Kunci

Bahasa Indonesia
Untuk SMP/MTs
Kelas VII Semester 2
 Bab 1 Belajar Melestarikan Alam Melalui Teks Berita

 Menganalisis Teks Berita e. Pada dasarnya berita yang disampaikan dalam ketiga
Mari Berlatih media tersebut mudah dimengerti oleh pembacanya.
1. Kegiatan siswa membaca dan mencermati teks berita Namun berita yang disajikan dalam bentuk video
yang disajikan. biasanya lebih mudah dimengerti karena memiliki
2. Kegiatan siswa menyusun pertanyaan yang berkaitan banyak fitur yang memperjelas penyampaian
dengan isi teks berita yang disajikan. informasi.
Contoh jawaban:
a. Apakah peristiwa yang diberitakan?  Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita
→ Dinas Lingkungan Hidup DKI Jakarta melibatkan Mari Berlatih
2.743 RW di Jakarta untuk mengelola sampah Kegiatan siswa menganalisis struktur teks berita yang
rumah tangga. disajikan dalam bentuk tabel.
b. Siapa saja yang terlibat dalam peristiwa tersebut?
→ 2.743 RW di Jakarta. No. Bagian-Bagian Teks Penanda
c. Kapan peristiwa tersebut terjadi? 1. Judul berita BRIN: Deforestasi-Degradasi Hutan
→ PGJSS berlangsung pada 20−25 Juni 2022. Tingkatkan Risiko Kepunahan
d. Di mana kegiatan tersebut berlangsung? Tanaman
→ Seluruh RW di Jakarta 2. Teras berita JAKARTA — Peneliti di Pusat
e. Mengapa kegiatan tersebut digelar?
Riset Konservasi Tumbuhan,
→ Kegiatan pelibatan masyarakat dan RW itu digelar
Kebun Raya dan Kehutanan
sebagai bagian dari Pekan Gerakan Jakarta Sadar
Sampah (PGJSS) untuk menyambut Jakarta Badan Riset dan Inovasi Nasional
Hajatan 2022. (BRIN), Ni Kadek Erosi Undaharta
f. Bagaimana proses berlangsungnya kegiatan mengingatkan bahaya deforestasi
tersebut? dan degradasi hutan. Penyusutan
→ Kegiatan pengelolaan tersebut meliputi areal hutan yang tinggi disebut
pemilahan sampah dan pengurangan sampah dapat meningkatkan ancaman
dari sumbernya, yakni rumah tangga. kepunahan bagi tumbuhan di alam
3. Kegiatan siswa menyimpulkan isi teks berita yang Indonesia.
disajikan. “Deforestasi dan degradasi
Contoh jawaban: hutan yang tinggi menyebabkan
Upaya pengurangan sampah rumah tangga yang keberadaan tumbuhan di alam
dilakukan oleh Dinas Lingkungan Hidup Jakarta semakin terancam,” kata Kadek
melibatkan 2.743 RW di Jakarta untuk mengelola sampah saat dihubungi Antara di Jakarta,
rumah tangga. Kegiatan tersebut digelar sebagai bagian Selasa (7/6/2022).
dari Pekan Gerakan Jakarta Sadar Sampah (PGJSS)
3. Isi berita Kadek menuturkan
untuk menyambut Jakarta Hajatan 2022. PGJSS
pemanfaatan tumbuhan secara
berlangsung pada 20−25 Juni 2022.
berlebihan oleh masyarakat
4. a. Implementasi : pelaksanaan, penerapan.
tanpa ada upaya konservasi dan
b. Prioritas : yang didahulukan dan diutamakan
perbanyakan akan menurunkan
daripada yang lain.
jumlah spesies di alam. Sebagai
c. Massal : mengikutsertakan atau melibatkan
contoh, keruing (Dipterocarpus
banyak orang.
hasseltii) merupakan tumbuhan
d. Limbah : bahan yang tidak mempunyai nilai
penghasil kayu yang bernilai
atau tidak berharga untuk maksud
ekonomi, kini sangat terancam
biasa atau utama dalam pembuatan
keberadaannya di alam.
atau pemakaian.
Di samping itu, penilaian jenis
tanaman yang terancam punah di
 Mengenal Karakteristik Berbagai Media
alam masih berlanjut, sehingga
Informasi
jumlah tumbuhan terancam punah
Mari Berlatih
juga akan bertambah dan masuk
Kegiatan siswa mencermati berita yang disajikan di surat
ke Daftar Merah (Red List) yang
kabar, internet, dan televisi kemudian menganalisis cara
penyajian masing-masing berita tersebut bersama dengan dikeluarkan oleh International Union
kelompoknya. for the Conservation of Nature
Contoh jawaban: and Natural Resources (IUCN).
1. Lampiran 1 Sebanyak 959 tumbuhan yang
2. a. Agar harganya lebih murah sehingga mudah terancam punah ada di Indonesia,
dijangkau masyarakat. seperti pelahlar (Dipterocarpus
b. Karena adanya keterbatasan halaman. littoralis), keruing (Dipterocarpus
c. Video (gambar bergerak), suara, tulisan, terkadang hasseltii), meranti putih (Shorea
disertai dengan ilustrasi peristiwa atau kejadian yang lamellata), kokoleceran (Vatica
diinformasikan. bantamensis), dan resak brebes
d. Umumnya berita yang disajikan dalam berbagai (Vatica javanica ssp javanica).
media tersebut memuat informasi yang sama, namun
disajikan dalam bentuk yang berbeda.

