Machine Translated by Google

Diterima: 16 September 2021 Revisi: 31 Januari 2022 Diterima: 2 Februari 2022

DOI: 10.1111 / csp2.12650

KERTAS KONTRIBUSI

Liputan berita isu laut dan dampaknya terhadap

persepsi publik dan pencarian informasi konservasi penyu

Bianca S. Santos1 | Gabrielle Wong-Parodi2,3

1
Program Interdisipliner Emmett di
Lingkungan dan Sumber Daya, Stanford
Universitas, Stanford, California, AS
2
Ilmu Sistem Bumi, Stanford
Universitas, Stanford, California, AS
3
Institut Woods untuk Lingkungan,
Universitas Stanford, Stanford,
California, AS
Korespondensi
Bianca S. Santos, Program
Interdisipliner Emmett di Lingkungan dan
Sumber Daya, Universitas Stanford, 473 Via
Ortega, Suite 226, Stanford, CA 94305-4210,
AS.
Email: bsantos9@stanford.edu
Informasi pendanaan
Emmett dari Universitas Stanford
Program Interdisipliner di Lingkungan dan
Sumber Daya; Universitas Stanford
Institut Energi Precourt
Abstrak
Media berita dapat mempengaruhi bagaimana masyarakat belajar tentang isu-isu lingkungan,
termasuk spesies laut yang terancam punah seperti penyu, yang dapat mendorong pencarian
informasi lebih lanjut. Namun, apa yang dipelajari orang melalui media dapat menjadi masalah
bagi upaya konservasi jika tidak selaras dengan prioritas ilmiah. Di sini, kami berusaha untuk lebih
memahami bagaimana anggota masyarakat belajar tentang penyu melalui berita, menilai persepsi
dan pengetahuan publik tentang hewan-hewan ini, dan mengevaluasi bagaimana variabel-variabel
ini dikaitkan dengan perilaku pencarian informasi tentang konservasi mereka. Kami mensurvei
sampel representatif dari 1.162 orang dewasa yang tinggal di pesisir Amerika Serikat dan
mengumpulkan informasi tentang konsumsi berita laut, minat penyu, persepsi risiko status populasi
penyu dan jenis ancaman individu, pengetahuan yang dilaporkan sendiri, dan perilaku pencarian
informasi. . Konsumsi berita dikaitkan dengan minat, persepsi risiko status populasi, dan
pengetahuan yang dilaporkan sendiri tentang penyu. Meskipun konsumsi berita tidak terkait
dengan persepsi risiko tentang bahaya individu, individu umumnya memandang polusi sebagai
bahaya utama yang dihadapi populasi penyu, yang mungkin tidak sejalan dengan pemahaman
ilmiah. Minat yang lebih besar, persepsi risiko status populasi dan ancaman keseluruhan, dan
pengetahuan dikaitkan dengan lebih banyak perilaku pencarian informasi, dengan pengetahuan
yang mengatur hubungan antara persepsi risiko status populasi dan perilaku pencarian informasi.
Temuan ini meningkatkan pemahaman tentang bagaimana masyarakat belajar tentang penyu
melalui media berita, menyarankan menggabungkan pesan tentang penyu dengan risikonya dapat
memberikan pesan konservasi yang lebih efektif, dan menyoroti bagaimana

pendidik dan pemangku kepentingan konservasi dapat menggunakan berita sebagai

alat komunikasi.

KATA KUNCI

spesies yang terancam punah, komunikasi lingkungan, minat, pengetahuan,

megafauna laut, media berita, persepsi risiko

Ini adalah artikel akses terbuka di bawah persyaratan Lisensi Atribusi Creative Commons , yang mengizinkan penggunaan, distribusi, dan reproduksi dalam media apa pun, asalkan
karya aslinya dikutip dengan benar. © 2022 Penulis. Ilmu dan Praktik Konservasi diterbitkan oleh Wiley Periodicals LLC atas nama Society for Conservation Biology.

Ilmu dan Praktek Konservasi. 2022;e12650. wileyonlinelibrary.com/journal/csp2 1 dari 14

