TUGAS 1

TUGAS AKHIR PROGRAM

(PAUD4500)

Oleh :

NAMA : MARGARETHA
NIM : 858399843

PROGRAM STUDI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UPBJJ
UNIVERSITAS TERBUKA SAMARINDA

TAHUN 2023
1. a. Mengalisis kekurangan Mengalisis kekurangan dalam rencana dalam
rencana pembelajaran pembelajaran yang dirancang bu Ani dilihat dari
kemampuan anak usia 4-5 tahun ( kelompok A ) antara lain:
 pembukaan:
o Menugaskan anak untuk berdoa seharusnya bu Ani
membimbing bimbing anak untuk berdoa
o Menugaskan anak untuk melompoat dan menari dua
kegiatan yang atan yang berbeda dilakukan sekaligus
 Inti:
o Menyususn puzzle 15 keping tidak sesuai untuk anak usia 4
tahun usia 4 tahun seharusnya maksimal 10 keping
o Pada saat kegiatan mengelompokkan gambar binatang buas
dan binatang peliharaan hany menugaskan 3 orang anak
seharusnya bu Ani membimbing semua anak
o Menyuruh anak menuliskan nama binatang kesayangan di
kertas kerja terlalu tinggi indikator yang akan dicapai (tidak
sesuai dengan perkembangan anak usia 4 tahun )
o Bu Ani tidak menjelaskan bahwa binatang adalah salah satu
ciptaan tuhan yang harus disayangi padahal tujuan
pengembangan pada hari itu adalah menanaman nilai
agama dan moral
 Penutup:
o Lagu yang dinyanyikan tidak sesuai dengan tema pada hari
itu yaitu binatang

b. Mengalisis kelebihan dalam rencana pembelajaran yang dirancang b

yang dirancang bu Ani dilihat dari kemampuan anak usia 4-5 tahun (
kelompok ) minimal 2 antara lain:
 Pembukaan:
 Kegiatan diawali dengan doa
 Kegiatan melompat atau menari menirukan gerakan
binatang sudah sesuai dengan tema
 Inti:
 Kegiatan mewarnai gambar binatang, menyusun puzzle
binatang dan mengelopokkan binatang buas dan binatang
peliharaan sudah sesuai dengan tema pada hari itu.
 Penutup:
 Member teka-teki pada akhir kegiatan bagus untuk melatih
anak berfikir kreatif dan keberanian anak
2. Apakah pelaksanaan kegiatan pengembangan bu Ani telah sesuai dan tepat
untuk mengembangkan kemampuan moral agama anak didiknya? Jelaskan
alasan Anda sesuai teori yang dipelajari.
Keseuaian pemilihan kegiatan dengan kemampuan yang akan dicapai pada
saat itu berdasar kajian teori perkembangan anak Belum semua kegiatan
yang dilakukan bu Ani sesuai dan tepat dengan perkembangan anak usia 4
tahun atau kelompok A. Kegiatan yang belum sesuai dengan
perkembangan anak usia 4 tahun yaitu:
  Menyusun puzzle berjumlah 15 keping padahal
menurut perkembangan anak maksimal 10 keping
 Pada kegiatan menulis nama binatang kesayangan untuk anak usia
4 tahun pada semester 1 minggu ke 4 belum mencapai indikator
tersebut
 Kegiatan untuk anak usia 4 tahun masih banyak pembimbingan
sedangkan bu Ani lebih banyak menugaskan hal ini tidak sesuai
dengan perkembangan anak usia 4 tahun
3. Jika Anda menjadi bu Ani dan akan melaksanakan perbaikan kegiatan
pengembangan melalui penelitian tindakan kelas, tuliskan langkah-langkah
perencanaan PTK Anda yang meliputi identifikasi masalah, analisis
masalah, perumusan masalah, tujuan perbaikan,dan kegiatan (SKH).
Kemudian buatlah SKH dan skenario perbaikan pembelajarannya.
Merencanakan perbaikan pembelajaran menggunakan prosedur PTK
a. Identifikasi masalah
o Menugaskan anak untuk berdoa seharusnya bu Ani
membimbing anak untuk berdoa
o Menugaskan anak untuk melompat dan menari dua
kegiatan yang berbeda dilakukan sekaligus
o Menyususn puzzle 15 keping tidak sesuai untuk anak
usia 4 tahun seharusnya maksimal 10 keping
o Pada saat kegiatan mengelompokkan gambar binatang
buas dan binatang peliharaan hanya menugaskan 3
orang anak seharusnya bu Ani membimbing semua anak
o Menyuruh anak menuliskan nama binatang kesayangan
di kertas kerja terlalu tinggi indicator yang akan dicapai
(tidak sesuai dengan perkembangan anak usia 4 tahun )
o Bu Ani tidak menjelaskan bahwa binatang adalah salah
satu ciptaan tuhan yang harus disayangi padahal tujuan
pengembangan pada hari itu adalah menanaman nilai
agama dan moral
o Lagu yang dinyanyikan tidak sesuai dengan tema pada
hari itu yaitu binatang
b. Analisis masalah
Beberapa masalah yang teridentifikasi masalah yang paling
urgen harus dipecahkan adalah bagaimana mengaikan kegiatan
satu dengan yang lain dengan tujuan penegmbangan yang akan
dicapai pada hari itu yaitu mengembangan nilai agama dan
moral. Hal ini perting karena apabila tidak dilakukan maka
tujuan pada hari itu tidak akan tercapai. Hal ini disebabkan
antara lain:
 Bu Ani mungkin belum mampu mengaitkan kegiatan
satu dengan kegiatan lain sehingga menjadi satu
rangkaian kegiatan yang utuh tidak terpisah-pisah
 Kegiatan yang dilakukan cukup banyak untuk anak usia
4 tahun sehingga waktu yang tersedia tidak cukup
untuk membimbing semua anak
 c. Rumusan Masalah
Bagaimana meningkatkan kemampuan nilai agama dan moral
dengan cara mengkitan kegiatan satu dengan yang lain dalam
pelaksanaan pembelajaran.
d. Tujuan perbaikan
Upaya meningkatkan kemampuan nilai agama dan moral
dengan cara mengkitan kegiatan satu dengan yang lain dalam
pelaksanaan pembelajaran
e. Menyusun Rencana kegiatan untuk 1 kali pertemuan.
Hari Pembukaan Inti Penutup
1 Berdoa Bercerita binatang ciptaan Menyanyi
sebelum Tuhan yang perlu satu- satu aku
melakukan sayang allah
disayangi
kegiatan
f. Menyusun RKH untuk 1 hari pembalajaran
Kelompok : A
Semester 1/MInggu ke-4 Tema : Binatang
Sub tema : kelinci

