UNIT 9

Tujuan : Setelah mempelajari unit 9 ini anda diharapkan dapat

1) Menjelaskan kelebihan dan kelemahan penggunaan beberapa

teknik dalam tes vocabulary
2) Menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan ketika akan

menyusun tes vocabulary, bagaimana menentukan kosa kata yang

akan diuji, dan bagaimana cara pengambilan sampel kosa kata

tersebut.

3) Menyusun butir soal tes vocabulary berdasarkan kelompok kelas

kata (word classes)

4) Menyusun butir soal tes vocabulary yang berhubungan dengan

dunia binatang, tanaman/tumbuhan, bagian tubuh, perbuatan,

perasaan, mata pencaharian, makanan/minuman, perkakas, obat,

masakan, warna, bentuk, bilangan, linguistic, geografi, sejarah,

hukum, matematika, olah raga, music, bangunan, ukuran, keadaan

5) Menyusun butir soal tes vocabulary yang berhubungan dengan

dunia pekerjaan tertentu (pemandu wisata, transportasi, hotel,

recreation, places, souvenir, dan lainnya)

TESTING VOCABULARY

Testing Vocabulary adalah testing mengenai kata apa yang di

uji kan. Untuk achievement test kata yang dipilih untuk di test tidak

sukar, karena kata-kata yang baru diajarkan terbatas. Walaupun

terbatas, tidak mungkin memasukkannya semua dalam test. Pilihlah

93
kata yang paling banyak frekuensi atau yang paling banyak

digunakan/dipakai. Untuk menentukan yang paling tinggi frekuensinya

boleh dengan perasaan guru sendiri, tetapi yang paling tepat dengan

melihat word list dalam buku kalau ada, misalnya A General Service

List of English Word oleh Michael West.

Untuk General Proficiency Test, biasanya diambil dari word list

dengan stratified sample. Kosa kata dapat diklasifikasikan atas dasar

word classes: nouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions,

conjunctions, articles, interjections, pronouns, dan numerals. Dan

dapat juga dikelompokkan menjadi yang berhubungan dengan dunia

binatang, tanaman/tumbuhan, bagian tubuh, perbuatan, perasaan,

mata pencaharian, makanan/minuman, perkakas, obat, masakan,

warna, bentuk, bilangan, linguistic, geografi, sejarah, hukum,

matematika, olah raga, music, bangunan, ukuran, keadaan, dan lain-

lain.

Kalau tes kosa kata untuk jabatan/tugas tertentu, tentukanlah

hal-hal yang berhubungan dengan pekerjaan itu, lalu tentukan kosa

katanya. Misalnya kalau mengevaluasi kosa kata untuk menjadi

pemandu pariwisata (guides) maka tentukan dulu hal-hal yang

berhubungan dengan tugas itu seperti: transportasi, hotel, recreation

places, souvenir, dll. Kemudian carilah kosakata yang berhubungan

dengan transportasi (bus, taxi, plane, driver, rent, reserve, dll),

recreation places (beach, hiking, festival, movies, zoo, campus, dll),

souvenir (T-shirt, carvings, bow and arrow) dst.

94
A. Jenis-Jenis Pertanyaan dalam Testing Vocabulary

1. Definition

a. True-False (T – F)

(T – F) A man who sells apples, bananas, papayas and oranges is

called a fruiter.
(T - F)
b. Multiple-Choice

A pen is something to . . . . . with

a. read c. write

b. eat d. play

c. Matching

Match each definition with the word it defines.

1. something to eat a. a commander

2. something to eat with b. a cake

3. a man who orders c. a teacher

d.a spoon

e.a pen

d. Supply Type

A person who controls plane flying is a . . . . . . .

A man who makes clothes for a man is a . . . . . . . . .

2. Opposite

a. True-False

(T – F) The opposite of glad is happy

b. Matching

Match each word with its opposite.

95
 1. happy a. sad

2. high b. bad

3. ugly c. beautiful

4. mad d. low

c. The Supply Type

The opposite of long is . . . . . . .

