menekankan bahwa supervisor dalam

DINDA MIFTAH SARI

usaha menstimulasi, mengkoordinasi
2014010030
MIND
dan membim-bing secara kontinu hal ini kepala sekolah hendaknya usaha meningkatkan kompetensi dan
memberikan pertolongan, bantuan, Qs. Al-Maidah kemampuan profesional guru dalam upaya
pertumbuhan guru-guru di sekolah
/5:2.
VI-PAI-A
baik secara individual maupun bimbingan motivasi, dan memberikan mewujudkan proses pembelajaran yang lebih

MAP
secara kolektif, agar lebih mengerti arahan kepada guru maupun staf baik melalui cara-cara mengajar yang lebih
dan lebih efektif dalam mewujudkan sekolah lainnya dalam mengatasi Qs. At-Taubah baik yang akhirnya berdampak pada
seluruh fungsi pengajaran. kesulitan. /9:71. peningkatan hasil belajar peserta didik. MPS/M
MATERI 12
Mengadakan kunjungan kelas PENGERTIAN HAKIKAT LANDASAN SUPERVISI
(classroom visitation) SUPERVISI SUPERVISI SUPERVISI PENDIDIKAN
Mengadakan kunjungan Aspek kemanusiaannya, Aspek manusianya,
observasi (observation visits).
seperti sikap terhadap tugas, disiplin kerja, moral
Membimbing guru-guru kerja, kejujuran, ketaatan terhadap peraturan
tentang cara-cara organisasi, kerajinan kecakapan kerja,
OBJEK
mempelajari pibadi siswa dan TEKNIK kemampuan dalam bekerja sama,watak.
atau mengatasi problema
SUPERVISI
PERSEORANGAN Aspek kegiatannya, seperti cara bekerja kerja
yang dialalmi siswa. PENDIDIKAN
TEK (cara mengajar), metoda pendekatan terhadap
Membimbing guru-guru dalam NIK siswa efisiensi keria, dan hasil keria.
hal-hal yang berhubungan
JENIS
dengan pelaksanaan kurikulum
SUPER
VISI
SUPERVISI SUPERVISI
Sepervisi umum dan supervisi pengajaran.
sekolah
PEN PENDIDIKAN PENDIDIKAN
Supervisi klinis, merupakan yang terfokus pada
perbaikan siklus yang sistematis dari tahap
Mengadakan pertemuan DIDI perencanaan, pengamatan, dan analisis
atau rapat (meetings) KAN intelektual yang intensif
TEKNIK RUANG
Mengadakan diskusi KELOMPOK LINGKUP SP 1. Supervisi dalam administrasi
kelompok (group
personalia untuk melihat apakah ada
discussions)
kartu pegawai.
Mengadakan penataran- 2. Supervisi dalam pemeliharaan gedung
penataran (inservice dan alat-alat.
training) 3. Supervisi dalam penyelenggaraan
FUNGSI SP
PERAN SP TUJUAN SP perpustakaan.
4. Supervisi dalam administrasi keuangan
1) Mengkoordinasi semua usaha sekolah, 2) 5. Supervisi dalam pengelolaan
Peranan supervisor adalah memberi dukungan, membantu
Memperlengkapi Kepemimpinan Sekolah, 3) Memperluas kafetaria.
dan mengikutsertakan.
Pengalaman guru-guru, 4) Menstimulasi usaha-usaha Tujuan utama supervisi 6. Supervisi dalam kegiatan ko-kurikuler.
peranan supervisor adalah menciptakana suasana
sekolah yang kreatif, 5) Memberikan fasilitas dan pendidikan ditujukan pada
sedemikian rupa sehingga guru merasa aman aman dan
penilaian terus-menerus, 6) Menganalisis situasi belajar- perbaikan dan peningkatan
bebas mengembangkan potensi dan daya kreasi mereka
mengajar, 7) Memperlengkapi setiap anggota staf kualitas pengajaran.
dengan penuh tanggung jawab. Sumber :
dengan pengetahuan yang baru dan keterampilan baru,
Supervisi pendidikan berperan memberi kemudahan dan 1. Shaifudin, Arif. 2020. Supervisi Pendidikan, Jurnal Pendidikan. Vol.
8) Memadukan dan menyelaraskan tujuan-tujuan 01, No. 02
membantu kepala sekolah dan guru mengembangkan
pendidikan dan membentuk kemampuan-kemampuan. 2. Sahlani. Maret 2020. Supervisor Pendidikan Islam Dalam Perspektif
potensi secara optimal.
Al-Qur an. Rausyan Fikr. Vol. 16. No. 1.