Kunci

Bahasa Indonesia

Untuk SMP/MTs
Kelas VIII Semester 2
 Bab 1 Mengulas Karya Fiksi

 Mengenal Karya Fiksi  Membandingkan Kata Denotasi dan Konotasi dalam

Mari Berlatih Karya Fiksi
1. Asha, Pak Guru, Bapak, Orang Bengkel, Penjambret, Mari Berlatih
Ibu korban jambret 1. Denotasi.
2. Tokoh utama cerita adalah Asha. Asha memiliki motor yang 2. Konotasi; wanita yang menjadi pujaan para pria karena
sudah tua dan sering macet atau mengalami kerusakan. paras cantiknya (bunga desa).
3. Asha berharap bapaknya membeli motor keluaran terbaru 3. Konotasi; berjalan santai menikmati suasana (mencari
agar tidak sering macet atau rusak. angin).
4. Tokoh Asha akhirnya menyadari dan merasa bangga 4. Konotasi; kecewa (berat hati).
dengan motor tuanya karena motor itu berjasa dan setia 5. Denotasi.
menemani aktivitasnya dan keluarganya.  Menulis Resensi Karya Fiksi
 Menemukan Unsur Karya Fiksi Mari Berlatih
Mari Berlatih Kegiatan siswa membaca karya sastra (cerpen atau novel),
1. Tema: kehidupan ekonomi rumah tangga. lalu meresensi cerpen atau novel tersebut.
2. Tokoh dan perwatakan:  Jurnal Membaca
- Sri : sabar, setia, pengertian. Mari Beraktivitas
- Wati : pengertian, rela berkorban, murah hati. Kegiatan siswa membaca teks resensi, lalu mengidentifikasi
- Yanto : tanggung jawab, tidak suka mempersulit unsur-unsurnya serta memberikan pendapat terhadap ulasan
orang lain. resensator/peresensi dalam teks resensi tersebut
3. Latar: siang hari di sebuah rumah. Evaluasi
4. Alur: maju/progresif. I.
5. Sudut pandang: orang ketiga. 1. c 6. b 11. d 16. c
6. Amanat: membiasakan kepedulian dan empati pada 2. c 7. d 12. d 17. b
orang lain. 3. d 8. b 13. d 18. c
7. Gaya bahasa: Ia yakin nasibnya berjalan seperti roda 4. c 9. d 14. d 19. a
(simile). 5. c 10. d 15. d 20. a
 Menilai Karya Fiksi
II.
Mari Berlatih
1. Cerpen, novel, dan roman.
Unsur yang 2. Tema, tokoh dan penokohan, lata/setting, amanat, sudut
Detail
Dinilai pandang, dan gaya bahasa.
Tokoh Identitas a. Asha 3. Bagian penutup.
Jenis kelamin: perempuan 4. Tokoh Pak Wasil berwatak rajin, tanpa pamrih, dan
Usia: belasan 15–18 (usia SMP- penolong.
SMA) 5. Sudut pandang orang ketiga.
b. Ayah Asha Soal Remidi
Jenis kelamin: laki-laki 1. a. Pengenalan.
Usia: sekitar 40-an tahun b. Timbulnya konflik.
c. Orang bengkel c. Konflik memuncak.
Jenis kelamin: laki-laki d. Klimaks.
Usia: dewasa, 30-an e. Pemecahan masalah.
Sifat/watak a. Asha: rajin dan suka mengeluh. 2. a. Novel terdiri lebih dari 35.000 kata atau paling sedikit
tokoh b. Ayah Asha: rajin, hemat, dan 100 halaman.
tidak suka berlebihan b. Di dalam novel terdapat lebih dari satu pelaku atau
c. Orang bengkel: cekatan, suka tokoh yang diceritakan.
menolong orang lain, dan c. Novel mengandung lebih dari satu emosi dan efek.
objektif d. Cerita yang disajikan di dalam novel lebih
Latar Di sekolah - Ban motor Asha kempes lagi. kompleks.
dan di Padahal belum juga dimulai 3. Unsur tokoh dan latar.
bengkel perjalanan dari sekolah ke 4. Bagian sinopsis.
rumahnya. Baru saja keluar dari 5. Buah bibir.
gerbang tiba-tiba..... pess! Soal Pengayaan
- Buah kersen merah jatuh di 1. Murah hati.
pangkuan menghapus lamunan 2. Berderma.
Asha. Orang bengkel itu masih 3. Buah hati; artinya anak tercinta.
merendam ban motornya. 4. Ringan tangan = suka menolong.
Tema Gaya hidup - 5. Novel tersebut menggunakan banyak gaya bahasa
Alur Maju - sehingga mampu memengaruhi emosi pembaca, seakan-
akan mereka ikut merasakan hal-hal yang dialami tokoh
cerita.

