NUR ALYAH/ BI PAUD/POKJAR MAROS

FORMAT RANCANGAN SATU SIKLUS

Siklus : 1
Tema : Binatang
Kelompok : TK B
Tanggal : 18 – 22 Oktober 2021

Tujuan Perbaikan : Upaya meningkatkan kemampuan menyimak cerita dalam

pengembangan Bahasa pada peseta didik di TK Terpadu Zamzam
Maros tahun 2021

Identifikasi Masalah : 1. Pada saat guru memimpin barisan depan kelas, anak-anak tidak
mengikuti guru hanya sibuk bemain dan sibuk dengan bermain
dengan sesamanya. Dari 11 siswa hanya 7 yang mengikuti aba-aba
dari guru

2. Saat melakukan kegiatan menyimak cerita oleh guru, anak

nampak tidak memghiraukan isi ceita yang disampaikan dan sibuk
dengan kegiatan mereka saling gaduh dan ribut . dari 11 siswa ada 5
orang yang ribut saling bekejaran saat ibu guru bercerita .

3. siswa dari 11 orang yang tidak bersemangat mengikuti kegiatan

tesebut dan hasil kerjanya asal-asalan karena merasa ingin cepat
keluar main.

Perumusan Masalah : Berdasarkan tiga masalah yang teridentifikasi saat refleksi

tersebut, saya memilih masalah nomor 2, yaitu kegiatan menyimak
cerita oleh guru, anak nampak tidak memghiraukan isi ceita yang
disampaikan dan sibuk dengan kegiatan mereka saling gaduh dan
ribut . dari 11 siswa ada 5 orang yang ribut saling bekejaran saat ibu
guru bercerita.
Saya memilih maslah yang kedua ini karena maslah inilah yang
menunjukkan peserta didik terbanyak yang kurang perhatian dan
menyimak dalam menerima pembelajaran oleh guru saat
pembelajaran berlangsung.
Masalah ini muncul karena Cara guru bercerita kurang menarik
dan monoton dan suara guru juga kecil sehingga anak-anak tidak
fokus dan tidak dapat menyimak dengan baik.
Jika masalah ini tidk diperbaiki maka akan berdampak pada
kemampuan menyimak anak yang mempengaruhi kemmapuan anak
dalam bahasa anak.
Saya akan memperbaiki pembelajaran bercerita ini dengan
menggunakan APE dengan boneka dan menggunakan media sound
effek yang menarik sehingga anak-anak tertarik dan antusias dalam
mendengarkan ceita yang disampaikan oleh guru
NUR ALYAH/ BI PAUD/POKJAR MAROS

Rencana Kegiatan : Bagaimana meningkatkan kemampuan menyimak anak melalui

mendengarkan cerita pada TK Terpadu Zamzam Maros tahun 2021?

SKH Ke PEMBUKAAN INTI PENUTUP

I Mendengarkarkan Anak menceritakan
Melakukan kegiatan cerita tentang “Burung kembali pembelajaran hari
Gerak dan lagu “burung Kakatua dan semut” itu dan menceritakan ulang
kaka tua” terkait cerita tentang
burung kakatua dan semut
tersebut
II Menirukan suara hewan Mendengarkarkan Anak menceritakan
dan melakukan contoh dongeng tentang “Asal kembali pembelajaran hari
gerakannya usul Harimau berkulit itu dan menceritakan
belang” ulang terkait dongeng
tentang asal usul harimau
berkulit belang
III Melakukan kegiatan Mendengarkarkan Anak menceritakan
Gerak dan lagu dongeng tentang kembali pembelajaran hari
“kelinciku” “kelinci dan kura-kura” itu dan menceritakan ulang
terkait dongeng tentang
kelinci dan kura-kura
IV Berjalan rapih meniru Mendengarkarkan Anak menceritakan kembali
semut yang dan dongeng tentang “Si pembelajaran hari itu dan
mendengarkan musik semut yang baik hati” menceritakan ulang terkait
lagu, berhenti saat lagu dongeng tentang semut yang
berhenti. baik hati
V Melakukan permainan Mendengarkarkan Anak menceritakan kembali
tikus dan kucing dan dongeng tentang “Tikus pembelajaran hari itu dan
membuat lingkaran kota dan tikus desa” menceritakan ulang terkait
dengan mengikuti arahan dongeng tentang Tikus kota
guru
NUR ALYAH/ BI PAUD/POKJAR MAROS
CONTOH FORMAT

SATUAN KEGIATAN HARIAN

(dibuat oleh mahasiswa)
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU : I (13)
TEMA : BINATANG
MATA KULIAH : PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)

Kemampuan/ Alat dan Sumber Penilaian

Hari/Tgl. Kegiatan Pembelajaran
Indikator Belajar KBM *) Perkembangan Anak
Senin, 18 oktober 1.1 – 2.4 – - Buku cerita - Tanya Jawab BB : 2 anak
2021 2.12 – I. Pembukaan - Kertas gambar - Orientasi MB :3 anak
3.3 – 4.3 1. Penerapan SOP pembukaan - Alat tulis/krayon - Unjuk kerja BSH :5 anak
– 3.6 – 2. Berdiskusi tentang binatang yang - Sound sistem BSB :1 anak
4.6– 3.8 bisa terbang
– 4.8 – 3. Berdiskusi tentang ciri–ciri
3.15 – binatang yang bisa terbang
4.15 4. Melakukan kegiatan Gerak dan
lagu “burung kaka tua”

