Penilaian Pendidikan
Menengah dan Tinggi SMAN
KERTASARI
PENDAMPINGAN
PEMBELAJARAN Meningkatkan kapasitas sekolah (termasuk guru) dalam menerapkan
PENILAIAN
MONEV 3 kurikulum nasional dalam tahap selanjutnya secara mandiri
mengembangkan kurikulum sekolah sesuai konteks kebutuhannya
Permasalahan
Ketidakselarasan antara KI-KD dengan silabus, pedoman mata pelajaran, dan buku.
Kompleksitas pembelajaran dan penilaian pada Sikap Spiritual dan Sikap Sosial.
KOMPETENSI
Pembatasan kemampuan siswa melalui pemenggalan sebaran taksonomi antar jenjang.
PENILAIAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
MONEV
Hasil Perbaikan
Penyelarasan antara KI-KD dengan silabus, dan buku.
Penataan Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial pada mata pelajaran selain Pendidikan Agama-
Budi Pekerti dan Mata Pelajaran PPKn, pembelajaran dan penilaian hasil belajar
Penataan kompetensi yang tidak dibatasi oleh pemenggalan taksonomi berdasarkan jenjang
pendidikan.
Perbaikan kurikulum berdasarkan pada prinsip; mudah dipelajari, mudah diajarkan, terukur, dan
bermakna untuk dipeljari.
Perbaikan Buku
KOMPETENSI
PENILAIAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
MONEV
Substansi Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013
Mengevaluasi
Menganalisis
SMA/SMK
Menerapkan
SMP
Memahami
Mengingat SD
Dimensi Proses
Berpikir
ti f
al ni
ua
l
ua
l
d ur og
kt t se k
Fa ns
ep o eta
Pr M
Ko
SMA/SMK
Keluasan &
Kedalaman
SMP
Faktual
SD Konseptual
Kerangka Penyusunan KD Revisi Pro
Prosedural
Metakognitif
Kurikulum yang diperbaiki adalah Kurikulum 2013.
Nama kurikulum nasional yang digunakan tetap Kurikulum 2013.
Sekolah Rintisan yang Mengimplementasikan Kurikulum 2013
PENILAIAN
MONEV
Tahap Tahun Ajaran Sekolah yang Target
Implementasi: Disiapkan
* Kriteria Sekolah
2015/2016 6% 16.991 Sekolah Rintisan (Eks-sekolah sasaran
Rintisan dan proses dan mandiri K13 + 26 sekolah lulus verifikasi)
Monev dikoordinasikan
lebih lanjut oleh unit 2016/2017 19% Sekolah lainnya*
terkait
2017/2018 35% Sekolah lainnya*
2018/2019 40% Seluruh sekolah sudah implementasi
Catatan:
1.Di luar skema ini, peningkatan kapasitas kepala sekolah/guru secara umum akan sejalan dengan fokus mendorong kesiapan sekolah untuk menerapkan
Kurikulum Nasional serta pengembangan berkelanjutan.
2.Indikator keberhasilan skema persiapan ini adalah 90% sekolah yang didampingi siap menerapkan kurikulum nasional.
Pengembangan Kompetensi pada Kurikulum
KEBIJAKAN K-13
PENGANTAR
PENILAIAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
MONEV
KEBIJAKAN K-13
PENGANTAR
PENILAIAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
MONEV
KEBIJAKAN K-13
PENGANTAR Kelas X-XII Bidang Keahlian (C1)
KOMPETENSI
Kelompok A Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan
PENILAIAN
PPKn Komunikasi
Bidang Keahlian Kesehatan
PENDAMPINGAN
PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Bidang Keahlian Agribisnis dan
Sejarah Indonesia Agroteknologi
PENILAIAN
MONEV
Matematika Bidang Keahlian Perikanan dan Kelautan
Bahasa Inggris Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen
Kelompok B Bidang Keahlian Pariwisata
Bidang Keahlian Seni Rupa dan Kriya
Seni dan Budaya
Bidang Keahlian Seni Pertunjukan
PJOK
Prakarya
Materi/Mata Pelajaran SMK
KEBIJAKAN K-13
PENGANTAR
PENDAMPINGAN
PEMBELAJARAN
Dikembangkan oleh Direktorat Dikembangkan oleh Direktorat
Pembinaan SMK Pembinaan SMK
PENILAIAN
MONEV
Pembelajaran
PENGANTAR
KOMPETENSI
PENILAIAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PENILAIAN
MONEV
Prinsip Pembelajaran
PENGANTAR
KOMPETENSI
PENILAIAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PENILAIAN
MONEV
Perubahan Paradigma Pembelajaran
PENGANTAR
Dari Model
KOMPETENSI
Pembelajaran Menjadi Model Pembelajaran
PENILAIAN
MATERI
PENDAMPINGAN
• Diberitahu
• Guru sebagai sumber utama
PENILAIAN
MONEV • Tekstual
• Berbasis Konten
• Parsial
• Jawaban Tunggal
• Verbalisme
Pengembangan Pembelajaran
• Pembelajaran langsung (Direct
PENGANTAR
Teaching)
KOMPETENSI
• Pembelajaran tidak langsung (Indirect
Teaching)
PENILAIAN
MATERI • Mengembangkan berpikir tingkat
tinggi (High Order Thinking)
PENDAMPINGAN
• Mengembangkan kemampuan bekerja
PENILAIAN
MONEV secara ilmiah dan keselamatan diri
serta lingkungan