Nama : Jessica Phillia Alferina

NIM : 856793641
1. Judul Artikel : Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ips materi kenampakan alam dengan menggunakan
media gambar
2. Rumusan Masalah : 1.Bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ips materi kenampakan alam dengan
menggukana media gambar

3. MINIMAL 5 REFERENSI JURNAL LEBIH DARI 5 LEBIH BAGUS

Indikator Artikel 1 Artikel 2 Artikel 3 Artikel 4 Artikel 5 Artikel 6

UPAYA MENINGKATKAN HASIL Meningkatkan PENGARUH MEDIA PENGEMBA PENGARU Mening
BELAJAR SISWA PADA MATA Pengetahuan Siswa Pada DIORAMA TERHADAP NGAN H MEDIA katkan
PELAJARAN IPS MATERI Mata Pelajaran IPS HASIL BELAJAR MEDIA GAMBAR Hasil
KENAMPAKAN ALAM DAN Melalui Media Gambar KOGNITIF IPS MATERI GAMBAR TERHADA Belajar
BUATAN MELALUI MODEL Dikelas IV SD Negeri 1 KENAMPAKAN ALAM REALITA P Siswa
PEMBELAJARAN KOOPERATIF Lalos Kecamatan Galang DAN BUATAN PADA PADA PRESTASI Dengan
TIPE STUDENT TEAMS Kabupaten Tolitoli SISWA KELAS V DI SD PEMBELAJA BELAJAR Mengg
ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) NEGERI KEBANYAKAN RAN IPS IPS SISWA unakan
DI KELAS V MIS KECAMATAN SERANG POKOK KELAS III Media
MADINATUSSALAM KABUPATEN KOTA SERANG MATERI SDN 2 Gamba
JUDUL Artikel
DELI SERDANG TAHUN AJARAN KENAMPAK SEMBUNG r
2020-2021 AN ALAM KECAMAT Berupa
DAN AN Rumah
BUATAN NARMAD Adat
A Tentan
KABUPATE g
N Keraga
LOMBOK man
BARAT Budaya
TAHUN Di
 PELAJARA Indone
N sia
2017/201 Pada
8 Pelajar
an IPS
Di Kelas
V SD
Negeri
03 Kota
Mukom
uko

http://repository.uinsu.ac.id/ https:// file:///C:/Users/ file:///C:/ http:// https://

10451/1/KHOIRIYAH.pdf media.neliti.com/ Quipper Users/ eprints.un ejournal.i
media/publications/ %20Indonesia/ Quipper ram.ac.id/ ainbengk
122190-ID- Downloads/210-Article %20Indones 10520/1/ ulu.ac.id/
meningkatkan- %20Text-590-1-10- ia/ ILHAMDI. index.php
Nama Journal pengetahuan-siswa- 20220321.pdf Downloads/ pdf /ijsse/
2487-Article article/
pada-mata.pdf
%20Text- view/
6277-1-10- 1686
20200225.p
df
Khoiriyah Minarni, Lukman Uvia Nursehah, Yuni Eneng ILHAMDI Alidawati
Nama Penulis
Nadjamuddin, Dwi Ristianingsih Babay dan
Artikel
Jamaluddin Akrom
2020 2013 2022 2019 2017 2019
Tahun Terbit

Rangkuman
Artikel 1 Belajar siswa setelah menggunakanqmodel pembelajaranqkooperatif tipe Student Teams AchievementqDivision (STAD)
 diperolehqnilai rata-rata sebelumqtindakan (Pre-Test) 64,58%, pada siklus I rata-rata yang diperolah yaitu 73,87 danqpada
siklus II yaituqdengan rata-rata 82,59.Jadi terdapat peningkatan hasilqbelajar siswa padaqmata pelajaranqIPS materi
kenampakan alamqdan buatan menggunakanqmodel pembelajaran kooperatifqtipe StudentqTeams Achievement
Divisionq(STAD) .

Hasil perbaikan pembelajaran dari siklus I dan II pada penelitian tindakan kelas ini, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
siswa kelas IV SDN 1 Lalos Kecamatan Galang pada mata pelajaran IPS dengan pokok bahasan kenamapakan alam dan
keanekaragaman sosial budaya dapat ditingkatkan dengan menggunakan media gambar. Hal tersebut ditandai dengan dari
ketercapaian indikator keberhasilan penelitian dan dengan adanya penengkatan rata-rata daya serap klasikal siswa pada siklus
I memperoleh nilai rata-rata sebesar 6.92 dengan ketuntasan belajar secara kalsikal 51.11% dan hasil belajar siswa pada siklus
Rangkuman II dengan materi kenampakan alam dan keanekaragaman sosial budaya mengalami peningkatan dengan memperoleh nilai
Artikel 2 rata-rata sebesar 93.33 dan ketuntasan belajar secara klasikal 100%.

