LANGUAGE TESTING 1

TES TATA BAHASA DAN KOSAKATA

Disusun oleh:
1. Budi Lenggono 1501050046
2. Wiwit Junianto 1501050052
3. Ihsan Muhammad Haq 1501050057

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
 BAB 1
PENDAHULUAN

Bahasa Inggris merupakan bahasa asing bagi kebanyakan orang Indonesia,

Bahkan bagi orang-orang di pedesaan terpencil di indonesia, bahasa inggris
sangatlah asing dan sangatlah susah untuk dipahami,maka diperlukan cara-cara
yang tepat untuk mempelajarinya. Namun pada era gloalisasi seperti ini, bahasa
inggris sangatlah mudah untuk dipelajari baik melalui pendidikan, maupun
otodidak. Tetapi dalam kenyataannya masih banyak sekali kosakata dan tata
bahasa yang kurang tepat untuk diimplementasikan bagi para pemula yang sedang
belajar berbahasa inggris maupun bagi para pelajar di indonesia. Maka dari itu
Tes adalah hal yang sangat tepat untuk mengukur kemampuan para pemula dan
para pelajar dalam belajar berbahasa inggris, karena sebenarnya tes adalah
sekelompok pertanyaan atau tugas-tugas yang harus dijawab atas diselesaikan
oleh para pemula/para pelajar dengan tujuan untuk mengukur perkembangan
belajar para pemula/pelajar.
Dalam hakekatnya tes dibedakan menjadi banyak sekali variasi. Akan
tetapi dalam makalah ini, penulis akan membahas tentang tes tata bahasa dan tes
kosa kata. Meskipun tes tata bahasa dan tes kosa kata tidaklah sangat penting
dalam berbicara dengan bahasa inggris, karena walaupun tata bahasa ataupun kosa
katanya kurang tepat dalam berbicara dengan orang lain, namun jika orang yang
sedang berbicara itu maksud dengan yang sedang dibicarakan, maka hal tersebut
sah-sah saja. Namun hal tersebut bertolak belakang pada saat orang tersebut
menulis menggunakan bahasa inggris, karena aspek tata bahasa dan kosa kata
sangatlah penting dalam sebuah penulisan,jika salah sedikit saja maka akan
menimbulkan ketidakpahaman akan suatu hal.
Dalam tulisan ini penulis menuliskan makalah tentang Tata Bahasa
(Grammar) dan Kosa Kata (Vocabulary) dan cara penilaiannya. Dari tes tata
bahasa penulis menjabarkan 3 teknik yang digunakan, yaitu Paraphrase,
Completion dan Modified Cloze. Kemudian dalam vocabulary dijabarkan tentang
3 teknik yang digunakan, yaitu Synonym, Definition dan Multiple Choices.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Tes Tata Bahasa

Tes tata bahasa adalah suatu tes yang digunakan untuk mengukur
kemampuan siswa yang berkaitan infleksi dan sintaks.
a) Teknik-teknik yang digunakan dalam tes Tata Bahasa yaitu :
 Teknik Paraphrase
Teknik Paraphrase mengharuskan siswa untuk menulis kalimat yang
setara dengan makna yang diberikan.
1. Mengetes bentuk pasif dengan bentuk past continuous
Original Text : I was watching TV and my brother was reading a
book.

Paraphrasing Text: I was watching TV and the book was being read
by my brother.
2. Mengetes bentuk present perfect dengan for
Original Text : It is three times I did not go to college
Paraphrasing Text: I have not go to college for three times

 Teknik Completion
Tes ini bertujuan untuk melatih siswa dalam mengisi soal rumpang.
atau “fill in the blank” dan tentunya tetap memperhatikan tata
bahasa yang baik dan benar.
Contoh:

Anna : (1) I hear that you loose your wallet yesterday, is it true? (aku dengar
kamu kehilangan dompet mu kemarin?)

Jasmine : Yes anna, I am so sad (ya, anaa. aku sangat bersedih)

Anna : (2) And then How it happend? (bagaimana itu terjadi?)

