MODUL 5

Pendidikan Anak Tunarungu

dan
Definisi Dan Klasifikasi, Penyebab, Serta Cara Pencegahan Anak dengan Gangguan Komunikasi
Terjadinya Tunarungu Dan Gangguan Komunikasi

Dampak Tunarungu dan Gangguan Kebutuhan Khusus dan Profil Pendidikan Anak
Komunikasi Bagi Perkembangan Anak Tunarungu dan Anak dengan Gangguan Komunikasi
A. DEFINISI DAN KLASIFIKASI TUNARUNGU
1. Definisi Tunarungu
 Orang yang mengalami kehilangan
pendengaran yang melibatkan kesulitan
dalam memproses informasi bahasa A. Kebutuhan Khusus Anak Tunarungu dan
melalui pendengarannya Anak Dengan Gangguan Komunikasi
2. Klasifikasi Tuarungu 1. Kebutuhan khusus anak tunarungu
A. Dampak Tunarungu Bagi Anak 2. Kebutuhan khusus anak dengan
 Tunarungu ringan
1. Dampak tunarungu terhadap perkembangan gangguan komunikasi
 Tunarungu sedang
bicara dan bahasa B. Profil Pendidikan Khusus Bagi Anak
 Tunarungu agak berat
 Fase reflexive vocalization (0-6 mgg) Tunarungu
 Tunarungu berat
 Fase babling/ vocal play (6 mgg-1 bln) 1. Sistem pendidikan bagi anak
 Tunarungu berat sekali
 Fase lalling (6-9 bln) tunarungu
B. PENYEBAB TUNARUNGU
 Fase echolalic (9-12 bln) 2. Metode komunikasi
 Tipe Konduktif
 Fase true speech (12-18 bln) 3. Prinsip-prinsip pembelajaran siswa
 Tipe Sensorineural
2. Dampak tunarungu terhadap kemampuan tunarungu
C. CARA PENCEGAHAN TERJADINYA TUNARUNGU
akademis 4. Strategi pembelajaran
 Upaya sebelum nikah
3. Dampak tunarungu terhadap aspek social- 5. Media Pembelajaran
 Upaya pada waktu hamil
emosional 6. Fasilitas pendukung
 Upaya pada saat melahirkan
 Pergaulan yang terbatas pada sesama tunarungu 7. Penilaian
 Upaya pasca melahirkan
 Memiliki sifat egosentris yg melebihi anak C. Profil, Pendidikan Anak Dengan Gangguan
D. DEFINISI GANGGUAN KOMUNIKASI
normal Komunikasi
E. KLASIFIKASI GANGGUAN KOMUNIKASI
 Memiliki perasaan takut terhadap 1. Kerjasama dengan tenaga ahli
F. PENYEBAB GANGGUAN KOMUNIKASI
lingkungan ekitar 2. Kerjasama dengan orang tua
 Kehilangan pendengaran
 Perhatian anak tunarungu sukar dialihkan 3. Kerjasama dengan teman sebaya
 Kelainan organ bicara
 Memiliki sifat polos 4. Intervensi gangguan artikulasi
 Gangguan emosi
4. Dampak tunarungu terhadap aspek fisik
 Keterlambatan perkembangan
dan kesehatan
 Mental retardasi
B. Dampak Gangguan Komunikasi Bagi
 Kerusakan otak
Anak
 Lingkungan
1. Hambatan dalam Berinteraksi sosial
2. Hambatan dalam Pengembangan
Kemampuan Akademik