DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KISI-KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

Jenis Sekolah : SMA/MA KOTA BEKASI
Pelajaran : FISIKA
Kurikulum : 2013 Perubahan yang disempurnakan
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 PG

Penyusun : MGMP FISIKA SMA/MA KOTA BEKASI

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL

Disajikan dua gambar dari hasil pengukuran

dengan dua alat ukur panjang yang
Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, X memiliki ketelitian berbeda (jangka sorong
Pengukuran
1 ketepatan, ketelitian dan angka Besaran dan Angka dan mikrometer scrup), peserta didik dapat LK 1 PG 1
penting, serta notasi ilmiah Penting menentukan selisih dari hasil yang diperoleh
mengguanakan aturan angka penting
dengan benar.

2 X LK 2 PG 2
Menerapkan prinsip penjumlahan Vektor Disajikan gambar perjalanan seorang anak

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
dari rumah menuju ke sekolah (3 arah)
peserta didik dapat menentukan besar
vektor sebidang (misalnya
perpindahan) perpindahan dan jarak tempuh yang dialami
anak tersebut, dengan benar.

Menganalisis besaran-besaran
fisis pada gerak lurus dengan Disajikan ilustrasi gerak 2 benda yang
kecepatan konstan (tetap) dan
berbeda kecepatan, peserta didik
3 gerak lurus dengan percepatan X Gerak Lurus LK 2 PG 3
konstan (tetap) berikut Beraturan menentukan kapan dan dimana benda
penerapannya dalam kehidupan berpapasan, dengan benar.
sehari-hari misalnya keselamatan
lalu lintas
2
Menganalisis besaran-besaran
fisis pada gerak lurus dengan Disajikan grafik kecepatan terhadap waktu
kecepatan konstan (tetap) dan dua buah benda (P dan Q) bergerak dari
Gerak Lurus
gerak lurus dengan percepatan posisi yang sama dan kecepatan berbeda.
4 X Beraturan dan LK 3 PG 4
konstan (tetap) berikut Gerak Lurus Peserta didik dapat memilih pernyataan
penerapannya dalam kehidupan Berubah Beraturan yang sesuai dengan gerak tersebut, dengan
sehari-hari misalnya keselamatan tepat.
lalu lintas

Menganalisis gerak parabola Disajikan ilustrasi gerak parabola dalam

dengan menggunakan vektor, kehidupan sehari hari dengan sudut elevasi
5 berikut makna fisisnya dan X tertentu, peserta didik dapat menentukan LK 2 PG 5
Gerak Parabola
penerapannya dalam besaran terkait gerak benda tersebut,
dengan benar.

6 Menganalisis interaksi pada gaya X Hukum Newton Disajikan gambar 2 benda yang LK 3 PG 6
serta hubungan antara gaya, dihubungkan dengan tali,peserta didik dapat
massa dan gerak lurus benda menentukan besar tegangan tali
serta penerapannya dalam

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
kehidupan sehari-hari

Menganalisis interaksi pada gaya Disajikan gambar benda yang meluncur di

serta hubungan antara gaya, bidang miring kasar, peserta didik dapat
massa dan gerak lurus benda Hukum Newton menentukan koefisien gesek jika besaran
7 X LK 2 PG 7
serta penerapannya dalam lain diketahui, dengan benar.
kehidupan sehari-hari

Disajikan gambar dua benda yang terpisah 3

Menganalisis keteraturan gerak
planet dan satelit dalam tatasurya pada jarak tertentu, peserta didik dapat
8 X LK 2 PG 8
Gaya Gravitasi
berdasarkan hukum-hukum menentukan gaya gravitasi jika jarak
Newton berubah, dengan benar.