2 Kunci Bahasa Indonesia VIII (dari 8 hlm.) Semester 2

 Bab 2 Menulis Puisi

 Mengenal Puisi  Mendeklamasikan Puisi

Mari Berlatih Mari Berlatih
Kreativitas siswa Kegiatan praktik siswa mendeklamasikan puisi “Akulah si
1. Unsur fisik teks puisi “Guruku” Telaga” karya Sapardi Djoko Damono.
a. Diksi  Jurnal Membaca
Puisi tersebut banyak menggunakan kata bermakna Mari Beraktivitas
denotatif dan konotatif sehingga dapat memengaruhi Kreativitas siswa, contoh jawaban:
imajinasi pembacanya. a. Rima
b. Imaji Pesamaan bunyi dalam puisi tersebut adalah satu rima
- Imaji penglihatan: larik pertama, kelima, keenam, awal dan lima rima akhir. Rima awal ditunjukkan oleh bait
dan ketujuh. keempat yang berima a-a-a-a. Hal ini ditunjukkan oleh
- Imaji rasa: larik ke-8 dan ke-9. penggunaan kata manusia, menangis, menangis , dan
c. Majas: perbandingan. menangis yang kesemuanya diawali oleh huruf m. Rima
d. Rima: bebas. akhir ditunjukkan oleh bait pertama hingga bait kelima.
e. Tipografi: berbentuk larik dan bait. Kelimat bait puisi tersebut memiliki rima a-a-a-a.
2. Unsur batin puisi teks puisi “Guruku” b. Diksi
a. Tema: pernghargaan atas jasa guru. Diksi digunakan untuk memperoleh makna puitis tertentu.
b. Nada dan suasna: memuji. Dalam puisi tersebut terdapat penggunaan diksi polisemi
c. Rasa: haru, berterima kasih. yaitu pada kata ‘pelik’ dalam puisi tersebut kata pelik
d. Amanat: ingatlah jasa guru dalam kehidupan kita. dapat dimaknai secara beragam di antaranya jarang
 Membandingkan Puisi Diafan dan Puisi Prismatis ada, aneh, tidak biasa, dan sangat rumit. Selain itu dalam
Mari Berlatih syair puisi tersebut juga terdapat penggunaan sinonim.
1. Prismatis 4. Dafan Di antaranya tergambar pada kata ‘dihidangkan’ dan
2. Prismatis 5. Diafan ‘disajikan’ pada bait kedua.
3. Prismatis c. Majas
 Menemukan Makna dan Pesan Puisi Pada puisi “Cara Manusia Menangis” menggunakan
Mari Berlatih majas epos, pesonifikasi, klimaks, dan anafora.
Kreativitas siswa, contoh jawaban: - majas personifikasi: Beberapa mata menari tak
Puisi “Hujan di Bulan Juni” menggambarkan tentang kunjung terpejam
keikhlasan penantian seseorang pada sesuatu yang Menghakimi diri dalam pelukan langit yang muram
dinantinya. Hal itu dilakukan dengan tabah, bijak, dan arif. - majas anafora : Menangis dengan caranya sendiri
Hal ini digambarkannya melalui turunnya hujan di bulan Menangis dengan cara paling sunyi
Juni (bulan yang seharusnya jarang turun hujan). Dengan Menangis dengan sedu yang terkendali
merahasiakan rindunya, menghapus keraguannya, akhirnya d. Imaji
penantiannya berbuah manis. Akhirnya, ia mendapatkan - Imaji penglihatan: Ada pelik di tiap-tiap bait malam
seseorang atau sesuatu yang dinantinya tersebut. Beberapa mata menari tak kunjung terpejam
Pesan dari puisi tersebut adalah agar kita memiliki kesabaran - Imaji pendengaran: Menangis dengan caranya
dan kesungguhan ketika mencintai sesuatu, entah orang, sendiri
cita-cita, ataupun suatu pekerjaan. Dengan kesabaran Menangis dengan cara paling sunyi
dan kesungguhan, hasil yang diperoleh tentu adalah suatu Menangis dengan sedu terkendali
kebaikan. - Imaji perasaan: Aku juga tak merasakannya
 Membandingkan Majas Metafora, Simile, dan Repetisi Kebebasan yang siang tadi dihidangkan mereka
dalam Puisi e. amanat
Mari Berlatih Puisi “Cara Manusia Menangis” mengandung amanat
1. Majas personifikasi bahwa kita seharusnya mensyukuri semua yang telah
Bila bulan menegur ditakdirkan Tuhan kepada manusia. Kehidupan yang
salam dan syahdu malam bergantung di dahan-dahan. berputar membawa semua manusia merasakan sedih
Menyusuri kali kenangan dan bahagia. Rasa sedih dan bahagia sudah diatur
yang berkata tentang rindu oleh Yang Mahakuasa. Ada waktunya manusia merasa
dan terdengar keluhan sedih dan ada pula waktunya manusia merasa bahagia.
dari batu yang terendam. Kesedihan dan kebahagiaan manusia diwujudkan
2. Majas metonimia dalam bentuk tangis dan tawa yang dirasakan oleh
Kupacu kudaku. semua manusia merupakan ekspresi manusia terhadap
Kupacu kudaku menujumu. takdir Tuhannya yang perlu disyukuri. Pada dasarnya
3. Majas anafora semua manusia sama, hanya cara menjalaninya yang
Kupacu kudaku. berbeda.
Kupacu kudaku menujumu. Evaluasi
 Menulis Puisi I.
Mari Berlatih 1. d 6. a 11. b
Kreativitas siswa menulis puisi 2. c 7. b 12. a
3. a 8. a 13. d
4. b 9. d 14. d
5. b 10. a 15. b