3. Synonym

a. True False

(T – F) The synonym of happy is glad

b. Multiple-Choice

The synonym of happy is . . . . . . .

a. mad

b. fat

c. sad

d. glad

c. Matching

Match each word with its opposite

No Word Opposite

1 Happy a. small

2 Mad b. healthy

3 Big c. crazy

d. large

e. glad

96
d. Supply Type

The synonym of very big is . . . . . . .

4. Sentence Completion and Meaning in Context

a. Multiple Choice

. . . . . . . . . . he is sick, he comes to school.

a) therefore

b) but

c) when

d) although

Word in context.

The Indonesian word for bank in : He is standing on the bank

of the river.

a) tepi

b) gedung

c) tengah

d) uang

b. Supply Type

I have eyes to see and . . . . . to hear.

5. Picture

(Draw a picture of a ship)

a. True – False

T – F This is a sheep

b. Multiple-Choice

What is the man doing?

97
 a) he is walking

b) he is running

c) he is dancing

d) he is listening to the radio

c. Supply Test

This is a . . . . . . . . . . .

6. Multiple Context

Pada model ini, peserta tes diminta untuk menebak arti atau makna

dari beberapa kata menggunakan pemahaman mereka akan

konteks bacaan yang diberikan. Contohnya, what is the meaning of

the word ‘grieved’ from the text below.

Our family is now grieved because of my grandmother

just passed away two days ago. Our neighbors are also

grieved because their houses were burned yesterday.

The meaning of ‘grieved’ in the sentences above is . . . . .

a) mad b) sad c) bad

7. Translation

a. Word Idiom Translation

1) Multiple-Choice

He kicked the bucket last year. The meaning of ‘kicked the

bucket’ is:

a) died b) got sick c) played football

2) Supply Type

The Indonesian word for run out in: we run out of food is . . . . .

98
b. Sentence/Paragraph Translation

Translate this sentence into Indonesian

The man who killed the thief has gone abroad.

Beberapa kritis terhadap teknik penerjemahan (Translation)

1. Kemampuan menerjemahkan tidak serta merta menunjukkan

kemampuan menggunakan bahasa target yang dipelajari.

Seseorang yang terampil dalam penerjemahan, dalam banyak

seringkali tidak berbanding lurus dengan keterampilan speaking,

reading, listening, dan writing.

2. Salah satu tujuan pembelajaran bahasa dalam pembelajaran

bahasa asing adalah membantu pembelajar bahasa asing untuk

tidak terpengaruh dengan bahasa pertamanya dalam

memproduksi bahasa target yang tengah dipelajarinya.

3. Melakukan evaluasi dalam kegiatan penerjemahan merupakan

sesuatu yang sulit untuk dilakukan, sebab kriteria sebuah

penerjemahan yang baik masih tidak jelas.

4. Banyak kata-kata yang tidak memiliki kesamaan arti atau makna

yang persis sama atau sepadan dengan bahasa lainnya.

5. Penerjemahan (Translation) adalah suatu proses yang rumit atau

tidak sederhana, karena membutuhkan berbagai pengetahuan

dan keterampilan bahasa sekaligus.

99
B. Menyusun Item Vocabulary

Dalam menyusun tes untuk menguji atau mengukur vocabulary

dalam testing bahasa, hal yang dilakukan pertama adalah tentukan

tujuan, kisi-kisi, tentukan kata yang hendak diuji, baru susun soal.

Untuk achievement test, sampel kata yang diuji tentu diambil dari

kurikulum/buku teks. Sampel ini dapat diambil dengan random,

sistematik, atau purposeful.

Misalnya sesuai dengan kurikulum, vocabulary untuk SLTP 1000

kata, tetapi kita mengambil sampel hanya 50 kata. Ambil kata 50 dari

1000 itu dengan cara tadi lalu susunlah item untuk tiap kata itu.

Misalkan dalam sampel itu ada kata: good, happy, bad, sick, pilot,

ears, plane, rain, river,etc. Pertama buatlah pertanyaan untuk ‘good’.

Sebaiknya kata itu dimasukkan dalam kalimat dengan konteks yang

tepat. Ada bermacam-macam item untuk mengecek apakah siswa

mengerti kata itu. Misalnya dalam kalimat:

Badu is good student. He always does his homework well.

1) cara pertama: tanyalah synonym atau opposite

The opposite of ‘good’ in the sentence is:

a) sick b) healthy c) bad

2) cara kedua: dalam konteks.

