OPTIMALISASI KOMPUTER DALAM BIDANG PENDIDIKAN

Karya tulis ini disusun untuk memenuhi tugas mata pelajaran bahasa Indonesia :          

Disusun oleh        :

Muflikhun

MA MA’ARIF NU CILONGOK

TAHUN AJARAN 2012/2013

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahNya  kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan karangan ilmiah yang berjudul Optimalisasi Komputer dalam
Bidang Pendidikan.
Penulis menyadari bahwa karangan ilmiah ini dapat diselesaikan karena bantuan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya karangan ilmiah ini.

Semoga Allah SWT senantiasa membalas kebaikan dan memberikan pahala atas jasa kebaikannya.
Dengan rendah hati penulis tetap menerima kritik dan saran dari pembaca. Penulis berharap semoga
karangan ilmiah ini dapat bermanfaat bagi upaya pengembangan ilmu.

Cilongok  oktober 2012

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................

KATA PENGANTAR.................................................................................................

DAFTAR ISI ............................................................................................................

BAB 1 PENDAHULUAN

A.      Latar belakang .............................................................................................

B.      Rumusan Masalah .......................................................................................

C.      Tujuan ..........................................................................................................

D.      Manfaat .......................................................................................................

BAB II LANDASAN TEORI

A.      Pengertian komputer..................................................................................

B.      Jenis komputer............................................................................................

C.      Manfaat komputer......................................................................................

D.      Dampak negatif komputer..........................................................................

BAB III PEMBAHASAN

A.      Pengaruh buruk komputer terhadap pendidikan........................................

B.      Cara memanfaatkan komputer secara efektif............................................

C.      Kelebihan dan kekurangan komputer.........................................................

BAB IV PENUTUP

A.      Kesimpulan ................................................................................................

B.      Saran ..........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peranan teknologi informasi dalam kehidupan semakin dominan. Manusia semakin mengalami
ketergantungan akan teknologi informasi dan komunikasi, perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi selain memberikan kemudahan,efisiensi,kecepatan,ketepatan juga
merubah gaya hidup manusia. Penggunaan tenologi informasi dan komunikasi diharapkan dapat
meningkatkan kinerja dan kemungkinan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat,tepat
dan akurat , sehingga akan meningkatkan produktifitas.

Salah satu perangkat teknologi informasi adalah komputer. Komputer sering digunakan oleh orang-
orang, mahasiswa dan anak-anak sekolah. Komputer mempunyai fasilitas yang lengkap, karena
fasilitasnya lengkap komputer juga sering untuk permainan. Kebiasaan penggunaan komputer dalam
bidang pendidikan yaitu sebagai alat penyinpanan data-data penting. Oleh karena itu komputer
banyak di gunakan oleh mahasiswa dan anak-anak sekolah.

B. Rumusan masalah

Berdasarkan uraian latar beklakang tersebut dapat di taruk rumusan

1.   Bagaimana pengaruh buruk komputer dalam bidang pendidikan ?

2.   Bagaimana cara memanfaatkan komputer secara efektif ?

3.   Apa kelebihan dan kekurangan komputer ?

C. Tujuan

            Karya tulis ini bertujuan untuk :

1.   Mendeskripsikan optimalisasi penggunaan komputer dalam bidang pendidikan.

2.   Untuk mengetahui bagaimana upaya pemanfaatan koputer.

3.   Untuk mengetahui pengaruh buruk komputer dalam bidang pendidikan.

D. Manfaat

Manfaat karya tulis ini untuk :

1.   Sumber untuk referensi penelitian berikutnya.

2.   Sebagai bahan bacaan.

3.   Sebagai bahan pembelajaran.

BAB II

LANDASAN TEORI

A.    Pengertian komputer

   Kata komputer berasal dari bahasa latin yaitu computare yang artinya menghitung, dalam bahasa
inggris di sebut to compute. Secara definisi komputer di terjemahkan sebagai sekumpulan alat
elektronik yang saling bekerja sama, dapat menerima data (input), mengolah data (proses),dan
memberikan informasi (output) yang terorganisasi di bawah kontrol program yang tersimpan dalam
memori.

