UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

BAHASA DAN SASTRA INGGRIS/PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER/SYLLABUS

Mata Kuliah Kode KELOMPOK SKS SEMESTER Tgl.
MK Penyusunan

Chukyuu Choukai JPG.61.6102 MK Prodi 2 2 8 Agustus 2021

Zenhan

OTORISASI (AUTHORIZED PERSON) Dosen Pengembang RPS Koordinator Ketua Prodi

kel MK
Meira Anggia Putri,S.S, M.Pd Meira Anggia
Meira Anggia Putri, S.S,
Rahmi Oktayory Wikarya,
Putri, S.S, M.Pd.
M.Pd
M.Pd.
 Signature Signature Signature

Capaian Pembelajaran PLO

PLO1 Menguasai pengetahuan dasar berbahasa, keterampilan berbahasa, dan

menerapkan pendidikan bahasa yang mengikuti perkembangan iptek.

CLO

CLO1 Mahasiswa mampu memahami informasi dari audio dan video bahasa Jepang

CLO2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi poin-poin penting Informasi dari audio dan
video berbahasa Jepang

CLO3 Mahasiswa mampu mendeskripsikan informasi dari audio dan video bahasa
Jepang

CLO4 Mahasiswa mampu menganalisis Informasi dari audio dan video bahasa Jepang

Deskripsi Mata Kuliah Materi kuliah ini dibuat untuk melatih mahasiswa mendengar dan memahami audio video yang
berisi ungkapan bahasa Jepang tingkat menengah. Pada perkuliahan ini mahasiswa dilatih untuk
mampu memahami konteks yang ada pada audio dan video bahasa Jepang yang menggunakan
kosakata dengan pola kalimat yang telah dipelajari.
Materials/Topics - Hatsuon ni tsuite
- Bunpou ni tsuite
- Kaiwa hyougen
- Nanto iimasuka: Hatsuwa hyougen
- Donna henji wo shimasuka: Sokuji outou
- Nani wo shimasuka: Kadai rikai
- Doushite desuka : Pointo rikai
- Donna naiyou desuka: gaiyourikai
- Machi de
- Tenki youhou/koutsuu jouhou
- Gakkou de
- Byouin/Iroirona misede
- Hito ya mono no yousu
- Basho/houkou/ichi
- Kazu/suuji/keisan
- Junjo/hikaku
- fukushuu

Referensi

Hitoko Sasaki, Noriko Matsumoto. 2010. Nihongo So-Matome N3. Ask Publishing Co.,Ltd: Japan.

Supporting:

Miyagi Sachie, Mitsui Akiko, Makino Keiko, Shibata Masako dan Ota Yoshiko. 1998. 毎日の聞き取り 50 日.
Bonjinsha: Japan.
 Media Software: Hardware:

- data internet Laptop

- platform e-learning2

Team Teaching Meira Anggia Putri, S.S., M.Pd., Rahmi Oktayory Wikarya, M.Pd.

Prerequisite ---
 Sub CP MK (Lesson Kriteria Penilaian Metode Pengalaman Materi Bobot
Week Waktu
Learning Outcome) dan Indikator Pembelajaran Belajar Pembelajaran Penilaian

Mahasiswa mampu
mengamalkan peratura
perkuliahan dan mampu
Ketepatan 1. Peraturan
mengidentifikasi materi 2x50 Membaca
1 menjawab Daring perkuliahan 20
perkuliahan dari RPS menit Mengerjakan tes
pertanyaan 2. RPS
perkuliahan.
3. Tes n5
Mahasiswa mampu
mengerjakan tes n4
Mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan kembali 1. 発音につい
informasi dari audio atau て
percakapan bekenaan Mendengar 2. 文法につい
dengan tema Keaktifan Blended Learning て
• 発音について (Synchronous dan
2-3 2x50 Mengerjakan 3. 会話表現 20
• 文法について Ketepatan Asynchronous)
menit Latihan 4. 何と言いま
menjawab
• 会話表現 すか「発話
pertanyaan Drill
• 何と言いますか Diskusi
表現」
「発話表現」

Mampu mengidentifikasi dan

menjelaskan kembali Keaktifan Blended Learning Mendengar 1． どんな編所
(Synchronous dan 2x50 をしますか
4-5 informasi dari audio atau Ketepatan 20
Asynchronous) menit Mengerjakan
percakapan bekenaan 「即時嘔
menjawab Latihan
dengan tema pertanyaan Drill 吐」
 • どんな返事をしますか Diskusi 2． 何をします
• 何をしますか「課題理 か「課題理
解」 解」
• どうしてですか「ポイ 3． どうしてで
ント理解」 すか「ポイ
• どんな内容ですか「概 ント理解」
要理解」 4． どんな内容
ですか「概
要理解」