Disajikan gambar sebuah benda yang

Menerapkan hukum Kekekalan bergerak dari ketinggian tertentu pada

Energi Mekanik untuk
9.
menganalisisa gerak dal;am
kehidupan sehari-hari
10 Menganalisis konsep energi,
usaha (kerja), hubungan usaha
(kerja) dan perubahan energi,
hukum kekekalan energi, serta
penerapannya dalam peristiwa
X Hukum Kekekalan
Energi Mekanik
X Usaha, Energi dan
perubahannya
lintasan licin, peserta didik dapat
LK2 PG 9
menentukan besaran terkait dengan
menggunakan hukum kekekalan Energi
Mekanik, dengan benar.
Disajikan gambar grafik antara gaya LK 2 PG 10
dengan perpindahan, peserta didik dapat
menentukan kecepatan akhir, dengan benar.

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
sehari -hari

Menerapkan konsep momentum Disajikan peristiwa gerak benda yang diberi

dan impuls, serta hukum gaya, peserta didik dapat menentukan
11 X Impuls LK 2 PG 11
kekekalan momentum dalam besaran yang terkait dengan impuls dan
kehidupan sehari-hari momentum dengan tepat.

Disajikan gambar dua buah benda A dan B

Menerapkan konsep momentum bergerak berlawanan arah saling mendekati
12 dan impuls, serta hukum X Momentum, impuls dengan massa dan kecepatan tertentu. LK 2 PG 12
kekekalan momentum dalam dan Tumbukan Peserta didik dapat menentukan kecepatan
kehidupan sehari-hari salah satu benda setelah tumbukan, dengan
4
benar.
Menerapkan konsep torsi,
momen inersia, titik berat, dan Disajikan gambar sebuah batang yang
momentum sudut pada benda Torsi dikenai 4 buah gaya dengan sudut tertentu
13 XI LK 2 PG 13
tegar (statis dan dinamis) dalam terhadap batang, peserta didik dapat
kehidupan sehari- hari misalnya menentukan resultan momen gaya
dalam olahraga

Menerapkan konsep torsi,

momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda Disajikan gambar berbentuk lluasan, peserta
14 XI Titik Berat LK 2 PG 14
tegar (statis dan dinamis) dalam dapat menentukan titik berat benda tersebut.
kehidupan sehari- hari misalnya
dalam olahraga

15 Menganalisis sifat elastisitas XI Elastisitas Disajikan grafik hubungan gaya dan LK 3 PG 15

bahan dalam kehidupan sehari pertambahan panjang 3 buah. pegas.
hari Peserta didik dapat menyimpulkan urutan

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
nilai konstanta pegas dari yang terbesar
sampai terkecil

Disajikan data benda mengapung di dalam

Menerapkan hukum-hukum fluida zat cait dengan sebagian benda tercelup
statik dalam kehidupan sehari- dalam zat cair, peserta didik dapat
16 XI LK 2 PG 16
hari Fluida Statik menentukan massa jenis benda jika besaran
lain diketahui, dengan benar.

Menerapkan prinsip fluida Disajikan beberapa pernyataan peserta

17 dinamik dalam teknologi XI didik dapat menggolongkan peristiwa yang LK 1 PG 17
Fluida Dinamik
merupakan pereapan hukum Bernoulli, 5
dengan tepat.
Menganalisis pengaruh kalor dan
perpindahan kalor yang meliputi Disajikan data campuran sebongkah es
dengan air dengan suhu tertentu, peserta LK 3
18 karakteristik termal suatu bahan, XI PG 18
Kalor didik dapat menentukan perbandingan suhu
kapasitas, dan konduktivitas kalor air sebelum dan sesudah tercampur, dengan
pada kehidupan sehari-hari. tepat.

Menganalisis pengaruh kalor dan

Disajikan gambar 2 buah batang sama
perpindahan kalor yang meliputi
Kalor dan besar tapi beda jenis yang disambung satu
karakteristik termal suatu bahan,
19 XI Perpindahannya sama lain, peserta didik dapat menentukan LK 2 PG 19
kapasitas, dan konduktivitas kalor
suhu akhir pada salah satu sambungan
pada kehidupan sehari-hari
logam tersebut, dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang sifat sifat gas ,

Menjelaskan teori kinetik gas dan
20 XI peserta didik dapat menentukkan sifat gas LK 1 PG 20
karakteristik gas pada ruang Teori Kinetik Gas
tertutup ideal, dengan benar.

