TUGAS TUTORIAL 3

NAMA : SITI MASLUKAH

NIM : 857807434

MAKUL : KOMPUTER DALAM KEGIATAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI

KODE : PAUD4408

SOAL

1. Jelaskan perbedaan antara mesin pencari dengan web browser ketika mencari informasi
yang kita cari di internet menurut Chris Bolton!
2. Pembelajaran melalui komputer yang diterapkan pada anak usia dini tentunya dapat
menstimulasi kecerdasan mereka, misalnya kecerdasan kognitif mengenai pemahaman
konsep maupun kecerdasan bahasa dan mengasah kemampuan untuk berpikir kritis. Sumber
belajar bagi anak yang berkaitan dengan media pembelajaran komputer adalah perangkat
lunak di dalamnya seperti Program Pembelajaran Anak CERDAS. Jelaskan langkah-langkah
dalam menggunakan program pembelajaran anak CERDAS!
3. Salah satu metode yang dapat digunakan pada anak dalam pembelajaran dengan
menggunakan metode bercerita. Metode bercerita ini dapat dilakukan dengan menggunakan
bantuan komputer. Jelaskan langkah-langkah dalam menggunakan komputer sebagai media
dalam bercerita bagi anak usia dini!

JAWAB

1. Menurut Chris Bolton perbedaan antara mesin pencari dengan web browser ketika mencari
informasi yang kita cari di internet yaitu:
➢ Definisi Web Browser
web browser adalah aplikasi perangkat lunak untuk mengambil, penyajian, dan
melintasi sumber informasi di World Wide Web”(fromWikipedia)
Contoh web browser termasuk (namun tidak terbatas, pada Microsoft Internet
Explorer (alias”IE”). Mozilla’sFireFox, Apple Safari, dan Google Chrome PDA dan
smart Phone.
➢ Definisi Search Engine
mesin pencari web dirancang untuk mencari informasi di World Wide Web. Hasil
pencarian biasanya di sajikan dalam daftar hasil dan biasanya disebut hits.
Informasi dapat terdiri dari halaman web, gambar, informasi dan jenis file
lainnya”(dari Wikipedia). Contoh mesin pencari populer termasuk tetapi tidak
terbatas pada: Google, Yahoo, Microsoft Bing. Ask.com.dll

2. Langkah-langkah dalam menggunakan program pembelajaran anak CERDAS yaitu:

➢ Pilih ikon “Program Pembelajaran Anak CERDAS” pada dekstop layar komputer.
➢ Setelah muncul tampilan utama pada aplikasi, pilih menu “Membaca”.
➢ Setelah pilih menu “Membaca”, klik menu “Mengenal Huruf “.
 ➢ Selanjutnya akan muncul tampilan seperti huruf A, B, C sampai Z. Anak dapat
mengklik bagian huruf mana saja, lalu aplikasi akan menghasilkan suara pengucapan
huruf yang sedang anak pilih.
➢ Dalam menu “Membaca” anak juga dapat mengenal nama hewan. Klik menu
“Mengenal nama hewan dan benda”.
➢ Setelah mengklik menu “Mengenal nama hewan dan benda”, klik “Hewan”.
➢ Klik salah satu bentuk hewan yang ingin anak ketahui. Misalnya dengan mengklik
gambar anjing.
➢ Selanjutnya tampilan akan menjadi seperti gambar anjing. Pada tampilan ini, aplikasi
akan menghasilkan suara anjing, dilengkapi dengan gambar anjing dan penulisan
huruf “ANJING”.
➢ Dalam menu “Membaca” anak dapat mengasah pengetahuannya menebak suara
hewan dengan mengklik menu “Menebak suara hewan”.
➢ Dalam menu ini, aplikasi akan menghasilkan suara hewan, sehingga anak dapat
menebak suara hewan dengan mengklik salah satu pilihan hewan yang disediakan.

3. Langkah-langkah dalam menggunakan komputer sebagai media dalam bercerita bagi anak
usia dini yaitu;

➢ Persiapan Alat
Pada tahap persiapan alat, guru harus menyiapkan alat baik berupa hardware
ataupun software dalam kegiatan bercinta. Guru menyiapkan komputer ataupun
laptop sebagai hardware dalam kegiatan bercinta. Persiapan lainnya adalah
menyiapkan cerita yang telah dibuat sebelumnya pada software yang ada di
komputer, misalnya paint atau Microsoft Power Point.
➢ Pelaksanaan Kegiatan Bercinta
Tahapan kerja dari metode pembelajaran bercinta adalah sebagai berikut. Secara
umum, setiap cerita dibentuk dalam tiga tahap : pendahuluan, konflik, dan klimaks.
➢ Pendahuluan merupakan pengantar singkat mengenai ide dalam cerita dan sebagai
tempat masuk bagi pembaca untuk merasakan apa yang akan terjadi selanjutnya,
seperti judul buku dan pintu rumah. Kemudian diceritakanlah peristiwa-peristiwa.
➢ Konflik adalah kesulitan yang terjadi pada pertengahan cerita dan membutuhkan
penyelesaian atau tempat yang samar yang membutuhkan penjelasan.
➢ Kemudian tibalah klimaks yang membuat penyimak merasa senang dan tenang
kembali. Keterlibatan dengan tokoh cerita pun usai, saat ia merasa bahwa peristiwa
itu telah berakhir.