BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : NORPINA

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 837270265

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4408/Komputer dalam Kegiatan Pengembangan AUD

Kode/Nama UPBJJ : 50/SAMARINDA

Masa Ujian : 2022/23.1 (2022.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 JAWABAN

1. Jelaskan 5 manfaat komputer dengan contohnya masing-masing saat membantu menyelesaikan

berbagai pekerjaan Anda
 Membantu Saya Beraktivitas
Komputer sangat membantu Saya, khususnya dalam menjalankan aktivitas, seperti
Mengajar dan bekerja.
Contohnya komputer membantu saya dalam menyusun perangkat pembelajaran
 Menyimpan dokumen atau data penting
Selain memudahkan saya, komputer juga bermanfaat untuk menyimpan berbagai
dokumen atau data penting
Contohnya dapat menyimpan hasil pekerjaan, tugas sekolah, foto, dan lain sebagainya.
 Melakukan perhitungan
Dalam kehidupan saya, komputer juga bermanfaat untuk melakukan perhitungan. Sebagai
contoh program Microsoft Excel digunakan untuk menghitung data berupa angka.
 Melakukan pengolahan data
Manfaat lain komputer bagi kehidupan saya adalah pengolahan data. Ada banyak program
aplikasi yang bisa digunakan untuk melakukan pengolahan data.
Contohnya program Microsoft Word untuk pengolahan data berupa teks, Microsoft Excel
untuk pengolahan angka, Microsoft Power Point untuk pengolahan data dalam bentuk
presentasi, dan masih banyak lagi.
 Mencari informasi di internet
Komputer juga bisa dimanfaatkan untuk mencari informasi penting di internet, asalkan
perangkat terhubung dengan koneksi internet. Pencariannya bisa dilakukan di Google
Chrome, Opera Mini, Internet Explorer, Mozilla Firefox, dan lain sebagainya.
2. Jelaskan 2 fungsi media pembelajaran
o Fungsi atensi, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa agar konsentrasi dalam
kegiatan pembelajaran.
o Fungsi afektif, yaitu menjadikan pembelajaran menjadi hal yang menyenangkan bagi
siswa.
o Fungsi kognitif, yaitu media dapat memperlancar pemahaman terhadap tujuan
pembelajaran. dan
o Fungsi kompensatoris, yaitu media memberikan konteks untuk membantu siswa yang
lemah dalam membaca sehingga dapat mengorganisasikan informasi yang terdapat pada
teks dan mengingatnya kembali.
3. Jelaskan 5 peran komputer dalam meningkatkan interaksi peserta didik dengan pendidik.
1. Komputer sebagai Obyek Pembelajaran
Komputer dapat menjadi obyek dalam pembelajaran yang menggunakan komputer itu sendiri.
Maksudnya adalah komputer menjadi sarana belajar dan sumber informasi bagi siswa yang
sedang belajar tentang komputer. Sebagai contoh, seorang siswa sedang belajar tentang
struktur komputer, mulai dari power supply, motherboard, memory, dan microprocessor,
 artinya siswa tersebut belajar menggunakan komputer untuk mempelajari apa yang ada di
dalam komputer itu sendiri. Ketika seorang siswa lain yang sedang belajar pemrograman,
komputer dan software pemrograman menjadi obyek belajar siswa tersebut.
2. Komputer sebagai Alat atau Sarana
Komputer dapat membantu guru dan siswa sebagai sarana proses pembelajaran. Peran
komputer dalam pembelajaran dapat menjadi komposer multimedia, membantu presentasi,
perangkat komunikasi, dan sumber pengambilan serta pengolahan data. Atas peran tersebut,
komputer menjadi sarana yang sangat diperlukan dalam pembelajaran. Sebagai contoh dalam
bidang ilmu sains, komputer sangat diperlukan untuk membantu menghadirkan visualisasi
informasi tentang alam di dalam kelas. Begitu luasnya, besarnya, sangat kecilnya informasi-
informasi yang ada di alam, misalkan mulai dari bakteri mikro sampai tata surya, tidak akan
mungkin secara langsung di hadirkan dalam pembelajaran dalam kelas. Dalam dunia