https://doi.org/10.1111/csp2.12650
Machine Translated by Google
2 dari 14
1 | PENGANTAR
Sikap masyarakat terhadap megafauna laut besar telah
bergeser dari waktu ke waktu; sementara pernah dianggap sebagai sesuatu yang berharga
sumber daya untuk dieksploitasi, pemahaman masyarakat tentang ini
hewan dan penghargaan atas peran ekologis mereka dalam
masyarakat telah tumbuh, sebagian karena peningkatan
keingintahuan satwa liar, akses ke lingkungan pesisir, dan
kampanye lingkungan yang didedikasikan untuk satwa liar laut
(Mazzoldi et al., 2019). Hari ini, hewan-hewan ini, seperti
paus, lumba-lumba, dan penyu, dianggap unggulan
spesies yang menangkap imajinasi publik, mendorong
dukungan konservasi keanekaragaman hayati yang lebih luas. Yang terkenal
contohnya termasuk beruang kutub, yang telah muncul sebagai ikon
duta perubahan iklim melalui citra kuat yang tergambar di media
tentang hewan-hewan ini terpaut
mencairnya es laut (Born, 2019; Dunaway, 2009). Demikian pula,
penyu telah dikaitkan dengan gerakan anti-plastik setelah video penyu
dengan sedotan tertancap di
hidung menjadi viral (Figurgener, 2015), sehingga penggunaannya
populer sebagai simbol untuk mempromosikan upaya pengurangan
sedotan plastik sekali pakai. Selanjutnya, banyak dari karismatik ini
hewan terancam atau hampir punah sendiri, yang
dapat memperkuat dampak yang meningkatkan perhatian publik
pada spesies ini mungkin memiliki populasi jangka panjang
bertahan hidup.
Bagaimana orang berpikir tentang masalah lingkungan
dapat mempengaruhi apakah mereka mengambil tindakan untuk mengatasinya
(Fielding & Head, 2012), namun tidak selalu jelas
seberapa banyak orang tahu, apa yang mereka ketahui, dan bagaimana mereka
belajar tentang masalah-masalah itu. Dalam sebuah studi tentang sikap publik
dan pengetahuan tentang paus dan lumba-lumba, Naylor dan
Parsons (2018) menemukan bahwa konservasi mamalia laut penting
bagi sebagian besar peserta,
pengetahuan tentang status konservasi beberapa,
cetacea profil tinggi tetap rendah. Mereka menyarankan bahwa
dukungan untuk konservasi mamalia laut mungkin tidak selalu
bergantung pada pengetahuan rinci tentang hewan, tetapi
perhatikan bahwa perbedaan ini tetap dapat membuat upaya konservasi
menjadi lebih sulit (Naylor & Parsons, 2018).
Pemahaman yang tidak selaras dapat secara tidak sengaja mengalihkan
perhatian dan upaya publik ke arah inisiatif yang tidak
sepenuhnya menargetkan bahaya utama yang mengancam spesies
yang terancam punah, seperti penyu, menghambat konservasi populasi.
Sudah ada ketidakcocokan yang ditunjukkan antara
pengetahuan publik dan pakar tentang ancaman yang dihadapi kelautan
hewan, serta lingkungan laut secara lebih umum (Howard & Parsons,
2006; Lotze et al., 2018; Potts
dkk., 2016; Ressurreiç~ao et al., 2012), dan perbedaan tersebut
mungkin sebagian karena perbedaan sumber informasi antara kedua
kelompok (Howard &
Parsons, 2006; Lotze dkk., 2018). Para ilmuwan umumnya
dipengaruhi oleh penelitian dan data ilmiah, sedangkan
SANTOS DAN WONG-PARODI
anggota masyarakat dapat mengandalkan pengalaman pribadi
dan media, karena itulah informasi yang tersedia
tersedia bagi mereka (Lotze et al., 2018). Media berita adalah
perantara penting dalam menyebarkan informasi tentang
megafauna karismatik kepada publik. Didokumentasikan ke
melayani peran penting dalam memfokuskan perhatian publik untuk
topik penting (Takahashi & Tandoc, 2016), liputan media dapat menjadi
sangat penting dalam komunikasi
masalah yang tidak dapat diamati secara langsung oleh masyarakat
umum, seperti masalah lingkungan terpencil (Mikami
et al., 1995) dan satwa liar (Corbett, 1995). Banyak dari publik
pengetahuan tentang mamalia laut telah datang dari massa
media, termasuk film, televisi, artikel majalah, dan
artikel surat kabar (Barney et al., 2005).
Mengingat banyaknya ancaman yang berdampak pada kelautan
megafauna disebabkan oleh manusia (Avila et al., 2018;
Donlan et al., 2010), memahami persepsi publik
dan pengetahuan tentang makhluk misterius ini dan
bahaya yang membahayakan mereka, serta bagaimana persepsi ini
pada akhirnya diterjemahkan ke dalam perilaku pro-lingkungan,
dapat menjadi penting untuk pendidikan konservasi yang efektif dan
upaya penjangkauan. Di sini, kami menyajikan data dari studi a
sampel perwakilan pesisir Amerika untuk menyelidiki hubungan antara
konsumsi berita laut
tentang minat, persepsi risiko, dan pengetahuan yang dilaporkan sendiri
tentang penyu dan konservasinya. Untuk menilai
kepentingan praktis dari penyelidikan ini, kami juga menilai
apakah variabel-variabel ini meluas ke pencarian informasi
pelajari lebih lanjut tentang konservasi tentang hewan-hewan ini.
2 | STUDI KASUS: KURA LAUT
Penyu merupakan hewan laut yang menarik perhatian masyarakat
(Liordos et al., 2017) dan sering digunakan sebagai ikon konservasi
(Tisdell & Wilson, 2005b). Namun,
populasi telah anjlok dalam beberapa tahun terakhir karena beberapa
ancaman lingkungan dan manusia, termasuk aktivitas penangkapan
ikan (Lewison, Freeman, & Crowder,
2004), perubahan iklim (Fuentes & Cinner, 2010), dan penyakit
(Mashkour et al., 2020). Sifat misterius dari
hewan-hewan ini memberikan kesempatan unik untuk memanfaatkan
dukungan publik untuk konservasi mereka. Jadi, itu layak
mempertimbangkan bagaimana individu saat ini memandang informasi
tentang spesies ini untuk membantu dalam pendidikan lingkungan dan
penjangkauan advokasi. Selanjutnya, mengingat sangat
sifat penyu yang bermigrasi, kemungkinan banyak individu yang tidak
memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan
spesies ini di alam liar. Sebaliknya, mereka mungkin mengandalkan orang lain
sumber informasi, seperti berita, untuk membentuk pengetahuan
tentang hewan ini, termasuk bahaya dan
ancaman yang mereka hadapi. Meskipun pengetahuan saja sering
tidak cukup bagi seorang individu untuk mengadopsi pro-lingkungan
Machine Translated by Google
SANTOS DAN WONG-PARODI
perilaku dalam kehidupan sehari-hari, pendidikan informal
melalui outlet media berita dapat meningkatkan perhatian publik
dan keterlibatan (Östman, 2014).
Penelitian telah menilai kesadaran publik akan ancaman
berdampak pada lingkungan laut secara lebih umum
(Gelcich et al., 2014; Lotze et al., 2018), serta bahaya
menghadapi cetacea (Howard & Parsons, 2006; Naylor &
Parsons, 2018) dan populasi hiu (Garla et al., 2015).
Penelitian persepsi publik tentang topik penyu memiliki
berfokus terutama pada pendapat tentang situs bersarang
manajemen (Jones et al., 2011) dan ekowisata
(Campbell & Smith, 2006; Smith et al., 2019; Tisdell &
Wilson, 2005a), serta sikap keseluruhan terhadap
konservasi mereka (Dimopoulos & Pantis, 2003; Senko
dkk., 2011). Dimopoulos dan Pantis (2003) ditemukan positif
sikap lingkungan terhadap konservasi penyu
di antara anak-anak di Yunani, termasuk pemahaman dan
kepedulian terhadap penduduk lokal serta komitmen verbal untuk
bertindak demi keuntungan mereka, tetapi tingkat pengetahuannya rendah
tentang biologi penyu dan tindakan perlindungan yang ada. Sebagai
bagian dari studi yang lebih besar tentang sikap publik terhadap pusat
rehabilitasi, Feck dan Hamann (2013) menilai secara singkat
pengetahuan publik tentang ancaman yang berdampak pada populasi penyu
di Australia dan melaporkan bahwa semua peserta menunjukkan
kemauan untuk membuat perubahan dalam hidup mereka untuk mendukung laut
penyu setelah mengetahui tentang risiko yang mereka hadapi.
Enam dari tujuh spesies penyu di dunia ditemukan
di perairan AS (IUCN, 2020), dan tenggara
Wilayah pesisir AS menyediakan habitat bersarang yang penting bagi
banyak dari hewan ini (National Marine Fisheries Service dan US Fish
and Wildlife Service, 2008). Kepala penebang kayu (Caretta caretta) dan
lekang zaitun (Lepidochelys
olivacea) terdaftar sebagai rentan di International
Daftar Merah Persatuan untuk Konservasi Alam (IUCN,
2020), hijauan (Chelonia mydas) diklasifikasikan sebagai endan gered, dan
penyu sisik (Eretmochelys imbricata) maupun penyu sisik (Eretmochelys imbricata).
Ridley kemp (Lepidochelys kempii) terdaftar sebagai kritis
terancam bahaya. Namun, evaluasi sistematis yang ditargetkan dari
pemahaman publik tentang ancaman penyu oleh penduduk AS
belum dilakukan. Menilai persepsi publik dalam
wilayah AS dapat membantu dalam memahami keadaan
pengetahuan, kesadaran, dan perhatian yang dimiliki individu
terhadap hewan-hewan yang terancam ini. Mereka yang lebih
berpengetahuan, sadar, dan peduli terhadap spesies ini
mungkin ingin belajar lebih banyak untuk mendukung mereka. Memahami
hubungan ini dapat membantu upaya penjangkauan dan pendidikan
yang ditargetkan, yang pada akhirnya dapat membantu konservasi
dari banyak populasi penyu.
Selanjutnya, penyu adalah studi kasus yang menarik mengingat
bahwa mereka baru-baru ini dikaitkan dengan gerakan anti plastik global.
Pada tahun 2015, sebuah video peneliti mengeluarkan sedotan plastik
dari hidung kura-kura menjadi viral
(Figgener, 2015), mendapatkan media dan publik yang luas
3 dari 14
perhatian. Sejak itu, banyak citra dan bahasa
seputar pengurangan sedotan plastik sekali pakai telah dikaitkan dengan
lautan, dan khususnya dengan dampaknya
mungkin ada pada penyu (Arkesteyn, 2020). Penyu laut
dibawa ke garis depan gerakan anti-plastik (Chiu, 2019), yang mungkin
telah sangat membentuk
cara masyarakat memandang dampak polusi terhadap
hewan-hewan ini. Sebuah analisis media baru-baru ini mencatat bahwa berita