Semester 2 Kunci Bahasa Indonesia VIII (dari 8 hlm.) 3

II.
1. Tema, perasan/feeling, nada, dan amanat.
2. Unsur-unsur pembangun puisi bersifat padu karena tidak
dapat berdiri sendiri tanpa mengaitkan unsur yang satu
dengan unsur yang lainnya.
3. Majas simile.
4. Contoh kalimat:
Tutur kata yang diucapkannya terasa manis.
5. Puisi merupakan karya sastra yang lebih pendek dari
prosa dan drama. Selain itu, bahasa puisi juga lebih indah
dan imajinatif dibandingkan dengan prosa/drama.
Soal Remidi
1. Diksi, imaji, kata konkret, bahasa figuratif, versifikasi, dan
tipografi.
2. a. Ekspresif artinya kata yang dipilih mampu
menimbulkan gambaran dan kesan yang kuat
terhadap objek yang diangkat.
b. Sugestif artinya bersifat menyarankan atau
memengaruhi pembaca secara menyenangkan dan
tidak memaksa.
c. Asosiatif artinya mampu membangkitkan pikiran dan
perasaan pembaca untuk melakukan sesuatu.
3. Fungsi majas dalam penulisan puisi yaitu digunakan
untuk menggambarkan perasaan dan pikiran penyair
dengan memerhatikan estetika bahasa.
4. Perbuatan baik.
5. Urutan larik: 4) -5)-3)-1)-2).
Soal Pengayaan
1. Citraan penglihatan (1), citraan gerak (2), citraan
penglihatan (3), citraan gerak (4).
2. Rima a-b-a-b.
3. Jagalah kelestarian hutan untuk kemaslahatan hidup.
4. Majas personifikasi dan anafora.
5. Gambaran hati seseorang yang sedang senang atau
bahagia.