2 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm) Semester 2

 No. Bagian-Bagian Teks Penanda
IUCN merupakan organisasi
internasional yang bergerak di
bidang konservasi alam dan
pemanfaatan sumber daya alam
secara berkelanjutan. Kadek
menuturkan, saat ini banyak
tumbuhan lokal di tanah air yang
keberadaannya semakin terancam
di alam karena konversi habitat
yang tidak terkendali, seperti
Dipterocarpus hasseltii. Oleh
karena itu, perlu dilakukan upaya-
upaya pelestarian lingkungan
dan konservasi tumbuhan
untuk mencegah tumbuhan dari
kepunahan. Selain Dipterocarpus
hasseltii, jenis anggrek, palem,
dan bambu juga perlu ditingkatkan
pelestariannya.
 Menelaah Unsur Kebahasaan Teks Berita
Mari Berlatih
Kegiatan siswa menganalisis kaidah kebahasaan teks berita
berjudul Peringati Hari Keanekaragaman Hayati, BBKSDA
Papua Melepasliarkan 38 Satwa Endemik Papua.
1. Kalimat tunggal dan kalimat majemuk
a. Kalimat tunggal
Semua satwa sudah menjalani proses habituasi di
kandang transit Buper Waena.
b. Kalimat majemuk
Menanggapi status konservasi semua satwa
tersebut, Kepala Seksi Perencanaan, Perlindungan,
dan Pengawetan BBKSDA Papua, Lusiana Dyah
Ratnawati, menyatakan sebagian masyarakat
sudah memahami status konservasi satwa-satwa
tersebut.
2. Konjungsi kronologis dan konjungsi kausalitas
a. Konjungsi kronologis
Sebelumnya, 38 satwa endemik Papua yang
dilepasliarkan tersebut telah tuntas menjalani
habituasi di kandang transit Buper Waena dan siap
kembali ke alam.
b. Konjungsi kausalitas
- memuat pendapat atau opini pribadi yang bersifat
3. Kalimat langsung dan kalimat tak langsung
a. Kalimat langsung
“Semua satwa sudah menjalani proses habituasi di
kandang transit Buper Waena. Semuanya dalam
kondisi sehat dan sudah kembali kepada sifat
alaminya, sehingga kami pastikan sanggup bertahan
di alam liar,” ucapnya.
b. Kalimat tidak langsung
Lebih lanjut, Abdul Azis menyampaikan bahwa
pelepasliaran satwa endemik Papua ke habitat
alaminya merupakan salah satu upaya dalam
melestarikan satwa liar milik negara.
4. Pronomina
- Kegiatan tersebut berlangsung pada Sabtu (21/5) di
Hutan Adat Isyo, Kampung Rhepang Muaif, Distrik
Nimbokrang, Kabupaten Jayapura.
Semester 2 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm)
 Menelisik Berita Palsu
Mari Berlatih
Kegiatan siswa membaca dan mencermati tiga berita dari
tiga sumber yang berbeda di internet kemudian menganalisis
apakah berita tersebut termasuk dalam berita bohong atau
bukan dengan menyertakan alasan yang tepat.
Contoh jawaban.
Lampiran 2
 Menyajikan Teks Berita
Mari berlatih
Kegiatan siswa menyusun teks berita, kemudian menyajikannya
dalam bentuk video dan mempresentasikannya di depan
kelas dengan percaya diri.
 Jurnal Membaca
Mari Beraktivitas
Kegiatan siswa menyusun teks berita secara berkelompok
dan menyajikannya dalam bentuk gambar dan tulisan,
suara, atau video, kemudian mempresentasikannya di
depan kelas.
Evaluasi
I.
1. d 4. c 7. b 10. d 13. a
2. a 5. c 8. a 11. c 14. c
3. b 6. c 9. b 12. d 15. b
II.
1. a. Menyampaikan informasi aktual, yaitu informasi
terbaru, bukan informasi lampau.
b. Menyampaikan informasi faktual, yaitu informasi
yang benar-benar terjadi dan dapat ditelusuri
kebenarannya.
c. Menyampaikan informasi atau peristiwa yang
menarik, bukan peristiwa sehari-hari yang dilakukan
atau dialami kebanyakan orang.
d. Informasi yang disampaikan menggunakan ragam
bahasa baku.
e. Mencantumkan unsur-unsur berita atau pokok-pokok
berita.
f. Judul berita mewakili seluruh isi berita (bila berita
berupa teks di media cetak atau internet)
g. Kronologis atau alur peristiwa disajikan secara
runtut.
h. Bersifat objektif, artinya informasi yang disajikan tidak
subjektif.
2. a. Judul berita: judul berita merupakan hal utama yang
harus diperhatikan untuk menarik minat pembaca.
b. Teras berita: bagian berita yang terletak pada
alinea pertama dan berisi pokok peristiwa yang
diberitakan.
c. Isi berita : berisi uraian peristiwa dan kejadian yang
diberitakan secara lebih rinci dan mendalam.
3. Pemerintah Provinsi Sumatra Selatan (Sumsel) mencatat
sebanyak 43 Warisan Budaya Tak Benda (WBTB)
sudah resmi mendapatkan pengakuan dari Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi
(Kemendikbudristek) Indonesia 2021. Tiga di antaranya
dari Palembang, yakni makanan khas Burgo, Selendang
Munawaroh, hingga tradisi Tepung Tawar Perdamaian.
4. Warisan Budaya Tak Benda dari Sumatra Selatan telah
mendapat pengakuan dari Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek)
Indonesia 2021.
3
 5. a. Pronomina
- Padahal tradisi ini sudah ada sejak zaman
Palembang bahari atau biasa disebut masyarakat
Palembang umumnya dengan Jaman Bingen.
b. Kalimat majemuk
- Pemerintah Provinsi Sumatra Selatan (Sumsel)
mencatat sebanyak 43 Warisan Budaya Tak
Benda (WBTB) sudah resmi mendapatkan
pengakuan dari Kementerian Pendidikan
d a n K e b u d a y a a n R i s e t d a n Te k n o l o g i
(Kemendikbudristek) Indonesia 2021.
c. Kalimat langsung
- “Kami sangat bersyukur karena sampai
saat ini sebanyak 43 Warisan Budaya Tak
Benda dari Sumatera Selatan telah mendapat
pengakuan dengan dikeluarkannya sertifikat
dari Kemendikbud RI,” jelas Aufa, Kepala Dinas
Kebudayaan dan Pariwisata Sumsel.
Soal Remidi
1. a. Mencari referensi berita serupa dari situs online
resmi, kemudian membandingkan isinya.
b. Mencermati alamat URL situs dan memastikan situs
tersebut sudah terverifikasi sebagai situs resmi.
c. Memeriksa sumber berita dan keberimbangan berita
dari beberapa narasumber agar mendapat gambaran
informasi yang utuh.
d. Melihat fakta (peristiwa yang terjadi dengan
kesaksian dan bukti).
e. Mengecek keaslian foto dan video, salah satunya
dengan memanfaatkan mesin pencarian Google.
f. Berdiskusi dengan orang lain, misalnya dalam grup
antihoaks untuk menanyakan kebenaran suatu
berita, sekaligus melihat klarifikasi yang diberikan
orang lain.
Bab 2 Membuka Gerbang Pengetahuan Melalui Buku Fiksi dan Nonfiksi
 Menelaah Isi Buku Bergambar
Mari Berlatih
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
1. Kegiatan siswa membaca dan mencermati kutipan buku
bergambar yang disajikan.
2. Buku tersebut merupakan buku fiksi karena memuat kisah
atau peristiwa yang tidak sebenarnya dan berdasarkan
imajinasi penulisnya.
3. - Dika menghabiskan liburannya dengan mengunjungi
paman dan bibinya.
- Tangan Ringin terluka karena moncong ikan
bluemarlin mengenai lengan kanannya.
- Terjadi kebakaran kapal di tengah lautan.
4. a. Dika, Mang Uda, Ringin, Mahesa, istri Mang Uda,
Ranti.
b. - Mang Uda : digambarkan dengan pria yang
berada di atas perahu.
- Mahesa : digambarkan dengan anak laki-laki
pada gambar pertama dan kedua
yang berambut pendek.
- Ringin : digambarkan dengan anak
perempuan berambut panjang
dengan tangan terluka.
5. Suasana penuh kekhawatiran yang terjadi di tepi
dermaga dan suasana rusuh karena adanya kebakaran
kapal di tengah lautan.
4 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm)
2. Media massa adalah sarana untuk menyampaikan
isi pesan atau informasi yang bersifat umum, kepada
sejumlah orang dengan jumlah yang relatif besar.
3. a. Mencari sumber berita
b. Mengumpulkan fakta-fakta
c. Menulis rancangan berita
d. Menyunting teks berita yang telah disusun
e. Merumuskan judul berita
4. “Penerapan PPKM Level 1 berimbas kepada sektor
pariwisata, khususnya dalam hal kunjungan ke tempat
wisata yang kini sudah kembali normal,” ujar Kepala
Bidang Pariwisata, Dinas Pariwisata dan Kebudayaan
(Disparbud) Bandung Barat.
5. Contoh kalimat berita mengandung unsur what, where,
dan when.
Gempa kembali mengguncang Nusa Tenggara Barat
pada Rabu malam.
Soal Pengayaan
1. Kementerian Pertanian (Kementan) menargetkan
produksi vaksin Penyakit Mulut dan Kuku (PMK) akan
selesai pada Agustus 2022.
2. Informasi teks berita 1 disajikan menggunakan kalimat
tidak langsung. Adapun informasi pada teks berita 2
disajikan menggunakan kalimat langsung.
3. Kenaikan harga beberapa kebutuhan bahan pokok di
Kota Bandung, Jawa Barat disebabkan oleh kondisi
cuaca.
4. Ekonomi.
5. Contoh jawaban:
Bertepatan dengan Hardiknas, siswa-siswa SMP seluruh
provinsi se-Jawa Tengah mengadakan pameran inovasi
ilmiah, sains, dan teknologi tingkat SMP se-Jawa Tengah.
Acara ini juga dihadiri oleh gubernur dan pejabat terkait.
Acara yang dibuka langsung oleh Bapak Gubernur
ini diadakan di aula kantor Depdiknas Provinsi Jawa
Tengah.
6. a. Gambar 1 berfokus pada kegiatan yang dilakukan
Mang Uda, yaitu menangkap ikan di laut dan ia
mendapatkan ikan bluemarlin. Mahesa kemudian
menghampirinya untuk membantu.
Gambar 2 berfokus pada ekspresi kesakitan
yang dirasakan Ringin karena tangannya terkena
moncong ikan dan ekspresi kekhawatiran Mahesa
melihat Ringin yang terluka.
Gambar 3 berfokus pada suasana kebakaran kapal
yang terjadi di tengah lautan yang menyebabkan
warga menjadi resah.
b. Ilustrasi yang disajikan telah berhasil menggambarkan
latar tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa
dalam cerita.
c. Ilustrasi yang disajikan berhasil menggambarkan
kegiatan yang dilakukan oleh tokoh-tokohnya.
Gambar 1 berhasil menggambarkan kegiatan
yang dilakukan oleh Mang Uda. Gambar 2 berhasil
menggambarkan peristiwa yang terjadi pada Ringin
dan suasananya. Adapun gambar 3 telah berhasil
menggambarkan peristiwa kebakaran kapal yang
terjadi di tengah lautan.
d. Ilustrasi yang disajikan pada gambar 1 dan 2 telah
berhasil menggambarkan ekspresi dan perasaan
yang dialami oleh tokohnya. Adapun pada gambar 3
telah berhasil menggambarkan suasana kebakaran
yang terjadi.
Semester 2
 e. Pilihan warna dominan biru yang digunakan  Merangkum Isi Buku
dalam ilustrasi sudah tepat digunakan untuk Mari Berlatih
menggambarkan suasana lautan dan waktu siang hari. Kegiatan siswa membaca dan mencermati satu buku di
7. - Amang : panggilan untuk laki-laki yang usianya kurang perpustakaan kemudian membuat rangkuman pokok-pokok
lebih sebaya dengan paman; paman. isi buku tersebut dan mempresentasikannya di depan
- Bentor : kendaraan roda tiga yang memiliki ruang kelas.
muatan seperti becak yang dirakit dengan
menambahkan kendaraan bermotor jenis  Menyajikan Tanggapan terhadap Buku
sepeda motor di bagian belakangnya. Mari Berlatih
- Buritan : Bagian belakang kapal atau perahu. Kegiatan siswa menanggapi teks biografi yang disajikan dan
 Mengenal Bagian-Bagian Buku menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan.
Mari Belatih Contoh jawaban:
Contoh jawaban. 1. Contoh tanggapan
1. Judul buku : Putri Surga Teks biografi tersebut menjabarkan perjalanan hidup
Penulis : Sri Kusuma Winahyu tokoh Laksamana Malahayati secara singkat namun
Penerbit : Badan Pengembangan dan Pembinaan dapat dipahami dengan jelas. Teks tersebut menggunakan
Bahasa pilihan kata dan susunan kalimat yang mudah dimengerti,
Tahun terbit : 2017 sehingga isi teks tersebut dapat dipahami dengan baik.
ISBN : 978-602-437-107-4 Namun beberapa kejadian dan peristiwa tidak dijelaskan
Buku tersebut termasuk dalam jenis buku fiksi karena secara mendetail, sehingga pembaca harus menebak-
memaparkan kisah atau cerita yang berasal dari imajinasi nebak peristiwa yang terjadi.
penulisnya. 2. a. Tema yang diangkat dalam teks tersebut mampu
2. Judul buku : Cakap Berbahasa Indonesia untuk Kelas menarik minat pembaca karena menceritakan
VII SMP/MTs tentang laksamana perempuan pertama di dunia.
Penulis : R.R. Novi Kussuji Indrastuti dan Diah Erna b. Dalam teks tersebut penulis telah memunculkan
Triningsih keunikan tokoh melalui perjalanan hidupnya.
Penerbit : Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan c. Isi tulisan tersebut mudah dipahami karena
Nasional menggunakan pilihan kata yang umum dan jelas.
Tahun terbit : 2010 d. Teks tersebut memberikan pesan yang berguna
ISBN : 978-979-095-238-6 kepada pembaca untuk terus berusaha dan berjuang
Buku tersebut termasuk dalam jenis buku nonfiksi karena meski dalam keadaan berduka dan keterbatasan.
memaparkan informasi berdasarkan fakta dan data.
Cakap  Mengenali Ragam Kalimat dan Struktur Teks
Berbahasa Tanggapan
Putri Indonesia Mari Berlatih
No. Bagian Buku 1. Kegiatan siswa membaca dan mencermati teks yang
Surga untuk
Kelas VII disajikan.
SMP/MTs 2. Buku tersebut termasuk dalam jenis buku fiksi karena
mengisahkan sesuatu yang berasal dari imajinasi dan
1. Sampul depan Judul buku ada ada khayalan penulisnya.
buku 3. Analisis struktur teks
Nama ada ada
penulis No. Bagian-Bagian Teks Teks Penanda
Logo ada ada 1. Konteks Paragraf 1
penerbit
2. Deskripsi Paragraf 2 dan 3
2. H a l a m a n Halaman ada ada
pendahuluan hak cipta 3. Penilaian Paragraf 4 dan 5
buku 4. Ragam kalimat
Halaman ada ada
sambutan - Kalimat persetujuan: Cerita dalam buku ini dikemas
dengan ringan, tetapi penuh makna. Banyak
Halaman ada ada pelajaran yang dapat diambil dari kisah perjuangan
pengantar Aini menaklukan Matematika dengan bimbingan
penulis Guru Desi.
3. H a l a m a n Referensi t i d a k ada - Kalimat penolakan: Meskipun akhir cerita Aini tak
penutup buku atau daftar ada bahagia, namun hal tersebut sesuai dengan kondisi
pustaka dalam kehidupan sehari-hari.
- Kalimat saran: Dibutuhkan waktu dan pengorbanan
Glosarium t i d a k ada untuk mencapai hasil yang baik. Untuk itu, teruslah
ada belajar agar terbebas dari kebodohan.
Biodata ada ada
penulis  Menyusun Teks Tanggapan
Mari Berlatih
4. S a m p u l Sinopsis ada tidak ada
Kegiatan siswa menyusun teks tanggapan dari buku yang
belakang buku
telah dibacanya.
Alamat ada ada
penulis

Semester 2 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm) 5

 Jurnal Membaca
Mari Beraktivitas
Kegiatan siswa membaca dan mencermati teks tanggapan
dari buku fiksi dan nonfiksi kemudian menganalisis ragam
kalimat yang digunakan, struktur, bagian-bagian buku yang
diulas, serta menuliskan perbedaan kedua teks tanggapan
tersebut secara singkat. Selanjutnya siswa mempresentasikan
hasil pekerjaannya di depan kelas dengan percaya diri.
Evaluasi
I.
1. a 3. c 5. d 7. b 9. b
2. c 4. c 6. b 8. d 10. c
II.
1. Buku fiksi adalah buku yang berisi cerita atau kejadian
yang tidak sebenarnya dan disusun berdasarkan
khayalan atau imajinasi, seperti cerita fantasi, cerpen,
novel, puisi, dongeng, dan cerita anak. Adapun buku
nonfiksi adalah buku yang berisi kejadian sebenarnya
berdasarkan fakta dan disampaikan menurut pendapat/
kajian penulis secara ilmiah. Misalnya buku-buku
pengetahuan umum, buku pelajaran, ensiklopedia,
biografi, dan buku motivasi.
2. a. Membaca buku dari awal sampai akhir.
b. Mencatat garis besar isi buku dalam bentuk gagasan
pokok.
c. Menyusun gagasan pokok menjadi sebuah peta
pikiran.
d. Mengembangkan peta pikiran menjadi rangkuman
isi buku.
e. Menyunting rangkuman yang telah disusun agar
tulisan yang dibuat terhindar dari kesalahan.
3. Contoh jawaban:
a. Isi
Terdapat beberapa informasi yang tidak dijelaskan
secara mendetail oleh penulis sehingga membuat
buku ini sulit dimengerti.
b. Bahasa
Pembaca awam akan kesulitan memahami isi buku
tersebut karena banyak menggunakan istilah teknis
tanpa disertai penjelasan.
6 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm)
c. Tampilan fisik buku
Penggunaan ilustrasi bergambar dan beragam
warna-warni membuat tampilan buku ini terlihat lebih
ceria.
4. Karang terdiri dari dua jenis, yaitu karang lunak dan
karang keras.
5. Karang terdiri dari dua jenis, yaitu karang lunak dan
karang keras. Karang lunak adalah jenis karang yang
jaringannya menutupi kerangka dalam yang lunak.
Adapun karang keras adalah jenis karang yang
menghasilkan kerangka luar yang keras dan berat.
Kerangka keras ini terbuat dari kalsium karbonat.
Soal Remidi
1. Buku bergambar adalah buku yang terdiri atas elemen
teks dan gambar yang saling mendukung.
2. Informasi tentang pembuat buku, penerbit buku, dan hak
cipta buku.
3. a. paragraf 1 : Kedelai (Glycine max) sudah
dibudidayakan sejak 1500 tahun SM.
b. paragraf 2: Kedelai mempunyai perawakan kecil,
tinggi batangnya dapat mencapai 75 cm.
4. Kedelai (Glycine max) sudah dibudidayakan sejak 1500
tahun SM. Tanaman ini mempunyai perawakan kecil.
Varietas tanaman ini ada yang berwarna putih dan
hitam.
5. Kelebihan buku.
Soal Pengayaan
1. Teks nonfiksi.
2. Keindahan alam dan keanekaragaman seniman
Indonesia.
3. Kreativitas siswa, contoh jawaban:
Teks tersebut dapat menginspirasi kita untuk terus
melestarikan keindahan alam Indonesia.
4. Bahasa yang digunakan dalam buku.
5. Contoh jawaban:
Setiap orang diciptakan dengan bakat dan keunikannya
masing-masing sehingga bisa saling melengkapi.
Semester 2
 Penilaian Tengah Semester
I. 4. Ciri-ciri tanaman kriptantus.
1. d 6. b 11. d 16. b 5. Contoh jawaban:
2. c 7. d 12. b 17. b Imajinasi dalam buku tersebut sangat kuat membangun
3. c 8. c 13. b 18. a plot cerita fantasi lokal ini, sehingga tidak kalah keren
4. b 9. a 14. c 19. a dengan cerita fantasi asing.
5. c 10. b 15. d 20. d Soal Pengayaan
II. 1. - Apa: pemerintah resmi menaikkan tarif listrik
1. Menarik, artinya berita harus mampu menarik golongan 3.500 Volt Amphere (VA) ke atas atau
minat pembaca atau pendengarnya. Berita dapat golongan non subsidi.
dikatakan menarik bila bermanfaat bagi pembaca - Siapa: pemerintah dalam hal ini Kementerian Energi
atau pendengarnya, berkaitan dengan tokoh terkenal, dan Sumber Daya Mineral (ESDM) bersama dengan
berkaitan dengan kejadian penting humor, aneh, luar PT PLN (Persero).
biasa, atau bersifat konflik. - Kapan: 1 Juli 2022.
2. Survei satwa endemik Sulawesi. - Bagaimana : kenaikan tarif listrik berlaku bagi
3. Tubuh/isi berita. golongan non subsidi.
4. Karena buku tersebut bersifat informatif serta disusun 2. - Kalimat tidak langsung : Direktur Jenderal
berdasarkan fakta dan data. Ketenaglistrikan (Dirjen Ketenagalistrikan)
5. Bumi terlihat berwarna biru jika dilihat dari luar angkasa Kementerian ESDM, menyebutkan khusus untuk
karena luasnya jumlah lautan. hari ini mereka akan fokus ke golongan yang non
Soal Remidi subsidi.
1. a. Menyampaikan berita secara lengkap. - Pronomina: Kebijakan kenaikan tarif ini berlaku 1 Juli
b. Menggunakan bahasa yang komunikatif. 2022.
c. Menyampaikan berita dengan ekspresif. 3. Contoh jawaban:
2. Kapan, siapa, di mana, apa, dan mengapa. a. Kelebihan buku
3. a. Penulis adalah orang yang menulis materi buku. Buku ini memberi banyak pelajaran yang
b. Ilustrator adalah orang yang merancang konsep dapat mengubah cara pandang Anda terhadap
gambar dan membuat ilustrasi buku. kehidupan.
c. Editor adalah orang yang memberi masukan b. Kekurangan buku
mengenai konsep naskah dan menyunting teks pada Beberapa kejadian yang diceritakan pengarang
buku. terkesan terlalu dipaksakan sehingga menimbulkan
d. Desainer adalah orang yang merancang dan ketidaklogisan dalam cerita.
mengerjakan tata letak pada buku. 4. Karena buku tersebut menceritakan tokoh yang memiliki
e. Anggota tim lain yang bertanggung jawab terhadap konflik.
materi buku (misalnya penelaah, penanggung jawab, 5. Contoh jawaban: Secara keseluruhan cerita tersebut
penyelia). menarik, namun penggambaran tokoh Cak Rat tidak
dijelaskan secara lengkap.

Semester 2 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm) 7

 Bab 3 Berkomunikasi Melalui Surat

 Mengenal Surat Pribadi dan Surat Resmi 2. a. Surat pribadi:

Mari Berlatih - Titimangsa (tempat dan tanggal dibuatnya
Kegiatan siswa menganalisis perbedaan kedua surat yang surat)
disajikan dalam bentuk tabel. - Alamat tujuan surat
Lampiran 3 - Salam pembuka
- Pendahuluan
 Mengenali Bahasa Surat yang Santun - Isi surat
Mari Berlatih - Penutup surat
Kreativitas siswa menyusun pesan dengan bahasa yang baik - Salam akhir
dan santun sesuai dengan situasi yang disajikan. - Nama dan tanda tangan pengirim
Contoh jawaban. b. Surat resmi:
Selamat sore, Pak Yahya. - Kepala surat (kop surat, nomor surat, tanggal
Saya Della dari kelas 7B. Saya hendak meminta izin untuk surat, lampiran, perihal)
tidak mengikuti pelajaran olahraga yang diadakan besok, - Alamat surat
dikarenakan kaki saya sedang terkilir. - Salam pembuka
Atas izin yang diberikan, saya mengucapkan terima kasih. - Isi surat
- Penutup surat
 Menganalisis Informasi di Ruang Bincang - Nama dan tanda tangan pihak yang memperkuat
Mari Berlatih surat
Kegiatan siswa memberikan tanggapan di ruang bincang - Nama dan tanda tangan penulis surat
dengan bahasa yang baik dan santun kemudian menganalisis 3. Menceritakan pengalaman penulis selama perjalanan
fakta dan opini dalam tanggapan yang disajikan. menuju lomba cerdas cermat dan ungkapan rasa terima
Contoh jawaban: kasih penulis kepada Bu Ratna.
Menurut saya bagaimana kalau kita menampilkan 4. - Ragam sapaan : Ibu Ratna, Bapak, dan Pak Guru
pertunjukkan tari daerah saja. Di kelas kita ada Rina, Dita, - Pronomina persona : saya dan kami
Mayang, dan Ambar yang sangat pandai menarikan tarian 5. Yth. Dr.Ir. Windrawan
daerah. Mereka dapat mewakili kelas kita untuk menampilkan Jalan A. Yani 29
pertunjukkan menari. Adapun teman-teman yang lainnya Yogyakarta
akan membantu membuat properti dan perlengkapan Soal Remidi
yang dibutuhkan dalam pertunjukkan tersebut. Bagaimana 1. a. Mengungkapkan perasaan.
pendapat teman-teman? b. Menyampaikan ide.
- Fakta: Di kelas kita ada Rina, Dita, Mayang, dan Ambar c. Memohon bantuan.
yang sangat pandai menarikan tarian daerah. d. Bertukar kabar.
- Opini : Mereka dapat mewakili kelas kita untuk e. Menceritakan pengalaman.
menampilkan pertunjukkan menari. f. Mengucapkan terima kasih.
2. Surat pembaca adalah surat yang ditulis oleh pembaca
 Menyusun Surat Resmi dan Surat Pribadi dengan yang dimuat dalam surat kabar/koran, tabloid, atau
Bahasa yang Santun majalah yang berisi tanggapan, kritik, saran, keluhan,
Mari Berlatih ajakan, imbauan, ucapan terima kasih, dan lain-lain.
Kegiatan siswa menyusun surat resmi dan surat pribadi 3. Contoh jawaban:
berdasarkan ilustrasi yang disajikan. Atas perhatian Bapak, kami mengucapkan terima
kasih.
 Jurnal Membaca 4. Contoh jawaban:
Mari Beraktivitas Berkaitan dengan permohonan izin Saudara dalam
Kegiatan siswa menulis surat pribadi menggunakan bahasa rangka memperingati Hardiknas yang akan dilaksanakan
yang baik dan benar dan mengirimkannya melalui email. pada Senin, 27 s.d. 29 Juni 2022, pada dasarnya kami
setuju, silakan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.
Evaluasi 5. Contoh jawaban.
I. Surakarta, 14 Juni 2022
1. a 4. d 7. b 10. a 13. c
2. c 5. d 8. a 11. d 14. c Soal Pengayaan
3. b 6. a 9. a 12. b 15. d 1. Contoh jawaban:
Putri, liburan akhir semester ini rencananya aku akan
II.
ke Jakarta. Aku sangat ingin menikmati keindahan Kota
1. Surat pribadi merupakan surat yang ditulis untuk
Jakarta. Tolong, temani aku, ya selama di Jakarta, kamu
kepentingan pribadi dan menggunakan bahasa yang
mau kan?
tidak formal. Adapun surat resmi adalah surat yang
2. Contoh jawaban:
ditulis oleh instansi atau lembaga untuk keperluan dinas
Wah, senang sekali kamu bisa berkunjung ke kotaku.
menggunakan bahasa baku dan disusun menurut struktur
Kamu tenang saja, aku akan menemani kamu selama di
tertentu.
Jakarta. Lastri, kamu juga boleh menginap di rumahku,
kalau mau. Aku tunggu kedatanganmu, ya.

8 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm) Semester 2

 3. Dengan hormat, 5. Contoh jawaban:
4. Contoh jawaban Demikian undangan ini Kami sampaikan. Atas perhatian
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 41 dan kerja sama Saudara, Kami mengucapkan terima
JAKARTA kasih.
Jalan Harsono RM 7, Ragunan, Pasar Minggu,
Jakarta Selatan
28 Juli 2022
Nomor : 199/SMPN41/SUR/VII/2022
Hal : Undangan rapat
Yth. Ketua Murid kelas VII, VIII, IX
SMP Negeri 41 Jakarta

Penilaian Akhir Semester

I. g. Kronologis atau alur peristiwa disajikan secara

1. b 6. d 11. a 16. b 21. c runtut.
2. a 7. c 12. c 17. c 22. a h. Bersifat objektif, artinya informasi yang disajikan tidak
3. a 8. a 13. c 18. a 23. c memuat pendapat atau opini pribadi yang bersifat
4. a 9. d 14. b 19. b 24. d subjektif.
5. a 10. c 15. b 20. c 25. c 2. Buku nonfiksi.
II. 3. Pengaruh yang dapat menggerakkan hati orang;
1. Bagian isi berita. dorongan.
2. Podcast menjadi salah satu media audio yang digemari 4. Contoh jawaban:
masyarakat Indonesia. Halo, Alin? Bagaimana kabarmu?
3. Audio: alat peraga yang bersifat dapat didengar (misal 5. Kamu dan aku.
radio). Soal Pengayaan
4. Menyatakan rekomendasi penulis kepada pembaca. 1. Direktur Utama PT Trans-Jakarta belum lama ini
5. Contoh jawaban: mengungkapkan bahwa hal ini hanyalah langkah awal
Salam hormat untuk Bu Lina, untuk lingkungan dan pelayanan yang lebih baik. Ke
Bu Lina, apa kabar? Di sini Tika baik-baik saja. depan, semua armada akan beralih menjadi bus listrik
Soal Remidi secara bertahap dan warga Jakarta akan menjadi saksi
1. a. Menyampaikan informasi aktual, yaitu informasi perubahan besar pada layanan transportasi publik
terbaru, bukan informasi lampau. berbasis bus listrik.
b. Menyampaikan informasi faktual, yaitu informasi 2. Pendapat penulis terhadap isi dan tampilan buku
yang benar-benar terjadi dan dapat ditelusuri nonfiksi.
kebenarannya. 3. Teknologi informasi dan komunikasi.
c. Menyampaikan informasi atau peristiwa yang 4. Contoh jawaban:
menarik, bukan peristiwa sehari-hari yang dilakukan Kami mohon izin agar dapat menggunakan tempat
atau dialami kebanyakan orang. tersebut pada tanggal yang telah kami rencanakan.
d. Informasi yang disampaikan menggunakan ragam 5. Contoh jawaban:
bahasa baku. Selamat pagi, Bu Mohon maaf mengganggu waktunya.
e. Mencantumkan pokok-pokok berita. Saya Dita dari kelas VII C hendak bertanya. Apakah tugas
f. Judul berita mewakili seluruh isi berita (bila berita Bahasa Indonesia tentang materi cerpen dikumpulkan
berupa teks di media cetak atau internet) besok atau lusa, ya Bu?
Terima kasih sebelumnya.

Semester 2 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm) 9

 Lampiran
Lampiran 1
No. Aspek Berita di Media Cetak Berita di Internet Berita di Televisi
1. Warna Hitam putih Berwarna Berwarna
2. Tata letak Rapi dan beraturan Rapi dan beraturan Rapi, beraturan, dan dibatasi
oleh durasi.
3. Keberadaan gambar Memuat beberapa gambar Memuat lebih banyak gambar Memuat lebih banyak gambar
yang tidak berwarna. dan berwarna. yang bergerak dan berwarna
sehingga memperjelas
informasi yang disampaikan.
4. Penempatan iklan I k l a n d i t e m p a t k a n d i Iklan diletakkan di atas, bawah, Iklan diletakkan secara
halaman khusus. kanan, dan kiri berita. terjadwal dalam durasi tertentu
setelah berita disajikan
5. Cara penyampaian Informasi disampaikan Informasi disampaikan melalui Informasi disajikan melalui
informasi m e l a l u i t u l i s a n d a n tulisan dan gambar yang gambar bergerak, tulisan, dan
gambar berwarna. Terkadang disertakan suara.
pula video atau tautan informasi
lainnya yang serupa dengan
informasi yang disajikan.

Lampiran 2
Klasifikasi
Bukan
No. Judul Berita Alamat Situs Berita Alasan
Berita
Bohong
Bohong
(Hoaks)
(Hoaks)
1. KLHK Soroti h t t p s : / / w w w. √ a. Informasi dalam berita tersebut menyertakan
P e n g g u n a a n republika.co.id/ pernyataan dari sumber yang memiliki otoritas,
Kemasan Air yaitu Kasubdit Tata Laksana Produsen
Minum terhadap Direktorat Pengurangan Sampah KLHK.
Lingkungan Selain itu, berita tersebut juga didukung oleh
pernyataan dari subjek lain yang berbeda,
yaitu penggiat lingkungan.
b. Informasi yang terdapat dalam berita tersebut
menyertakan data yang dikeluarkan oleh
lembaga yang berwenang, yaitu Sustainable
Waste Indonesia (SWI) dan Indonesian Plastic
Recyclers (IPR).
c. Alamat situs berita tersebut telah terverifikasi
dan dipastikan kredibel.
Lampiran 3
No. Keterangan Surat Pribadi Surat Resmi
1. Pengirim Nadira Danira Pengurus OSIS SMP Harapan Bangsa
2. Penerima Jelita Pratiwi Ketua Murid Kelas VII, VIII, dan IX
3. Sifat Akrab dan santai Resmi
4. Bahasa Akrab dan santai, namun sesuai tata Formal, singkat, dan jelas
etika atau sopan santun
5. Isi Menanyakan kabar dan keadaan Jelita Pemberitahuan kepada Ketua Murid Kelas VII,
Pratiwi serta memberitahukan bahwa VIII, dan IX untuk menghadiri rapat persiapan
Nadira Danira hendak berkunjung. kegiatan Donor Darah dalam rangka peringatan
Hari Ulang Tahun Sekolah yang ke-28
6. Unsur a. Titimangsa (tempat dan tanggal a. Kepala surat (kop surat, nomor surat, tanggal
dibuatnya surat) surat, lampiran, perihal)
b. Alamat tujuan surat b. Alamat surat
c. Salam pembuka c. Salam pembuka
d. Pendahuluan d. Isi surat
e. Isi surat e. Penutup surat
f. Penutup surat f. Nama dan tanda tangan pihak yang
g. Salam penutup memperkuat surat
h. Nama dan tanda tangan pengirim g. Nama dan tanda tangan penulis surat

10 Kunci Bahasa Indonesia VII (dari 10 hlm) Semester 2