Jasmine : I went home and I drove a bus, in that time, I sat near a man, I
didn’t know who was he. He read a newspaper (aku pulang kerumah dan naik
 bus, aku duduk di dekat seorang laki-laki, aku tidak tau siapa dia. Dia
membaca sebuah koran)

Anna : (3) Yes, and then? (ya, kemudian?)

Jasmine : I didn’t know he stole my wallet, I realized it when I would to pay

that bus (aku tidak tau dia mencuri dompet ku, aku menyadari nya ketika aku
akan membayar bus nya)

Anna : (4) And then what do you do? (lalu apa yang kamu lakukan?)

Jasmine : I borrowed money to the someone next to me and he was so kind

(aku meminjam uang dengan laki laki yag tepat disamping ku dan dia sangat
baik)

Anna : (5) The man left to you? or the man right to you? (laki-laki yag berada
di sebelah kiri mu?)

Jasmine : The man right to me because the left is a stoler (bukan, laki-laki yag
disebelah kanan ku, yang disebelah kiri ku adalah seorang pencuri)

Anna : (6) I am sorry to hear that (aku sangat kasihan mendengarnya)

Jasmine : Thanks Anna, I hope it will never I to you (terimakasih anna, aku
harap itu tidak akan pernah terjadi padamu)

 Teknik Modified Cloze

Sebuah tes dimana siswa diminta untuk mengisi kata-kata yang telah
dihapus dari sebuah kalimat untuk mengukur kemampuan siswa dalam
memahami teks. Tes “Modified Cloze” memiliki macam-macam
diantaranya adalah :

1. Testing prepositions of place

Tes ini adalah tes yang mengharuskan siswa untuk mengerjakan
soal-soal yang jawabannya berupa preposisi
 Selena looked at her room. Teddy bear was still……. The
closet. And the mirror was…… the closet too. The bin was…… the
desk. She looked at the plant, it…… the door. She wondered what
was…... the closet ……. The mirror and Teddy bear.

2. Testing articles
Testing articles adalah tes soal rumpang yang berisikan soal-soal
yang jawabannya bersumber pada materi artikel.
Contoh:

My mother goes to…. Supermarket near my house. She buys….

Vegetables for making…. Delicious food. She adds…... apple on it.
And then she arrives in…. house and preparing…. All materials.

3. Testing a variety of grammatical structure.

Testing a variety of grammatical structure adalah tes soal rumpang
berupa 5aragraph yang berisikan kata-kata yang hilang dan jawaban
berdasarkan pada variasi tata bahasa
Contoh:

After the class was over, I.......the school quickly. My watch showed
2:30 PM as I got on my bicycle. I pedalled hard and was soon
speeding home. My thoughts returned to the math..........that I had
just had in class. I could remember.........how I read the formula
again last night. I was glad that I had studied hard for that test.
4. Testing sentence linking
Testing sentence linking adalah adalah tes soal rumpang berupa 2
kalimat yang dihubungkan dengan satu kata.
Contoh:

A teacher gives an assignment to students to read a short story.

…………..., they should prepare a short story text.

b) Produksi
 Paraphrase
1. I was watching TV and the book was being read by my brother.
............. – 1 point (diberi 1 poin karena siswa hanya memberi
jawaban berbentuk frasa)
2. I have not go to college for three times
I have not – 1 point
Go to college – 1 point
For three times – 1 point

 Completion
Untuk setiap jawaban yang benar (1-6) diberi nilai 1

 Modified Cloze
Dalam pemberian nilai teknik Modified Cloze, guru memiliki
beberapa kunci jawaban yang diberikan kepada siswa. Jika
jawaban siswa benar, maka guru akan memberikan nilai 1.
Sebaliknya jika jawaban siswa salah, maka seorang guru tidak
akan memberikan nilai sedikitpun.