   Jadi komputer merupakan sebuah alat yang dapat digunakan untuk mencari dan juga memberikan
informasi kepada siapapun tanpa mengenal batas, selain itu komputer juga memiliki banyak manfaat
dan kekurangan, maka dari itulah penulis mengangkat judul ini agar kita dapat berhati-hati dan
dapat memanfaatkan komputer dengan bijak.

B.     Jenis komputer

1.      Komputer analog

      Komputer analog merupakan komputer yang di gunakan untuk mengolah data kualitatif,bekerja
secara continue dan bukan data yang berbentuk angka, tetpi dalam bentuk fisik.

2.      Komputer orbital
      Komputer orbital merupakan komputer yang di gunakan untuk mengolah data kuantitatif
(huruf,angka,kombinasi angka dan huruf,karakter-karakter khusus) dan memerlukan bahasa
perantara.

3.      Komputer hybrid

      Komputer hybrid merupakan kombinasi antara komputer analog dan komputer digital.

C.    Manfaat komputer

   Manfaat kompter antara lain sebagai berikut :

1. Sebagai alat teknologi informasi dan komunikasi.

2.Sebagai penyimpan data-data penting.

3.Sebagai pengakses data input maupun output.

4.Sebagai sarana hiburan.

D.    Dampak negatif komputer

1.      Terlalu membuang-buang waktu luang karena hiburan.

2.      Bisa membuat lupa akan tugas-tugasnya sendiri dalam pemanfaatanya.

BAB III

PEMBAHASAN

A.    Pengaruh Buruk Komputer Terhadap Pendidikan

Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pembelajaran sah-sah saja. Komputer dapat dijadikan
seperti kertas, pensil, buku, video dan lain sebagainya. Dalam beberapa mata pelajaran tertentu
komputer dapat membantu belajar menjadi lebih efektif. Komputer dapat berperan besar dalam
pembelajaran jika digunakan secara semestinya. Komputer dapat membantu pendidik dalam
memudahkan pembelajaran, bahkan dapat memotivasi dan mengakselerasi belajar siswa. Tapi
komputer dapat juga menjadikan pendidik seperti robot dan sangat mekanis, serta menjadikan siswa
seperti makhluk asing yang kurang memiliki skill sosial. Ada beberapa faktor yang menjadikan
seseorang menjadi manusia mekanis karena teknologi komputer dalam dunia pendidikan dan
pembelajaran;

1.Komputer cenderung mengisolasi

Pembelajaran melalui perantara mesin (komputer, video, TV, disket dan sebagainya) dapat
memudahkan pengetahuan kognitifbagi peserta didik.Tetapipembelajaran melalui mesin ternyata
telah mengisolasi peserta didik atau pendidik secara sosial, karena seseorang hanya beriteraksi
dengan mesin yang jelas-jelas mesin tidak memiliki perasaan. Kebanyakan berinteraksi atau
menggunakan peranta mesin menyebabkan menurunnyasosial skill yang dimiliki seseorang.

2.Komputer cendrung membuat orang fasif  secara fisik

Penyusunan program pembelajaran berdasar teknologi cendrung masih mengangap pembelajaran

bersifat verbal, linear, rasionalistis, dan hanya merupakan kerja otak.Dengan tidak mengajak orang
terlibat secara fisik pembelajaran berbasis komputer hanya memanfatkan sebagaian dari kecerdasan
manusia.

3.Komputer hanya cocok dengan satu gaya belajar

Pembelajaran dengan berbantuan komputer ini hanya cocok untuk satu gaya belajar saja, karena
memang pembelajaran dengan bantuan komputer merupakan pembelajaran yang pembuatannya
diprogram.

4.Komputer cenderung berdasar media dan bukan berdasar pengalaman.

