RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

AKOMODATIF PDBK

Sekolah : SMP Islam Panggul

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VIII/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 3x40 Menit
Materi Pokok : Perubahan Keruangan & interaksi di Indonesia & Negara-Negara ASEAN

 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menyebutkan negara-negara yang termasuk dalam Negara ASEAN (PDBK_Substitusi: menuliskan dan
menyebutkan Negara-negara ASEAN)
 Memahami letak dan luas negara-negara ASEAN (PDBK_Substitusi: menunjukan letak Negara-negara ASEAN
pada peta dengan benar)
 Memahami kondisi iklim dan geologis negara-negara ASEAN (PDBK_Omisi)
 Membuat Peta Negara ASEAN (PDBK_Substitusi : membuat peta Negara-negara ASEAN secara sederhana)
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
 Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Letak, Luas Dan Iklim Negara-Negara ASEAN serta membuat peta negara ASEAN.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
 Kegiatan Inti ( 90menit)
Kegiatan Literasi

 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Letak, Luas Dan
Iklim Negara-Negara ASEAN serta membuat peta negara ASEAN.

Critical Thinking (Berpikir Kritik)

uan (15 menit
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Letak, Luas Dan Iklim Negara-Negara ASEAN serta membuat peta
negara ASEAN. (PDBK: Guru meminta siswa menuliskan negara-negara ASEAN kembali dengan
cara melihat nama negara-negara ASEAN pada buku teks pelajaran dan menentukan letak negara-
negara ASEAN pada peta yang disediakan dengan alat bantu berupa gambar negara-negara
ASEAN).
Collaboration (Kerjasama)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Letak, Luas Dan Iklim Negara-
Negara ASEAN serta membuat peta negara ASEAN.. (PDBK: Guru meminta kepada
temannya (tutor sebaya) untuk membantu/memberi arahan untuk menuliskan negara-negara
ASEAN dan untuk menentukan letak negara ASEAN dengan tepat dan benar).

Communication (Berkomunikasi)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan. (PDBK: Guru meminta siswa secara mandiri dan percaya diri untuk
menyebutkan negara-negara ASEAN berdasarkan tulisan yang telah berhasil dikerjakan tanpa
mengggunakan alat bantu).
Creativity (Kreativitas)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Letak,
Luas Dan Iklim Negara-Negara ASEAN serta membuat peta negara ASEAN. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami. (PDBK:
Guru meminta siswa secara mandiri dan percaya diri menunjukan atau menentukan letak negara-
negara ASEAN pada media yang telah disediakan dengan menggunakan gambar bendera negara-
negara ASEAN).

 Penutup (15menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang hal-hal penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru memberikan penguatan rangkuman/simpulan pelajaran dari kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
3. Guru memberi tugas untuk membuat Peta ASEAN (PDBK: membuat peta ASEAN secara sederhana)

 MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

 Media : Laptop, gambardan video yang relevan, fasilitas internet,atlas, dan Globe
 (PDBK:membuat peta ASEAN secara sederhana)
 Sumber Belajar : Buku IPS Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2020

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian (PDBK: Tes tulis dan tes Lisan)
 Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek (PDBK: unjuk kerja)

Mengetahui, Panggul, 15 April 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 Contoh Penilaian/evaluasi PDBK:

1. Tes : Tulis
Teknik : Isian singkat

- Contoh;
a. Tuliskan nama Negara ASEAN yang berawalan huruf B, M, L dan T!
b. Berapa jumlah Negara ASEAN!
- Mencocokkan dengan memberi tanda panah pada gambar nama dan bendera negara-negara ASEAN yang sesuai!

2. Tes Lisan
- Sebutkan 10 negara ASEAN!
3. Tes Keterampilan
Tunjukan letak Negara ASEAN pada peta; Brunei, Myanmar, Indonesia,
Kamboja, dan Philifina!
4. Penugasan/fortofolio
Membuat Peta Negara ASEAN sesuai bentuk aslinya.