BAHASA JEPANG LEVEL N4

1
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT Program

Pelatihan Berbasis Kompetensi dengan judul “Bahasa Jepang Level N4”
dapat tersusun dengan baik.

Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 31 tahun 2016 tentang

Sistem Pelatihan Kerja Nasional, mengamanahkan bahwa setiap penyusunan
program pelatihan kerja berbasis kompetensi harus mengacu kepada Standar
Kompetensi Kerja yang meliputi Standar Kompetensi Internasional, Standar
Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), atau Standar Kompetensi
Khusus.

Program pelatihan ini menjadi acuan dalam pelaksanaan pelatihan

kerja, baik yang diselenggarakan oleh lembaga pelatihan kerja pemerintah
khususnya Balai Latihan Kerja (BLK) maupun Lembaga Pelatihan Kerja
Swasta (LPKS). Dengan menjadikan program pelatihan ini sebagai acuan
diharapkan lulusan pelatihannya sesuai kebutuhan kompetensi dari dunia
usaha maupun dunia industri.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan tuntunan kepada kita

semua dalam melakukan berbagai upaya untuk menunjang proses
pelaksanaan pelatihan berbasis kompetensi guna menghasilkan tenaga kerja
yang kompeten dan berdaya saing tinggi.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Jakarta, November 2022

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................... i
DAFTAR ISI ............................................................................................. ii
PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI …………………………... 1
A. INFORMASI UMUM ………………………………................................. 1
1. Nama Pelatihan ......................................................................... 1
2. Jenis Program Pelatihan ............................................................. 1
3. Metode Pelatihan ........................................................................ 1
4. Tujuan Pelatihan ........................................................................ 1
5. Kemungkinan Jabatan ............................................................... 1
6. Jenis Standar Kompetensi .......................................................... 1
7. Persyaratan Peserta Pelatihan .................................................... 1
8. Persyaratan Instruktur ............................................................... 1
B. KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ..................... 3
I. Kelompok Unit Kompetensi................................................... 3
II. Kelompok Penunjang Pelatihan di tempat kerja.......................... 3
III. On the Job Training (OJT)........................................................... 3
C. SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI............................. 4
D. DAFTAR PERALATAN YANG DIGUNAKAN ..................................... 17
E. DAFTAR BAHAN YANG DIBUTUHKAN ........................................... 18
PENYUSUN …......................................................................................... 21

2
 PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
A. INFORMASI UMUM
1. Nama Pelatihan
2. Jenis Program Pelatihan
3. Metode Pelatihan
4. Tujuan Pelatihan
5. Kemungkinan Jabatan
6. Jenis Standar Kompetensi
7. Persyaratan Peserta Pelatihan
7.1 Pendidikan
7.2 Pelatihan
7.3 Pengalaman Kerja
7.4 Jenis Kelamin
7.5 Umur
7.6 Kesehatan
7.7 Persyaratan Khusus
8. Persyaratan Instruktur
8.1 Pendidikan Formal
8.2 Kompetensi Metodologi
8.3 Kompetensi Teknis
8.4 Pengalaman Kerja
8.5 Kesehatan
8.6 Persyaratan Khusus
*) coret yang tidak perlu
: Bahasa Jepang Level N4
: Kualifikasi Nasional (Level .....)/
Okupasi/Klaster (*)
: Daring/Luring/Blended
: Setelah mengikuti pelatihan ini peserta
kompeten mengaplikasikan
keterampilan komunikasi dalam bahasa
Jepang baik lisan maupun tulisan
sesuai level N4 bahasa Jepang
: 1. Peserta Magang / Ginou Jisshuusei
2. PMI dengan Visa SSW
: 1. SKKNI/SKKK/SKKI(*)
No. 238 tahun 2022
:
: -
: Memiliki kemampuan Bahasa Jepang
setara N5
: -
: L/P
: Minimal 17 tahun
: Sehat Jasmani dan Rohani
: -
:
: Minimal Diploma
: Kompeten dalam bidang metodologi
pelatihan kerja
: Kompeten dibidang bahasa jepang
minimal N3
: Minimal 2 (dua) tahun mengajar
: Sehat Jasmani dan Rohani
-
B. KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