II. Inti
2. Menghitung jumlah telur burung
3. Mendengarkarkan cerita tentang
“Burung Kakatua dan semut”
4. Mengisi pola gambar burung
dengan garis lengkung

III. Istirahat

IV. Penutup
1. Menanyakan perasaannya selama
hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang
NUR ALYAH/ BI PAUD/POKJAR MAROS
sudah dimainkannya hari ini, mainan
apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek tentang burung
kakatua dan semut
4. Menginformasikan kegiatan untuk
besok
5. Penerapan SOP penutupan

Selasa, 19 1.1 – 2.5 – 3.2 I. Pembukaan

oktober 2021 – 4.2 – 3.3 – - Buku cerita - Tanya Jawab BB : 2 anak
4.3 – 3.8 – 4.8 1. Berdiskusi tentang binatang - Kertas gambar - Observasi MB :2 anak
– 3.11 – 4.11 – berkaki empat - Alat tulis/krayon BSH :5 anak
3.15 – 4.15 2. Menirukan suara hewan dan - Sound sistem BSB :2 anak
melakukan contoh gerakannya
3. Berdiskusi tentang menyayangi
binatang

II. Inti
1. Mendengarkarkan dongeng
tentang “Asal usul Harimau
berkulit belang”
2. Menebali garis pada gambar
Harimau dan mewarnainya

III. Istirahat

IV. Penutup
1. Menanyakan perasaannya selama
hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang
sudah dimainkannya hari ini, mainan
apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek tentang asal usul
harimau berkulit belang
NUR ALYAH/ BI PAUD/POKJAR MAROS
4. Menginformasikan kegiatan untuk
besok
5. Penerapan SOP penutupan

Rabu, 20 oktober 1.1 – 2.5 – 3.2 I. Pembukaan - Buku cerita - Diskusi BB : 1 anak
2021 – 4.2 – 3.3 – - Kertas gambar - Tanya Jawab MB :2 anak
4.3 – 3.8 – 4.8 2. Berdiskusi tentang binatang - Alat tulis/krayon - Observasi BSH :5 anak
– 3.11 – 4.11 – berkaki empat - Sound sistem BSB :3 anak
3.15 – 4.15 3. Berdiskusi tentang menyayangi
binatang
4. Melakukan kegiatan Gerak dan
lagu “kelinciku”

II. Inti
1. Mengamati kelinci
2. Memilih makanan kelinci
3. Mendengarkarkan dongeng
tentang “kelinci dan kura-kura”
III. Istirahat

IV. Penutup
1. Menanyakan perasaannya selama
hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang
sudah dimainkannya hari ini, mainan
apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek tentang dongeng
kelinci dan kura-kura
4. Menginformasikan kegiatan untuk
besok
5. Penerapan SOP penutupan
NUR ALYAH/ BI PAUD/POKJAR MAROS
Kamis, 21 1. 1 – 2 . 4 – I. Pembukaan - Buku cerita - Diskusi BB : 0 anak
oktober 2021 2.6–2.9–3 - Kertas gambar - Tanya Jawab MB :2 anak
.6–4.6–3. 1. Berdiskusi tentang binatang - Alat tulis/krayon - Observasi BSH :5 anak
8–4.8–3. jenis serangga - Sound sistem BSB :4 anak
15 – 4 .15
2. Berjalan rapih meniru semut
yang dan mendengarkan
musik lagu, berhenti saat lagu
berhenti.

II. Inti
1. Mendengarkarkan dongeng
tentang “Si semut yang baik hati”
2. Menebali garis pada gambar
semut, mewarnai dan menghitung
jumlah semut

III. Istirahat

IV. Penutup
1. Menanyakan perasaannya selama
hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang
sudah dimainkannya hari ini, mainan
apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek tentang dongeng
semut yang baik hati
4. Menginformasikan kegiatan untuk
besok
5. Penerapan SOP penutupan

Jumat, 22 I. Pembukaan - Buku cerita - Diskusi BB : 0 anak

Oktober 2021 - Kertas gambar - Tanya Jawab MB :1 anak
1. Berdiskusi tentang binatang - Alat tulis/krayon - Observasi BSH :5 anak
NUR ALYAH/ BI PAUD/POKJAR MAROS
jenis tikus dan kucing - Sound sistem BSB :5 anak
2. Melakukan permainan tikus dan
kucing dan membuat lingkaran
dengan mengikuti arahan guru
II. Inti
1. Mendengarkarkan dongeng
tentang “Tikus Kota dan Tikus
Desa”
2. Mencocokkan gambar hewan dan
makanannya serta mewarnai gambar

III. Istirahat

IV. Penutup
1. Menanyakan perasaannya selama
hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang
sudah dimainkannya hari ini, mainan
apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek tentang dongeng
tikus kota dan tikus desa
4. Menginformasikan kegiatan untuk
besok
5. Penerapan SOP penutupan

Mengetahui, Maros, 22 Oktober 2021

Kepala TK Terpadu Zamzam Maros Guru,

( Kamaruddin, S.Sos ) ( Nur Alyah )