Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD Nahdlatul Ulama’

Kelas / Semester : V-C (Lima) / 1
Tema 1 / Subtema 2 : Organ Gerak Hewan dan Manusia / Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran :1
Muatan Pembelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Hari, Tanggal : Jumat, 9 September 2022
Alokasi Waktu : 70 menit

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan
cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan
tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar :
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.

Tujuan Kegiatan Penilaian

Pembelajaran Pembelajaran
Pembukaan Pembiasaan berdoa sebelum
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan belajar.
kabar siswa.
2. Guru mengingatkan siswa untuk selalu
mengerjakan sholat duha dan mengaji.
3. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum
kegiatan pembelajaran dimulai.
4. Guru mengajak siswa untuk bersyukur dengan
cara mengucap hamdalah karena telah
diberikan nikmat kesehatan sehingga dapat
belajar di sekolah.
5. Guru mengajak siswa untuk melihat
kebersihan di meja masing-masing.
6. Guru mengecek kesiapan diri siswa dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
seragam siswa.
- Mampu menuliskan Kegiatan Inti Sikap:
aktivitas-aktivitas 1. HAPPY Disiplin, percaya diri, dan
untuk kesehatan alat - Siswa melakukan ice breaking tanggung jawab.
gerak. “Dengarkan kata Guru”. Siswa
- Mampu menyebutkan berpasangan. Siswa harus fokus dalam
tema yang berkaitan permainan. Karena guru akan memberi Pengetahuan:
dengan isi teks tertulis. intruksi “Hadap depan” dan “Hadap - Menuliskan aktivitas-
- Mampu Belakang”. Apabila guru mengatakan aktivitas untuk
mengidentifikasi ide “Hadap Depan”, maka siswa saling kesehatan alat gerak.
 Tujuan Kegiatan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
pokok dalam teks. berhadapan. Sedangkan, apabila guru - Menyebutkan tema yang
mengatakan “Depan”, maka siswa saling berkaitan dengan isi teks
membelakangi. Begitupun dengan intruksi tertulis pada ayo berlatih
“Hadap Belakang”. halaman 31.
2. IMAGINATION - Mengidentifikasi ide
- Siswa mengamati dan memberikan pokok dalam teks pada
pendapatnya mengenai gambar yang ayo berlatih halaman
ditayangkan oleh guru melalui LCD. 31.
“Nomor 1, 2, dan 3 adalah gambar?”
“Kegiatan tersebut baik dilakukan atau
tidak?” Keterampilan:
“Apa dampak yang terjadi, jika kalian - Menciptakan dan
sering melakukan hal tersebut?” menampilkan gerakan
- Siswa mengamati gambar cerita dan senam di depan kelas
memberika pendapatnya mengenai secara percaya diri.
gambar cerita tersebut.
“Kegiatan sebelum olahraga?”
“Kenapa kalian harus melakukan hal Religius:
tersebut?” - Pembiasaan rasa syukur
“Olahraga apa yang sering kalian kepada Allah SWT
lakukan?” dengan apa yang telah
“Berapa menit kalian berolahraga?” diberikan dalam
3. JENIUS kehidupan kita.
- Siswa mampu menuliskan aktivitas-
aktivitas untuk kesehatan alat gerak.
- Membaca teks “Menjaga Kesehatan Diri
dengan Berlari” secara bergantian dan
bersambung oleh seluruh siswa. Siswa
mampu menyebutkan tema yang berkaitan
dengan isi teks tertulis pada ayo berlatih
halaman 31.
- Siswa mampu mengidentifikasi ide pokok
dalam setiap paragraf pada ayo berlatih
halaman 31.
- Siswa mampu menceritakan kembali
melalui ide-ide pokok yang telah
diidentifikasi sebelumnya menggunakan
bahasanya sendiri.
- Siswa dibagi menjadi 3 kelompok yang
terdiri dari 5 siswa. Menciptakan gerakan
senam dengan musik yang telah
ditentukan secara bersama-sama.
- Siswa menampilkan gerakan senam di
depan kelas secara percaya diri.
4. RELIGIUS
- Siswa bersyukur kepada Allah SWT
dengan cara mengucapkan Hamdalah.
Karena diberikan kesempurnaan dalam
tubuhnya, seperti mampu berjalan dengan
baik, menggerakkan jari tangan dengan
normal, dapat mengayuh sepeda dan
kegiatan lainnya.
- Siswa bersyukur kepada Allah SWT
karena telah diberikan kemampuan
memahami isi dari sebuah teks yang
dibacanya sehingga mampu menyebutkan
tema dan mengidentifikasi ide pokok
dalam teks.
 Tujuan Kegiatan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
5. ATTITUDE
- Siswa mengajak orang tua, saudara, dan
teman untuk melakukan aktivitas yang
dapat menjaga kesehatan alat gerak,
seperti olahraga dengan sopan santun.
- Ketika tidak dapat memahami isi dari
sebuah teks siswa harus bertanya dengan
sopan.
6. HARMONIS
- Siswa mampu menyebutkan dan
menjelaskan aktivitas-aktivitas untuk
kesehatan alat gerak.
- Siswa melakukan kegiatan atau aktivitas
untuk menjaga kesehatan alat gerak
dengan bersungguh-sungguh.
- Siswa mampu menyebutkan tema dari
sebuah teks dengan tepat.
- Siswa mampu menentukan ide pokok
setiap paragraf pada sebuah teks dengan
tepat.
- Siswa mampu mengembangkan ide pokok
pada sebuah teks dengan menggunakan
bahasanya sendiri.
- Siswa mampu mempresentasikan di depan
kelas dengan percaya diri.
Penutup Pembiasaan berdoa ketika
1. Guru mengingatkan siswa untuk selesai kegiatan belajar dan
merapikan buku dan alat tulis ke salam.
tempatnya.
2. Guru mengajak siswa untuk saling
memaafkan diakhir pembelajaran.
3. Guru mengajak siswa mengakhiri
pembelajaran dengan doa.
4. Guru memberikan salam penutup.
Teknik : HIJRAH
Pendekatan : Scientific
Strategi : Kontekstual
Metode : Penugasan
Media Alat dan Bahan : 1. Buku Paket Bupena 5A
2. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2014).
3. Buku Tulis Tema
4. Alat tulis
5. Sound
6. LCD
7. PPT

Pasuruan, 9 September 2022

Mengetahui,
Kepala SD Nahdlatul Ulama’ Guru kelas V-C

NUR FARIDAH, S.Pd SHARAH WAHAB SYAFINNA, S.Pd

NIP. 196510242007 01 2 0 11
Gambar yang ditayangkan oleh guru di LCD

1 2