PERKIRAAN
NO MATERI PELATIHAN KODE UNIT WAKTU
PELATIHAN (JP)
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Membaca dan Menulis Kanji Dasar P.85JPN00.002.1 48

1.2 Mengungkapkan Hal Yang Bisa dan P.85JPN00.010.1 16
Tidak Bisa Dilakukan dalam Bahasa
Jepang
1.3 Mengungkapkan Pemberian dan P.85JPN00.011.1 24
Penerimaan dalam Bahasa Jepang
1.4 Mengungkapkan Maksud, Keinginan P.85JPN00.012.1 16
dan Ajakan dalam Bahasa Jepang
1.5 Mengungkapkan Tindakan atau P.85JPN00.013.1 24
Kejadian dalam Bahasa Jepang
1.6 Mengungkapkan Sebab Akibat dalam P.85JPN00.015.1 24
Bahasa Jepang
1.7 Mengungkapkan Pengandaian dalam P.85JPN00.016.1 36
Bahasa Jepang
1.8 Mengungkapkan Perkiraan dalam P.85JPN00.017.1 18
Bahasa Jepang
1.9 Mengemukakan Pendapat dalam P.85JPN00.018.1 18
Bahasa Jepang
1.10 Mengungkapkan Permohonan dan P.85JPN00.019.1 24
Instruksi dalam Bahasa Jepang
1.11 Mengungkapkan Peringatan dan P.85JPN00.020.1 24
Larangan dalam Bahasa Jepang
1.12 Mengungkapkan Informasi dalam P.85JPN00.021.1 24
Bahasa Jepang dari Suatu Sumber
1.13 Menggunakan Ragam Bahasa Hormat P.85JPN00.022.1 36
dalam Bahasa Jepang
Jumlah I 332

II. KELOMPOK PENUNJANG

2.1 Soft Skills - 20

2.2 Produktivitas 8

Jumlah II - 28

Jumlah I & II - 360

III. ON THE JOB TRAINING (OJT) -

C. SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Unit Kompetensi : Membaca dan Menulis Kanji Dasar

Kode Unit : P.85JPN00.002.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 48 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Membaca teks Membaca dan menulis 1. Menghafalkan 200 Kanji N4 1. Kanji N4 = 200 kanji
bertuliskan kanji kanji dasar dengan tepat dengan benar 2. Arti 200 aksara kanji N4
dasar 2. Menyebutkan 200 Kanji N4 3. Cara penulisan 200 Kanji
2. Menulis kanji dasar dengan tepat N4
3. Menulis 200 Kanji N4
dengan sesuai standar

Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.2 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Hal Yang Bisa dan Tidak Bisa Dilakukan dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.010.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 16 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi suatu Menggunakan kalimat 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola: Verba
hal yang bermakna untuk mengungkapkan untuk menyampaikan hal bentuk potensial (kanoukei)
potensial dalam hal yang bisa dan tidak yang bisa dan tidak bisa bentuk positif emasu/~eru,
bahasa Jepang bisa dilakukan dalam dilakukan dan ~raremasu/~rareru
bahasa Jepang dengan
2. Menyampaikan suatu 2. Menggunakan pola kalimat 2. Penggunaan pola: Verba
tepat
hal yang bermakna untuk menyampaikan hal bentuk potensial (kanoukei)
potensial dalam yang bisa dan tidak bisa bentuk negative
bahasa Jepang dilakukan emasen/~enai, dan
~raremasen/~rarenai
3. Mengungkapkan suatu hal
yang bisa dan tidak bisa 3. Penggunaan pola: verba
dilakukan potensial (kanoukei) +
~youni narimasu / ~youni
narimashita
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.3 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Pemberian dan Penerimaan dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.011.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi suatu Menggunakan kalimat 1. Membuat pola kalimat yang 1. Penggunaan pola: ~verba
hal yang bermakna untuk mengungkapkan bermakna memberi dan yarimasu/yaru,
pemberian dan pemberian dan menerima dalam Bahasa sashiagemasu/sashiageru
penerimaan dalam penerimaan dalam jepang 2. Penggunaan pola: pemberi
bahasa Jepang Bahasa Jepang dengan
2. Menggunakan pola kalimat wa penerima ~ni N wo
tepat
2. Menyampaikan suatu yang bermakna memberi yarimasu/yaru,
hal yang bermakna dan menerima dalam sashiagemasu/sashiageru
pemberian dan bahasa Jepang 3. Penggunaan pola: ~Verba
penerimaan dalam
3. Mengungkapkan kalimat te yarimasu/yaru.
bahasa Jepang
yang bermakna pemberian 4. Penggunaan pola: pemberi
dan penerimaan dalam wa penerima ~ni N wo
Bahasa jepang itadakimasu/itadaku,
sashiagemasu/sashiageru,
kudasaimasu.kudasaru
5. Penggunaan pola: ~V te
itadakimasu/itadaku,
sashiagemasu/sashiageru,
kudasaimasu/kudasaru
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.4 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Maksud, Keinginan dan Ajakan dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.012.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 16 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Menyampaikan Menggunakan kalimat 1. Menggunakan pola kalimat 1. Penggunaan pola: ~V-
maksud dalam bahasa untuk mengungkapkan untuk menyampaikan Kamus +tsumori desu
Jepang maksud, keinginan dan maksud dalam bahasa 2. Penggunaan pola: ~V-
ajakan dalam bahasa jepang dengan tepat
2. Menyampaikan ikoukei to omotteimasu
Jepang dengan tepat
keinginan dalam 2. Menggunakan pola kalimat 3. Penggunaan pola: ~V-
bahasa Jepang untuk penyampaian kamus +yotei desu
3. Menyampaikan ajakan keinginan dalam Bahasa
jepang dengan tepat 4. Penggunaan pola:
dalam bahasa Jepang ~tagarimasu/~tagaru/~tag
3. Menggunakan pola kalimat atte imasu/~tagatte iru
untuk penyampain ajakan
dalam Bahasa jepang 5. Penggunaan pola:
~hoshigarimasu/~hoshigar
dengan tepat
u/~hoshigatte
4. Mengungkapkan maksud, imasu/~hoshigatte iru
keinginan dan ajakan untuk persona 3
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.5 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Tindakan atau Kejadian dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.013.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengungkapkan 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola: ~V te
ungkapan untuk Tindakan atau kejadian untuk mengungkapkan kimasu/kuru atau ~Vte
menceritakan dalam bahasa Jepang tindakan dalam bahasa ikimasu/iku
tindakan atau dengan tepat Jepang 2. Penggunaan pola: ~V te
kejadian dalam
2. Membuat pola kalimat okimasu/oku,
bahasa Jepang
untuk mengungkapkan 3. Penggunaan pola: ~V ta
2. Menggunakan kejadian dalam bahasa mama
ungkapan untuk Jepang
menceritakan 4. Penggunaan pola: ~V te
tindakan atau 3. Menceritakan tindakan shimaimasu/shimau, ~Vte
kejadian dalam atau kejadian dalam shimaimashita/shimatta
bahasa Jepang Bahasa Jepang
5. Penggunaan pola: verba
transitif ~te arimasu/aru
dan verba intransitif ~te
imasu/iru.
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.6 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Sebab Akibat dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.015.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengungkapkan sebab 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola: V-bentuk
ungkapan yang akibat dalam Bahasa untuk mengungkapkan sopan (teineikei) /Verba
menyatakan sebab Jepang dengan tepat sebab akibat dalam bahasa bentuk biasa (futsuukei) +
akibat dalam bahasa Jepang ~node,
Jepang
2. Menggunakan pola kalimat 2. Penggunaan pola: Verba
2. Menggunakan untuk mengungkapkan bentuk te, Nomina/kata
ungkapan yang sebab akibat dalam bahasa sifat na bentuk de, dan
menyatakan sebab Jepang kata sifat i bentuk ~kute
akibat dalam bahasa
3. Mengungkapkan kalimat 3. Penggunaan pola: ~tame
Jepang
sebab akibat dalam Bahasa 4. Penggunaan pola:
Jepang Nomina/kata sifat Na + ~ni
narimasu/naru, ~ni
narimashita/natta dan
Kata sifat i menjadi ku +
narimasu/naru, ~
narimashita/natta
5. Penggunaan konjungsi
sorede dan sono tame
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.7 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Pengandaian dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.016.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 36 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengungkapkan 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola : Vta + ra,