Penilaian Tengah Semester

I. 2. Bagian identitas mencantumkan judul buku, nama
1. b 6. c 11. b 16. c pengarang, penerbit, tahun terbit, cetakan, dan jumlah
2. b 7. d 12. c 17. a halaman.
3. d 8. d 13. b 18. a 3. Kota Blora yang menjadi impian.
4. d 9. b 14. b 19. b 4. Citraan perasaan.
5. b 10. b 15. d 20. c 5. Rima a-a-b-b.
II. Soal Pengayaan
1. Unsur latar/setting. 1. Isi dan gaya penulisan buku.
2. Kelebihan dan kekurangan karya buku fiksi. 2. Romansa.
3. Tema, nada, suasana, dan amanat. 3. Karena puisi banyak menggunakan makna kias dan
4. Citraan penglihatan dan pendengaran. lambang. Bahasanya lebih banyak mengandung
5. Nada mengintrospeksi diri. kemungkinan makna. Hal ini disebabkan terjadinya
Soal Remidi pengonsentrasian atau pemadatan segenap kekuatan
1. Contoh kalimat, kebijaksanaan guru: bahasa. Selain itu, dalam penulisannya, puisi memiliki
Buku ini ditulis dengan kronologi yang sangat runtut, tata wajah atau penampilan khusus di atas kertas yang
menggunakan kalimat dan kata-kata yang mudah disebut topografi.
dipahami pembaca, serta isinya bisa dinikmati berbagai 4. Buku yang memuat kumpulan puisi, baik dari seorang
kalangan sebagai referensi yang bermanfaat. penyair ataupun kumpulan puisi dari beberapa penyair.
5. Aktornya.

Bab 3 Menulis Teks Pidato

 Mengenal Pidato 2. a. Fakta :

Mari Berlatih - Kegiatan ini (menanam pohon) sejalan dengan
1. Kegiatan siswa membaca teks pidato. program pemerintah, yaitu “Gerakan Penanaman
2. a. Lingkungan hidup. 1 Miliar Pohon”.
b. Tujuan pidato adalah persuasi atau memengaruhi - Sisa pembakaran batu bara dan minyak
pendengar agar memanfaatkan lingkungan dengan bumi yang berupa karbon dioksida dapat
baik dan selalu merawatnya. menyebabkan pemanasan global.
c. Siswa, ditujukan pada siswa lainnya (warga - Sampah, khususnya yang berbahan plastik sulit
sekolah). sekali untuk diurai di dalam tanah.
d. Pidato persuasif. b. Data :
- Sisa pembakaran batu bara dan minyak
 Mengidentifikasi Struktur Teks Pidato
bumi yang berupa karbon dioksida dapat
Mari Berlatih
menyebabkan pemanasan global.
Lampiran 1
- Menanam pohon dapat memberikan manfaat
 Menyimpulkan Fakta, Data, dan Kata-kata Ilmiah
yang amat besar bagi kita, seperti membuat
dalam Pidato
lingkungan lebih indah, membuat udara lebih
Mari Berlatih
bersih, atau membuat tanah menjadi kukuh
1. Kegiatan siswa membaca teks pidato
sehingga tidak mudah terancam bahaya longsor,
dan masih banyak lagi.