21 Menganalisis perubahan XI Termodinamika Disajikan gambar grafik hubungan Tekanan LK 2 PG 21

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
(P) terhadap Volume (V) pada siklus Carnot.
keadaan gas ideal dengan
Peserta didik dapat menentukan usaha dari
menerapkan hukum
Termodinamika siklus tersebut, dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan tentang

karakteristik suatu gelombang, peserta didik
22 Menganalisis karakterisitik XI Karakteristik LK 1 PG 22
gelombang mekanik Gelombang Mekanik dapat menentukan jenis gelombang
tersebut, dengan tepat.

Disajikan data intensitas bunyi pada jarak

Menerapkan konsep dan prinsip tertentu dari pendengar. Peserta didik dapat
23 XI LK 2 PG 23
gelombang bunyi dan cahaya Gelombang Bunyi menentukan nilai taraf intensitas bunyi jika
dalam teknologi jarak berubah, dengan benar. 6

Menganalisis cara kerja alat optik Disajikan gambar teropong bintang dengan
24 menggunakan sifat pemantulan XI panjang tertentu, peserta didik dapat LK 3 PG 24
Alat-alat Optik
dan pembiasan cahaya oleh menentukan perbesaran benda oleh mata
cermin dan lensa tidak akomodasi, dengan benar.
Disajikan 4 pernyataan tentang perubahan /
Menganalisis gejala pemanasan Pemanasan Global fenomena alam, peserta didik dapat
25 XI LK 1 PG 25
global dan dampaknya bagi menentukan pernyataan yang benar dari
kehidupan serta lingkungan dampak pemanasan global dengan tepat.

Disajikan gambar rangkaian searah dengan

Menganalisis prinsip kerja
4 hambatan yang dirangkai seri paralel,
26 peralatan listrik searah (DC) XII Rangkaian Listrik LK 2 PG 26
berikut keselamatannya dalam Arus Searah (DC) peserta didik dapat menentukan kuat arus
kehidupan sehari-hari pada salah satu hambatan, dengan benar.

Menganalisis prinsip kerja Disajikan gambar rangkaian 1 loop dengan 3

27 peralatan listrik searah (DC) XII Rangkaian Listrik hambatan dan 2 GGL, peserta didik dapat LK 3 PG 27
berikut keselamatannya dalam Arus Searah (DC) dapat menentukan besaran terkait, dengan
kehidupan sehari-hari benar.
28 Menganalisis muatan listrik, gaya XII Listrik Statis Disajikan gambar 2 muatan yang berjarak X LK 3 PG 28

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
listrik, kuat medan listrik, fluks, satu sama lain, peserta didik dapat
potensial listrik, energi potensial menentukan dimana muatan ke 3 harus
listrik serta penerapannya pada diletakkkan sehingga gaya listrik yang
berbagai kasus dialami sama dengan nol. (ketiga muatan
berada dalam 1 garis lurus ), dengan benar.

Menganalisis muatan listrik, gaya

Disajikan gambar 2 muatan listrik dan
listrik, kuat medan listrik,
sebuah titik R sehingga ketiganya
29 fluks,potensia llistrik, energy XII LK 2 PG 29
Listrik Statis membentuk segitiga siku siku, peserta didik
potensial listrik serta
dapat menentukan kuat medan listrik di titik
penerapannya pada berbagai
R, dengan benar.
kasus
Menganalisis muatan listrik, gaya 7
listrik, kuat medan listrik, fluks, Disajikan tabel data 5 kapasitor keping
30 potensial listrik, energi potensial XII sejajar. Peserta didik dapat memilih LK2 PG 30
Listrik Statis
listrik serta penerapannya pada kapasitor yang memiliki kapasitor terbesar,
berbagai kasus dengan tepat.