cakupan polusi sebagai bahaya penyu telah relatif tinggi selama dekade
terakhir dan telah meningkat dalam
beberapa tahun terakhir (Santos & Crowder, 2021), yang mungkin
bermasalah jika membelokkan opini publik dengan cara yang
tidak selaras dengan konsensus ilmiah. Padahal plastik
memang dapat menimbulkan risiko bagi penyu (Wilcox et al., 2018),
sangat penting untuk mempertimbangkan dampak relatif dari ancaman ini
di antara bahaya lain bagi penyu yang diprioritaskan oleh para ahli
konservasi (Bolten et al., 2011; Hamann et al., 2010).
Sementara media mungkin memiliki peran potensial dalam membentuk
pengetahuan publik, hubungannya dengan persepsi tentang
hewan dan konservasinya tidak dipahami dengan baik.
Penelitian ini bertujuan untuk menjembatani kesenjangan tersebut
dengan mengkaji hubungan antara konsumsi berita dengan berbagai
variabel minat dan persepsi penyu, serta pengaruhnya
asosiasi dengan penyu dan informasi konservasi
mencari perilaku.
3 | MODEL KONSEPTUAL DAN
HIPOTESIS
Penelitian ini berusaha untuk memahami bagaimana media berita laut
konsumsi oleh anggota masyarakat di wilayah pesisir
mungkin terkait dengan pencarian informasi tambahan tentang penyu
dan konservasinya. Lebih lanjut
Tujuannya adalah untuk mengeksplorasi bagaimana konsumsi berita dan
pencarian informasi terkait dengan minat, persepsi risiko, dan
pengetahuan. Di sini, konsumsi media berita adalah
dikonseptualisasikan secara luas sebagai konsumsi berita tentang
isu-isu terkait laut, sedangkan variabel lain dalam model konseptual
(minat, persepsi risiko, dan pengetahuan)
difokuskan pada penyu secara khusus. Pengikut
hipotesis diajukan dalam penelitian ini, berdasarkan tinjauan pustaka
(lihat Lampiran S1 untuk lebih jelasnya) dan model konseptual yang
digambarkan pada Gambar 1 elemen pinjaman
dari Griffin dkk. (1999) pencarian informasi risiko dan
pemrosesan (RISP). Sementara kami menggunakan model RISP
untuk mengidentifikasi variabel yang berpotensi penting terkait dengan berita
konsumsi dan perilaku pencarian informasi, kami mencatat
bahwa kita tidak secara langsung menguji model dalam penelitian ini.
Beberapa berpendapat bahwa konsumsi berita yang lebih besar mungkin terjadi
terkait dengan minat yang lebih besar pada topik berita
(Yuan, 2011), dan sebagai spesies laut yang sangat karismatik,
penyu khususnya telah dicatat untuk menangkap publik
Machine Translated by Google
4 dari 14
GAMBAR 1 Model konseptual yang digunakan untuk memandu
hipotesis yang diuji dalam penelitian ini. Model konseptual ini meminjam
beberapa elemen dari model pencarian dan pemrosesan informasi risiko
dari Griffin et al. (1999), misalnya, minat dapat dipetakan secara longgar
sebagai bagian dari "karakteristik individu", persepsi risiko sebagai
"persepsi karakteristik bahaya", dan pengetahuan sebagai "keyakinan
akan kecukupan informasi".
perhatian (Liordos et al., 2017). Oleh karena itu, artikel tentang
penyu dapat menarik minat konsumen berita laut biasa, dan kami
berhipotesis bahwa konsumsi berita laut yang lebih besar akan
dikaitkan dengan minat yang lebih besar pada berita penyu secara
khusus. Media berita juga merupakan cara penting bagi orang
untuk membentuk pengetahuan dan belajar tentang risiko. Seperti
yang dicatat Joffe (2003), seorang anggota masyarakat mungkin
pertama kali terpapar potensi bahaya melalui media berita, yang
seringkali menyajikan versi pengetahuan ahli yang lebih sederhana
dan terkadang sensasional tentang topik tersebut dengan harapan
dapat meningkatkan perhatian audiens. Studi telah menunjukkan
bagaimana liputan media dapat menekankan beberapa bahaya di
atas yang lain (Spencer & Triche, 1994; Woods, 2007), termasuk
dalam pelaporan tentang ancaman terhadap satwa liar laut (Santos
& Crowder, 2021; Shiffman et al., 2020). Yang penting,
pembingkaian oleh media ini dapat mempengaruhi bagaimana isu-
isu ini dipahami dan
diinterpretasikan oleh individu, dan berperan dalam membentuk
persepsi risiko (Kapu scinski & Richards, 2016). Konsumsi berita
yang lebih besar telah dikaitkan dengan persepsi risiko yang lebih
besar (Slater & Rasinski, 2005; Zhao et al., 2011) dan pengetahuan
yang dilaporkan sendiri (Weberling et al., 2011). Oleh karena itu,
kami berhipotesis bahwa (H1) konsumsi berita laut yang lebih
besar akan dikaitkan dengan (a) minat yang lebih besar pada berita
penyu, (b) persepsi risiko yang lebih besar tentang masalah
konservasi penyu, dan (c) pengetahuan yang dilaporkan sendiri
tentang laut. kura-kura.
Penelitian yang ada menunjukkan minat individu dan persepsi
risiko mengenai masalah lintas domain mulai dari kesehatan
(Baumann et al., 2017; Huurne & Gutteling, 2008; Rimal, 2001)
hingga lingkungan (Mead et al., 2012; Yang et al., 2014) dikaitkan
dengan lebih banyak perilaku pencarian informasi, yang mengacu
pada tindakan yang mungkin dilakukan individu untuk mempelajari
lebih lanjut tentang topik atau masalah tertentu.
Griffin dkk. (1999) mengusulkan model RISP untuk menjelaskan
mengapa individu mencari dan memproses informasi,
SANTOS DAN WONG-PARODI
menyoroti tujuh faktor yang berpengaruh: karakteristik individu,
persepsi karakteristik bahaya, respons afektif seseorang terhadap
risiko, tekanan sosial, keyakinan kecukupan informasi, kapasitas
untuk belajar, dan keyakinan tentang kegunaan informasi (Griffin
et al., 1999). Orang-orang lebih cenderung terlibat dalam beberapa
hal yang mereka minati, dan seperti yang dicatat Yuan (2011),
kemungkinan individu yang mengonsumsi lebih banyak berita
memiliki minat yang lebih besar di dalamnya. Minat juga ditemukan
berperan dalam keterlibatan dengan berita online (Arapakis et al.,
2014; O'Brien & McKay, 2016) dan Yang et al. (2014) menemukan
bahwa arti-penting isu perubahan iklim yang dirasakan secara
positif terkait dengan pemrosesan informasi dan dukungan untuk
kebijakan mitigasi. Selanjutnya, persepsi risiko, yang dapat
didefinisikan sebagai penilaian seseorang tentang kemungkinan
terjadinya suatu peristiwa dan kekhawatiran tentang konsekuensinya,
juga telah dicatat sebagai prediktor perilaku pencarian informasi.
Mead dkk. (2012) mencatat bahwa remaja dengan persepsi risiko
terkait perubahan iklim yang lebih tinggi lebih mungkin untuk
mencari informasi tentang hal itu dibandingkan dengan mereka
yang memiliki keyakinan risiko yang lebih rendah (Mead et al.,
2012). Oleh karena itu, kami memperkirakan bahwa (H2) minat
yang lebih besar pada penyu dan persepsi risiko yang lebih besar
tentang bahaya yang mereka hadapi akan dikaitkan dengan
perilaku pencarian informasi yang lebih besar pada konservasi
mereka.
Literatur dicampur, apakah subjektif, pengetahuan yang
dirasakan sendiri dikaitkan dengan perilaku pencarian informasi
yang lebih besar. Satu bukti menunjukkan bahwa publik secara
luas tertarik pada sains, dan orang dewasa sering kali berusaha
meningkatkan pengetahuan mereka tentang sains dan teknologi
(Falk et al., 2007). Ini terbukti benar di antara mereka yang
melaporkan tingkat pengetahuan subjektif yang tinggi (Dodd et al.,
2005; Mishra & Kumar, 2011). Namun, penelitian juga menemukan
hal sebaliknya, di mana pengetahuan subjektif mengurangi niat
untuk mencari informasi (Noh et al., 2016; Park et al., 2014). Ada
kemungkinan bahwa individu dengan pengetahuan yang dilaporkan
sendiri lebih tinggi mungkin tidak berpikir bahwa mereka perlu
belajar lebih banyak tentang topik tertentu, dan dengan demikian
kurang tertarik untuk mencari informasi tambahan. Mengingat
ambiguitas dalam literatur, kami bertanya (RQ1) apa hubungan
antara pengetahuan penyu yang dilaporkan sendiri dan perilaku
pencarian informasi?
Sementara persepsi risiko dan pengetahuan keduanya telah
terbukti menjadi prediktor langsung niat untuk mencari informasi,
persepsi risiko telah dicatat untuk memediasi dan memoderasi
hubungan antara pengetahuan dan perilaku dalam domain
pengambilan keputusan kesehatan dan keuangan. Iorfa dkk. (2020)
menemukan persepsi risiko untuk memediasi hubungan antara
pengetahuan COVID-19 dan perilaku kehati-hatian, sementara
studi pengambilan keputusan keuangan menunjukkan hubungan
moderat
Machine Translated by Google
SANTOS DAN WONG-PARODI
persepsi risiko pada pengetahuan investasi dan keputusan investasi
(Ademola et al., 2019; Kaufmann
dkk., 2012). Persepsi risiko merupakan faktor penting yang
dapat menentukan perilaku pencarian informasi dan mungkin
dipengaruhi oleh pengetahuan yang dimiliki seseorang.
Oleh karena itu, kami berhipotesis bahwa (H3) hubungan positif
antara pengetahuan dan perilaku pencarian informasi
akan dimoderasi oleh persepsi risiko, di mana risiko yang dirasakan
lebih besar akan dikaitkan dengan lebih banyak perilaku pencarian
informasi.
4 | METODE
4.1 | Pengumpulan data
Kami mensurvei sampel pantai yang representatif dari orang dewasa
(>18 tahun) di NORC AmeriSpeak Panel.
Penelitian telah menunjukkan bahwa kedekatan dengan daerah pesisir dapat
membentuk kesadaran dan kepedulian tentang masalah laut
(Fletcher & Potts, 2007), jadi kami memfokuskan survei AS kami
pada sampel yang representatif dari penduduk yang tinggal di
negara bagian yang berbatasan dengan Pasifik, Atlantik, atau Teluk
Pantai Meksiko, serta Hawaii, untuk meningkatkan kemungkinan
menjangkau individu dengan minat yang lebih aktif
penyu dan kemungkinan yang lebih besar untuk terlibat dalam upaya
untuk konservasi mereka (lihat Lampiran S2 untuk geografis
tempat tinggal responden survei). Kami mengecualikan Alaska
