SILABUS

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Mata Kuliah : PGMI A.20
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Program studi/Jenjang : PGMI/S1
Dosen : ELMIRAWATI,S.Pd, M.Pd

B. Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar ABK dan latar belakang pendidikan bagi
ABK, klasifikasi ABK,mengenal anak tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, anak
tunalaras, anak autisme, anak ADD/ADHD, mengenal DKB, dan identifikasi dan assesment
ABK serta intervensi-intervensi untuk ABK dalam setting perkembangan dan pendidikan.

C. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Perte Tujuan Perkuliahan Pokok Tanggal

muan Bahasan/Sub Pertemuan
Pokok
Bahasan
1 Memahami tujuan, Kontrak belajar
tugas, tagihan dan
likup pembahasan
matakuliah
2 Memahami konsep a. Pengertian ABK
dasar ABK b. Latar Belakang
ABK
c. Kategori ABK
d. Faktor Peyebab
ABK
3 Memahami a. Kelainan Fisik
klasifikasi b. Kelainan
Klasifikasi dan Jenis Mental
ABK c. Kelainan
prilaku Sosial
4 Mengenal anak a. Pengertian
tunanetra b. Klsifikasi
c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
5 Mengenal anak a. Pengertian
Tunagrahita b. Klsifikasi
c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
6 Mengenal a. Pengertian
anak b. Klsifikasi
Tunarungu c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
8 UTS

9 Mengenal anak a. Pengertian

Tunadaksa b. Klsifikasi
c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
10 Mengenal anak a. Pengertian
Tunalaras b. Klsifikasi
c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
11 Mengenal anak a. Pengertian
Autisme b. Klsifikasi
c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
12 Mengenal anak a. Pengertian
ADD/ADHD b. Klsifikasi
c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
13 Mengenal anak a. Pengertian
DKB b. Klsifikasi
c. Karakteristik
d. Etiologi anak
e. Dampak anak
14 Identifikasi dan a. Defenisi
Assesmen ABK Identifikasi
(observasi ) b. Tujuan identifikasi
c. Assesment
15 Intervensi- a. Pengertian
intervensi untuk Intervensi ABK
ABK dalam seting b. Bentuk dan Cara
intervensi ABK
perkembangan dan c. Tujuan Intervensi
pendidikan ABK dalam
setiing
perkembangan dan
 pendidikan
16 UAS

D. Evaluasi Hasil Belajar :

No Komponen evaluasi Bobot (%)

1 Kehadiran dan keaktifan 10

2 Penyelesaian tugas 10

3 Presentasi proyek 20

4 Ujian Mid Semester 20

5 Ujian Akhir semester 30

6 Sikap,Perilaku,Kehadiran 10

Jumlah 100

E. Daftar Literatur/Referensi

1. Atmaja, Rinarki Jati, 2018, Pendidikan dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya
2. Hidayah, Nurul dkk, 2019, Pendidikan Inklusi Anak Berkebutuhan Khusus.
Yogyakarta: Samudra Biru
3. Kristina, Ika Febrian, 2016, Buku Ajar Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus,
Semarang: UNDIP