1.

Jel
askanlahperkembangan(peni
ngkatan)bahasaI
ndonesi
aberdasar
kanhasi
l
kongresVIIs.d.XIdenganmenggunakanpetakonsep(mindmapping)

JAWABAN:

PENJELASAN:
1.
Kongr
esbahasaI
ndonesi
aVI
Idi
Jakar
ta,
26sampai
dengan30 
Okt
ober
 1998.

Kesi
mpulandarikongresbahasaIndonesi
aVIIi
niial
ahmengusulkandi
bentukny
a
badanpert
imbanganbahasaI ndonesi
a.Kongr
esinij
ugamelahi
rkanbeberapahal
pokoksebagaiber
ikut:

 Memper
kukuhkedudukanbahasadal
am er
agl
obal
i
sasi
.

 BahasaI
ndonesi
abagi
penur
unasi
ng(
BIPA)

 Organi
sasiprofesi
,termasukorgani
sasiprof
esikebangsaandanduni
ausaha
perl
umel i
batkandir
i secar
alebi
haktifdal
am pembinaandanpengembangan
bahasaIndonesiadibidangnyamasing-masi
ng

 Perkembanganil
mupenget ahuandanteknol
ogi,
perkembangant
eknol
ogi
i
nformasi
,dantantangankehidupandal
am er
a gl
obali
sasi
.

2.Kongr
esbahasaI
ndonesi
akeVI
IIdi
Jakar
ta,
14sampai
dengan17Okt
ober2003.

Padakongresbahasakal
iiniparapakardanpemerhat
ibahasaIndonesi
a
meny i
mpulkanbahwaberdasarkankongressumpahpemudapadat anggal
28
Oktober1928yangmenyatakanbahwapar apemudamemi l
iki
satubahasayakni
bahasaIndonesi
amakabul anOktoberdi
jadi
kan 
bul
an 
bahasa.

3.Kongr
esbahasaI
ndonesi
aIXdi
Jakar
ta,
28Okt
obersampai
dengan1Nov
ember
2008.

Kongr esinij
ugadilaksanakandalam rangkamemper i
ngati100tahunkebangki
tan
nasional,80tahunsumpahpemuda, dan60tahunberdir
inyapusatbahasa.Di
canangkanny atahun2008sebagai t
ahunbahasamakadi sepanj
angtahun2008
diadakankegiatanbahasadankesast r
aan.kongr
esinimembahas5hal utama,yakni
bahasaI ndonesia,
bahasadaer ah,penggunaanbahasaasing,pengaj
aranbahasadan
sastra,sert
abahasa  media 
massa.

4.Kongr
esbahasaI
ndonesi
aXdi
Jakar
ta,
28Okt
obersampai
31okt
ober2013.

Beber
apar
ekomendasi
yangmuncul
padakongr
esdi
kut
ipber
ikuti
ni:

 Pemeri
ntahperl
umenetapkankedudukandanfungsi
bahasaIndonesi
a
melal
uipener
jemahdanpenerbi
tbaiknasi
onal
maupuninter
nasional

 Pemeri
ntahper
lumeningkat
kansosi
ali
sasi
hasi
lpembakuanbahasa
I
ndonesi
auntukkepenti
nganpembel
ajar
anbahasaI
ndonesi
adalam r
angka
 memper
kukuhj
ati
dir
idanmembangki
tsemangatkebangsaan.

 Pembel
ajar
anbahasaIndonesi
aperl
udiopt
imalkansebagai
medi
apendi
dikan
kar
akt
eruntukmenai
kkanmar t
abatdanharkatbangsa.

 Badanpengembangandanpembi naanbahasaper
lumeni
ngkat
kan
pengawasanpenggunaanbahasa.

 Per
anmediamassasebagaisar
anapemartambatanbahasadansast
ra
I
ndonesi
adikancahi
nter
nasi
onalper
ludi
opti
malkan

 Komisipeny
iaranI
ndonesi
a(KPI
)perl
umengingatkandanmemberi
kan
tegur
anagarlembagapenyer
angbungabahasaIndonesi
ayang 
bai
k dan 
benar

5.Kongr
esbahasaI
ndonesi
aXIdi
Jakar
ta,
28Okt
obersampai
dengan31Okt
ober
2018

BahasaI ndonesi
amer upakansal ahsatufaktorpent
ingy angmempengar uhi
perj
alanankehidupanbangsaI ndonesia.Berbicar
amengenai bahasaIndonesi
asama
denganmembahasi dentit
asbahasay angwaj i
bdij
unjungdandiutamakan.Pada
kongresbahasaXIdi l
uncurkanbeber apaprodukkebahasaandankesast raan,y
aitu
kamusbesarbahasaI ndonesi
aBr ai
l
le,bukubahasadanpet abahasa,uji
kemahi r
an
berbahasaIndonesia(UKBI)Daring,korpusIndonesi
a, BahasaI
ndonesiabagipenutur
asi
ng (BIPA) 
Daring.

