NAMA : ISNAWATI
NIM : 859374433
PROGRAM S1 PAUD – UT
POKJAR MANGKUTANA
MASA REGISTRASI 2021.1
Persiapan Pemanfaatan Internet Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini
Kegiatan Belajar 1 :
A. HALAMAN BROWSER
Sebagai awal untuk mencari informasi menggunakan internet di computer diperlukan langkah-
langkah yang sederhana dengan cara memilih dan mengklik ikon program browser internet di
layar computer aktif. Jika program browser belum terpasang (install) di computer, seperti
program browser populer yang telah banyak dikenal orang dengan nama FireFox atau Chrome
maka yang ada tentunya Internet Explorer dari Window sebagai system operasi. Program
browser internet ini merupakan program browser bawaan yang ada di system operasi Window.
Tampilan halaman browser berbeda-beda tergantung dari browser yang digunakan. Untuk
membedakan halaman browser yang ada pada computer dapat dilihat dari ikon program browser
itu sendiri dan versi yang digunakan.
Kegiatan belajar 2
Browser dan Sumber Belajar untuk Anak
Dengan berpedoman pada karakateristik perkembangan motoric dan factor intelektual pada
anak. Selanjutnya , bagaimana anak belajar seusia mereka dapat kita lihat uraian proses
terjadinya belajar pada anak (petunjuk teknis kemendikbud, 2014)*), sebagaimana yang dikutip
dibawah ini.
❖ Mengamati (Observing) mengamati berarti menggunakan semua indera ( penglihatan,
pendengaran, penciuman, peraba dan pengecap ) untuk mengenali suatu benda yang
diamatinya.
❖ Bertanya (Questioning) menyakan sebagai salah satu proses mencari tahu atau
mengkonfirmasi atau mencocokkan dari pengetahuan yang sudah dimiliki anak dengan
pengetahuan baru yang sednag dipelajarinya.
❖ Mengumpulkan ( Colecting) mengumpulkan data suatu proses yang sangat diminati anak.
❖ Bentuk dukungan guru untuk mambangun kemampuan anak ditahap ini adalah:
1. Saat anak bermain ia membutuhksn waktu untuk menerapkan gagasannya
karenanya guru memberi waktu untuknya menyelesaikan gagasan melalui bahan
dan alat yang digunakannya.
2. Bila anak tidak memiliki gagasan bermain, guru dapat memberi contoh awal,
selanjutnya anak dapat melakukan sendiri.
3. Bila anak sudah selesai, guru dapat memperluas gagasan dengan cara memberi
pertanyaan terbuka, misalnya:’’ wah …sudah banyak daun bunga yang sudah
ditempel, dimana tempat menempel daun yang kecil-kecil?’’.
❖ Mengagosiasi (Associating) proses asosiasis merupakan proses lebih lanjut di mana anak
mulai menghubungkan pengetahuan yang sudah dimilikinya dengan pengetahuan baru
yang didapatkannya atau yang ada di sekitarnya.
❖ Mengkomunikasikan (Communicating) proses mengkomunikasiakn adalah proses
penguatan pengetahuan terhadap pengetahuan baru yang didaptkan anak.
❖ Dukungan guru saat anak mengkomunikasikan karyanya adalah perhatian yang tulus.
A. PENDEKATAN PERKEMBANGAN ANAK DALAM PENCARIAN SUMBER BELAJAR DI
INTERNET.
Pendekatan perkembangan dalam proses pembelajaran sesuai dengan perkembangan
anak karena pendekatan ini memperhatikan beberapa hal yaitu:
1. Anak sebagai subjek yang memiliki kecakapan mental yang berkembang terus.
2. Belajar sebagai proses kreatif.
3. Pengetahuan sebagai hasil belajar adalah suatu konstruksi yang terbentuk atas
kontribusi Bersama antara subjek dan objek.
4. Mengajar menciptakan lingkungan belajar yang padan dengan perkembangan.
Hal lain yang perlu diperhatikan adalah pemilihan sumber belajar sebagai media pembelajaran
mengikuti petunjuk teknis pemilihan media pembelajaran utnk PAUD. Secara umum terdapat 6
langkah:
1. Sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Tepat untuk mendukung materi pembelajaran.
3. Guru tampil menggunakannya.
4. Sesuai dengan jumlah peserta didik.
5. Praktis, luwes, dan tahan lama.
6. Mutu teknis media pembelajaran seperti ketersediaan listrik, cahaya di dalam ruangan.
B. PEMANFAATAN KOMPUTER DAN INTERNET
Jumlah computer yang tersambung dengan internet belum tentu sama untuk setiap
sekolah PAUD. Untuk itu pemanfaatannya akan berbeda-beda. Bagi lokasi Pendidikan
PAUD yang mempunyai banyak computer dan internet pemanfaatannya akan
berbeda dengan yang mempunyai hanya satu atau dua dan tersambung dengan
internet.
C. SUMBER BELAJAR UNTUK ANAK DI INTERNET
Bahan belajar untuk anak yang tersedia di internet biasanya dalam format halaman
cetak, games dan video. Didalam format media pembelajaran tersebut biasanya
berisikan materi pelajaran untuk materi calistung ( membaca, menulis, dan berhitung
).
D. WEB BROWSER UNTUK ANAK
Cara lain untuk memanfaatkan sumber belajar di internet dapat menggunakan
browser yang tersedia untuk anak.
E. PENCARIAN SUMBER BELAJAR
Alhamdulillah…Terima kasih…
‘’ s a l a m s e h a t u n t u k k I t a s e m u a ‘’