PETA KONSEP

Nama : M. ANDI AHSAN

NIM : 858942279 PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

MODUL 5
PENDIDIKAN ANAK TUNARUNGU DAN ANAK
DENGAN GANGGUAN KOMUNIKASI

KB 1 KB 2 KB 3
Definisi dan klasifikasi, Penyebab, serta Dampak Tuna Rungu Kebutuhan Khusus dan Profil Pendidikan
cara Pencegahan Terjadinya Tunarungu dan Gangguan Anak Tunarungu dan Anak dengan
dan Gangguan Komunikasi Komunikasi Bagi Gangguan Komunikasi
Perkembangan Anak

A. Definisi dan klasifikasi tunarungu A. Dampak Tuna Rungu dan B. Kebutuhan khusus anak A. Profil pendidikan anak
Gangguan Komunikasi Bagi tunarungu dan anak dengan gangguan khusus
Perkembangan Anak dengan gangguan
1. Dampak tunarungu terhadap komunikasi
B. Penyebab terjadinya tunarungu perkembangan bicara dan
bahasa
2. Dampak tunarungu terhadap
kemampuan akademis
C. Cara pencegahan terjadinya 3. Dampak tunarungu terhadap
aspek social-emosional C. Profil pendidikan khusus
tunarungu
bagi anak tunarungu

B. Dampak gangguan komunikasi

D. Definisi gangguan komunikasi
bagi anak

E. Klasifikasi gangguan komunikasi

F. Penyebab terjadinya komunikasi

 Nama : Asep Redyanto PETA KONSEP
NIM : 857437198 PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
MODUL 6
PENDIDIKAN KHUSUS ANAK TUNAGRAHITA

KB 1 KB 2 KB 3
Definisi, Klasifikasi, Penyebab, dan Cara Dampak Kebutuhan Khusus dan Profil Pendidikan
Pencegahan Tunagrahita Ketunagrahitaan Bagi Anak Tunagrahita

A. Definisi Tunagrahita B. Klasifikasi Anak A. Dampak ketunagrahitaan C.Dampak dilihat dari waktu
Tunagrahita terjadinya ketunagrahitaan

C. Penyebab dan cara pencegahan B. Dampak ditinjau dari A. Kebutuhan khusus anak B. Profil pendidikan anak
ketunagrahitaan tingkat ketunagrahitaan tunagrahita tunagrahita

1. Tujuan pendidikan anak

tunagrahita

2. Ciri khas pelayanan

5. Materi

4. Strategi pembelajaran

6. Media

3. Sarana

7. Fasilitas pendukung

8. Evaluasi