dan negara-negara pantai New England karena relatif lebih rendah
keberadaan penyu di wilayah tersebut. Rumah tangga adalah
dipilih menggunakan probabilitas area dan metode pengambilan
sampel berbasis alamat, dan survei berlangsung dari Februari
22 hingga 8 Maret 2021. Sebanyak 1162 wawancara dikumpulkan
untuk penelitian ini: 1111 online dan 51 melalui telepon. Itu
ukuran sampel dipilih untuk memaksimalkan jumlah
responden diberikan kendala sumber daya dan survei
didahului oleh studi percontohan untuk menyesuaikan kuesioner
untuk kejelasan. Semua bahan dan prosedur telah disetujui
oleh Dewan Peninjau Institusional Universitas Stanford
(Protokol #56486).
4.2 | Struktur survei
Kuesioner survei mengeksplorasi tema tentang konsumsi berita,
minat, persepsi risiko, pengetahuan, dan
perilaku mencari informasi. Demografi termasuk
usia, jenis kelamin, gabungan ras/etnis, tingkat pendidikan,
pendapatan rumah tangga, dan afiliasi politik disediakan oleh
NORC. Untuk mengidentifikasi peserta potensial dengan keahlian
tingkat subjek khusus, kami bertanya apakah individu memiliki
pekerjaan yang melibatkan topik laut atau kelautan. Jika
mereka menjawab dengan tegas, mereka dimintai tindak lanjut
5 dari 14
pertanyaan apakah pekerjaan itu melibatkan penyu. Untuk tujuan
deskriptif, kami juga mengumpulkan informasi tentang sumber
utama berita peserta dan informasi tentang
isu laut dari daftar opsi yang mencakup pers/majalah koran, internet,
media sosial, buku, televisi,
radio/podcast, keluarga dan teman, publikasi ilmiah,
atau organisasi lingkungan. Peserta ditanya
untuk memeriksa semua yang berlaku dan dapat menunjukkan beberapa
opsi, juga disediakan opsi "lain" tulis.
Desain survei diinformasikan oleh tinjauan literatur dan dikembangkan
untuk memenuhi pedoman Dewan Peninjau Institusi Universitas
Stanford. Kuesioner lengkap
dapat ditemukan di Lampiran S3.
4.3 | Variabel
Variabel konsumsi berita dibuat dengan memiliki
peserta menunjukkan seberapa sering mereka mengkonsumsi berita tentang
masalah laut (1 = tidak pernah, 5 = sangat sering). Ini
satu-satunya pertanyaan tentang lautan secara lebih umum, sementara
pertanyaan selanjutnya difokuskan secara khusus pada penyu.
Sebelumnya, tahap uji coba penelitian ini, meminta peserta
tentang konsumsi berita penyu khususnya
ternyata cakupannya terlalu sempit dan sulit untuk
menjawab. Ketertarikan peserta terhadap penyu dinilai
dengan menanyakan “Secara umum, seberapa tertarik Anda?
berita tentang isu-isu yang berkaitan dengan penyu?” dalam skala
dimana 1 = tidak tertarik sama sekali sampai 5 = sangat tertarik.
Selanjutnya, pengetahuan peserta yang dilaporkan sendiri tentang
penyu (1 = tidak ada sama sekali, 5 = banyak) adalah
dinilai dengan menanyakan “Secara umum, seberapa banyak yang Anda ketahui?
tentang penyu?”
Persepsi risiko diukur dalam dua kategori,
termasuk, status populasi penyu dan berbagai
ancaman. Persepsi risiko peserta tentang status populasi penyu
dinilai dengan menanyakan: “Secara umum, bagaimana
terancam apakah menurut Anda populasi penyu laut?
aktivitas manusia dan lingkungan?” pada skala dimana
1 = sama sekali tidak terancam dan 5 = sangat terancam.
Persepsi risiko peserta tentang berbagai penyu
ancaman juga dinilai dengan menanyakan “Menurut pendapat Anda,
seberapa berbahayakah ancaman berikut bagi penyu?” di
skala di mana 1 = sama sekali tidak berbahaya dan 5 = sangat
berbahaya. Kategori ancaman dipilih berdasarkan identifikasi
sebelumnya sebagai bahaya penyu laut dalam ahli
masyarakat (Bolten et al., 2011). Diantaranya: acci dentally terjerat
alat tangkap (fishing bycatch);
berinteraksi dengan manusia, misalnya, tertabrak
perahu, diganggu (interaksi manusia bukan penangkapan ikan);
erosi pantai dan perubahan habitat, misalnya, hilangnya
pasir di pantai, kualitas air yang buruk (perubahan habitat); polusi di
pantai atau di lautan, untuk
Machine Translated by Google
6 dari 14
misalnya pencemaran dari sampah, cahaya, kebisingan, minyak
(pencemaran); dimakan oleh hewan lain atau jatuh sakit karena
penyakit (interaksi spesies); perubahan suhu air atau peristiwa
cuaca, misalnya, perubahan iklim, angin topan, angin topan (cuaca
dan iklim); dan pembangunan dan pengembangan pesisir, misalnya
membangun hotel atau rumah tinggal (konstruksi). Tanggapan
dirata-ratakan untuk menciptakan skor ancaman keseluruhan,
dengan alfa Cronbach sebesar 0,89.
Karena efek langit-langit yang diantisipasi, peserta juga diminta
untuk membuat peringkat tujuh ancaman, di mana 1 = peringkat
ancaman paling berbahaya bagi penyu dan 7 = peringkat ancaman
paling tidak berbahaya bagi penyu, untuk lebih menilai perbedaan dalam
ancaman yang dirasakan.
Terakhir, perilaku pencarian informasi dinilai dengan
menanyakan kepada peserta apakah mereka tertarik untuk belajar
tentang mendukung konservasi penyu, “Apakah Anda tertarik
dengan informasi lebih lanjut tentang hal-hal yang dapat Anda
lakukan untuk membantu melindungi penyu?” Peserta online
kemudian memiliki pilihan untuk mengklik link “Go to sea turtle
information” atau melanjutkan ke pertanyaan berikutnya. Mereka
yang mengikuti survei melalui telepon menunjukkan secara lisan
bahwa mereka ingin mempelajari lebih lanjut. Mengklik tautan atau
secara lisan mengatakan ya diberi kode 1 dan mereka yang pindah diberi kode 0.
4.4 | Bobot
Berbagai karakteristik sosial ekonomi dan demografi (usia, ras/
etnis, jenis kelamin, tingkat pendidikan, pendapatan, kepemilikan
rumah tangga, status perkawinan, dan wilayah geografis)
digunakan untuk membuat bobot pasca-stratifikasi (Lampiran S2).
Bobot responden survei dibandingkan dengan benchmark Sensus
AS dan disesuaikan untuk memungkinkan kesimpulan berbasis
populasi. Sampel akhir mirip dengan perkiraan Survei Penduduk
Saat Ini Biro Sensus Maret 2020 untuk ras/etnis, kepemilikan
rumah tangga, pendapatan, pendidikan, jumlah anak, status
perkawinan, jenis kelamin, dan wilayah geografis.
Kecuali disebutkan sebaliknya, bobot pasca stratifikasi khusus
studi ini digunakan dalam analisis inferensial tetapi bukan statistik
deskriptif.
4,5 | Analisis data
Kami menguji H1 dengan melakukan tiga regresi kuadrat terkecil
biasa (OLS) dengan konsumsi media berita yang memprediksi
minat (H1a), persepsi risiko (H1b), dan pengetahuan (H1c). Untuk
H1b, sembilan regresi OLS terpisah dijalankan antara konsumsi
media berita dan persepsi risiko dalam hal status populasi,
ancaman keseluruhan, dan untuk tujuh ancaman secara individual.
Kami juga melakukan uji-t dua sampel berpasangan untuk
membandingkan
SANTOS DAN WONG-PARODI
peringkat rata-rata untuk setiap kombinasi jenis ancaman. H2 dan
RQ1 diuji dengan melakukan regresi logistik biner dengan minat,
persepsi risiko, dan pengetahuan yang secara terpisah memprediksi
perilaku pencarian informasi. H3 dievaluasi dengan menilai
interaksi antara pengetahuan dan persepsi risiko pada perilaku
pencarian informasi. Untuk H2, RQ1, dan H3, persepsi risiko yang
diukur dengan status populasi dan variabel ancaman secara
keseluruhan digunakan. Rencana analisis data untuk H1 serta
hubungan langsung antara konsumsi berita dan pencarian informasi
telah didaftarkan sebelumnya sebelum dianalisis di Open Science
Forum; lihat https://osf.io/9qg4d. H2, RQ1, dan H3 tidak didaftarkan
sebelumnya tetapi ditambahkan untuk memahami model konseptual
lebih lengkap.
Karena data yang hilang, variabel diperhitungkan menggunakan
paket multivariate imputation by chained equations (MICE) di R.
Proporsi variabel dengan nilai yang diperhitungkan berkisar antara
0,09% hingga 4,13%. Metode imputasi yang digunakan termasuk
pemodelan rata-rata prediktif untuk variabel kontinu dan regresi
logistik untuk variabel biner, dan model imputasi dilakukan
berdasarkan semua variabel yang menarik untuk penelitian ini.
Paket "survei" digunakan dalam pengujian hipotesis untuk
menyesuaikan sampel survei menggunakan pembobotan
probabilitas terbalik. Semua regresi OLS (H1) dilakukan dengan
menggunakan model linier umum dengan distribusi Gaussian.
Untuk setiap OLS
model regresi, parsial (Cohen's d) f mengukur2 dihitung menjadi
ukuran efek untuk setiap prediktor, yang dianggap kecil sebesar
0,02, sedang sebesar 0,15, dan besar sebesar 0,35 (Cohen,
1988). Variabel demografis dikontrol dalam semua uji statistik dan
semua analisis dilakukan dengan menggunakan R (versi 4.0.4).
Plot diagnostik data menunjukkan tidak ada pelanggaran dari
normalitas atau outlier berpengaruh yang terlihat. Semua variabel
yang diteliti memiliki perhitungan
varians faktor inflasi di bawah 1,47 menunjukkan tidak adanya
multikolinearitas (O'Brien, 2007).
5 | HASIL
Karakteristik dari populasi sampel yang dilaporkan sebagai sumber
berita utama tentang masalah laut dirangkum dalam
Tabel 1, sedangkan statistik deskriptif populasi berbobot dan tidak
berbobot dapat dilihat pada Lampiran S2.
Untuk mendukung H1, konsumsi berita yang lebih besar
ditemukan terkait dengan minat yang lebih besar pada berita
penyu (H1a), persepsi risiko yang lebih besar tentang status
populasi penyu (H1b), dan pengetahuan penyu yang dilaporkan
sendiri yang lebih besar (H1c; Tabel 2). Konsumsi berita yang lebih
besar tidak ditemukan terkait dengan persepsi risiko yang lebih
besar dari ancaman keseluruhan, atau jenis ancaman penyu
secara individu di ketujuh jenis bahaya (Tabel 2). Secara umum,
peserta menempatkan polusi sebagai salah satu jenis ancaman yang paling
Machine Translated by Google
SANTOS DAN WONG-PARODI 7 dari 14

