KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Satuan Pendidikan : MA Taruna Nurus Sholeh Semester / Tahun Ajaran : II / 2022/2023

Kelas / Peminatan : X MIPA Nama Guru Penyusun : Heri Prasetyo Utomo
Mata Pelajaran : Kimia Email / Telp : herinamikaze40@gmail.com

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 30
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

Kompetensi Inti:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Dimensi
Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
2 3 4 5 6 7 8
Asam Basa 1. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menentukan pasangan asam dan PG 1 C2 Konseptual
basa konjugasi menurut lewis.
2. Disajikan beberapa data, siswa mampu menentukan asam atau basa dari PG 2 C2 Konseptual
senyawa yang diketahui
3. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menentukan perubahan warna PG 3 C1 Konseptual
kertas lakmus
4. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung pH larutan yang PG 4 C2 Konseptual
diketahui
5. Disajikan suatu tabel, siswa mampu menghitung perkiraan pH larutan yang PG 5 C4 Konseptual
diketahui
6. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung pH larutan yang PG 6 C2 Konseptual
diketahui
7. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung pH larutan asam Uraian 1 C3 Konseptual
lemah yang diketahui

1
 Dimensi
Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
2 3 4 5 6 7 8
Hidrolisis 1. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menentukan garam yang termasuk PG 7 C2 Konseptual
hidrolisis total
2. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung pH larutan hidrolisis PG 8 C3 Konseptual
yang diketahui
3. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu memberikan pernyataan yang PG 9 C1 Konseptual
tepat mengenai hidrolisis parsial
4. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung pH larutan hidrolisis PG 10 C3 Konseptual
yang diketahui
5. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung pH larutan hidrolisis Uraian 2 C4 Konseptual
yang diketahui
Penyangga 1. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menentukan larutan yang PG 11 C1 Konseptual
termasuk penyangga
2. Disajikan beberapa data, siswa mampu menentukan pasangan larutan PG 12 C4 Konseptual
penyangga yang tepat
3. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung pH larutan penyangga PG 13 C3 Konseptual
yang diketahui
4. Disajikan beberapa data, siswa mampu menentukan pasangan larutan PG 30 C2 Konseptual
penyangga yang tepat
Titrasi 1. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menentukan perubahan warna PG 14 C1 Konseptual
yang terjadi saat proses tirasi
2. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung volume titrasi PG 15 C2 Konseptual
3. Disajikan suatu gambar, siswa mampu menentukan fungsi salah satu alat PG 28 C1 Konseptual
titrasi
4. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu menghitung konsentrasi larutan PG 29 C3 Konseptual
titrasi
5. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu konsentrasi larutan hasil titrasi Uraian 3 C3 Konseptual
Koloid 1. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu membedakan antara suspensi, PG 16 C1 Konseptual
koloid dan larutn
2. Disajikan beberapa data, siswa mampu menentukan cara pembuatan koloid PG 17 C2 Konseptual
dengan cara dispersi dari data yang diketahui
2
 Dimensi
Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
2 3 4 5 6 7 8
3. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu memberikan contoh sifat koloid PG 18 C1 Konseptual
(Efek Tyndall)
4. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu memberikan contoh sifat koloid PG 19 C1 Konseptual
(Dialisis)
5. Disajikan beberapa data, siswa mampu menentukan cara pembuatan koloid PG 20 C2 Konseptual
dengan cara kondensasi dari data yang diketahui
6. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menentukan jenis koloid dari PG 21 C1 Konseptual
data yang diketahui
7. Disajikan suatu pernyatan, siswa mampu memberikan contoh sifat koloid PG 22 C1 Konseptual
(Elektroforesis)
8. Disajikan beberapa data, siswa mampu menjelaskan cara pembuatan koloid Uraian 5 C2 Konseptual
dengan cara peptisasi dari data yang diketahui
Ksp 1. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menghitung Ksp berdasarkan pH PG 23 C1 Konseptual
yang diketahui
2. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menghitung rumus Ksp dari data PG 24 C2 Konseptual
yang telah diketahui
3. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menghitung rumus Ksp dari data PG 25 C2 Konseptual
yang telah diketahui
4. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menghitung Ksp berdasarkan PG 26 C3 Konseptual
Konsentrasi yang diketahui
5. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menghitung Ksp berdasarkan PG 27 C3 Konseptual
Konsentrasi yang diketahui
6. Disajikan suatu pernyataan, siswa mampu menghitung Ksp berdasarkan Uraian 4 C2 Konseptual
Konsentrasi yang diketahui

Salatiga, 20 Mei 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Penyusun,

3
 Akiyas Juhad Mahya, S.Pd. Heri Prasetyo Utomo, S.Pd.
NIP. ……………………… NIP. ……………………