Mampu mengidentifikasi dan

menjelaskan kembali
informasi dari audio atau Mendengar 1. 町で
Keaktifan Blended Learning
percakapan bekenaan 2. 天気幼保・交
(Synchronous dan 2x50 Mengerjakan
6-7 dengan tema Ketepatan 通用法 20
Asynchronous) menit Latihan
menjawab 3. 学校で
• 町で pertanyaan Drill Diskusi
• 天気予報・交通用法
• 学校で

Mampu mengidentifikasi dan

menjelaskan kembali Mendengar
informasi dari audio atau Keaktifan Blended Learning
(Synchronous dan 2x50 Mengerjakan 病院・いろいろ
7-8 percakapan bekenaan 20
Ketepatan Asynchronous) menit Latihan な店で
dengan tema
menjawab
職場で
pertanyaan Drill Diskusi
病院・いろいろな店で
まとめ問題
9 UTS 30

Blended Learning
Mampu mengidentifikasi dan (Synchronous dan Menonton video
Keaktifan 2x50
10 menjelaskan kembali Asynchronous) 昔話ビデオ 20
Review video menit
informasi dari video 昔話 Review video
Drill

Mampu mengidentifikasi dan

menjelaskan kembali Mendengar
Mengerjakan 1. 人や物の様子
informasi dari audio atau
Keaktifan Blended Learning Latihan
percakapan bekenaan 2. 場所・方向・
(Synchronous dan 2x50 Diskusi
11 dengan tema Ketepatan Menceritakan 家 20
Asynchronous) menit
menjawab kembali informasi 3. 数・数字・計
• 人や物の様子 pertanyaan Drill yang didapatkan 算
• 場所・方向・位置
dari Audio
• 数・数字・計算

Blended Learning
Mampu mengidentifikasi dan Menonton video
Keaktifan (Synchronous dan 2x50
12 昔話ビデオ 20
menjelaskan kembali Asynchronous) menit
Review video Review video
informasi dari video 昔話
Drill
Keaktifan Blended Learning Mendengar
Mampu mengidentifikasi dan (Synchronous dan 2x50 順序／比較
13 menjelaskan kembali Ketepatan 20
Asynchronous) menit Mengerjakan
informasi dari audio atau menjawab Latihan
pertanyaan Drill
 percakapan bekenaan Diskusi
dengan tema 順序／比較

Blended Learning
Mampu mengidentifikasi dan Keaktifan (Synchronous dan Menonton video
2x50
14 menjelaskan kembali Asynchronous) 昔話ビデオ 20
Review video menit
informasi dari video 昔話 Review video
Drill
Ketepatan
Mahasiswa mampu 2x50 Membaca
15 menjawab Daring Tes n3 20
mengerjakan tes n3 menit Mengerjakan tes
pertanyaan
Mendengar
Keaktifan Blended Learning
Memahami informasi yang
(Synchronous dan
16 terdapat pada audio dan 2x50 Mengerjakan 20
Ketepatan Asynchronous) 総まとめ問題
mengerjakan rangkuman menit Latihan
menjawab
soal choukai 総まとめ問題
pertanyaan Drill
Diskusi
Rubric to Assess Students’ Ability

Indicator 5 4 3 2 1
Pemahaman Mampu memahami Mampu memahami Mampu memahami Kurang mampu Tidak mampu
Informasi yang informasi yang informasi dari Audio, memahami nformasi memahami informasi
terdapat pada terdapat pada Tepat menjawab dari audio, kurang tepat dari audio, tidak mampu
Audio, menjawab audio, menjawab pertanyaan, Tidak dalam menjawab menjawab pertanyaan
pertanyaan dengan pertanyaan dengan mampu dalam pertanyaan, tidak dengan tepat, tidak
benar dan mampu benar, kurang menceritakan kembali mampu menceritakan mampu menceritakan
menceritakan tepat dalam Informasi dari Audio kembali informasi dari kembali informasi dari
kembali informasi menceritakan audio audio
dari audio kembali informasi
dari Audio
Bobot 100 80 60 40 20
Evaluation/Assessment

Students’ grades are based on:

Range Grade
UTS 30%
85-100 A
UAS 30%
80-84 A-
Classroom Participation 30%
75-79 B+
DLL 10%
70-74 B

65-69 B-

60-64 C+

55-59 C

50-54 C-

40-49 D

<39 E