berbahaya bagi penyu (M = 3,09, Median = 3,
SD = 1,76, rentang = 1 (tinggi) hingga 7 (rendah); Gambar 2), dan juga
melaporkan polusi sebagai ancaman yang lebih besar daripada semua
jenis bahaya lainnya (Lampiran S2).
Ketertarikan yang lebih besar pada berita penyu dan persepsi risiko
penyu yang lebih besar, diukur dengan persepsi risiko atas semua
ancaman dan status populasi penyu, semuanya ditemukan
dikaitkan dengan perilaku pencarian informasi yang lebih besar,
mendukung H2 (Tabel 3). Selain itu, diri yang lebih besar
TABEL 1 Statistik deskriptif pada laporan utama peserta
sumber berita tentang masalah laut (n = jumlah yang dilaporkan, % =
persentase kelompok survei yang dilaporkan)
pengetahuan yang dilaporkan juga dikaitkan dengan lebih besar
perilaku pencarian informasi (RQ3; Tabel 3), meskipun
secara umum, ada tingkat pengetahuan yang rendah secara keseluruhan
(M = 2,15, SD = 0,03, rentang = 1 [rendah] hingga 5 [tinggi]) dan
perilaku mencari informasi (10% dari peserta
mengklik tautan untuk informasi lebih lanjut). Sementara persepsi risiko
status populasi memoderasi hubungan
antara pengetahuan dan perilaku mencari informasi,
persepsi risiko ancaman secara keseluruhan tidak (H3; Tabel 3). Pada
tingkat persepsi risiko status populasi penyu rendah, mereka yang
memiliki pengetahuan rendah tentang penyu kurang
tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang konservasi mereka,
sedangkan mereka yang memiliki tingkat pengetahuan yang lebih tinggi adalah
lebih tertarik. Sebaliknya, pada tingkat persepsi risiko yang tinggi,

