KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20../20..

Satuan Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Kimia Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil) Bentuk Soal : 30 PG dan 5 Uraian

Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
3.1 Mengidentifikasi reaksi 3.1.3 Mengidentifikasi Diberikan data berupa soal, siswa diminta
reaksi pembakaran pembakaran sifat zat hasil mengidentifikasi gas hasil pembakaran hidrokarbon √ 1
hidrokarbon yang hidrokarbon yang pembakaran (CO2, dengan baik
sempurna dan sempurna dan CO, partikulat Diberikan sebuah fenomena hujan asam peserta didik
tidak sempurna, tidak sempurna, karbon) dapat mengidentifikasi penyebab hujan asam dengan √ 3,27
serta zat hasil serta zat hasil tepat.
pembakaran (CO2, pembakaran Diberikan data berupa tabel dalam soal, siswa diminta
CO, dan partikulat (CO2, CO, dan menganalisis pembakaran sempurna dari senyawa √ 5
karbon) partikulat karbon) karbon dengan baik
Diberikan fenomena efek rumah kaca, peserta didik
dapat menentukan dampak efek rumah kaca, dengan baik √ 6

Diberikan sebuah fenomena peserta didik dapat

3.1.2 Mengidentifikasi
reaksi pembakaran
hidrokarbon yang
tidak sempurna
3.2 Menjelaskan konsep perubahan 3.2.3 Menjelaskan reaksi
konsep perubahan entalpi reaksi eksoterm dan reaksi
entalpi reaksi pada pada tekanan endoterm
tekanan tetap tetap dalam 3.2.1 Menjelaskan konsep
dalam persamaan persamaan kimia perubahan entalphi
menentukan cara mengatasi dampak hujan asam dengan √ 7
baik
Diberikan sebuah fenomena, peserta didik dapat
menganalis hubungan efek rumah kaca dengan √ 26
pemanasan global dengan baik
Diberikan fenomena hasil pembakaran hidrokarbon,
peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab zat hasil √ 2
reaksi pembakaran hidrokarbon dengan benar.
Diberikan data berupa soal, siswa diminta
mengidentifikasi reaksi yang termasuk pembakaran tidak √ 4
sempurna dengan baik
Diberikan sebuah fenomena peserta didik dapat
menganalisis jenis reaksi terkait fenomena percobaan √ 8,29
dengan benar
Diberikan sebuah fenomena percobaan peserta didik √ 9
dapat menentukan persamaan termokimianya dengan
 kimia reaksi pada tekanan benar
tetap dalam persa-
maan termokimia.
3.3 Menjelaskan jenis jenis entalpi 3.3.3 Menentukan Diberikan sebuah data persamaan termokimia, peserta
10
entalpi reaksi, reaksi, hukum perubahan entalpi didik dapat menentukan harga perubahan entalpinya √
hukum Hess dan Hess dan konsep reaksi berdasarkan dengan tepat
konsep energi energi ikatan entalpi pembentukan Diberikan data perubahan entalpi pembentukan standar
ikatan standar, atau energi peserta didik dapat menentukan harga perubahan √ 11,28
ikatan berdasarkan entalpinya dengan tepat
hukum Hess. Diberikan data energi ikatan rata-rata peserta didik dapat
menentukan perubahan entalpi pembentukan suatu √ 12,30
senyawa dengan tepat
3.4 Menjelaskan faktor-faktor yang 3.4.2 Menjelaskan Disajikan sebuah gambar tentang percobaan laju reaksi,
faktor-faktor yang memengaruhi laju pengertian laju siswa dapat menentukan urutan hasil reaksi berdasarkan √ 13
memengaruhi laju reaksi reaksi dan faktor- suhu dengan benar
reaksi menggunakan faktor yang Disajikan tabel data hasil percobaan, siswa dapat
menggunakan teori tumbukan mempengaruhi laju menentukan faktor yang mempengaruhi laju suatu √ 14
teori tumbukan reaksi. reaksi dengan tepat
Disajikan gambar sebuah zat yang direaksikan dengan
berbagai kondisi, siswa dapat menentukan laju reaksi √ 15
yang dipengaruhi oleh suhu dengan tepat
Disajikan gambar sebuah zat yang direaksikan dengan
berbagai kondisi, siswa dapat menentukan reaksi yang √ 16
paling cepat dan lambat
Disajikan gambar percobaan, peserta didik dapat
menyimpulkan faktor konsentrasi yang memengaruhi √ 31
laju reaksi berdasarkan teori tumbukan
3.5 Menentukan orde orde reaksi dan 3.5.2 Mengolah dan Disajikan grafik tentang orde reaksi dan data konsentrasi
reaksi dan tetapan tetapan laju reaksi menganalisis data zat divariasikan bersama laju reaksi pencampurannya,
√ 17
laju reaksi berdasarkan data untuk menentukan siswa mampu menghubungkan grafik dengan orde reaksi
berdasarkan data hasil percobaan orde reaksi dan setelah mengolah data tersebut
hasil percobaan persamaan laju Disajikan data percobaan tentang laju reaksi,
reaksi. berdasarkan pencampuran zat A dan B dalam berbagai √ 18
konsentrasi, siswa dapat menentukan persamaan lajunya
Disajikan data perubahan laju reaksi saat konsentrasi zat
ditentukan, siswa mampu mengetahui laju reaksi setelah √ 19
konsentrasi zat divariasikan, dengan tepat
Berdasarkan soal yang diberikan, peserta didik dapat
menentukan persamaan laju reaksi √ 32
Disajikan data hasil percobaan, peserta didik dapat
√ 33
menentukan orde reaksi dan tetapan laju reaksinya
3.6 Menjelaskan reaksi 3.6.3 Menjelaskan reaksi Disajikan sebuah fenomena dan pernyataan yang
reaksi kesetimbangan di kesetimbangan berhubungan dengan kesetimbangan, siswa dapat √ 20
kesetimbangan di dalam hubungan dinamis yang terjadi menentukan pernyataan yang benar
dalam hubungan antara pereaksi berdasarkan hasil Berdasarkan data yang disajikan, peserta didik dapat
√ 35
antara pereaksi dan hasil reaksi pengamatan. menentukan besarnya tetapan kesetimbangan
dan hasil reaksi 3.6.4 Menentukan harga Disajikan sebuah tabel data, siswa dapat menentukan
√ 21
tetapan kesetim- harga tetapan kesetimbangan dengan tepat
bangan berdasarkan Disajikan data reaksi kesetimbangan, siswa dapat
√ 22
data hasil percobaan. menghitung harga Kc dengan benar
3.7 Menganalisis faktor-faktor yang 3.7.1 Menganalisis faktor- Disajikan suatu reaksi kesetimbangan, siswa dapat
faktor-faktor yang mempengaruhi faktor yang menganalsis sebuah reaksi agar kesetimbangan bergeser
mempengaruhi pergeseran arah mempengaruhi ke arah produk
pergeseran arah kesetimbangan pergeseran arah √ 23
kesetimbangan dan penerapannya kesetimbangan
dan penerapannya dalam industri
dalam industri
3.7.2 Menganalisis Disajikan sebuah fenomena reaksi kesetimbangan, siswa
√ 24
penerapan perge- dapat menentukan pergeseran arah kesetimbangan
seran kesetimbangan Disajikan data berupa soal, Peserta didik dapat
dalam industri dan menjelaskan perlakukan yang terjadi pada rekasi
√ 35
kehidupan sehari- kesetimbangan dalam industri dengan benar
hari