Menganalisis medan magnetik,

Disajikan gambar kawat sebagian dari 1
induksi magnetik, dan gaya Medan magnetik,
31 XII lingkaran, peserta didik dapat menentukan LK 2 PG 31
magnetik pada berbagai produk Induksi magnetik,
medan maget pada titik pusat lingkaran
teknologi dan Gaya magnetik
tersebut, dengan benar.
Disajikan ilustrasi sebuah elektron yang
berada pada jarak a dari sebuah kawat, dan
Menganalisis fenomena induksi
bergerak sejajar dengan kawat dengan
32 elektromagnetik dalam kehidupan XII Induksi LK 2 Pg 32
Elektromagnetik kecepatan tertentu, peserta didik dapat
sehari-hari
menentukan gaya magnetik yang dialami
elektron tersebut, dengan benar.

33 Menganalisis fenomena induksi XII Induksi Disajikan ilustrasi nilai besaran besaran LK 2 PG 33
elektromagnetik dalam kehidupan Elektromagnetik yang dimiliki pada sebuah generator,

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
peserta didik dapat menentukan besarnya
sehari-hari
ggl induksi yang dihasilkan generator
tersebut, dengan benar.
Menganalisis fenomena induksi
Disajikan data tentang tansformator tidak
34 elektromagnetik dalam kehidupan XII Induksi LK 2 PG 34
ideal.Peserta didik dapat menentukan salah
sehari-hari Elektromagnetik
satu besaran terkait, dengan benar.
Menganalisis rangkaian arus
Disajikan gambar rangkaian RLC seri,
bolak-balik (AC) serta
35 XII peserta didik dapat menentukan salah satu LK 2 PG 35
penerapannya Rangkaian AC
besaran terkait, dengan benar.

Menjelaskan fenomena Disajikan data-data tentang gerak benda 8

perubahan panjang, waktu, dan
massa dikaitkan dengan
36
kerangka acuan dan kesetaraan
massa dengan energi dalam teori
relativitas Khusus
yang bergerak dengan kecepatan mendekati
kecepatan cahaya, peserta didik dapat
XII LK 2 PG 36
Relativitas menentukan besaran yang terkait ( Dilatasi
waktu, kontraksi panjang, massa relativistic
atau Energi kinetic ), dengan benar.

Menjelaskan secara kualitatif

gejala kuantum yang mencakup Disajikan beberapa pernyataan, peserta
sifat radiasi benda hitam, efek didik dapat menentukan pernyataan yang
37 XII Fisika Kuantum dan LK 2 PG 37
fotolistrik, efek Compton, dan Efek Fotolistrik benar yang mempengaruhi terjadinya efek
sinar X dalam kehidupan sehari- fotolistrik, dengan benar.
hari

Menjelaskan konsep
penyimpanan dan transmisi data
Disajikan pernyataan keunggulan dan
dalam bentuk analog dan digital
38 XII kelemahan teknologi digital dan analog. LK 1 PG 38
serta penerapannya dalam Teknologi Digital
Peserta didik dapat menunjukkan 2
teknologi informasi dan
keunggulan teknologi digital, dengan benar.
komunikasi yang nyata dalam
kehidupan sehari-hari

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis karakteristik inti
atom, radioaktivitas, Disajikan data tentang macam macam
39 XII Inti Atom dan LK 1 PG 39
pemanfaatan, dampak, dan gaya, peserta didik dapat menentukan gaya
Radioaktivitas
proteksinya dalam kehidupan yang bekerja pada inti atom, dengan benar.
sehari-hari
Menganalisis karakteristik inti
Disajikan grafik peluruhan inti radioaktif,
atom, radioaktivitas,
40 XII Inti Atom dan peserta didik dapat menentukan besaran LK 2 PG 40
pemanfaatan, dampak, dan
Radioaktivitas terkait dengan peristiwa radioaktif, dengan
proteksinya dalam kehidupan
benar.
sehari-hari.

Kisi-kisi Soal US 2022-2023 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat