UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER/SYLLABUS

Mata Kuliah Kode Kelompok MK Bobot (SKS) SEMESTER Tgl. Penyusunan

Chukyu Dokkai JPG1.61.6104 MK Wajib 2 6 Juli 2021

Kohan Prodi

OTORISASI (AUTHORIZED PERSON) Dosen Pengembang RPS Koordinator Ketua Prodi

Kelompok MK
Rita Arni, S.Hum., M.Pd Meira Anggia
Putri, S.S., M.Pd

Signature Tanda tangan Tanda tangan

Learning Outcomes PLO

PLO1 Menguasai pengetahuan dasar berbahasa, keterampilan berbahasa, dan menerapkan

pendidikan bahasa yang mengikuti perkembangan iptek

CLO

CLO1 Mahasiswa mampu memahami isi teks bacaan berupa teks narasi, deskripsi,
pengumuman, naskah dialog, surat, artikel, dan wacana.

CLO2 Mahasiswa mampu menyampaikan informasi, pendapat dan memberikan respon dengan
aktif terhadap sesuatu.

CLO2 Mahasiswa mampu menceritakan kembali isi teks

Course Description Mata kuliah ini berisi teks bacaan level menengah lanjutan, yang mencakup cara baca kanji,
pemahaman kosakata, tata bahasa dan ungkapan yang terdapat dalam wacana. dalam proses kuliah
pembelajarannya mahasiswa dituntut untuk terampil membaca, memahami, serta menguasai seluruh
isi bacaannya
Materials/Topics Kontrak Perkuliahan dan Silabus
第１課 ： たたみ
第２課：外来語
第３課：時間よ、止まれ！
第４課：電話嫌い
第５課：地図
第６課：メンタルトレーニング
第７課：まじゅう、怖い
第８課：科学者ってどう見える？
 第９課：カラオケ
第１０課：記憶型と注意型
第１１課：白川郷と黄金伝説
第 12 課【座談会】日本で暮らす

References Main:

1. Tanaka Yone dkk. 2000. Minna No Nihongo Chukyu I. Tokyo: The Japan Foundation

Supporting:

1. Tanaka Yone dkk. 2000. Minna No Nihongo Shokyu II. Tokyo: The Japan Foundation
2. Tanaka Yone dkk. 2000. Minna no Nihongo Shokyu II Terjemahan. Tokyo: The Japan Foundation
3. Minna chukyu

Media Software: Hardware:

- Laptop, LCD, Lembar kerja

Team Teaching Rita Arni, S.Hum.,M.Pd.

Prerequisite ---
Sebelum perkuliahan: posisi duduk melingkar, sedia buku catatan sekaligus latihan dan tugas,

We Sub CP MK Indikator Kriteria & Metode waktu Pengalaman Belajar Materi Pembelajaran Bobot
ek (Lesson (Indicators) Bentuk Penilaian Pembelajaran (Materials)x Penilaian
Learning (Method of (Methods of (%)
Outcome) Assessment) Learning)
1,2 Mahasiswa Mematuhi Partisipasi 2 x 50 Menyimak Kontrak Perkuliahan 4%
memahami Kontrak E-learning
kontrak perkuliahan Tes lisan Unp : Membaca Silabus
perkuliahan dan https://elearnin Mencatat
silabus mata Memahami Tes tulisan g2.unp.ac.id/
Memahami teks 第 1 課 ： たたみ
kuliah Silabus
Latihan Tanya jawab - asal kata nama
Mahasiswa
tatami
mampu Menyimpulkan topik
memahami - penggunaan tatami
bahan bacaan dahulu dan sekarang
yang - kelebihan tatami
menceritakan
tentang asal
muasal “tatami”
dan
perkembangann
ya ,
dan juga
mahasiswa
mampu
memahami pola
kalimat
「~ように～」
「～とういう
～」
「ことを」
 dalam teks
tersebut

3 Mahasiswa mampu Partisipasi E-learning 2 x 50 Menyimak 4%

mampu membaca bahan Unp : 第２課：外来語
memahami bacaan yang Tes lisan https://elearnin Membaca
Mencatat
新しい言葉
bacaan tentang berisikan g2.unp.ac.id/ 答えましょう
pendapat ～ながら Tes tulisan
Memahami teks まとめましょう
seseorang ～ています
tentang Latihan つかいましょう
～し、～し Tanya jawab
“gairaigo”
dan juga Menyimpulkan topik
mahasiswa
mampu
memahami pola
kalimat
「～たら、～
た」
「みたい
な」」
dalam teks
tersebut

4 Mahasiswa mampu Partisipasi E-learning 2 x 50 Menyimak 第３課：時間よ、止ま 4%

mampu membaca Unp : れ
memahami bacaan yang Tes lisan https://elearnin Membaca
Mencatat 新しい言葉
bacaan dan data berisikan g2.unp.ac.id/
答えましょう
diagram tentang 〔自動詞〕て Tes tulisan
tanggapan
Memahami teks まとめましょう
います
sekelomopok Latihan つかいましょう
～てしまいま Tanya jawab
orang yang
した
berumur 20 Menyimpulkan topik
 tahun tentang
“di saat seperti
apa, anda ingin
memberhentikan
waktu”
dan juga
mahasiswa
mampu
memahami pola
kalimat
「てほし
い」」
dalam teks
tersebut

5 Mahasiswa mampu Partisipasi 2 x 50 Menyimak 第４課：電話嫌い 4%

mampu membaca E-learning 新しい言葉
membaca bacaan yang Tes lisan Unp : Membaca
Mencatat 答えましょう
bacaan tentang berisikan https://elearnin
まとめましょう
sebuah cerita Tes tulisan g2.unp.ac.id/
tentang para
Memahami teks つかいましょう
penemu saat Latihan Tanya jawab
telepon baru
ditemukan, Menyimpulkan topik
dan juga
mahasiswa
mampu
memahami pola
kalimat
「させられ
る」
dalam teks
 tersebut

6 Mahasiswa mampu Partisipasi 2 x 50 Menyimak 第５課：地図 4%

mampu membaca E-learning 新しい言葉
membaca bacaan yang Tes lisan Unp : Membaca
Mencatat 本文
bacaan tentang berisikan https://elearnin
答えましょう
asal dan bentuk Tes tulisan g2.unp.ac.id/
peta,
Memahami teks つかいましょう
dan juga Latihan まとめましょう
Tanya jawab
mahasiswa
mampu Menyimpulkan topik
memahami pola
kalimat
「である」
「あ～・そ
～」
「～ようとす
る」
「からの～」
dalam teks
tersebut

7 Mahasiswa mampu Partisipasi 2 x 50 Menyimak 第６課：メンタルトレ 4%

mampu membaca E-learning ーニング
membaca bacaan yang Tes lisan Unp : Membaca
Mencatat 新しい言葉
bacaan tentang berisikan https://elearnin
本文
bagaimana cara 〔他動詞〕て Tes tulisan g2.unp.ac.id/
mendekati
Memahami teks 答えましょう
あります
kemudian Latihan つかいましょう
～ておきます Tanya jawab
mencapai まとめましょう
sebuah impian , Menyimpulkan topik
Dan mahasiswa
 memahami pola
「～てばかり
いる」
「とか」
「～てくる」
「～ていく」
Yang ada di
dalam teks

8 Mahasiswa mampu Partisipasi E-learning 2 x 50 Menyimak 第７課：まんじゅう、 4%

mampu membaca Unp : 怖い
membaca bacaan yang Tes lisan https://elearnin Membaca
Mencatat 新しい言葉
bacaan cerita berisikan g2.unp.ac.id/
本文
lucu tentang hal 命令形、禁止
yang paling Tes tulisan
Memahami teks 答えましょう
系
ditakuti, つかいましょう
～という意味 Tanya jawab
Dan mahasiswa Latihan まとめましょう
です
mampu Menyimpulkan topik
memahami pola
「なんか」
「なんて」
「～って」
「～らせる」
「～がる」
yang ada di
dalam teks

9 Ujian Tengah Semester 20%

10 Mahasiswa mampu Partisipasi 2 x 50 Menyimak 第８課：科学者ってど 4%
mampu membaca E-learning
 membaca bacaan yang Tes lisan Unp : Membaca う見える？
bacaan tentang berisikan https://elearnin Mencatat 新しい言葉
pendapat anak- ～とおりに Tes tulisan g2.unp.ac.id/ 本文
anak tentang Memahami teks
～て／ないで 答えましょう
～ Latihan
Tanya jawab つかいましょう
まとめましょう
Menyimpulkan topik

11 mahasiswa Mampu Partisipasi 2 x 50 Menyimak 第９課：カラオケ 4%

mampu memahami E-learning 新しい言葉
membaca bacaan Tes lisan Unp : Membaca
Mencatat 本文
bacaan yang bertemakan https://elearnin
答えましょう
berisikan ～ば Tes tulisan g2.unp.ac.id/
Memahami teks つかいましょう
～ば
Latihan まとめましょう
Tanya jawab

Menyimpulkan topik

12 mahasiswa Mampu Partisipasi 2 x 50 Menyimak 第１０課：記憶型と注 4%

mampu memahami E-learning 意型
membaca bacaan Tes lisan Unp : Membaca
Mencatat 新しい言葉
bacaan yang bertemakan https://elearnin
本文
berisikan ～ように Tes tulisan g2.unp.ac.id/
Memahami teks 答えましょう
～ように
Latihan つかいましょう
～ようになり Tanya jawab
～ようになり まとめましょう
ました
ました Menyimpulkan topik
13- mahasiswa Mampu Partisipasi E-learning 2 x 50 Menyimak 第１１課：白川郷と黄 4%
14 mampu memahami Unp : 金伝説
membaca bacaan Tes lisan https://elearnin Membaca
Mencatat 新しい言葉
bacaan yang bertemakan g2.unp.ac.id/
本文
berisikan 受身 Tes tulisan
Memahami teks 答えましょう
受身
Latihan つかいましょう
Tanya jawab
まとめましょう
Menyimpulkan topik

15- Mahasiswa Mampu Partisipasi E-learning 2 x 50 Menyimak 第 12 課【座談会】日本 4%

16 mampu membaca memahami Unp : で暮らす
bacaan yang bacaan Tes lisan https://elearnin Membaca
berisikan Mencatat 新しい言葉
bertemakan g2.unp.ac.id/
～もの/もんだ 本文
～もの/もんだ Tes tulisan
から Memahami teks 答えましょう
から
～（ら）れる Latihan つかいましょう
～（ら）れる Tanya jawab
まとめましょう
Menyimpulkan topik

17 Ujian Akhir Semester 20 %

 Indicator 5 4 3 2 1
Pemahaman Mampu Mampu mampu menemukan Kurang mampu Tidak ampu
menemukan menemukan gagasan pengarang menemukan gagasan menemukan gagasan
gagasan gagasan dalam teks, menjawab pengarang dalam teks, pengarang dalam
pengarang dalam pengarang dalam pertanyaan dengan kurang tepat teks, Tidak menjawab
texs, menjawab teks, menjawab benar dan tidak menjawab pertanyaan pertanyaan dengan
pertanyaan pertanyaan mampu mampu dengan benar dan benar dan Tidak
dengan benar dengan benar menemukan informasi tidak mampu mampu menemukan
dan mampu dan kurang tepat di dalam teks menemukan informasi informasi di dalam
menemukan menemukan di dalam teks teks
informasi di informasi di
dalam teks dalam teks
Bobot 100 80 60 40 20
Evaluasi/Peniliaian
Rentang Nilai
Penilaian mahasiswa berdasarkan: 85-100 A
80-84 A-
Ujian Mid Semester 20% 75-79 B+
Ujian Akhir semester 20% 70-74 B
Kehadiran/ Tugas 30% 65-69 B-
Partisipasi di Kelas/ Latihan 30% 60-64 C+
55-59 C
50-54 C-
40-49 D
<39 E