Badu always does his homework well and he likes to help other

students. Badu is a . . . . . . student.

a) lazy b) good

100
3) cara ketiga: definition

Untuk kata ‘rain’

The drops of water that fall from the sky is . . .

a) river b) rain c) snow

Untuk kata river

The water flowing from the mountain to the sea is called . . .

a) rain b) lake c) river

Untuk kata happy

Charles was very . . . . . to know that he passed the exam.

a) sad b) good c) happy

Untuk kata tiger

The tiger is an animal with . . . . .

a) four feet b) three feet c) two feet

Untuk kata pilot

The person who controls the plane flying is called . . . . .

a) a pilot b) a stewardess c) a doctor

Untuk kata ear

a) Supply Type

I have eyes to see and . . . . . . . . to hear.

b) Dengan multiple context seperti ‘grieved’ diatas.

what is the meaning of the word ‘grieved’ from the text below.

Our family is now grieved because of my

grandmother just passed away two days ago. Our

101
 neighbors are also grieved because their houses

were burned yesterday.

The meaning of ‘grieved’ in the sentences above is . .

a) mad b) sad c) bad

D. LATIHAN

Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar!

(1) Jelaskan kelebihan penggunaan multiple context dalam menyusun

tes vocabulary
(2) Jelaskan kelemahan dari penggunaan Word Idiom Translation
dalam tes vocabulary :
(3) Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan ketika akan
menyusun tes vocabulary, bagaimana menentukan kosa kata yang
akan diuji, dan bagaimana cara pengambilan sampel kosa kata
tersebut.

E. RANGKUMAN

Testing Vocabulary adalah testing mengenai kata apa yang di

uji kan. Untuk achievement test kata yang dipilih untuk di test tidak

sukar, karena kata-kata yang baru diajarkan terbatas. Walaupun

terbatas, tidak mungkin memasukkannya semua dalam test. Pilihlah

kata yang paling banyak frekuensi atau yang paling banyak

digunakan/dipakai. Untuk menentukan yang paling tinggi frekuensinya

boleh dengan perasaan guru sendiri, tetapi yang paling tepat dengan

102
 melihat word list dalam buku kalau ada, misalnya A General Service

List of English Word oleh Michael West.

Untuk General Proficiency Test, biasanya diambil dari word list

dengan stratified sample. Kosa kata dapat diklasifikasik atas dasar

word classes: nouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions,

conjunctions, articles, interjections, pronouns, dan numerals. Dan

dapat juga dikelompokkan menjadi yang berhubungan dengan dunia

binatang, tanaman/tumbuhan, bagian tubuh, perbuatan, perasaan,

mata pencaharian, makanan/minuman, perkakas, obat, masakan,

warna, bentuk, bilangan, linguistic, geografi, sejarah, hukum,

matematika, olah raga, music, bangunan, ukuran, keadaan, dan lain-

lain.

F. TES FORMATIF

Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar!

(1) Buatlah tes vocabulary menggunakan klasifikasi word classes

(kelas kata) . Masing-masing kelas kata minimal 5 butir soal.
a. Nouns
b. Verbs
c. Adjectives
d. Adverbs
e. Prepositions
f. Conjunctions
g. Articles
h. Interjections
i. Pronouns
j. Numerals

103
 (2) Buatlah tes vocabulary menggunakan jenis-jenis pertanyaan
berikut yang berhubungan dengan pengelompokkan kata yang
diberikan (dunia binatang, tanaman/tumbuhan, bagian tubuh,
perbuatan, perasaan, mata pencaharian, makanan/minuman,
perkakas, obat, masakan, warna, bentuk, bilangan, linguistic,
geografi, sejarah, hukum, matematika, olah raga, music,
bangunan, ukuran, keadaan). Masing-masing kelompok minimal
5 butir soal.
(3) Buatlah tes vocabulary yang berhubungan dengan dunia
pekerjaan tertentu (pemandu wisata, transportasi, hotel,
recreation, places, souvenir, teacher). Masing-masing minimal 5
butir soal.

G. PUSTAKA

Harris, D. P. (1969). Testing English as a second language. New York:

McGraw-Hill.

Heaton, J. B. Writing English language tests. Longman.

104