B.     Cara Memanfaatkan Komputer Secara Efektif

Ada beberapa cara untuk memanfaatkan komputer sebagai pembelajaran efektif.Komputer dapat
memberi hasil yang maksimal jika didesain dengan menciptakan lingkungan belajar yang dirancang
dengan;

1. Kolaboratif, pembelajaran yang bersifat sosial. Hal ini dapat dilakukan dengan menciptakan
pembelajaran untuk dua orang atau lebih.

2. Bermain sambil belajar. Bermain dengan iseng-iseng merupakan cara terbaik untuk memulai
belajar

3. Menyediakan banyak pilihan. Gaya belajar yang didesain melalui program komputer menyediakan
banyak pilihan seperti pemilihan warna, materi, pemberian suara dengan menggabungkan berbagai
unsur sehingga didapat berbagai gaya belajar.

4. Pembuatan program pembelajaran harus berdasarkan hasil pengalaman nyata atau berdasrkan
hasil penelitian.

Dari berbagai cara memanfaatkan komputer untuk pembelajaran tersebut diatas, tetap saja
komputer harus kita posisikan sebagai alat atau media pembelajaran. Peran pendidik atau orang tua
dalam mengontrol sekaligus melihat perkembangan belajar sangat berpengaruh.
C. Kelebihan Dan Kekurangan Komputer

1.   Kelebihan Komputer 

Heinich dkk. (1986) mengemukakan sejumlah kelebihan dan juga kelemahan yang ada pada medium
komputer. Aplikasi komputer sebagai alat bantu proses belajar memberikan beberapa keuntungan.
Komputer memungkinkan mahasiswa belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatannya dalam
memahami pengetahuan dan informasi yang ditayangkan. Penggunaan komputer dalam proses
belajar membuat mahasiswa dapat melakukan kontrol terhadap aktivitas belajarnya. Penggunaan
komputer dalam lembaga pendidikan jarak jauh memberikan keleluasaan terhadap mahasiswa
untuk menentukan kecepatan belajar dan memilih urutan kegiatan belajar sesuai dengan
kebutuhan. Kemampuan komputer untuk menayangkan kembali informasi yang diperlukan oleh
pemakainya, yang diistilahkan dengan "kesabaran komputer", dapat membantu mahasiswa yang
memiliki kecepatan belajar lambat. Dengan kata lain, komputer dapat menciptakan iklim belajar
yang efektif bagi mahasiswa yang lambat (slow learner), tetapi juga dapat memacu efektivitas
belajar bagi mahasiswa yang lebih cepat (fast learner).Disamping itu, komputer dapat diprogram
agar mampu memberikan umpan balik terhadap hasil belajar dan memberikan pengukuhan
(reinforcement) terhadap prestasi belajar mahasiswa. Dengan kemampuan komputer untuk
merekam hasil belajar pemakainya (record keeping), komputer dapat diprogram untuk memeriksa
dan memberikan skor hasil belajar secara otomatis. Komputer juga dapat dirancang agar dapat
memberikan preskripsi atau saran bagi mahasiswa untuk melakukan kegiatan belajar tertentu.
Kemampuan ini mengakibatkan komputer dapat dijadikan sebagai sarana untuk pembelajaran yang
bersifat individual (individual learning). Kelebihan komputer yang lain adalah kemampuan dalam
mengintegrasikan komponen warna, musik dan animasi grafik (graphic animation). Hal ini
menyebabkan komputer mampu menyampaikan informasi dan pengetahu-an dengan tingkat
realisme yang tinggi. Hal ini me-nyebabkan program komputer sering dijadikan sebagai sarana untuk
melakukan kegiatan belajar yang bersifat simulasi. Lebih jauh, kapasitas memori yang dimiliki oleh
komputer memungkinkan penggunanya menayangkan kembali hasil belajar yang telah dicapai
sebelumnya. Hasil belajar sebelumnya ini dapat digunakan oleh siswa sebagai dasar pertimbangan
untuk melakukan kegiatan belajar selanjutnya.