4 Kunci Bahasa Indonesia VIII (dari 8 hlm.) Semester 2

 - Selain dapat mengotori udara sekitar, gas
(kendaraan bermotor) tersebut juga dapat
menyebabkan pemanasan global.
3. Kata-kata ilmiah serta artinya
- Pemanasan global : proses peningkatan suhu rata-
rata atmosfer, laut, dan daratan bumi.
- Daur ulang : memproses kembali bahan yang sudah
terpakai.
- Emisi: pemancaran cahaya, panas, atau elektron
dari suatu permukaan benda padat atau cair;
pemancaran.
 Mengidentifikasi Kalimat Persuasif dan Ungkapan
Rasa Peduli atau Simpati dalam Pidato
Mari Berlatih
1. Kegiatan siswa membaca teks pidato
2. Kalimat persuasif dalam pidato
- Mari, kita selamatkan dan rawat lingkungan hidup
bersama-sama demi kelangsungan hidup anak cucu
kita kelak.
3. Ungkapan rasa peduli atau simpati dalam pidato
- Untuk mengantisipasi hal tersebut, kita perlu
menghemat penggunaan listrik. Selain tidak boros,
kita juga ikut mengurangi efek pemanasan global.
- Sebuah kekeliruan dan kesalahan besar apabila kita
membiarkan kerusakan lingkungan hidup terus terjadi
di depan mata kita. Padahal, kita sesungguhnya bisa
melakukan upaya penyelamatan dan pencegahan
sebelum hal tersebut terjadi.
 Metode-metode dalam Pidato
 Menyusun Teks Pidato
Mari Berlatih
Kegiatan siswa berlatih menyusun teks pidato.
 Jurnal Membaca
Mari Beraktivitas
1. Kegiatan siswa membaca teks pidato, lalu menganalisis
struktur teks pidato tersebut.
2. Kegiatan praktik siswa berpidato di depan kelas.
3. Kegiatan siswa memberikan penilaian terhadap
penampilan teman yang berpidato.
Evaluasi
I.
1. d 6. d 11. c 16. d
2. c 7. d 12. a 17. c
3. b 8. c 13. d 18. c
4. a 9. a 14. c 19. d
5. d 10. b 15. d 20. d
II.
1. Contoh pembukaan teks pidato.
Assalamu’alaikum wr.wb.,
Saudara-saudara yang kami hormati,
Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang
Maha Esa karena atas rahmat dan hidayah-Nya kita
dapat bertatap muka untuk menghadiri Seminar Jiwa
Muda Jiwa Daya Cipta.
Semester 2 Kunci Bahasa Indonesia VIII (dari 8 hlm.)
2. a. Pembukaan
Pembukaan teks pidato terdiri atas tiga bagian
berikut.
1) Salam pembuka
2) Ucapan penghormatan
3) Ucapan syukur
b. Isi pidato
Isi pidato adalah bagian yang penting karena dalam
isi terkandung inti dari hal yang akan disampaikan
dan dibicarakan. Pada bagian isi, sang orator
akan menjelaskan secara detail dan juga jelas
mengenai apa yang disampaikannya kepada para
pendengar.
c. Penutup pidato
Penutup pidato adalah akhir dari sebuah pidato.
Penutup pidato yang baik biasanya berisi hal-hal
berikut.
1) Kesimpulan secara ringkas dari materi yang
dijelaskan.
2) Permintaan maaf jika terdapat salah dalam
bertutur kata dan juga menyinggung pembaca
atau pendengar.
3) Salam penutup.
3. Penutup.
4. - memilukan><menyedihkan
- giat><tekun
- amanat><pesan
5. Saat mendekati kejadian atau peristiwa.
Soal Remidi
1. Semakin menipisnya rasa cinta tanah air para generasi
muda di era modern sekarang ini.
2. Ibu Kepala SMA N 1 Bandung, Bapak dan Ibu guru
beserta staf SMA Negeri 1 Kota Bandung.
3. Sejarah perjuangan bangsa kita, ikut memberi dasar dan
arah politik negara kita yang bebas dan aktif.
4. Kalimat (1) dan (2).
5. - Jika tak segera diatasi: (anak kalimat).
- Tentu akan semakin banyak generasi muda bangsa
ini yang akan menjadi korban keganasan narkoba:
(induk kalimat).
Soal Pengayaan
1. Dampak bencana banjir bagi kesehatan para korban banjir,
seperti mewabahnya penyakit diare dan leptospirosis.
2. Contoh kalimat pesan sesuai isi teks pidato:
Pada saat musim penghujan yang berpotensi terjadi
banjir, kita harus lebih meningkatkan kebersihan badan
dan lingkungan agar tidak terjangkit berbagai penyakit,
seperti diare dan leptospirosis.
3. Pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur ke
hadirat Tuhan Yang Maha Esa.
4. Kalimat aktif, kata tugas, istilah, kata benda abstrak.
5. Seseorang yang selalu membawa perubahan, inovasi,
dan aturan-aturan baru.
5
 Penilaian Akhir Semester