Sumber utama berita tentang laut individu dengan tingkat pengetahuan yang lebih rendah akan
masalah n % tertarik untuk belajar lebih banyak, sementara mereka yang lebih tinggi
tingkat pengetahuan kurang tertarik (Gambar 3).
Koran/majalah 323 32

Internet 662 65

Media sosial 323 32

6 | DISKUSI
Buku 102 10

Televisi 671 66 Konsumsi berita laut dikaitkan dengan minat,

Radio/podcast 147 14 persepsi risiko, dan pengetahuan tentang penyu dan

202 20 konservasi mereka, yang pada akhirnya dikaitkan dengan

Keluarga dan teman
Publikasi ilmiah
Organisasi lingkungan
Lainnya
Catatan: Peserta diminta untuk mencentang semua yang berlaku dan mampu
menunjukkan beberapa pilihan. "Lainnya" termasuk tanggapan terkait perjalanan,
sekolah, Netflix, dokumenter, National Geographic, profesional
Asosiasi Instruktur Selam, “percakapan dengan penduduk asli”, dan
partisipasi dalam acara bersih pantai. Seratus empat puluh peserta
menolak untuk menjawab pertanyaan ini (N = 1022).
perilaku pencarian informasi yang lebih Meskipun konsumsi berita tidak
166 16
terkait dengan persepsi risiko mengenai jenis bahaya individu yang
199 19
dihadapi populasi penyu,
14 1.4
individu umumnya menempatkan polusi sebagai salah satu yang teratas
bahaya yang dihadapi populasi penyu dan lebih banyak ditemukan
berbahaya daripada semua jenis ancaman lainnya. Yang penting, kami
hasil meningkatkan pemahaman tentang bagaimana anggota
masyarakat pesisir belajar tentang masalah penyu, serta
menyoroti bagaimana pendidik lingkungan dan lainnya

TABEL 2 Hasil regresi OLS:

Variabel: Frekuensi konsumsi berita laut
Ketertarikan pada berita penyu, risiko
2
persepsi status populasi, pengetahuan yang Hasil B SE p 95% CI F
dilaporkan sendiri, persepsi risiko Ketertarikan pada berita penyu 0,44 0,06 .00 0.31 0,56 0,04
ancaman keseluruhan dan penyu individu
Persepsi risiko: Status populasi 0.28 0,08 .00 0.13 0,43 —
jenis ancaman diprediksi berdasarkan frekuensi
Pengetahuan yang dilaporkan sendiri 0,28 0,05 .00 0.17 0.38 0,02
konsumsi berita laut

Persepsi risiko: Ancaman keseluruhan 0,07 0,04 .10 0,01 0.16 —

Polusi 0,03 0,07 .69 0.11 0.16 —

Tangkapan sampingan memancing

0,03 0,07 .70 0.11 0.16 —

Perubahan habitat 0.14 0,08 .07 0,01 0,30 —

Cuaca dan iklim 0,06 0,06 .32 0,06 0,18 —

Interaksi manusia non-memancing 0.13 0,08 .09 0,02 0,27 —

Konstruksi 0,07 0,07 .32 0,07 0,21 —

Interaksi spesies 0,01 0,05 .81 0,09 0,12 —

Catatan: Nilai yang dicetak tebal menunjukkan nilai p 0,05 atau kurang.
2 2 2
(hanya sebagian f ukuran efek at
Sebuah

Singkatan: , bobot regresi standar; f setidaknya 0,02 ditampilkan). , parsial (Cohen) f

Lihat Lampiran S2 untuk model lengkap dengan variabel kontrol.
Machine Translated by Google
8 dari 14 SANTOS DAN WONG-PARODI

GAMBAR 2 Boxplot
7 (rendah) menggambarkan peringkat jenis ancaman
dalam hal tingkat berbahaya untuk

6 penyu (1 = paling berbahaya,

7 = paling tidak berbahaya). titik abu-abu
mewakili maksud
5

1 (tinggi)

Polusi Penangkapan ikan

Habitat Cuaca Nonÿmemancing Spesies Konstruksi
tangkapan sampingan
perubahan dan iklim manusia interaksi
interaksi

Jenis ancaman

TABEL 3 Hasil regresi logistik biner: Perilaku pencarian informasi diprediksi oleh (1) minat terhadap berita penyu, persepsi risiko
(diukur dengan ancaman keseluruhan dan status populasi), dan pengetahuan yang dilaporkan sendiri, serta interaksi antara pengetahuan dan (2) risiko
persepsi ancaman secara keseluruhan dan (3) persepsi risiko status populasi

Perilaku mencari informasi

12 3

Variabel ATAU p 95% CI ATAU p 95% CI ATAU p 95% CI

Ketertarikan pada berita penyu 2.83 .00 1.88 4.27

Persepsi risiko: Ancaman keseluruhan 2.06 .02 1.10 3.85 8,17 0,01 1,51 44.14 5.50.00 1.78 16.99

Persepsi risiko: Status populasi 1,61 0,01 1,15 2,25

Pengetahuan 1.69 .03 1.04 2.76 22.39 .04 1.18 425.77 13.32 .02 1.50 117.98

Persepsi risiko pengetahuan secara keseluruhan 0,54 0,07 0,27 1.06

ancaman

Persepsi risiko pengetahuan tentang 0,57 0,03 0,34 0,96

status populasi
Catatan: Nilai yang dicetak tebal menunjukkan nilai p 0,05 atau kurang.
Sebuah

Singkatan: ATAU, rasio ganjil. Lihat Lampiran S2 untuk model lengkap dengan variabel kontrol.