A. Prepositions C. Various Structures

a) on a) left
b) on b) lesson
 c) under c) clearly
d) beside
e) above
f) between

B. Articles D. Sentence Linking

a) The a) therefore
b) The
c) a
d) an
e) The
f) The

B. Tes Kosakata
Tes kosakata adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan dan
produksi kata yang digunakan di dalam pengucapan atau penulisan.Dalam
memberikan penilaian tes tata bahasa, hindari pengurangan angka penilaian
terhadap kesalahan non-grammatical. Kosakata sangatlah penting untuk
pengembangan keterampilan bahasa (linguistic). Kosakata dan tata bahasa
adalah hal yang selalu berkaitan.

a) Teknik – teknik yang bisa di gunakan dalam tes kosakata :

1. Sinonim
Sinonim digunakan untuk mengetahui arti makna kata terdekat terkait
dengan kata yang bersangkutan.
contoh :
Choose the alternative (A,B,C,D) which is closest in meaning to the
underline word.
1) I love Manchester United, It is a great team.
A. Like B. Hate C. Chose D. Angry
2) Banjarnegara is a big city for living.
 A. Pretty B. Large C. Small D. Wide
3) Valentino Rossi is a Moto GP rider who has many abilities.
A. Talents B. Skills C. Characters D. fans
2. Pilihan ganda
Pilihan ganda adalah tes yang diberikan kepada siswa untuk mengganti
sebuah kata yang salah dengan pilihan-pilihan kata lainnya yang sudah ada
dalam jawaban.
Contoh:
Choose the alternative (A,B,C,D) with give crossing ( x ).
They drove to work in their new .
a. house b. car c. office d. Street

Yang perlu digaris bawahi dalam membuat pilihan-pilihan lainnya :

1) Pilihan pengacau harus sesuai dengan kelas kata dari jawaban yang
benar.
For bad example :
She had to help the old man up the stairs.
a. weak b. slowly c. try d. wisdom
2) Jangan memberi petunjuk jawaban.
For bad example :
She needs to get up earlier so she is buying an clock.
a. time b. alarm c. watch d. bell
3) Pilihan pengacau harus memiliki tingkat kesulitan yang sama dari
jawaban.
For bad example :
They needed lots of training to operate suchequipment.
a. easy b. sophisticated c. blue d. wise
4) Tidak memasukan lebih dari satu jawaban yang benar.
For bad example :
She sent the yesterday.
a. letter b. gift c. food d. books
3. Definition
Definition digunakan untuk menjelaskan makna dari sebuah subjek
berdasarkan penjelasan yang telah dicantumkan pada soal.
Contoh :
1) A person that rides, especially aperson who rides a bicycle, or
motorcycle. (rider)
2) A is a tool to write on whiteboard (boardmarker)
3) A is a thing that used if we ride a bicycle or motorcycle.
(helmet).

b) Produksi
Dalam tes kosakata, kita membutuhkan cara untuk mengetahui kemampuan
siswa tentang kosakata dengan cara yang berhubungan dengan tes kecakapan
sebagai berikut :
1) Gambar
Dibawah ini terdapat beberapa gambar suatu benda. Tuliskan nama benda
tersebut dengan benar !
A............................................
B............................................
C............................................
D............................................
E.............................................
F.............................................

A. B.
C. D.

E. F.

2) Definisi

A............... adalah binatang yang menjadi raja hutan

A............... adalah alat yang digunakan untuk kegiatan transaksi jual-beli

A............... adalah jendela dunia

3) Mengisi kerenggangan

 Hari ini adalah tanggal 17 Agustus 1945, para siswa SMPN 2 Banjarnegara
melaksanakan........ sampai siang hari
 Ayah sedang sakit, ayah setiap hari meminum........ agar lekas sembuh
 BAB 3
KESIMPULAN
Tes adalah suatu pertanyaan atau tugas yang terencana untuk memperoleh
informasi tentang objek atau sasaran tes yang setiap butir pertanyaan atau tugas
tersebut mempunyai jawaban atau ketentuan yang dianggap benar. Jadi, Tes tata
bahasa adalah suatu alat atau prosedur yang digunakan dalam melakukan
penilaian dan evaluasi pada umumnya terhadap kemampuan struktur bahasa yang
digunakan oleh siswa. Tes kosakata adalah tes yang dimaksudkan mengukur
kompetensi peserta didik terhadap kosakata dalam bahasa tertentu baik yang
bersifat reseptif maupun produktif.
 DAFTAR PUSTAKA

 Hughes, Arthur. (1999). Testing For Language Teachers. New York: Cambridge University Press.