I. Soal Pengayaan
1. d 6. d 11. a 16. a 21. c 1. Novel tersebut menggunakan banyak gaya bahasa dan
2. b 7. d 12. c 17. a 22. b mampu memengaruhi pembaca secara emosi mengikuti
3. a 8. d 13. b 18. b 23. d isi novel.
4. a 9. a 14. a 19. a 24. a 2. Rajin dan bertanggung jawab.
5. a 10. d 15. b 20. a 25. a 3. a. Membanting tulang, pagi buta, menciutkan
semangat
II. b. - Membanting tulang: bekerja keras
1.Unsur tokoh dan tema. - Pagi buta: pagi-pagi benar (sebelum matahari
2.Suasana sedih/kesedihan. terbit)
3.Puisi tersebut berima a-a-a-a - Tak menciutkan semangat: tak mengurangi
4.Sebagai ketua kelas yang terpilih, saya ingin mengajak semangat
semua teman untuk menjaga kerukunan di antara kita. 4. a. Majas perbandingan dan anafora.
5. Metode impromptu adalah metode pidato yang tanpa b. Setiap waktu yang kita lalui akan mengurangi usia
menggunakan persiapan atau dilakukan serta-merta. kita di dunia.
Soal Remidi 5. Contoh kalimat
1. Pengalaman pahit. Marilah, kita tingkatkan kebersihan lingkungan kita untuk
2. Pengalaman yang tidak menyenangkan. hidup yang lebih sehat. Kesehatan mahal harganya.
3. Persahabatan. Janganlah acuh terhadap kebersihan dan kesehatan
4. Suasana bersemangat. kita.
5. Contoh kalimat:
Demikian beberapa gagasan dan pendapat yang bisa
saya sampaikan terkait pentingnya menjaga kelestarian
lingkungan hidup. Semoga ada manfaatnya.
Terima kasih atas perhatiannya. Mohon maaf apabila
ada kekhilafan dan kata-kata yang kurang berkenan bagi
hadirin semua.
Wassallamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Selamat siang.

Asesmen Kompetensi Minimal

Literasi Membaca - Pernyataan nomor 3 sesuai dengan isi teks 1. Lelaki

1. a. Orang tua merasa kecewa dan tetap berkhayal
anaknya akan menyayanginya.
Alasan: Berdasarkan teks 1 dan teks 2 dapat diketahui
bahwa kejadian yang dialami orang tua tersebut
membuatnya kecewa, namun ia tetap berusaha agar
mendapatkan kasih sayang dari anak-anaknya
2. Jawab:
1. Ya
2. Tidak
3. Ya
4. Ya
Alasan:
- Pernyataan nomor 1 sesuai dengan isi teks 1 dan
teks 2. Meskipun usia sudah tua, kedua orang tua
itu tetap bersahabat dan saling berbagi.
- Pernyataan nomor 2 tidak sesuai dengan isi teks.
Meskipun anak-anaknya nakal, orang tua tetap
memberikan hartanya kepada anak-anaknya.
sahabat ayah menyarankan cara yang cerdas kepada
ayah untuk mengatasi kenakalan anak-anaknya.
- Pernyataan nomor 4 sesuai dengan isi teks. Pada
teks 1 diceritakan bahwa anak-anak ayah sangat
mengenal kebiasaan teman lelaki ayahnya.
3. Agar anak-anak ayah tersebut mendapatkan perlakuan
yang baik dari anaknya.
Alasan: Cara yang diusulkan teman orang tua tersebut
bertujuan untuk mengatasi kenakalan dan kekejaman
anak-anak dari ayah yang tidak dihargainya.
4. Paragraf pertama, kalimat pertama dan kedua.
Alasan: Paragraf dan kalimat pada teks 1 yang
menggambarkan penyerahan kekayaan orang tua kepada
anak-anaknya adalah paragraf pertama, kalimat pertama
dan kedua “Seorang tua yang sangat kaya, membayangkan
dirinya tidak dapat hidup lama lagi. Karena itu, dia membagi-
bagikan harta dan rumahnya secara merata kepada anak-
anaknya”.

