Jalan Ciambar Km 05 Kecamatan Ciambar. Kabupaten Sukabumi (0266) 6546112 Kode Pos 43356
KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20../20..
Satuan Pendidikan : SMA PGRI CIAMBAR Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : Kimia Kurikulum : 2013 Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil) Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Uraian
Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian 3.1 Mengidentifikasi reaksi 3.1.3 Mengidentifikasi Diberikan data berupa soal, siswa diminta reaksi pembakaran pembakaran sifat zat hasil mengidentifikasi gas hasil pembakaran hidrokarbon √ 1 hidrokarbon yang hidrokarbon yang pembakaran (CO2, dengan baik sempurna dan sempurna dan CO, partikulat Diberikan sebuah fenomena hujan asam peserta didik tidak sempurna, tidak sempurna, karbon) dapat mengidentifikasi penyebab hujan asam dengan √ 3,27 serta zat hasil serta zat hasil tepat. pembakaran (CO2, pembakaran Diberikan data berupa tabel dalam soal, siswa diminta CO, dan partikulat (CO2, CO, dan menganalisis pembakaran sempurna dari senyawa √ 5 karbon) partikulat karbon) karbon dengan baik Diberikan fenomena efek rumah kaca, peserta didik dapat menentukan dampak efek rumah kaca, dengan baik √ 6
Diberikan sebuah fenomena peserta didik dapat
menentukan cara mengatasi dampak hujan asam dengan √ 7 baik Diberikan sebuah fenomena, peserta didik dapat menganalis hubungan efek rumah kaca dengan √ 26 pemanasan global dengan baik 3.1.2 Mengidentifikasi Diberikan fenomena hasil pembakaran hidrokarbon, √ 2 reaksi pembakaran peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab zat hasil hidrokarbon yang reaksi pembakaran hidrokarbon dengan benar. tidak sempurna Diberikan data berupa soal, siswa diminta mengidentifikasi reaksi yang termasuk pembakaran tidak √ 4 sempurna dengan baik 3.2 Menjelaskan konsep perubahan 3.2.3 Menjelaskan reaksi Diberikan sebuah fenomena peserta didik dapat konsep perubahan entalpi reaksi eksoterm dan reaksi menganalisis jenis reaksi terkait fenomena percobaan √ 8,29 entalpi reaksi pada pada tekanan endoterm dengan benar tekanan tetap tetap dalam 3.2.1 Menjelaskan konsep Diberikan sebuah fenomena percobaan peserta didik dalam persamaan persamaan kimia perubahan entalphi dapat menentukan persamaan termokimianya dengan kimia reaksi pada tekanan benar √ 9 tetap dalam persa- maan termokimia. 3.3 Menjelaskan jenis jenis entalpi 3.3.3 Menentukan Diberikan sebuah data persamaan termokimia, peserta 10 entalpi reaksi, reaksi, hukum perubahan entalpi didik dapat menentukan harga perubahan entalpinya √ hukum Hess dan Hess dan konsep reaksi berdasarkan dengan tepat konsep energi energi ikatan entalpi pembentukan Diberikan data perubahan entalpi pembentukan standar ikatan standar, atau energi peserta didik dapat menentukan harga perubahan √ 11,28 ikatan berdasarkan entalpinya dengan tepat hukum Hess. Diberikan data energi ikatan rata-rata peserta didik dapat menentukan perubahan entalpi pembentukan suatu √ 12,30 senyawa dengan tepat 3.4 Menjelaskan faktor-faktor yang 3.4.2 Menjelaskan Disajikan sebuah gambar tentang percobaan laju reaksi, faktor-faktor yang memengaruhi laju pengertian laju siswa dapat menentukan urutan hasil reaksi berdasarkan √ 13 memengaruhi laju reaksi reaksi dan faktor- suhu dengan benar reaksi menggunakan faktor yang Disajikan tabel data hasil percobaan, siswa dapat menggunakan teori tumbukan mempengaruhi laju menentukan faktor yang mempengaruhi laju suatu √ 14 teori tumbukan reaksi. reaksi dengan tepat Disajikan gambar sebuah zat yang direaksikan dengan berbagai kondisi, siswa dapat menentukan laju reaksi √ 15 yang dipengaruhi oleh suhu dengan tepat Disajikan gambar sebuah zat yang direaksikan dengan berbagai kondisi, siswa dapat menentukan reaksi yang √ 16 paling cepat dan lambat Disajikan gambar percobaan, peserta didik dapat menyimpulkan faktor konsentrasi yang memengaruhi √ 31 laju reaksi berdasarkan teori tumbukan 3.5 Menentukan orde orde reaksi dan 3.5.2 Mengolah dan Disajikan grafik tentang orde reaksi dan data konsentrasi reaksi dan tetapan tetapan laju reaksi menganalisis data zat divariasikan bersama laju reaksi pencampurannya, √ 17 laju reaksi berdasarkan data untuk menentukan siswa mampu menghubungkan grafik dengan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan orde reaksi dan setelah mengolah data tersebut hasil percobaan persamaan laju Disajikan data percobaan tentang laju reaksi, √ 18 reaksi. berdasarkan pencampuran zat A dan B dalam berbagai konsentrasi, siswa dapat menentukan persamaan lajunya Disajikan data perubahan laju reaksi saat konsentrasi zat ditentukan, siswa mampu mengetahui laju reaksi setelah √ 19 konsentrasi zat divariasikan, dengan tepat Berdasarkan soal yang diberikan, peserta didik dapat menentukan persamaan laju reaksi √ 32 Disajikan data hasil percobaan, peserta didik dapat √ 33 menentukan orde reaksi dan tetapan laju reaksinya 3.6 Menjelaskan reaksi 3.6.3 Menjelaskan reaksi Disajikan sebuah fenomena dan pernyataan yang reaksi kesetimbangan di kesetimbangan berhubungan dengan kesetimbangan, siswa dapat √ 20 kesetimbangan di dalam hubungan dinamis yang terjadi menentukan pernyataan yang benar dalam hubungan antara pereaksi berdasarkan hasil Berdasarkan data yang disajikan, peserta didik dapat √ 35 antara pereaksi dan hasil reaksi pengamatan. menentukan besarnya tetapan kesetimbangan dan hasil reaksi 3.6.4 Menentukan harga Disajikan sebuah tabel data, siswa dapat menentukan √ 21 tetapan kesetim- harga tetapan kesetimbangan dengan tepat bangan berdasarkan Disajikan data reaksi kesetimbangan, siswa dapat √ 22 data hasil percobaan. menghitung harga Kc dengan benar 3.7 Menganalisis faktor-faktor yang 3.7.1 Menganalisis faktor- Disajikan suatu reaksi kesetimbangan, siswa dapat faktor-faktor yang mempengaruhi faktor yang menganalsis sebuah reaksi agar kesetimbangan bergeser mempengaruhi pergeseran arah mempengaruhi ke arah produk pergeseran arah kesetimbangan pergeseran arah √ 23 kesetimbangan dan penerapannya kesetimbangan dan penerapannya dalam industri dalam industri 3.7.2 Menganalisis Disajikan sebuah fenomena reaksi kesetimbangan, siswa √ 24 penerapan perge- dapat menentukan pergeseran arah kesetimbangan seran kesetimbangan Disajikan data berupa soal, Peserta didik dapat dalam industri dan menjelaskan perlakukan yang terjadi pada rekasi √ 35 kehidupan sehari- kesetimbangan dalam industri dengan benar hari