Keuntungan lain dari penggunaan komputer dalam proses belajar dapat meningkatkan hasil belajar
dengan penggunaan waktu dan biaya yang relatif  kecil. Contoh yang tepat untuk ini adalah program
komputer simulasi untuk melakukan percobaan pada mata kuliah sains dan teknologi. Penggunaan
program simulasi dapat mengurangi biaya bahan dan peralatan untuk melakukan percobaan. (Benny
A. Pribadi dan Tita Rosita, 2002:11-12)

2.   Kekurangan Komputer 

Selanjutnya Benny dan Tita (2000) memberi penjelasan. Disamping memiliki sejumlah kelebihan,
komputer sebagai sarana komunikasi interaktif juga memiliki beberapa kelemahan. Kelemahan
pertama adalah tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program komputer, terutama yang
dirancang khusus untuk maksud pembelajaran. Disamping itu, pengadaan, pemeliharaan, dan
perawatan komputer yang meliputi perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software)
memerlukan biaya yang relatif tinggi. Oleh karena itu pertimbangan biaya dan manfaat (cost benefit
analysis) perlu dilakukan sebelum memutuskan untuk menggunakan komputer untuk keperluan
pendidikan. Masalah lain
adalah compatability dan incompability antara hardware dan software. Penggunaan sebuah program
komputer biasanya memerlukan perangkat keras dengan spesifikasi yang sesuai. Perangkat lunak
sebuah komputer seringkali tidak dapat digunakan pada komputer yang spesifikasinya tidak
sama. Selain  kedua hal di atas, merancang dan memproduksi program pembelajaran yang berbasis
komputer (computer based instruction) merupakan pekerjaan yang tidak mudah. Memproduksi
program komputer merupakan kegiatan intensif yang memerlukan waktu banyak dan juga keahlian
khusus.

BAB IV

      PENUTUP
A.    Kesimpulan

Dari uraian BAB 3 dapat disimpulkan bahwa, sistem pendidikan sekolah dapat menyediakan siswa
yang siap menghadapi masa depan dan lebih siap menghadapi tantangan globalisasi. Dari masa ke
masa, usaha untuk menginovasi kualitas pendidikan akan terus ditingkatkan. Salah satu usaha untuk
meningkatkan kulialitas pendidikan yaitu dengan memanfatkan teknologi komputer dalam
pendidikan dan pembelajaran. Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pembelajaran, harus
waspada terhadap bahaya dan kesan negatif akibat penggunaan yang tidak terkontrol. Penggunaan
komputer dalam pendidikan dan pembelajaran sedikit banyak sudah pasti akan mengubah corak
pendidikan masa depan dan tingkah laku siswa, guru atau bahkan sistem pendidikan itu sendiri. Oleh
itu, pengawalan, pengawasan dan pemanfaatan harus tetap dilakukan agar perkembangan teknologi
dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi sektor pendidikan dan pengajaran sebagai
penutup secanggih apapun peranggkat teknologi komputer tetap saja peran orang tua atau guru
dalam pembelajaran masih harus lebih dominan, komputer harus diposisikan sebagai alat atau
media dalam pembelajaran.

B.     Saran

Dari pembahasan yang telah kita bahas, ditarik kesimpulan bahwa Komputer dapat diibaratkan
seperti dua sisi koin mata uang, memiliki banyak sekali manfaat dan kegunaan, disamping itu juga
memiliki banyak pengaruh negatif jika tak digunakan dengan bijak dan cermat. komputer sebaiknya
di gunakan dengan sebaik mungkin dan secukup mungkin. Kita jangan pernah khawatir komputer
akan sangat canggih sehingga dapat menyamai pikiran manusia karena itu tak akan pernah terjadi
sebab bagaimanapun canggihnya tetap saja manusia yang membuatnya, kita justru harus sangat
khawatir jika manusia sudah mulai berfikiran seperti komputer yang serba instan, komputer harus
diposisikan sebagai alat atau media dalam pembelajaran. Disinilah letak pentingnya pengawasan
kita, tidak hanya orang tua saja tetapi juga merupakan tugas seluruh elemen masyarakat tanpa
terkecuali. Sehingga perkembangan teknologi dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya
bagi sektor pendidikan dan pengajaran.
DAFTAR PUSTAKA

Diposting oleh makalah komputer di 06.43