2.
Masihper
lukahbahasaIndonesi
abagibangsaIndonesiasaatini
?Penj
elasan
Andahar
usdisert
aidenganalasanyangl
ogisdandisert
aicontoh.

JAWABAN:

Masi h,karenaunt ukmej agaper satuandani ntegrasi

di negarakit
ay angmemi li
ki
perbedaan, halyangdapatmeny atukankit
asemuaadal ahbahasaIndonesia.
Sehinggaki tasebagaiwar gaI ndonesiamasi hhar usmenj agadanmenggunakan
bahasaI ndonesia.DenganbahasaI ndonesi
ai nijuga,bangsainidapatmer asa
harmonisdanser asikarenadi ant
arakitati
dakl agimer asaadapersaingandan
ti
dakmer asalagi‘di
jaj
ah’ olehmasy arakatatausukul ain.Contohnya;Saatkit
a
bertemudengant emany angber bedasuku, Bahasadaer ahkit
aberbeda,maka
dariit
uBahasaI ndonesiay angki t
agunakanunt ukberkomuni kasi

Cont
ohny
a;Saatki
taber
temudengant
emany
angber
bedasuku,
Bahasadaer
ah
ki
taber
beda,makadar
iit
uBahasaI
ndonesi
ayangki
tagunakanunt
uk
ber
komunikasi
.

Sumber:
MKWU4108

3.1.Berdasar
kanhasi
lsur
vey(
meni
njau)Anda,
topi
k/subt
opi
kapasaj
ayang
menurutAndapent
ing?

2.Tuli
skandaf
tarper
tany
aan(quest
ion)ber
kai
tandengani
nfor
masiy
angAnda
perl
ukanpadabacaanter
sebut
.

3.Berdasarkanhasilmembaca(
read)Anda,
Inf
ormasiapay
angAndaper
oleh
daribacaantersebut.

4.Ceri
takan/
jel
askan(r
eci
te)pengal
amanmembacaAndaber
kai
tandengan
bacaan/wacanater
sebut

5.Berdasar
kanlangkahakhi
rdariSQ3R(r
eview)
,apakahi
nfor
masiy
angAnda
perl
ukansesuaidaft
arpert
anyaansudahcukup

JAWABAN:

1.Hasi
lsur
vei
dar
i“Si
siPosi
ti
fPar
ent
ingBuday
aJepang”Ol
eh:
Buy
ungOki
ta

 BagianPembukaPar enti
ngmenj adii
suy anghangatdewasai ni
.Semakin
ti
nggikesadaranmasyarakatuntuklebihmempelajaribagaimanai l
mu-il
mu
parent
ingagardapatdiimpl
ement asi
kanbagi put
ra-putri
nya,atausebagai
bekaluntukmembinar umahtanggadi kemudianhar i
.Terdapat4jenisgaya
parent
ing,yai
tugay
aasuhot ori
ter,berwibawa,
permisif,
dant erl
aluprot
ekti
f.

 Gayaasuhor angtuaberwibawaadalahgayaasuhdi manaorangt

ua
menjadipanutany angt
eladan,memberikanbatasanyangcermatuntuk
put
ra-put
r i
nya,danmember ikanpuj
i
anunt ukupayayangtel
ahputra-
put
ri
ny alakukan.

 Gayaasuhpermi
sifadalahgayaasuhdimanaorangt
uati
dakmember
ikan
bat
asankepadaanak-anaknya,
semisal
tidakmemberi
kangar
isy
angj
elas
apayangbol
ehdil
akukan atau 
ti
dak.

 Gay
aasuhov
erpr
otekt
ifadal
ahgay
aasuhdi
manaor
angt
uasangat
 melindungi
put r
a-put
rinyadarisegal
ahalbur
uk,
rasasakit
,pengal
aman
yangburuk,danlain-
lain.Kar
enaitubany
akmembat asi
putra-
putr
iny
a
di 
berbagai
 aspek.

 SubJudul:Hubunganant ar
aorangtuadananaky angsangatdekat,
Orangtuaadalah cer
mi nan anak,Or ang t
ua dan anak adal
ah
setar
a,Memperhati
kantentangperasaandanemosi

 BagianPenutupSetel
ahmembaca gay a asuh or ang t
ua diJepang,
dapatdi pahamibahwagayaasuhmerekamer upakanperpaduanant
ara
sediki
tgayapermisi
fdangayaauthor
itat
ive(berwibawa)
.Demi ki
an,
perbedaangayaasuhorangt
uadiameri
kadangay aasuhor angtuadi
Jepang

 Penul
i
sBuy
ungOki
ta

 TahunTer
bit2020

2.Quest
ion

 Apasaj
ajeni
sjeni
sgay
aPar
ent
ing?

