melaksanakan Motivasi Peserta Diskusi a. Penilaian
tanya-jawab Didik Penugasan Proses
tentang 4. Perspektif Pembelajaran
Komunitas Belajar Kelas sebagai b. Penilaian
dan Motivasi Komunitas Hasil Belajar
Peserta Didik Belajar
1. Perspektif 5. Dukungan
Kelas sebagai Teoritis dan
Komunitas Empiris
Belajar 6. Strategi untuk
2. Dukungan Memotivasi
Teoritis dan Peserta Didik
Empiris dan
3. Strategi untuk Membangun
Memotivasi Komunitas
Peserta Didik Belajar yang
dan Produktif
Membangun
Komunitas
Belajar yang
Produktif.
8 UTS (Ujian Tengah Semester)
9 Menjelaskan Mendiskusikan Manajemen Kelas Ceramah 1. KKM : 80% Buku 5
manajemen kelas dan dalam Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
dalam pembelajaran Melaksanakan Pembelajaran Diskusi a. Penilaian
yang efektif tanya- jawab Efektif Penugasan Proses
tentang 1. Perspektif Pembelajaran
Manajemen Kelas tentang b. Penilaian
dalam Manajemen Hasil Belajar
Pembelajaran Kelas
Efektif 2. Dukungan
1. Perspektif Teoretis dan
tentang Praktis
Manajemen 3. Mempersiapk
Kelas an
2. Dukungan Manajemen
Teoretis dan Kelas Yang
Praktis Efektif
3. Mempersiapk 4. Program-
an program
Manajemen Manajemen
Kelas Yang Kelas

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 6

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

Efektif
4. Program-
program
Manajemen
Kelas
Memahami dan dapat Mendiskusikan Asesmen dan Ceramah 1. KKM : 80% Buku 5
menerapkan asesmen dan Evaluasi dalam Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
Melaksanakan Pembelajaran Diskusi a. Penilaian
dan evaluasi dalam
tanya-jawab Efektif Penugasan Proses
pembelajaran efektif tentang Asesmen 1. Perspektif Pembelajaran
dan Evaluasi tentan b. Penilaian
dalam Asesmen dan Hasil Belajar
Pembelajaran Avaluasi
Efektif 2. Dukungan
1. Perspektif Teoritis dan
tentan Empiris
Asesmen dan 3. Tes-tes
Avaluasi Terstandar
2. Dukungan 4. Program
10 Teoritis dan Asesmen
Empiris Kelas oleh
3. Tes-tes Guru
Terstandar 5. Hal-hal yang
4. Program Spesifik
Asesmen dalam
Kelas oleh Asesmen
Guru Tradisional
5. Hal-hal yang 6. Asesmen-
Spesifik dalam asesmen
Asesmen Alternatif
Tradisional
6. Asesmen-
asesmen
Alternatif
Mampu Melakukan Menganalisis dan Analisis Kasus Ceramah 3. KKM : 80% Buku 10
analisis kasus mendiskusikan Pembelajaran di Tanya-jawab 4. Teknik Penilaian
pembelajaran di serta Sekolah Diskusi c. Penilaian
sekolah melaksanakan Penugasan Proses
11
tanya jawab Pembelajaran
tentang Kasus d. Penilaian
Pembelajaran di Hasil Belajar
Sekolah 1.
12 Mampu merumuskan Mengidentifikasi, Rumusan Ceramah 1. KKM : 80% Buku 10

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 7

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

alternatif pemecahan mendiskusikan , Pemecahan Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian

terhadap kasus serta Masalah Diskusi a. Penilaian
pembelajaran di melaksanakan terhadap Kasus Penugasan Proses
sekolah tanya- jawab Pembelajaran di Pembelajaran
tentang Rumusan Sekolah b. Penilaian
Pemecahan Hasil Belajar
Masalah terhadap
Kasus
Pembelajaran di
Sekolah.

Merumuskan Mengidentifikasi, Perencanaan Ceramah 3. KKM : 80% Buku 15

perencanaan mendiskusikan , Pembelajaran Tanya-jawab 4. Teknik Penilaian
pembelajaran serta Efektif di Sekolah Diskusi a. Penilaian
efektif di sekolah melaksanakan Penugasan Proses
13 tanya- jawab Pembelajaran
tentang b. Penilaian
Perencanaan Hasil Belajar
Pembelajaran
Efektif di Sekolah
Mampu Mempraktekkan Implementasi Praktek 1. KKM : 80% Buku 15
mengimplementasika Implementasi pembelajaran implementasi 2. Teknik Penilaian
n pembelajaran pembelajaran efektif di sekolah pembelajaran a. Penilaian
14
efektif di sekolah efektif di sekolah Proses
Pembelajaran

Melakukan Analisis Mengidentifikasi, Analisis terhadap Ceramah 1. KKM : 80% Buku 5

terhadap masalah mendiskusikan , masalah dalam Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
dalam implementasi serta implementasi Diskusi a. Penilaian
pembelajaran efektif melaksanakan pembelajaran Penugasan Proses
di sekolah tanya - jawab efektif di sekolah Pembelajaran
tentang masalah b. Penilaian
15 dalam Hasil Belajar
implementasi
pembelajaran
efektif di sekolah

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 8

 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RPS MANAJEMEN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MATA KULIAH JURUSAN
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air TawarPadang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.netppsunp@yahoo.com

Merumuskan Melaksanakan Finalisasi Penugasan 1. KKM : 80% Buku 5

Finalisasi Rancangan Finalisasi Rancangan Individual 2. Teknik Penilaian
Pembelajaran Efektif Rancangan Pembelaajran a. Penilaian
di sekolah Pembelaajran Efektif di sekolah Proses
Efektif di sekolah Pembelajaran
b. Penilaian
16 Hasil Belajar

17 Review (Diskusi Dosen pengampu dan mahasiswa)

18 UAS (Ujian Akhir Semester)

D: Bahan Ajar RPKPS2019 Page 9