ungkapan yang pengandaian dalam untuk mengungkapkan 2. Penggunaan pola: Verba
menyatakan bahasa Jepang dengan pengandaian dalam bahasa bentuk kamus (jishokei) +
pengandaian dalam tepat Jepang ~to, nomina/kata sifat na +
bahasa Jepang
2. Menggunakan pola kalimat dato, dan kata sifat i + to
2. Menggunakan untuk mengungkapkan 3. Penggunaan pola: Verba
ungkapan yang pengandaian dalam bahasa bentuk joukenkei /~(e)ba
menyatakan Jepang dan ~nara
pengandaian dalam
bahasa Jepang 3. Mengungkapkan kalimat 4. Penggunaan pola: Verba
pengandaian dalam Bahasa bentuk te+mo,
Jepang nomina/kata sifat na +
demo, dan kata sifat i
menjadi ~kutemo
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.8 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Perkiraan dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.017.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 18 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengungkapkan 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola:
ungkapan yang perkiraan dalam bahasa untuk mengungkapkan ~deshou/darou
menyatakan perkiraan Jepang dengan tepat perkiraan dalam bahasa 2. Penggunaan pola: ~hazu
dalam bahasa Jepang Jepang desu/da
2. Menggunakan 2. Menggunakan pola kalimat 3. Penggunaan pola: ~you
ungkapan yang untuk mengungkapkan desu/da,
menyatakan perkiraan perkiraan dalam bahasa
dalam bahasa Jepang Jepang 4. Penggunaan pola: ~mitai
desu/da
3. Mengungkapkan kalimat
perkiraan dalam bahasa 5. Penggunaan pola: ~rashii
Jepang desu/da,
6. Penggunaan pola:
~kamoshiremasen/kamosh
irenai
7. Penggunaan pola: ~sou
desu/da
8. Penggunaan pola: ~ka
douka~
9. Penggunaan adverbia
tabun dan kitto
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.9 Unit Kompetensi : Mengemukakan Pendapat dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.018.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 18 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengemukakan 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola : ~to
ungkapan yang pendapat dalam Bahasa untuk mengemukakan omoimasu/omou dan
menyatakan pendapat Jepang dengan tepat pendapat dalam bahasa ~ta/nai houga ii.
dalam bahasa Jepang Jepang 2. Penggunaan ungkapan
2. Menggunakan 2. Menggunakan pola kalimat sumimasen ga…,
ungkapan yang untuk mengemukakan shitsureidesuga…
menyatakan pendapat pendapat dalam bahasa 3. Penggunaan konsep
dalam bahasa Jepang Jepang aizuchi: soudesuka/souka,
3. Mengungkapkan kalimat soudesune/soudane, sou
mengemukakan pendapat omoimasu
dalam bahasa Jepang
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.10 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Permohonan dan Instruksi dalam Bahasa Jepang
Kode Unit : P.85JPN00.019.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengungkapkan 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola: ~Vte
ungkapan yang permohonan dan untuk mengungkapkan kudasaimasenka/kuremas
menyatakan instruksi dalam bahasa permohonan dan instruksi enka/kurenaika
permohonan dan Jepang dengan tepat dalam bahasa Jepang 2. Penggunaan pola: ~Vte
instruksi dalam
2. Menggunakan pola kalimat itadakemasenka
bahasa Jepang
untuk mengungkapkan /moraemasenka/moraenai
2. Menggunakan permohonan dan instruksi 3. Penggunaan pola:
ungkapan yang dalam bahasa Jepang ~temo/nakutemo ii.
menyatakan
permohonan dan 3. Mengungkapkan kalimat 4. Penggunaan pola:
instruksi dalam permohonan dan instruksi ~VKausatif (shieki) te
bahasa Jepang dalam bahasa Jepang kudasai/kudasaimasenka/
kuremasenka/kurenai/itad
akemasenk
a/moraemasenka/moraena
i.
5. Penggunaan pola: ~Vnasai,
bentuk perintah(meireikei)
~nai to damedesu/da,
~naito damedesu/da.
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.11 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Peringatan dan Larangan dalam Bahasa Jepang
Unit : P.85JPN00.020.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengungkapkan 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola: Verba
ungkapan yang peringatan dan larangan untuk mengungkapkan bentuk nai+ de kudasai
menyatakan dalam bahasa Jepang peringatan dan larangan 2. Verba bentuk kinshikei
peringatan dan dengan tepat dalam bahasa Jepang (verba bentuk kamus+na)
larangan dalam
2. Menggunakan pola kalimat 3. Penggunaan pola: Verba
bahasa Jepang
untuk mengungkapkan bentuk te + wa
2. Menggunakan peringatan dan larangan ikemasen/ikenai
ungkapan yang dalam bahasa Jepang
menyatakan 4. Penggunaan pola: Verba
peringatan dan 3. Mengungkapkan kalimat bentuk ~te + wa dame
larangan dalam peringatan dan larangan desu/da.
bahasa Jepang dalam bahasa Jepang
5. Penggunaan kosakata:
tachiiri kinshi, inshoku
kinshi, kin’en.
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.12 Unit Kompetensi : Mengungkapkan Informasi dalam Bahasa Jepang dari Suatu Sumber
Unit : P.85JPN00.021.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Mengungkapkan 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola: ~ni
ungkapan yang imformasi dalam bahasa untuk mengungkapkan yoruto
menyatakan informasi Jepang dari suatu informasi dari suatu sumber 2. Penggunaan pola:
dari suatu sumber sumber dengan tepat dalam bahasa Jepang ~soudesu/souda
dalam bahasa Jepang
2. Menggunakan pola kalimat 3. Penggunaan pola: ~to
2. Menggunakan untuk mengungkapkan iimashita/itta,
ungkapan yang informasi dari suatu sumber
menyatakan informasi dalam bahasa Jepang 4. Penggunaan pola: ~to
dari suatu sumber kikimashita/kiita.
dalam bahasa Jepang 3. Mengungkapkan informasi
dari suatu sumber dalam
bahasa Jepang

