ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKP PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP ( PKR )

1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. MODEL PKR : 221
4. KELAS / SEMESTER :
5. MATA PELAJARAN : 1.
2.
6. WAKTU :
7. UPBJJ-UT :

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa untuk praktek PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
standar isi dan kompetensi
1.2 Mementukan tujuan dan indikator pembelajaran
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 1 = A ⃞
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media 1 2 3 4 5
(alat bantu pembelajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
model PKR yang dipilih
2.2 Menentukan dan mengembangkan media/alat
bantu media pembelajaran ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
2.4 Memilih sumber belajar
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 2 = B ⃞

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran kelas 1 2 3 4 5

rangkap
3.1 Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
3.3 Menentukan cara-cara memotivasi siswa ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
 Rata-rata butir 3 (C) =
4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 3 5
4.1 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
dapat berpatisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap
⃞

Rata-rata 4 = D ⃞
⃞

a
b
u
ti
r
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat 1 2 3 4 5
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
6.2 Penggunaan bahasa tulis ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
Rata-rata butir 6 = F ⃞

Nilai APKG 1 = R
A+B+C+D+E+F
R= =
6

Bogor, 2023
Pengamat,

_____________
NIP.
NO HP

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU

(APKG PKP PGSD 2)
 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP ( PKR )

1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. ALAMAT SEKOLAH :
5. MODEL PKR : 221
6. KELAS :
7. MATA PELAJARAN : 1.
2.
8. TOPIK :
9. TANGGAL :
10. KELOMPOK BELAJAR
11. UPBJJ-UT :

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah
satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas. ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
A b. Memulai kegiatan pembelajaran ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok,

⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
atau klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan indikator/tujuan,

siswa, situasi, dan lingkungan. ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.

⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 1 ( P )=

B Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
 c. Melakukan komunikasi secara efektif ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 2 (Q )=
C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
kelas rangkap ( isi yang sesuai dengan RPP PKR yanag sedang
dinillai )
a. Bahasa Indonesia ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
bernalar
Rata-rata butir 3a =

b. Matematika 1 2 3 4 5

1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif

⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
2) Menguasai simbol-simbol matematika ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 3b =

c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

3) Menampilkan penguasaan IPA ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 3c =

d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata-rata butir 3d = ⃞
e. PKN 1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, moral, dan norma Pancasila
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan moral Pancasila
⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
serta kewarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri, empati, cinta ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
kebaikan, kontrol diri, dan rasa tahu diri

Rata-rata butir 3e=

 Rata-rata butir R = ( 3a+3b+3c+3d+3e+3f ) / 5

Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5

D 1) Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses

pembelajaran. ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
Rata-rata butir S =
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap 1 2 3 4 5
1) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞
2) Penampilan guru dalam pembelajaran ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

3) Keefektifan pembelajaran ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞

Rata – rata butir T =

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan :

Nilai APKG 2 = S
P+Q+R+S+T
S= =
5
S = Rata-rata Butir

Bogor, 2023
Pengamat,

_____________
NIP.