 Apasaj
afasef
asegay
aasuhor
angt
uadi
Jepang?

 Jeni
sgay
aasuhor
angt
uaapay
angdi
ter
apkandi
Jepang?

3.Read

 Jeni
s–j eni
sParenti
ngada4,
yai
tugay
aasuhot
ori
ter
,ber
wibawa,
per
misi
f,
danter
lalupr
otekt
if

 FaseFasegay
aasuhor
angt
uadi
Jepang:
s

a)FaseBali
ta(0-5Tahun),
anakdiaj
akuntukbersosi
ali
sasi
dengankel
uar
gadan
kerabatsehingga dapatlebi
h mengenalsaudar a dan
mudahbersosial
isasi
.Or
angtuaberanggapansebi
samungkinmenemani
putra-
put
ri
nya

b)FaseAnak-Anak( 5-
15Tahun),Faseinimengajar
ianak-anakuntuk
dapat
berkontr
ibusimelakukan cara-
caray ang tel
ah di l
akukan secar
a
tur
unt
emur un.Padafasei
niorangtuamember i
kanbatasany angjel
as
 mengenaihakdankewaj
i
bananak,
apay
angbol
ehdi
l
akukandany
angt
idak
bol
ehdi
lakukan

c)Fase Remaj a( 15-20 Tahun) ,Fase inimemper siapkan anak

untukmelakukankegi at
anketerampil
anbagi di
ri
nyasendi ridankel
uarga
sertabel
ajarbert
ingkahlakuyangbaikdansopan( menur utadatJepang).
Anakmul aidi
ajarkanindependent(
mandi r
i)dandipersiapkanuntukdapat
si
apmenj adiorangdewasa.

 JenisGayaAsuhOr
angTuadiJepangmerupakanper
paduanant
arasedi
ki
t
gayaper
misi
fdangayaaut
hor
it
ati
ve(ber
wibawa).

4.Reci
te

Jenisgay aasuhor angt uapadaumumny aada4y ai

tu,Otoriterdimanaor angt ua
Memaksakankehendakny at anpabegi tumemper hati
kanper spektifanak.
Berwi bawadi manaor angt uamenj adi panutant eladanbagi anakanakny a.
Permi sifdimanaor angt uat i
dakmember i
kanbat asanbatasanpadaanakny a.
Protektifdimanaor angt uabany akmember i
kanbat asanbat asanpadaanakny a.
Fasef asegay aasuhor angt uadi Jepangy aitu,FaseBal i
ta( 0-5Tahun)padaf ase
i
ni hubunganor angt uadananaksangatdekat ,orangtuasebi samungki n
menemani anakanakny a, padaf asei ni anakdi biarkanbebasber ekspl orasi.Fase
Anak–anak( 5-15Tahun)padaf asei ni anakmul aidi
ajakdandi ajarkandi sipl
in,
mul aidiberibatasanbat asan.FaseRemaj a(15-20Tahun)padaFasei nianak
dipersiapkanunt ukmenj adidewasa, or angtuamember ikanr uangunt ukanak
menj adi l
ebihmandi r
i,sehi nggahubunganor angt uadananakt idakhany a
sebat asor angt uat etapi jugamenj adi teman.Di l
ihatdarifasey angadaNampak
j
elasJeni sgay aasuhor angt uadi Jepangadal ahper paduanant araGay aPer misi
f
dangay aber wibawa, dimanaanakdi ber ikebebasannamunper anor angtuat etap
menj adi panutanbagi anak–anakny a.

5.Rev
iew

AdaEmpatJeni sParenti
ngyait
uOt oriter,
Berwibawa, PermisifdanPr otekt
if.Di
JepangGay aasuhor angtuaditerapkanpadabeber apafaseseper ti
f aseBal i
ta(0-
5Tahun),FaseAnak–Anak( 5-
15Tahun)danFaseRemaj a(15-20Tahun) .Pada
masing–masi ngfaseinigayaasuhor angtuadiJepangber kembangdar iGaya
Permisi
fperlahanmenj adiGayaBer wibawa, Padafasebal i
tadibiar
kanunt uk
bebasbereksplorasi
,lal
upadaf aseanakanakmul ai diaj
arkankedisipli
nanhi ngga
padafaseremaj aorangtuamemper siapkananakanakny aunt ukmandi r
iuntuk
menjadidewasa.Meski
punterj
adiper
geserandanperubahannil
aibudayabarat
yangmenginspir
asi
,Namungay aasuhorangtuadiJepangdalam menyayangi
anak1anaknyati
dakberubah.