pemangku kepentingan konservasi dapat menggunakan media berita sebagai menunjukkan bahwa mereka ingin belajar lebih banyak tentang kehidupan laut,
alat komunikasi publik. dan mayoritas tertarik pada tingkat organisme
Kami menemukan bahwa konsumsi berita laut dikaitkan skala, bukan ekosistem (Cudaback, 2006). Demikian pula,
dengan minat, persepsi risiko status populasi, dan siswa sekolah umum di Kanada juga ditemukan menunjukkan
pengetahuan tentang penyu dan konservasinya. Itu minat paling besar pada topik laut yang terkait
hubungan antara konsumsi berita laut dan minat kehidupan laut (Guest et al., 2015). Dengan demikian, hasil kami mendukung
khususnya dalam berita penyu tidak mengejutkan mengingat gagasan bahwa artikel terkait penyu dapat menangkap
sifat karismatik hewan ini (Liordos et al., 2017) minat khusus konsumen berita laut kasual. Yang penting, pendidik
dan daya tarik publik terhadap satwa liar. Dalam sebuah penelitian dapat memanfaatkan kepentingan umum ini
terhadap mahasiswa usia kuliah di kelas pengantar oseanografi, untuk berkomunikasi dengan cara yang mendorong konservasi dan
kehidupan laut adalah salah satu topik paling populer yang dirujuk dukungan dari hewan yang terancam punah ini.
dalam esai yang menjelaskan mengapa siswa tertarik pada Konsumsi berita laut juga ditemukan terkait dengan persepsi
laut (Cudaback, 2006). Lebih dari setengah siswa risiko status populasi dan
Machine Translated by Google
SANTOS DAN WONG-PARODI
GAMBAR 3 Probabilitas prediktif perilaku
100%
pencarian informasi dengan pengetahuan
yang dilaporkan sendiri dan persepsi risiko
status populasi. Probabilitas prediktif yang
dihitung menggunakan ggPredict() dan area 75%
yang diarsir mewakili interval kepercayaan
95%
50%
25%
0%
1 (rendah)
pengetahuan tentang penyu dan konservasinya, yang mungkin
memiliki implikasi penting terhadap bagaimana individu terlibat
dengan masalah lingkungan. Penelitian telah menunjukkan bahwa
individu dengan pengetahuan yang lebih tinggi tentang hewan laut,
seperti hiu dan lumba-lumba, lebih mungkin untuk mendukung
konservasi mereka dan lebih kecil kemungkinannya untuk terlibat
dalam perilaku yang berpotensi membahayakan (Barney et al.,
2005; O'Bryhim, 2009). . Ini mungkin memiliki implikasi praktis untuk
upaya konservasi, dan hasil kami menunjukkan bahwa individu
mungkin belajar tentang penyu sampai tingkat tertentu melalui
konsumsi berita. Namun, kami menemukan secara keseluruhan
rendahnya pengetahuan yang dilaporkan sendiri tentang penyu,
yang selanjutnya menggarisbawahi potensi dalam menggunakan
media sebagai jalan pendidikan lingkungan informal di mana tertarik
anggota masyarakat dapat mempelajari lebih lanjut tentang hewan-
hewan ini. Berita itu juga ditemukan terkait dengan bagaimana
individu yang terancam mengira penyu.
Courchamp dkk. (2018) menemukan bahwa masyarakat sering
tidak menyadari bahwa hewan karismatik terancam
kepunahan, dengan beberapa pengecualian, termasuk panda,
harimau, dan beruang kutub. Para penulis mencatat ini mungkin
karena upaya komunikasi yang meningkat mengenai spesies ini,
yang mungkin berdampak pada kesadaran status konservasi publik
(Courchamp et al., 2018). Hal ini mendukung hubungan yang
ditemukan antara konsumsi berita laut dan persepsi risiko status
populasi penyu, dan selanjutnya menggarisbawahi potensi media
berita sebagai sumber komunikasi konservasi.
Meskipun konsumsi berita tidak ditemukan terkait dengan
persepsi risiko jenis ancaman, polusi digolongkan sebagai ancaman
penyu teratas dan dianggap sebagai bahaya yang lebih besar
daripada enam jenis ancaman lainnya. Tidak adanya hubungan
antara persepsi risiko jenis ancaman dan konsumsi berita
menunjukkan bahwa anggota
9 dari 14
Persepsi risiko:
Status
populasi
1 (rendah)
3
4
5 (tinggi)
2 3 4 5 (tinggi)
Pengetahuan yang dilaporkan sendiri
publik mungkin belajar tentang berbagai ancaman dari sumber lain
selain berita. Sementara penelitian menunjukkan bahwa cara satwa
liar digambarkan melalui outlet media berita terkait dengan
kesadaran konservasi seseorang.
(Jacobson et al., 2012; Muter et al., 2013), orang juga dapat belajar
tentang hewan melalui pengalaman pribadi (Soga et al., 2016) dan
pengaturan pendidikan informal, seperti akuarium (Adelman et al.,
2010). Tingginya persepsi polusi sebagai ancaman utama
diperkirakan karena kuatnya asosiasi penyu sebagai ikon anti-
plastik (Chiu, 2019) serta meningkatnya liputan berita tentang polusi
sebagai ancaman penyu (Santos & Crowder, 2021).
Santos dan Crowder (2021) melakukan analisis studi media artikel
berita online tentang penyu dari tahun 2010 hingga 2020 dan
menemukan artikel terkait penyu
yang membahas tentang ancaman penyu, pencemaran dan
pemanfaatan sumberdaya non perikanan merupakan ancaman
yang paling sering disebutkan. Selain itu, mereka mencatat bahwa
sejumlah besar artikel yang tidak proporsional tentang polusi
sebagai bahaya penyu telah meningkat dalam beberapa tahun
terakhir. Hasil kami menggambarkan bahwa orang-orang juga
menganggap polusi sebagai salah satu ancaman utama penyu,
menunjukkan bahwa mereka mungkin belajar tentang bahaya penyu
dari berita sampai tingkat tertentu.
Bahaya yang dihadapi penyu dapat menjadi kompleks dan
bervariasi berdasarkan wilayah, musim, dan spesies (Wallace et
al., 2011). Meskipun polusi memang bisa berbahaya bagi penyu,
seperti melalui konsumsi plastik laut (Wilcox et al., 2018), tangkapan
sampingan memancing diterima dengan baik dalam komunitas
ilmiah sebagai salah satu ancaman laut teratas yang berdampak
pada populasi penyu di seluruh dunia ( Donlan dkk., 2010; Wallace
dkk., 2011). Khususnya di wilayah penelitian ini, para ahli telah
menempatkan tangkapan sampingan sebagai ancaman utama yang
dihadapi penyu di
Machine Translated by Google
10 dari 14
Wilayah samudera Atlantik Barat dan Pasifik Timur, dengan
pembangunan pesisir terikat sebagai ancaman utama di
Atlantik Barat, diikuti kedua oleh polusi di keduanya
daerah (Donlan et al., 2010). Ribuan penyu mati
global melalui interaksi dengan alat tangkap (Lewison,
Crowder, et al., 2004), yang sering menargetkan individu lanjut usia di
mana kematian dapat memiliki tingkat populasi yang lebih besar.
dampak (Crowder et al., 1994). Penelitian menunjukkan bahwa
publik sangat prihatin dengan pencemaran laut, yang
mungkin tidak selaras dengan prioritas ilmiah (Gelcich
dkk., 2014; Lotze dkk., 2018; Ressurreiç ~ ao et al., 2012).
Polusi juga telah dicatat sebagai perhatian publik utama
menimbulkan bahaya bagi spesies laut lainnya, seperti cetacea
(Howard & Parsons, 2006). Hasil kami menunjukkan bahwa anggota
masyarakat mungkin menghadapi persepsi yang sama tentang polusi
sebagai bahaya penyu, mengingat bahwa peserta
menempatkannya sebagai ancaman tertinggi yang dihadapi penyu
populasi. Yang penting, ini mungkin tidak selaras dengan prioritas ilmiah
dari bahaya yang dihadapi penyu di wilayah ini
(Donlan et al., 2010). Pandangan yang salah informasi tentang jenis
bahaya yang paling mendesak dapat menjadi masalah jika
menyesatkan perhatian publik dan potensi lingkungan
tindakan jauh dari ancaman-ancaman di mana peningkatan kesadaran
akan sangat berharga.
Selain itu, minat penyu, persepsi risiko, dan
pengetahuan ditemukan terkait dengan berita laut
konsumsi dan perilaku pencarian informasi aktual.
Hal ini menunjukkan bahwa media berita mungkin secara tidak langsung
terkait dengan apakah seseorang terlibat dalam belajar lebih banyak
tentang isu-isu konservasi spesifik spesies.
Yang penting, perilaku pencarian informasi juga telah
terkait dengan dukungan untuk kebijakan lingkungan tentang perubahan
iklim (Yang et al., 2014). Itu juga telah ditemukan
untuk memediasi hubungan antara niat daur ulang
dan perilaku (Rosenthal, 2018). Hasil kami menggarisbawahi
pentingnya faktor-faktor ini, termasuk minat, risiko
persepsi, dan pengetahuan, dalam hal mendorong
orang ingin belajar lebih banyak, yang mungkin merupakan pendahulu
penting untuk perilaku pro-lingkungan dan
mendukung.
Hasil kami juga menunjukkan bahwa persepsi risiko status populasi
memoderasi hubungan antara pengetahuan dan perilaku pencarian
informasi, yang dapat memiliki
implikasi penting bagi komunikasi lingkungan. Individu dengan persepsi
risiko yang lebih tinggi tentang status populasi dan pengetahuan tentang
laut yang dilaporkan sendiri lebih tinggi
kura-kura secara keseluruhan lebih kecil kemungkinannya untuk mencari informasi, mungkin
karena mereka mungkin sudah percaya bahwa mereka tahu banyak tentang
topik ini dan dengan demikian tidak memerlukan informasi lebih lanjut.
Sebaliknya, individu dengan persepsi risiko yang lebih rendah tentang
status populasi dan pengetahuan yang dilaporkan sendiri lebih tinggi
lebih cenderung mencari informasi. Ada kemungkinan bahwa
individu mencari informasi untuk alasan lain
SANTOS DAN WONG-PARODI
daripada belajar lebih banyak tentang bagaimana penyu terancam
dan cara-cara untuk mendukung konservasi; memang, sebagian besar
individu mungkin tidak benar-benar memikirkan ancaman terhadap
penyu khususnya, tetapi tertarik untuk mengetahui
lebih banyak tentang mereka secara lebih umum. Secara keseluruhan,
penelitian ini menunjukkan bahwa individu mungkin tidak tahu banyak tentang laut
kura-kura seperti yang mereka pikirkan, dan dengan demikian, menciptakan gabungan,
pesan yang ditargetkan yang menarik keingintahuan publik dan
tertarik pada penyu bersama dengan akurat secara ilmiah
informasi tentang konservasi mereka dapat mengakibatkan individu
mencari informasi tambahan tentang hewan-hewan ini
atau belajar lebih banyak ketika mereka melakukannya.
6.1 | Keterbatasan
Salah satu keterbatasan penelitian ini adalah bahwa pengetahuan
dinilai oleh subjektif, pengetahuan yang dilaporkan sendiri, bukan
daripada pengetahuan objektif. Meskipun kedua indikator tersebut cenderung
untuk dikorelasikan (Carlson et al., 2009; Feick et al., 1992)
dan digunakan dalam penelitian persepsi publik, ada kemungkinan bahwa
persepsi individu tentang seberapa banyak yang mereka ketahui
(pengetahuan subjektif) tidak mencerminkan pengetahuan mereka yang sebenarnya,
khususnya tentang perilaku pro-lingkungan (Ellen,
1994). Oleh karena itu, ada kemungkinan bahwa hasil kami akan berbeda
dengan penggunaan pengetahuan objektif sebagai indikator,
meskipun temuan kami masih sejalan dengan penelitian sebelumnya
yang menemukan bahwa anggota masyarakat umumnya memiliki
tingkat pengetahuan subjektif dan objektif tentang
masalah laut (Steel et al., 2005). Penelitian di masa depan bisa
juga selidiki bagaimana anggota masyarakat biasa dapat
belajar secara pasif tentang hewan-hewan ini dari sumber lain
selain outlet media berita, seperti film dan dokumenter, serta mencari
perbedaan pengetahuan, persepsi risiko, dan minat regional atau negara
bagian. SEBUAH
batasan kedua adalah ukuran konsumsi berita kami
tentang "masalah laut" tidak jelas. Namun, uji coba survei awal
menyarankan agar para peserta bertanya tentang laut
konsumsi berita penyu terlalu sempit dan sulit untuk
jawaban, jadi kami sengaja memilih untuk mensurvei peserta
tentang konsumsi media berita tentang "isu laut" lebih lanjut
samar-samar. Studi di masa depan dapat meminta peserta mendefinisikan
sendiri apa yang mereka maksud dengan masalah laut untuk lebih
memahami bagaimana konsep ini dikonseptualisasikan secara individual.
Keterbatasan ketiga adalah bahwa salah satu ukuran persepsi risiko
(“Secara umum, menurut Anda seberapa terancam penyu?
