LAPORAN OBSERVASI PLK

(SMP NEGERI 22 PADANG)

Disusun Oleh :

MELISA PUTRI

19018028

Dosen Pembimbing PLK:

FITRAWATI, S.S, M.Pd

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2022
1.Observasi Teaching

No Aspek Yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

.

1. RPP (Rencana Pelaksanaan RPP yang digunakan adalah RPP kurikulum 2013
Pembelajaran) baik itu kelas 7 maupun kelas 8. Meskipun kelas 7
menggunakan kurikulum merdeka namun semua
perangkat pembelajaran yang digunakan masih
menggunakan perangkat pembelajaran 2013,
namun bernuansa merdeka.

2. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan adalah

diskusi dan tanya jawab,

3. Media pembelajaran Guru masih belum menggunakan media

pembelajaran

2.Observasi Non Teaching

SMP N 22 PADANG memiliki beberapa ekstrakuerikuler seperti drum band,

paskibra, PMR, selain kegiatan tersebut SMP N 22 juga mengadakan kegiatan English day
setiap hari rabu, dimana saya bertugas mendampingi duta Bahasa inggris berdiri di depan
gerbang sekolah dan menyapa setiap siswa yang ingin masuk dengan kalimat greeting dalam
Bahasa inggris. SMP N 22 juga melakukan kegiatan literacy setiap hari, kegiatan literacy
dilakukan selama 30 menit dalam kegiatan ini peserta didik disuruh membaca surat pendek,
membaca asmaul husnal, meringkas buku yang mereka baca.

Untuk memastikan kegiatan pembelajaran berjalan lancer, guru-guru bergantian piket

setiap harinya. Tugas guru piket adalah memastikan kehadiran siswa dan guru, guru piket
juga bertugas menertibkan siswa yang terlambat dan memberi hukuman pada mereka.

3.Observasi Lingkungan Sekolah Dan Kelas

No Aspek Yang Deskripsi Hasil Pengamatan

Diamati
 1. Lingkungan Lingkungan sekolah yang diamati diantaranya yaitu:

Sekolah a. Hubungan guru dengan guru. Selama masa awal pelaksanaan PLK
dapat dilihat bahwa guru memiliki komunikasi yang baik antar
sesama guru. Termasuk hubungan baik dengan kepala sekolah antar
sesama guru serta seluruh staf sekolah.
b. Hubungan guru dengan siswa. Antara guru dan siswa juga terjalin
komunikasi yang baik dan guru juga cukup bersahabat dengan
siswa.
c. Hubungan siswa dengan siswa. Antara siswa juga terdapat
keakraban dan kedekatan yang baik
2. Kelas Aspek yang diamati di kelas yaitu kelengkapan media pembelajaran
dikelas seperti CCTV, Infokus yang dapat digunakan sebagai penunjang
kegiatan pembelajaran. Dari hasil pengamatan dapat ditemukan bahwa
masih banyak kelas yang belum terdapat infokus, dari 6 kelas hanya 3
kelas yang memiliki infokus

3. Kendala yang dihadapi saat mengajar

Kendala yang saya hadapi selama mengajar dikelas adalah sulit menampilkan media
pembelajaran karna tidak semua local memiliki infokus, sehingga saya harus mencatatkannya
di papan tulis, namun itu menghabiskan banyak waktu sementara waktu untuk satu jam
pelajaran hanya 30 menit sehingga pembelajaran kurang efektif.
Lampiran

Deskripsi Kegiatan Dokumentasi

Mengamati Guru Pamong

Mengajar di Kelas
Kegiatan literacy