Kegiatan Pembukaan :

 Membimbing anak untuk berdoa dan berterimakasih

pada Tuhan
 Memberi salam pada anak-anak dan mengisi daftar
hadir dengan cara memanggil anak satu persatu
 Mengajak anak untuk melompat menirukan gerakan
binatang kelinci

Kegiatan Inti :

 Bercerita binatang kelinci adalah salah satu ciptaan

tuhan dan memberi contoh ciptaan tuhan yang lain
selain binatang
 Membagi dan meminta anak untuk menyusun puzzle
binatang kelinci yang berjumlah 5 keping
 Menjelaskan gambar binatang kelinci yang selanjutnya
membagikan lembar kertas bergambar binatang
tersebut untuk diwarnai anak
 Memperlihatkan gambar beberapa binatang (gambar binatang
liar dan binatang yang dapat dipelihara anak) dan
membimbing anakuntuk mengelompokkan jenis binatang liar
dan yang dapat dipelihara
 Membantu menuliskan nama binatang kesanyangannya pada
kertas hasil kerja anak.
Kegiatan Petutup :

Menyanyikan lagu kelinciku bersama-sama sambil meloncat-

loncat
Berdoa
Memberi teka-teki suara binatang apa pada anak-anak dan
yang dapat menebak dengan benar dipersilakan pulang

g. Menyusun Skenario perbaikan

Tujuan perbaikan
Upaya meningkatkan kemampuan nilai agama dan moral
dengan cara mengkitan kegiatan satu dengan yang lain dalam
pelaksanaan pembelajaran.

Aspek pengembangan yang diperbaiki

Pembukaan
Nilai agama dan moral serta motorik kasar
Langkah-langkah perbaikan kegiatan
 Mengajak anak untuk duduk melingkar diatas
karpet/tikar
 Memberi contoh cara berdoa yang baik
 Membimbing anak berdoa secara perlahan-lahan
 Mengabsen anak dengan cara memanggil nama anak
satu persatu
 Meminta anak berdiri dan membentuk lingkaran
selanjutnya memberi contoh cara berjalan keinci
dengan cara mengajak anak meloncat berkeliling tetap
dalam lingkaran

Inti
Kegiatan pengembangan yang diperbaiki :Nilai agama dan moral,
kognitif, bahasa dan motorik halus
o Bercerita binatang kelinci adalah salah satu ciptaan tuhan dan
memberi contoh ciptaan tuhan yang lain selain binatang
o Membagi dan meminta anak untuk menyusun puzzle binatang
kelinci yang berjumlah 5 keping
o Menjelaskan gambar binatang kelinci yang selanjutnya
membagikan lembar kertas bergambar binatang tersebut
untuk diwarnai anak
o Memperlihatkan gambar beberapa binatang (gambar
binatang liar dan binatang yang dapat dipelihara anak) dan
 membimbing anak untuk mengelompokkan jenis binatang liar
dan yang dapat dipelihara
o Membantu menuliskan nama binatang kesanyangannya pada
kertas hasil kerja anak

Penutup

Aspek pengembangan yang diperbaiki: nilai agama dan moral, bahasa,

motorik dan kognitif
Langkah-langkah kegiatan
 Mengajak anak bernyanyi kelinciku sambil melompat-lompat
 Membimbing anak berdoa sebelum pulang
 Member teka-teki suara binatang apa ini? Bagi anak yang bisa
menebak dengan benardipersilakan pulang