matematika, komputer dapat memberikan visualisasi kurva dari suatu persamaan, bahkan
mampu membantu melakukan iterasi perhitungan numerik dalam sekejap yang jika dikerjakan
manual oleh manusia bisa sampai berhari-hari.
3. Komputer sebagai Perangkat Pembelajaran
Computer-assisted instruction (CAI) dapat membantu siswa untuk belajar informasi dan
keterampilan yang spesifik. Sebagai contoh, PhET simulation membantu siswa untuk
memahami beberapa konsep fisika, kimia, dan biologi melalui proses simulasi. Geogebra
menjadi software yang mampu membantu siswa untuk belajar beberapa konsep matematika,
diantaranya geometri, aljabar, grafik, statistik, dan kalkulus. Untuk tujuan drill dan latihan soal
tes atau ujian, sudah berkembang paltform CAI online seperti unAcademy dan RuangGuru.
Platform tersebut berisi konsep materi pelajaran, contoh soal, pembahasan soal, dan soal-soal
uji coba tes. Platform tersebut ternyata mampu menjadi suplemen bagi siswa untuk mencapai
kompetensi atau lulus dalam tes tertentu. Peran komputer sebagai perangkat pembelajaran ini
bersifat sangat dinamis, artinya perkembangannya sangat cepat seiring perkembangan
teknologi. Bahkan sekarang sudah sangat banyak platform aplikasi berbasis Android yang
dapat diakses dari ponsel cerdas.
4. Komputer sebagai Sarana yang Mampu Mengajarkan Berpikir Logis.
Aplikasi game tanpa disadari ternyata mampu mengajarkan kemampuan berpikir logis.
Sekarang sudah sangat banyak aplikasi game seiring menjamurnya ponsel cerdas yang
mampu beroperasi layaknya komputer. Secara umum aplikasi-aplikasi tersebut masuk dalam
kategori mind-challenging games yang tidak hanya mengajarkan berpikir logis, juga mampu
mengajarkan kemampuan penalaran.
5. Komputer membantu memberikan inovasi pendidik untuk menyampaikan materi di depan
kelas, tidak hanya dengan media papan tulis saja namun dapat dengan desain power point
yang menarik, sehingga akan meningkatkan minat belajar peserta didik dan tidak
membosankan.
4. Jelaskan 4 tujuan belajar anak dengan memanfaatkan komputer.
1) Memudahkan pencarian informasi
Tugas-tugas sekolah membutuhkan informasi yang valid dengan waktu sesingkat
mungkin. Komputer dapat membantu siswa dalam mencari informasi.
2) Dapat memanfaatkan aplikasi pembelajaran
Familiar dengan aplikasi google classroom atau zoom meeting? Kedua aplikasi ini sedang
ramai digunakan dalam dunia pendidikan. Komputer dapat memudahkan siswa dalam
menggunakan aplikasi pembelajaran. Siswa jadi dapat mengumpulkan tugas dan
mengikuti kelas dengan mudah.
3) Inovasi kelas daring
Pandemi membatasi siswa untuk mengikuti kelas fisik. Di sini, komputer dapat
memberikan solusi berupa kelas daring. Kelas dapat diikuti di mana saja dan kapan saja.
4) Media Pembuat Konten
Salah satu manfaat komputer yang bisa siswa gunakan adalah sebagai alat untuk
membuat konten. Komputer dapat membantu siswa dalam membuat artikel seperti tulisan
ini, video editing, editing musik, hingga desain grafis. Konten yang akan siswa buat dapat
disesuaikan dengan keinginan dan kebutuhan siswa. Selain itu, siswa juga bisa
menyesuaikan konten dengan kebutuhan pasar sekarang ini.
5. Jelaskan tentang 10 sentra yang bisa disediakan di lembaga PAUD/TK dan berikan minimal 5
contoh media yang terdapat di 10 sentra tersebut
1. Sentra Balok
Sentra balok memfasilitasi anak bermain tentang konsep bentuk, ukuran, keterkaitan bentuk,
kerapihan, ketelitian, bahasa, dan kreativitas. Bermain balok selalu dikaitkan dengan main
peran mikro, dan bangunan yang dibangun anak digunakan untuk bermain peran.
Contoh Alat dan bahan main Sentra Balok:
o balok-balok dengan berbagai bentuk dan ukuran
o balok asesoris untuk main peran
o lego berbagai bentuk
o kertas dan alat tulis
2. Sentra Main Peran Kecil (Mikro)
Main peran kecil mengembangkan kemampuan berpikir abstrak, kemampuan berbahasa,
sosial-emosional, menyambungkan pengetahuan yang sudah dimiliki dengan pengetahuan
baru dengan menggunakan alat main peran berukuran kecil.
Contoh Alat dan Bahan Sentra Main Peran Kecil (Mikro):
 berbagai miniatur mainan
 berbagai mainan alat rumah tangga
 berbagai mainan mini alat kedokteran
 berbagai mainan mini alat transportasi
 berbagai mainan mini alat tukang
3. Sentra Main Peran Besar (Makro)
Sentra main peran mengembangkan kemampuan mengenal lingkungan sosial,
mengembangkan kemampuan bahasa, kematangan emosi dengan menggunakan alat main
yang berukuran besar sesuai dengan ukuran sebenarnya.
Contoh Alat dan bahan Sentra Main Peran Besar (Makro):
 mainan untuk pasar-pasaran
 mainan untuk rumah-rumahan
 mainan untuk dokter-dokteran
 mainan untuk kegiatan pantai
 mainan untuk tukang-tukangan
 mainan untuk kegiatan nelayan
 mainan salon-salonan
 dll.
4. Sentra IMTAQ
Sentra Imtaq mengenalkan kehidupan beragama dengan keterampilan yang terkait dengan
agama yang dianut anak. sentra Imtaq untuk satuan PAUD umum mengenalkan atribut
berbagai agama, sikap menghormati agama.
5. Sentra Seni
Sentra seni dapat dibagi dalam seni musik, seni tari, seni kriya, atau seni pahat. Penentuan
sentra seni yang dikembangkan tergantung pada kemampuan satuan PAUD. Disarankan
minimal ada dua kegiatan yang dikembangkan di sentra seni yakni seni musik dan seni kriya.
Sentra seni mengembangkan kemampuan motorik halus, keselarasan gerak, nada, aspek
sosial-emosional dan lainnya.
6. Sentra Persiapan
Sentra persiapan lebih menekankan pengenalan keaksaraan awal pada anak. penggunaan
buku, alat tulis dapat dilakukan di semua sentra, tetapi di sentra persiapan lebih diperkaya
jenis kegiatan bermainnya. Pada kelompok anak paling besar yang segera masuk sekolah
dasar, frekuensi main di sentra persiapan lebih banyak. Kegiatan persiapan dapat juga
diperkuat dalam jurnal siang.
7. Sentra Bahan Alam
Sentra bahan alam kental dengan pengetahuan sains, matematika, dan seni. Sentra bahan
alam diisi dengan berbagai bahan main yang berasal dari alam, seperti air, pasir, bebatuan,
daun. Di sentra bahan alam anak memiliki kesempatan menggunakan bahan main dengan
berbagai cara sesuai pikiran dan gagasan masing-masing dengan hasil yang berbeda.
Gunakan bahan dan alat yang ada disekitar. Perhatikan keamanannya. Bahan dan alat yang
digunakan harus bebas dari bahan beracun atau binatang kecil yang membahayakan.
8. Sentra Memasak
Sentra memasak kaya dengan pengalaman unik bagi anak mengenal berbagai bahan
makanan dan proses sain yang menyenangkan.
 Contoh Di sentra memasak anak belajar konsep matematika, sains, alam, dan sosial sehingga
menunjang perkembangan kognitif, sosial-emosional, bahasa, motorik, dan juga seni, serta
nilai agama.
9. Sentra Bahasa
Sentra Bahasa merupakan tempat yang tenang sehingga anak-anak dapat melihat-lihat buku,
membacakan temannya, atau meminta guru atau orang tua agar membacakan buku untuk
mereka. Kesusastraan dipergunakan selama hari-hari belajar anak. Anak-anak diminta untuk
membuat buku sendiri, mendramatisasi dan menyimak cerita.
Contohnya:
Alat bermain anak PAUD di sentra bahasa adalah : buku-buku cerita, gambar seri, kartu
kategori kata, kartu nama-nama, boneka tangan, panggung boneka, papan planel, kartu nama
bulan, majalah anak, koran, macam-macam gambar sesuai tema, kliping peristiwa dan
sebagainya.
10. Sentra Pasir / Air
Jika bermain pasir dan air dimasukkan ke dalam salah satu tempat di dalam kelas, kita dapat
menggunakan pasir dan air menjadi salah satu area yang menarik untuk beraktifitas dengan
anak-anak.