Hasil Pretest diperoleh kemampuan pretest pada siswa dengan rata-rata hasil belajar yaitu 45,33 sedangkan diperoleh
kemampuan postest pada siswa dengan rata-rata hasil belajar yaitu 73. Untuk lebih 39 membuktikannya dilakukan uji “t”
berdasarkan dari hasil pengujian uji “t” yang dilakukan, diperoleh thitung =-4.999 sedangkan ttabel dengan df 28 pada pada
taraf signifikan yaitu 0,000. Dengan demikian nilai signigikasi 0.000 < 0.05 yang berarti kerja (H1) dalam penelitian ini diterima,
yaitu terdapat pengaruh media pembelajaran DIORAMA terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPS siswa di SDN
Kecamatan Serang Kota Serang sebanyak 80%.
Rangkuman
Artikel 3

Rangkuman
 Pengembangan media pembelajaran IPS pada pokok materi kenamapakn alam dan buatan untuk siswa kelas III di SD/MI masih
belum menggunakan media pembelajaran yang efektif. Media pembelajaran yang sudah ada untuk siswa kelas III telah
dikembangkan menjadi sebuah media pembelajaran gambar realita untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran IPS,
terutama memudahkan siswa dalam pemahaman materi kenampakan alam dan buatan pada lingkungan yang ada disekitarnya.
Peranan media pembelajaran gambar realita sangat memudahkan peserta didik untuk memahami pembelajaran. Semua ini
telah ditinjau dai tiga faktor, yaitu guru, peserta didik dan lingkungan sekolah sekitar. Media pembelajaran yang telah
Artikel 4 dikembangkan pun sudah melalui beberapa tahapan sebelum dapat dijadikan media pembelajaran yang dapat membantu
proses mengajar dikelas, yaitu tahap pengumpulan informasi, desain produk, uji validasi, revisi dan tahap terakhir adalah uji
produk pada siswa kelas III dalam pemakaian media pembelajaran gambar realita.

Hasil analisis data, dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dalam
penerapan media gambar terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas III SDN 2 Sembung tahun pelajaran 2017/2018.
Berdasarkan hasil perbandingan rata -rata nilai siswa, terdapat perbedaan peningkatan nilai rata-rata siswa. Diperoleh gain
sebesar 26,9 pada kelas post-test (58,2) lebih tinggi daripada pre-test (31,3). Perolehan gain score ternormalisasi sebesar 0,39
Rangkuman temasukdalam kriteria medium/sedang. Perolehan gain score < g > ternormalisasi sebesar 0,39 dalam kriteria medium/sedang.
Artikel 5 Dan dalam perhitungan hipotesis uji t sampel berpasangan diperoleh hasil : > =8,39>2,069, dilihat dari sig 2-talled pada tabel
uji hipotesis diperoleh 0,000 < 0 20 40 60 80 100 120 SMI skor min skor max mean gain indeks Series 1 Series 2 0,05 maka
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara media gambar terhadap prestasi belajar siswa kelas III SDN
2 Sembung Tahun pelajaran 2017/2018. Artinya dinyatakan diterima dan dinyatakan ditolak.

Penelitian ini dilakukan karena masih rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS ( Ilmu Pengetahuan Sosial ) di Kelas V SDN 03
Kota Mukomuko, Kabupaten Mukomuko. Tujuan penelitian ini adalah agar hasil belajar siswa meningkat dengan menggunakan media
gambar berupa rumah adat pada pelajaran IPS tentang keragaman suku budaya di Indonesia. Berdasarkan penelitian, hasil belajar siswa
Rangkuman
yang sebelumnya tidak memenuhi standar minimal, setelah  menggunakan media gambar berupa rumah adat mengalami peningkatan.
Artikel 6 Mulai dari dari prasiklus, siklus I sampai dengan siklus II. Jumlah siswa seluruhnya di SDN 03 Kota Mukomuko sebanyak 200 orang, yang
terdiri dari 8 Rombongan Belajar. Diantaranya kelas V yang dijadikan sampel penelitian yang jumlahnya  28 siswa
4. MINIMAL 5 REFERENSI DARI 5 BUKU LEBIH DARI 5 LEBIH BAGUS

Indikator Buku 1 Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku 5 ……………

Prosedur penulisan Strategi Pendidikan IPS di SD Perkembangan
Judul Buku suatu pendekatan Pembelajaran di SD Peserta didik
praktik
Nama Penerbit Rineka karya Universitas terbuka Universitas Terbuka Universitas Terbuka
Nama Penulis Buku Arikunto S Sri Anita W, DKK Sardjijo Ischak Nica Felicia
Kota Terbit Jakarta Tanggerang Selatan Tanggerang Selatan Tanggerang Selatan
penulisan tindakan kelas adalah penulisan tindakan yang dilakukan dikelas dengan tujuan memperbaiki/ meningkatkan mutu praktik
Rangkuman Buku 1
pembelajaran.
Rangkuman Buku 2 Belajar adalah proses mental dan emosional atau proses berpikir dan merasakan
Rangkuman Buku 3 Proses belajar mengajar IPS menghendaki adanya keaktifan peserta didik, sampai saat ini sering diabaikan oleh guru.
Proses Pembelajaran dengan cara mempromosikan pembangunan ide, konsep, dan skema mental, peran guru harus
Rangkuman Buku 4 dimulai dengan menstimulasi apa yang dilihat, dirasakan, atau dimanipilasi oleh pelajar serta masing – masing peserta
didik

5. KERANGKA PENULISAN
Judul
Kata pengantar
Abstrak
Daftar Isi
Pendahuluan
Latar belakang
Rumusan masalah
Tujuan dan Manfaat Metode penelitian
Tinjauan Pustaka
Hasil dan pembahasan
Penutup
Simpulan
Saran
Daftar pustaka