6 Kunci Bahasa Indonesia VIII (dari 8 hlm.) Semester 2

 5. Agar kita merawat orang tua karena hal itu merupakan
kewajiban setiap anak tanpa memperhitungkan harta
yang dimilikinya
Alasan: Pesan moral terdapat dalam keseluruhan isi teks
1 dan teks 2
6. Baris keenam dan ketujuh
- Lelaki di senja itu
- Menumpahkan kemakmuran hidupnya
Alasan: Baris keenam dan ketujuh menggambarkan
seorang ayah yang memberikan kekayaannya pada
anak-anaknya.
7. urutan cerita 4 – 1 – 5 – 2 – 3
Alasan: Urutan tersebut sesuai dengan isi cerita pada
teks 1.
8. a, c, dan d
Alasan: Pernyataan pada pilihan a, c, dan d tersurat pada
isi teks cerita.
9. Menolong anak yang tergelincir dan masuk selokan, lalu
membawanya ke rumah sakit.
10. pada siang hari, di emperan toko dan rumah sakit.
11. 1. D Apa
2. C. Kapan
3. B Mengapa
4. A. Siapa
Alasan:
1. Pernyataan nomor 1 menginformasikan sesuatu
(tentang kebijakan PSBB di Jakarta)
2. Pernyataan nomor 2 menginformasikan waktu
pelaksanaan sesuatu (kegiatan tes dan pecalakan
isolasi selama PSBB berlangsung)
3. Pernyataan nomor 3 menginformasikan alasan
sesuatu (Kebijakan PSBB harus dioptimalkan agar
berhasil dan tidak berulang-ulang)
Semester 2 Kunci Bahasa Indonesia VIII (dari 8 hlm.)
4. Pernyataan nomor 4 menginformasikan orang/
pelaku yang memberikan informasi (Berlakunya
kebijakan PSBB disampaikan oleh Kepala Dinas
Kesehatan Provinsi DKI Jakarta pada Selasa, 8
Desember 2020)
12. b. pemerintahan
Alasan: Teks tersebut bertema pemerintahan, isinya
menjelaskan tentang kebijakan Pembatasan Sosial
Berskala Besar (PSBB) yang dilakukan pemerintah DKI
Jakarta dalam upaya menangani pandemi Covid-19.
13. pilihan a dan b
Alasan: pilihan a dan b sesuai dengan isi teks,
yaitu tersurat pada kalimat pertama dan kedua teks
tersebut.
14. a. peralihan dari keadaan (tempat, tindakan, dan
sebagainya) pada yang lain
Alasan: Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,
makna kata ‘transisi’ adalah peralihan dari keadaan
(tempat, tindakan, dan sebagainya) pada yang
lain.
b. tes dan pelacakan isolasi
Alasan : Strategi yang harus dioptimalkan agar PSBB
berhasil adalah melakukan tes dan pelacakan isolasi.
Hal ini dinyatakan pada kalimat kedua teks.
15. Kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB)
transisi di Jakarta merupakan strategi yang bersifat
tambahan dalam penanganan pandemi Covid-19 yang
dilakukan dengan cara tes dan pelacakan isolasi secara
optimal.
7
 Lampiran