Asesmen
*) coret yang tidak perlu
 1.13 Unit Kompetensi : Menggunakan Ragam Bahasa Hormat dalam Bahasa Jepang
Unit : P.85JPN00.022.1
Perkiraan Waktu Pelatihan : 36 JP @45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

CAPAIAN UNIT
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA CAPAIAN POKOK PEMBAHASAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi Menggunakan ragam 1. Membuat pola kalimat 1. Penggunaan pola: bahasa
ungkapan bahasa bahasa hormat dalam dengan ragam bahasa sopan teineigo (Vmasu),
hormat dalam bahasa bahasa Jepang dengan hormat dalam bahasa bahasa hormat (sonkeigo),
Jepang tepat Jepang bahasa merendah
(kenjougo)
2. Menggunakan 2. Menggunakan pola kalimat
ungkapan bahasa ragam bahasa hormat dalam 2. Penggunaan pola: bahasa
hormat dalam bahasa bahasa Jepang hormat menggunakan ~ni
Jepang narimasu/naru, dan pola
3. Mengungkapkan ragam ~raremasu/ rareru.
bahasa hormat dalam
bahasa Jepang 3. Penggunaan pola: bahasa
merendah (kenjougo) dan
kosakata khusus
o/go~+Vsuru/shimasu
Asesmen
*) coret yang tidak perlu
D. DAFTAR PERALATAN YANG DIGUNAKAN

Judul/Nama Pelatihan : Bahasa Jepang Level N4

Perkiraan Waktu Pelatihan : 360 JP @ 45 menit
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

No DAFTAR PERALATAN SPESIFIKASI SATUAN VOLUME

1. Komputer/Laptop Standar Unit 16

2. Printer Tinta Warna Standar Unit 1
3. Speaker Portable Standar Unit 1
4. Headset Standar Unit 16
5. LCD Projector Standar Unit 1
6. Whiteboard/Papan Papan Tulis Magnet Unit 1
Tulis
7. Penghapus Papan Standar Unit 1
Tulis
*) coret yang tidak perlu

