KISI-KISI ASESMEN SUMATIF SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Jakarta
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/2 (Genap)
Tujuan Pembelajaran
10.5. Menjelaskan reaksi kimia melalui
percobaan sederhana dan menuliskan
persamaan reaksi yang lengkap dan
setara secara mandiri, kreatif,
bernalar kritis dan bergotong royong
10.6. Menganalisis konsep dan hitungan
hukum dasar kimia (hukum
Lavoisier, hukum Proust, hukum
Dalton, dan hukum Gay Lussac), dan
menerapkan hukum dasar kimia
untuk menyelesaikan kasus dalam
kehidupan sehari-hari secara
mandiri,bernalar kritis, dan kreatif.
Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : Merdeka
Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda
Materi Indikator Soal
Reaksi Kimia Siswa dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai ciri-ciri reaksi kimia.
Tatanama Senyawa Diberikan tabel berisi 5 pasang rumus senyawa dan namanya, siswa dapat menetukan pasangan
yang sesuai antara rumus kimia dan namanya.
Siswa dapat menentukan pasangan rumus kimia dan nama senyawanya dengan benar.
Diberikan suatu persamaan reaksi, siswa dapat menentukan nama senyawa pereaksi / hasil reaksi
yang dihasilkan dengan tepat.
Persamaan Reaksi Diberikan nama-nama senyawa beserta wujudnya yang terlibat dalam suatu reaksi kimia, siswa
dapat menentukan persamaan reaksi setara dengan rumus-rumus kimianya dengan benar.
Siswa dapat menentukan persamaan reaksi yang sudah setara.
Diberikan persamaan reaksi belum setara, siswa dapat menentukan koefisien reaksi secara
berturutan dengan benar.
Diberikan wacana mengenai LPG, siswa dapat menuliskan persamaan reaksi yang terjadi dengan
tepat.
Hukum Dasar Kimia Siswa dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai hukum dasar kimia.
Hukum Lavoisier Diberikan suatu simulasi percobaan hukum kekekalan massa, siswa dapat menentukan kesimpulan
dengan tepat.
Siswa dapat menentukan massa zat setelah reaksi pada ruang tertutup jika sejumlah massa tertentu
dari suatu unsur mengalami reaksi pembakaran dengan oksigen.
Hukum Proust Diberikan data percobaan dengan variasi massanya antara unsur non logam dengan gas oksigen
yang menghasilkan oksida nonlogam beserta keterangan zat sisa dengan massanya, siswa dapat
menentukan perbandingan massa unsur nonlogam dengan unsur oksigen dengan benar.
Diberikan sejumlah volume gas hidrokarbon yang diukur pada suhu dan tekanan tertentu yang
dibakar dengan gas oksigen menghasilkan gas karbondioksida dan uap air, pada suhu dan tekanan
yang sama siswa dapat menentukan volume gas oksigen yang dibutuhkan dan volume gas
karbondioksida dan uap air yang dihasilkan secara berturutan dengan benar.
Hukum Dalton Diberikan data dua jenis senyawa yang dihasilkan dari dua jenis unsur dengan data penunjangnya
berupa massa, siswa dapat menentukan perbandingan salah satu unsur dalam dua senyawa tersebut
dengan benar.
Diberikan data dua jenis senyawa yang dihasilkan dari dua jenis unsur dengan data penunjangnya
berupa % massa, siswa dapat menentukan perbandingan salah satu unsur dalam dua senyawa
tersebut dengan benar.
Hukum Gay Lussac Diberikan data volume masing-masing gas pada proses pembakaran sempurna, siswa dapat
 Tujuan Pembelajaran
10.7. Mengkonversikan jumlah mol
dengan jumlah partikel, massa dan
volume zat; dan menyajikan hasil
penerapan konsep mol dalam
menyelesaikan perhitungan kimia
secara bergotong royong dan
bernalar kritis
Materi Indikator Soal
menentukan rumus kimia dari gas yang dibakar dengan tepat.
Diberikan volume dua campuran gas yang mengalami reaksi pembakaran sempurna. Siswa dapat
menentukan komposisi masing-masing gas tersebut jika diketahui salah satu volume gas lain
dalam reaksi pembakaran.
Hipotesis Avogadro Siswa dapat menentukan jumlah molekul gas dengan benar jika diketahui data volume dan jumlah
molekul dari gas lain yang diukur pada P dan T yang sama.
Diberikan persamaan reaksi setara yang melibatkan gas, jika pada suhu dan tekanan tertentu
sejumlah volume gas reaktan dan jumlah molekulnya diketahui, siswa dapat menentukan jumlah
molekul dari salah satu produknya dengan benar.
Ar/Mr Siswa dapat menentukan massa atom relatif jika diketahui massa 1 atom C-12 dan massa rata-rata
atomnya dengan tepat.
Siswa dapat menentukan massa molekul relatif dari suatu senyawa hidrat dengan tepat, jika
diketahui massa atom relatif masing-masing unsur penyusunnya
Konsep Mol Siswa dapat menentukan mol dari suatu senyawa jika diketahui Ar masing-masing unsur
(Massa/mol) penyusunnya dengan tepat.
JP Siswa dapat membandingkan jumlah molekul dari beberapa senyawa yang tersedia disertai data
massa dan Ar unsur-unsur penyusunnya.
Siswa dapat menentukan jumlah partikel dari suatu ion jika diketahui massa dan Ar unsur-unsur
penyusunnya dengan tepat.
STP Diberikan data massa suatu gas dan Ar unsur penyusunnya, siswa dapat menentukan volume gas
pada kondisi 0°C, 1 atm dengan benar.
Diberikan data massa suatu gas dan Ar unsur penyusunnya, siswa dapat menentukan volume gas
pada kondisi standar dengan benar.
Diberikan data volume gas pada kondisi standar, siswa dapat memilih gas lain yang memiliki
massa sama dari beberapa gas yang sudah diketahui volumenya pada kondisi standar.
Gas Ideal Siswa dapat menetukan volume gas jika diketahui data tekanan, tetapan gas ideal, suhu, dan Ar
unsur-unsur penyusunnya.
PT sama Siswa dapat menentukan volume gas dengan tepat jika data volume dan massa gas lain diketahui.
Siswa dapat menentukan Mr suatu gas dengan tepat jika data massa, volume gas lain diketahui.
Jakarta, 22 Mei 2023
Guru Mata Pelajaran
Vita Dini Aviyana, S.Pd
NIP. 199303262019032026