Lampiran 1
Struktur Teks
Penanda Teks
Pidato
Pembukaan Assalamualaikum wr wb,
Salam sejahtera untuk kita semua kita semua
Yang terhormat Bapak/Ibu Guru
Yang terhormat rekan-rekan siswa SMP Mentari
Marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa karena atas kelimpahan rahmat dan
hidayahnya, kita masih bisa berkumpul di tempat ini.
Isi Pertama-tama saya mengucapkan terima kasih karena telah diberi kesempatan untuk menyampaikan
pidato saya tentang “Generasi Muda Peduli Lingkungan”. Teman-temanku semuanya, sebagai generasi muda
kita harus lebih bersemangat dalam menjaga kelestarian lingkungan, karena lingkungan memiliki pengaruh
penting dalam kehidupan sehari-hari. Jika lingkungan kita bersih dan nyaman, maka kita pun akan merasa
lebih tenang dan nyaman melakukan aktivitas sehari-hari.
Begitu pun sebaliknya, jika lingkungan sekitar kita terlihat tidak nyaman, cenderung berantakan, dan
banyak sampah, maka aktivitas yang kita lakukan akan terganggu dan tidak nyaman atau risih. Oleh karena
itu, kita sebagai manusia harus sadar diri jika lingkungan adalah tempat kita menggantungkan hidup.
Sejak kecil sampai kita besar seperti ini pun kita selalu diajarkan “Buanglah sampah pada tempatnya”,
selalu diingatkan “Jangan buang sampah sembarangan” tetapi apa yang kita lakukan? Kita tetap tidak peduli,
bahkan dengan sampah bekas kita sendiri. Padahal jika kita bisa memanfaatkan, menjaga, dan melestarikan
lingkungan sekitar kita dengan baik, bahkan sampah sekalipun bisa memberikan manfaat yang lebih besar
untuk diri kita.
Oleh karena itu, sebagai generasi muda, marilah kita berbenah diri untuk selalu menjaga dan peduli
dengan apa yang ada di lingkungan sekitar kita. Apalagi belakangan ini banyak terjadi kerusakan lingkungan,
terutama kebakaran hutan yang disebabkan oleh tangan orang-orang yang tidak bertanggung jawab.
Sebentar lagi akan datang musim hujan. Saat musim hujan biasanya terjadi banjir dan selalu pemerintah yang
disalahkan karena tidak dapat menanganinya, padahal masyarakat sendirilah yang biasanya menyumbat
saluran air dengan membuang sampah sembarangan.
Sebagai generasi muda yang peduli lingkungan, seharusnya kita mengambil peran untuk memikirkan
bagaimana agar hal tersebut tidak terulang lagi atau setidaknya berkurang dan tidak bertambah. Hal kecil
yang dapat kita lakukan, seperti mengedukasi masyarakat akan pentingnya lingkungan atau melakukan
tindakan 3R (reduce, reuse, dan recycle) terhadap sampah.
Masalah lingkungan tidak bisa langsung dituntaskan, tetapi setidaknya akan memberikan efek yang
baik hari demi hari jika ditangani dengan baik. Sistem pada lingkungan sangatlah berkaitan dan terikat satu
dengan yang lainnya. Jika salah satu bagiannya kita rusak, maka bagian yang lain juga akan merasakan
akibatnya. Contohnya, jika ada yang melakukan penebangan liar di hutan, maka pada musim kemarau
akan terjadi kekeringan karena tidak ada cadangan air. Oleh karena itu, lestarikanlah lingkungan sebagai
wujud rasa syukur kepada Sang Maha Pencipta. Manfaatkan lingkungan tanpa merusaknya. Mari kita jaga
bumi ini bersama-sama.
Penutup Sekian dari saya, kurang lebihnya mohon maaf apabila ada salah kata.
Wassalamualaikum wr.wb.

8 Kunci Bahasa Indonesia VIII (dari 8 hlm.) Semester 2