PA
GE
E. DAFTAR BAHAN YANG DIBUTUHKAN

Judul/Nama Pelatihan : Bahasa Jepang Level N4

Perkiraan Waktu Pelatihan : 360 JP @45 menit
Jumlah Peserta : 16 Orang
Metode Pelatihan : Luring/Daring/Blended(*)

No DAFTAR BAHAN SPESIFIKASI SATUAN VOLUME

1. ATK (Alat Tulis Tas, Buku Tulis, Paket 16

Kantor) Penghapus/Type-ex,
Ballpoint, Pensil
2. Tinta Printer Isi Ulang Warna Paket 3
3. Flash disk 64 GB Buah 16
4. Kamus Bahasa Standar Buah 16
Jepang
5. Buku/Modul Bahasa Standar Buah 16
Jepang N4
6. Spidol Whiteboard Merek Snowman Kotak 3
(warna Black, Red,
Blue)
7. Buku Minna No Honsatsu jilid 16
Nihongo Shokyuu II Im'c Center
8. Buku Minna No Honyaku Kaisetsu jilid 16
Nihongo Shokyuu II Im'c Center
9. Buku Minna No Hyoujun Mondaishuu jilid 16
Nihongo Shokyuu II Im'c Center
10. Buku Minna No Choukai Tasuku 25 jilid 16
Nihongo Shokyuu II Im'c Center
11. Buku Minna No Kaite Oboeru Bunkei jilid 16
Nihongo Shokyuu II Renshuucho
Im'c Cente
12. Buku Nihongo Kana Indonesia Han jilid 16
Nyuumon Im'c Center
13. E-Kaado Standar IM jilid 16
14. Buku Nihongo Bojinsha jilid 1
nōryokushiken
kōshiki mondaishū
dainishū N 4
15. Buku Tanki masutā Bojinsha jilid 1
Nihongo
nōryokushiken doriru
N4

PA
GE
No DAFTAR BAHAN SPESIFIKASI SATUAN VOLUME

16. Buku Nihongo Aruku (ALC) jilid 1

nōryokushiken sūpā
moshi N 4 N 5
17. Kertas HVS A4 80 Gram Sinar rim 10
Dunia
18. Kertas HVS F4 70 Gram Sinar rim 2
Dunia, color
19. Spidol Whiteboard Pilot V Board Master, batang 1
Black
20. Spidol Whiteboard Pilot V Board Master, batang 1
Blue
21. Spidol Whiteboard Pilot V Board Master, batang 1
Green
22. Spidol Whiteboard Pilot V Board Master, batang 1
Red
23. Spidol Whiteboard Pilot V Board Master, batang 1
Orange
24. Spidol Whiteboard Pilot V Board Master, batang 1
Purple
25. Refill Spidol Pilot V Board Master, botol 4
Whiteboard Black
26. Refill Spidol Pilot V Board Master, botol 4
Whiteboard Blue
27. Refill Spidol Pilot V Board Master, botol 2
Whiteboard Green
28. Refill Spidol Pilot V Board Master, botol 2
Whiteboard Red
29. Refill Spidol Pilot V Board Master, botol 1
Whiteboard Orange
30. Refill Spidol Pilot V Board Master, botol 1
Whiteboard Purple
31. Tinta Printer Epson 003, Magenta botol 1
32. Tinta Printer Epson 003, Yellow botol 1
33. Tinta Printer Epson 003, Cyan botol 1
34. Tinta Printer Epson 003, Black botol 3
35. Ballpen Pilot Frixion Clicker 05 batang 16
Blue
36. Pensil Faber Castle 4B batang 16
37. Pensil Mekanik Pilot H-165 0,5mm batang 16

PA
GE
No DAFTAR BAHAN SPESIFIKASI SATUAN VOLUME

38. Refiil Pensil Mekanik Pilot 2B 0,5mm box 48

39. Penghapus Pensil Pilot EE 10 buah 16
40. Buku tulis Folio, Kiky isi 100 lmbr, jilid 16
hardcover
41. Buku tulis Kwarto, Kiky isi 58 jilid 16
lmbr, softcover
42. Magnet Double tape buah 1
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
*) coret yang tidak perlu

PA
GE
 PENYUSUN

NO
NAMA PROFESI
.
1. Lidza Megarina, S.Hum. Instruktur Bahasa Jepang

PA
GE