RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

AKOMODATIF PDBK

Sekolah : SMP Negeri 36 PK-Lk Kaur Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : Perubahan Keruangan & Interaksi Antarruang di Indonesia & Negara-Negara ASEAN

 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menyebutkan negara-negara yang termasuk dalam Negara ASEAN (PDBK_Substitusi: menuliskan dan menyebutkan Negara-negara
ASEAN)
 Memahami letak dan luas negara-negara ASEAN (PDBK_Substitusi: menunjukan letak Negara-negara ASEAN pada peta dengan benar)
 Memahami kondisi iklim dan geologis negara-negara ASEAN (PDBK_Omisi)
 Membuat Peta Negara ASEAN (PDBK_Substitusi : membuat peta Negara-negara ASEAN secara sederhana)

 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Letak, Luas Dan Iklim
Negara-Negara ASEAN serta membuat peta negara ASEAN.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti KEGIATAN LITERASI

(90 Menit)  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Letak, Luas Dan Iklim Negara-Negara ASEAN serta
membuat peta negara ASEAN.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Letak, Luas Dan Iklim Negara-Negara ASEAN serta membuat peta negara ASEAN. (PDBK: Guru meminta
siswa menuliskan negara-negara ASEAN kembali dengan cara melihat nama negara-negara ASEAN pada buku
teks pelajaran dan menentukan letak negara-negara ASEAN pada peta yang disediakan dengan alat bantu berupa
gambar negara-negara ASEAN)
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Letak, Luas Dan Iklim Negara-Negara ASEAN
serta membuat peta negara ASEAN.. (PDBK: Guru meminta kepada temannya (tutor sebaya) untuk
membantu/memberi arahan untuk menuliskan negara-negara ASEAN dan untuk menentukan letak negara ASEAN
dengan tepat dan benar)
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
(PDBK: Guru meminta siswa secara mandiri dan percaya diri untuk menyebutkan negara-negara ASEAN
berdasarkan tulisan yang telah berhasil dikerjakan tanpa mengggunakan alat bantu)
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Letak, Luas Dan Iklim
Negara-Negara ASEAN serta membuat peta negara ASEAN. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami. (PDBK: Guru meminta siswa secara mandiri dan percaya diri
menunjukan atau menentukan letak negara-negara ASEAN pada media yang telah disediakan dengan menggunakan
gambar bendera negara-negara ASEAN).
Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
2. Guru memberikan penguatan rangkuman/simpulan pelajaran dari kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
3. Guru memberi tugas untuk membuat Peta ASEAN (PDBK: membuat peta ASEAN secara sederhana)

 MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

 Media : Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan, fasilitas internet, Atlas dan Globe.
(PDBK: potongan nama dan bendera negara-negara ASEAN)
 Sumber Belajar : Buku IPS Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2020.

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian (PDBK: Tes tulis dan tes Lisan)
 Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek (PDBK: unjuk kerja)

Mengetahui, Kaur, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SOBTIDARMI, M.Pd ADANG AHNARA, SE

NIP. 19720619 199801 2 001 NIP. 19800808 201406 1 002
 Contoh Penilaian/evaluasi PDBK:

1. Tes Tulis
Teknik;
- Isian singkat
Contoh;
a. Tuliskan nama Negara ASEAN yang berawalan huruf B, M, L dan T!
b. Berapa jumlah Negara ASEAN!
- Mencocokkan dengan memberi tanda panah pada gambar nama dan bendera negara-negara ASEAN yang sesuai!

2. Tes Lisan
- Sebutkan 10 negara ASEAN!
3. Tes Keterampilan
Tunjukan letak Negara ASEAN pada peta; Brunei, Myanmar, Indonesia, Kamboja, dan Philifina!
4. Penugasan/fortofolio
Membuat Peta Negara ASEAN sesuai bentuk aslinya.