KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH

SMAN 1 PADANG
TP 2020/2021

Mata pelajaran : Fisika Jumlah soal : 20

Kelas : XI MIPA Bentuk soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penulis : Dra.Elfiza
Alokasi waktu : 60 menit

Indikator Pencapaian Nomor

No KD Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi soal
Menjelaskan pengaruh Disajikan gambar dan data tentang pemuaian benda,
perubahan suhu pada Pemuaian zat peserta didik dapat menentukan salah satu besaran 1
panjang benda terkait.
Memahami pengaruh Disajikan beberapa data fisis tentang suatu benda,
Kalor dan
kalor terhadap perubahan peserta didik mampu menentukan salah satu besaran 2
perubahan suhu zat
suhu zat terkait kalor/kalor jenis benda tersebut.
Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan Memahami pengaruh Disajikan gambar dan data fisis terkait kalor dan
1 Kalor dan
kalor pada kehidupan kalor terhadap perubahan pengaruhnya pada zat, peserta didik mampu menentukan 3
perubahan wujud
sehari-hari wujud zat salah satu besaran terkait
Disajikan beberapa data fisis terkait pencampuran dua
Memahami pengaruh
Azas Black zat, peserta didik mampu menentukan salah satu besaran 4
kalor pada zat
terkait saat suhu setimbang tercapai
Menerapkan konsep Disajikan beberapa pernyataan terkait konduksi kalor,
Perpindahan kalor 5
perpindahan kalor peserta didik mampu memilih pernyataan yang benar
Menganalisis Memahami karakteristik Karakteristik Disajikan beberapa pernyataan terkait gelombang,
2 6
Karakteristik gelombang mekanik gelombang peserta didik mampu memilih pernyataan yang benar
 Gelombang Mekanik Diberikan gambar perambatan gelombang longitudinal
Menerapkan persamaan Besaran pada
peserta didik dapat menentukan besaran terkait 7
umum gelombang Gelombang Mekanik
gelombang tersebut
Menerapkan hubungan Diberikan persamaan gelombang berjalan, peserta didik
Persamaan
besaran-besaran pada dapat menentukan besaran-besaran terkait gelombang 8
Menganalisis besaran- gelombang berjalan
gelombang berjalan tersebut
besaran fisis gelombang
Menerapkan hubungan Diberikan beberapa besaran tentang gelombang berjalan,
berjalan dan
3 fase dengan jarak pada Fase dan beda fase peserta didik dapat menentukan salah satu besaran 9
gelombang stasioner
gelombang berjalan terkait beda fase dua titik pada gelombang tersebut
pada berbagai kasus
Menerapkan hubungan Diberikan persamaan gelombang stasioner pada ujung
nyata Persamaan
besaran-besaran pada tetap, siswa dapat menentukan salah satu besaran terkait 10
gelombang stasioner
gelombang stasioner gelombang tersebut
Mengidentifikasi
karakteristik Disajikan beberapa pernyataan terkait gelombang bunyi,
karakteristik gelombang 11
gelombang bunyi peserta didik mampu memilih pernyataan yang benar
bunyi
Menganalisis frekuensi dawai sebagai Diberikan data tentang dawai yang bergetar, peserta
nada – nada pada dawai sumber bunyi didik dapat menerapkan persamaan frekuensi nada pada 12
yang bergetar dawai untuk menentukan salah satu besaran terkait
Menerapkan konsep Pipa organa sebagai Diberikan data tentang keadaan pipa organa, peserta
Menerapkan konsep frekuensi nada-nada pada sumber bunyi didik dapat menerapkan persamaan frekuensi nadanya 13
dan prinsip gelombang pipa organa untuk menentukan salah satu besaran terkait
3
bunyi dan cahaya Menerapkan prinsip Intensitas dan taraf Di berikan data tentang posisi sumber bunyi terhadap
dalam teknologi
Intensitas dan taraf intensitas bunyi pendengar, peserta didik dapat menerapkan prinsip
14
intensitas bunyi intensitas dan taraf intensitas bunyi untuk menghitung
salah satu besaran terkait
Menerapkan konsep Efek Efek Doppler Diberikan data tentang gerak relatif pendengar terhadap
Doppler sumber bunyi, peserta didik dapat menerapkan
15
persamaan efek Doppler untuk menghitung besaran
terkait.
4 3.9.Menganalisis cara Menjelaskan bagian-
Disajikan beberapa bagian mata, peserta didik mampu
kerja alat optik bagian mata dan Mata 16
menyebutkan bagian mata sesuai dengan fungsinya
menggunakan sifat fungsinya
pencerminan dan Disajikan data fisis titik dekat mata/titik jauh mata,
pembiasan cahaya oleh Menjelaskan cacat mata Cacat mata peserta didik mampu menentukan kekuatan kaca mata 17
cermin dan lensa
untuk menormalkan penglihatan mata tsb

Menentukan perbesaran Disajikan data fisis tentang lup, peserta didik mampu
lup 18
bayangan pada lup menentukan salah satu besaran terkait

Menjelaskan Diberikan beberapa pernyataan tentang bayangan yang

pembentukan bayangan mikroskop dibentuk oleh lensa2 mikroskop, peserta didik dapat 19
pada mikroskop menjelaskan tentang bayangan dari lensa2 tersebut
Menjelaskan Disajikan gambar pembentukan bayangan pada sebuah
pembentukan bayangan teropong teropong,, peserta didik mampu menjelaskan keadaan 20
pada teropong yang sesuai dengan gambar tersebut