populasi oleh aktivitas manusia dan lingkungan?”) yang digunakan dalam
penelitian ini adalah konstruksi berlaras ganda, dan mungkin telah
menimbulkan persepsi tentang
asumsi tanggung jawab daripada persepsi risiko.
Namun, pertanyaan ini ditemukan cukup terkait dengan pertanyaan
persepsi risiko lainnya
bahwa itu mungkin masih menangkap persepsi risiko peserta.
Machine Translated by Google
SANTOS DAN WONG-PARODI
Penelitian di masa depan dapat melihat dua aktivitas ini—
manusia dan lingkungan—secara terpisah, karena individu mungkin
memiliki persepsi yang berbeda tentang dampak antropogenik versus
ancaman alam. Penelitian tambahan juga dapat mengajukan pertanyaan-
pertanyaan ini dalam berbagai cara yang berbeda, serta untuk
menyelidiki lebih lanjut anggapan tanggung jawab atas bahaya ini
versus persepsi risiko bahaya mereka.
Akhirnya, ukuran dikotomis item tunggal digunakan untuk menilai
perilaku pencarian informasi, menawarkan wawasan tentang perilaku
aktual daripada yang dilaporkan atau dimaksudkan. Studi di masa
depan dapat memperluas pendekatan ini dengan mengukur perilaku
menggunakan beberapa item dan mempertimbangkan dimensi lain
dari perilaku pro-lingkungan di luar pencarian informasi (misalnya,
kesediaan untuk menyumbangkan uang, mendaftar untuk layanan
konservasi yang relevan, sukarelawan).
7 | KESIMPULAN
Meskipun masyarakat pada umumnya tertarik dan peduli terhadap
lingkungan laut, mereka seringkali tidak memiliki pemahaman yang
kuat tentang ancaman yang dihadapi dan tindakan konservasi yang
dapat dilakukan untuk melestarikannya (Gelcich et al., 2014). Hasil
penelitian kami menunjukkan bahwa konsumsi media merupakan
salah satu jalan penting yang berkaitan dengan minat, persepsi, dan
pengetahuan tentang masalah penyu.
Persepsi risiko juga memoderasi hubungan antara konsumsi berita
dan perilaku pencarian informasi tentang masalah konservasi penyu,
menyarankan bahwa pendidik harus mempertimbangkan untuk
menggabungkan informasi tentang penyu dengan risiko mereka untuk
kemungkinan pesan yang lebih efektif.
Meskipun orang pada umumnya menyadari ancaman terhadap penyu,
hanya dengan memperhatikan jenis informasi tertentu tentang hewan
ini mungkin tidak mendidik mereka tentang konservasi secara efektif.
Temuan ini menggarisbawahi pentingnya penggunaan dan potensi
media berita sebagai alat komunikasi publik oleh pendidik lingkungan
dan pemangku kepentingan konservasi lainnya, menyoroti bagaimana
pesan yang ditargetkan dan digabungkan dapat memotivasi pencarian
informasi lebih lanjut.
UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada Behavioral Decisions and the Environment Group di Universitas
Stanford atas umpan balik selama proyek, serta dua pengulas anonim
untuk komentar pada versi manuskrip sebelumnya. Dukungan diberikan
dari Institut Precourt Universitas Stanford untuk Energi serta Program
Interdisipliner Emmett di Lingkungan dan Sumber Daya.
KONFLIK KEPENTINGAN
Para penulis menyatakan tidak ada konflik kepentingan.
11 dari 14
KONTRIBUSI PENULIS
Kedua penulis terlibat dalam konseptualisasi penelitian dan desain
survei. Bianca S. Santos memimpin analisis dan penulisan data, di
mana Gabrielle Wong-Parodi berkontribusi secara luas.
PERNYATAAN KETERSEDIAAN DATA
Respons survei yang tidak teridentifikasi yang digunakan dalam penelitian ini
tersedia berdasarkan permintaan.
PERNYATAAN ETIKA
Instrumen survei dan pengumpulan data untuk penelitian ini telah
disetujui oleh Badan Peninjau Institusional Universitas Stanford
(Protokol #56486) untuk melindungi hak dan kesejahteraan subjek
penelitian manusia.
ORCID
Bianca S. Santos https://orcid.org/0000-0002-1293-8149 Gabrielle
Wong-Parodi https://orcid.org/00000-0001-
5207-7489
REFERENSI
Adelman, LM, Falk, JH, & James, S. (2010). Dampak Akuarium Nasional
di Baltimore pada sikap, perilaku, dan pengetahuan konservasi
pengunjung. Kurator: Jurnal Museum, 43(1), 33–61.
Ademola, SA, Musa, AS, & Innocent, IO (2019). Efek moderasi persepsi
risiko terhadap pengetahuan keuangan, literasi dan keputusan
investasi. American International Journal of Economics and Finance
Research, 1, 34–44.
Arapakis, I., Lalmas, M., Cambazoglu, BB, Marcos, MC, & Jose, JM (2014).
Keterlibatan pengguna dalam berita online: Di bawah lingkup sentimen,
minat, pengaruh, dan pandangan. Journal of the Association for
Information Science and Technology, 65, 1988–2005.
Arkesteyn, C. (2020). Membingkai gerakan lingkungan: analisis multi
disiplin dari gerakan anti-plastik sedotan. Kertas Profesional MPP.
Universitas Minnisota. https://hdl.handle. bersih/11299/214864
Avila, IC, Kaschner, K., & Dormann, CF (2018). Risiko global saat ini
terhadap mamalia laut: Mencatat ancamannya. Konservasi Biologi,
221, 44–58.
Barney, EC, Mintzes, JJ, & Yen, CF (2005). Menilai tepi pengetahuan,
sikap, dan perilaku terhadap megafauna karismatik: Kasus lumba-
lumba. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 36(2),
41–55.
Baumann, E., Czerwinski, F., & Reifegerste, D. (2017). Penentu spesifik
gender dan pola pencarian informasi kesehatan online: Hasil dari
survei kesehatan perwakilan Jerman.
Jurnal Penelitian Internet Medis, 19, e92.
Bolten, AB, Crowder, LB, Dodd, MG, MacPherson, SL, Musick, JA,
Schroeder, BA, Witherington, BE, Long, KJ, & Snover, ML (2011).
Mengukur berbagai ancaman terhadap spesies yang terancam punah:
Contoh dari penyu tempayan. Perbatasan dalam Ekologi dan
Lingkungan, 9, 295–301.
Lahir, D. (2019). Menjadi saksi? Beruang kutub sebagai ikon untuk
komunikasi perubahan iklim di National Geographic. Komunikasi
Lingkungan, 13, 649–663.
Machine Translated by Google
12 dari 14
Campbell, LM, & Smith, C. (2006). Apa yang membuat mereka membayar?
Nilai-nilai wisatawan sukarelawan yang bekerja untuk konservasi
penyu. Manajemen Lingkungan, 38, 84–98.
Carlson, JP, Vincent, LH, Hardesty, DM, & Bearden, WO
(2009). Hubungan pengetahuan obyektif dan subyektif: Sebuah analisis
kuantitatif temuan penelitian konsumen. Jurnal Riset Konsumen, 35,
864-876.
Chiu, H. (2019). Penyu sebagai simbol pemasaran gerakan anti plastik
(Thesis Pitzer Senior). Universitas Pitzer. https://scholarship.claremont.edu/
pitzer_theses/92 Cohen, J. (1988). Analisis kekuatan statistik untuk
ilmu-ilmu sosial (edisi ke-2). Hillsdale, NJ: Halaman Lawrence Erlbaum
Associates.
Corbett, JB (1995). Ketika satwa liar membuat berita: Analisis surat kabar
AS utara-tengah pedesaan dan perkotaan. Pemahaman Publik Ilmu
Pengetahuan, 4, 397–410.
Courchamp, F., Jaric, I., Albert, C., Meinard, Y., Ripple, WJ, & Chapron, G.
(2018). Kepunahan paradoks dari hewan paling karismatik. PLoS
Biologi, 16, e2003997.
Crowder, LB, Crouse, DT, Heppell, SS, & Martin, TH (1994).
Memprediksi dampak perangkat eksklusi penyu pada populasi penyu
tempayan. Aplikasi Ekologis, 4, 437–445.
Cudaback, C. (2006). Apa yang mahasiswa ketahui tentang laut? EOS,
87(40), 418–421.
Dimopoulos, DI, & Pantis, JD (2003). Pengetahuan dan sikap tentang penyu
pada siswa SD di Zakynthos, Yunani. Jurnal Pendidikan Lingkungan,
34(3), 30–38.
Dodd, TH, Laverie, DA, Wilcox, JF, & Duhan, DF (2005).
Efek diferensial dari pengalaman, pengetahuan subjektif, dan
pengetahuan objektif pada sumber informasi yang digunakan dalam
pembelian anggur konsumen. Jurnal Penelitian Perhotelan dan
Pariwisata, 29(1), 3–19.
Donlan, CJ, Wingfield, DK, Crowder, LB, & Wilcox, C. (2010).
Menggunakan survei pendapat ahli untuk menentukan peringkat ancaman terhadap spesies
yang terancam punah: Sebuah studi kasus dengan penyu. Biologi Konservasi, 24, 1586–1595.
Dunaway, F. (2009). Melihat pemanasan global: Seni kontemporer dan
nasib planet ini. Sejarah Lingkungan, 14, 9–31.
Ellen, PS (1994). Apakah kita tahu apa yang perlu kita ketahui? Pengetahuan
objektif dan subjektif mempengaruhi perilaku pro-ekologis.
Jurnal Penelitian Bisnis, 30, 43-52.
Falk, JH, Storksdieck, M., & Dierking, LD (2007). Menyelidiki minat dan
pemahaman sains publik: Bukti pentingnya pembelajaran pilihan bebas.
Pemahaman Publik tentang Sains, 16(4), 455–469.
Feck, AD, & Hamann, M. (2013). Pengaruh pusat rehabilitasi penyu di
Queensland, Australia, pada persepsi masyarakat tentang konservasi.
Penelitian Spesies Terancam Punah, 20(2), 153–165.
Feick, L., Park, CW, & Mothersbaugh, DL (1992). Pengetahuan dan
pengetahuan tentang pengetahuan: Apa yang kita ketahui, apa yang
kita pikir kita ketahui, dan mengapa perbedaan membuat perbedaan. JF
Sherry Jr. & B. Sternthal, Kemajuan dalam Riset Konsumen, 19,
190-192. Provo, UT: Asosiasi Riset Konsumen.
Fielding, KS, & Kepala, BW (2012). Penentu tindakan lingkungan muda
Australia: Peran tanggung jawab atribusi, locus of control, pengetahuan
dan sikap. Penelitian Pendidikan Mental Lingkungan, 18(2), 171–186.
Figgener, C. (2015). Penyu dengan Jerami di lubang hidungnya - “tidak”
untuk sedotan plastik. https://www.youtube.com/watch?v=4wH878t78bw
Fletcher, S., & Potts, J. (2007). Kewarganegaraan laut: Sebuah konsep
geo grafis yang muncul. Pengelolaan Pesisir, 35, 511–524.
SANTOS DAN WONG-PARODI
Fuentes, MMPB, & Cinner, JE (2010). Menggunakan pendapat ahli untuk
memprioritaskan dampak perubahan iklim terhadap tempat bertelur
penyu. Jurnal Pengelolaan Lingkungan, 91, 2511–2518.
Garla, RC, Freitas, RHA, Calado, JF, Paterno, GBC, & Carvalho, AR (2015).
Kesadaran masyarakat akan potensi ekonomi dan ancaman terhadap
hiu dari kepulauan samudera tropis di Atlantik Selatan bagian barat.
Kebijakan Kelautan, 60, 128–133.
Gelcich, S., Buckley, P., Pinnegar, JK, Chilvers, J., Lorenzoni, I., Terry, G.,
Guerrero, M., Castilla, JC, Valdebenito, A., & Duarte, CM (2014) .
Kesadaran publik, keprihatinan, dan prioritas tentang dampak
antropogenik pada lingkungan laut. Prosiding National Academy of
Sciences Amerika Serikat, 111, 15042–15047.
Griffin, RJ, Dunwoody, S., & Neuwirth, K. (1999). Model yang diusulkan dari
hubungan pencarian dan pemrosesan informasi risiko dengan
pengembangan perilaku pencegahan. Penelitian Lingkungan, 80, S230–
S245.
Tamu, H., Lotze, HK, & Wallace, D. (2015). Pemuda dan laut: Keaksaraan
laut di Nova Scotia, Kanada. Kebijakan Kelautan, 58, 98–107.
Hamann, M., Godfrey, MH, Seminoff, JA, Arthur, K., Barata, PCR, Bjorndal,
KA, Bolten, AB, Broderick, AC, Campbell, LM, Carreras, C., Casale,
P., Chaloupka, M., Chan, SKF, Coyne, MS, Crowder, LB, Diez, CE,
Dutton, PH, Epperly, SP, FitzSimmons, N., … Godley, BJ
(2010). Prioritas penelitian global untuk penyu: Menginformasikan
pengelolaan dan konservasi di abad ke-21. Penelitian Spesies
Terancam Punah, 11(3), 245–269.
Howard, C., & Parsons, ECM (2006). Sikap penduduk Kota Skotlandia
terhadap konservasi cetacea. Keanekaragaman Hayati dan Konservasi,
15, 4335–4356.
Huurne, E., & Guttling, J. (2008). Kebutuhan informasi dan persepsi risiko
sebagai prediktor pencarian informasi risiko. Jurnal Riset Risiko, 11,847–
862.
Iorfa, SK, Ottu, IFA, Oguntayo, R., Ayandele, O., Kolawole, SO, Gandi, JC,
Dangiwa, AL, & Olapegba, PO
(2020). Pengetahuan COVID-19, persepsi risiko, dan perilaku
pencegahan di antara orang Nigeria: Pendekatan mediasi yang
dimoderasi. Perbatasan dalam Psikologi, 11, 566773.
IUCN. (2020). Daftar merah spesies terancam IUCN. Versi: kapan
2020-1. https://www.iucnredlist.org
Jacobson, SK, Langin, C., Carlton, JS, & Kaid, LL (2012). Analisis isi liputan
surat kabar tentang macan kumbang Florida.
Biologi Konservasi, 26, 171–179.
Joffe, H. (2003). Risiko: Dari persepsi hingga representasi sosial.
British Journal of Social Psychology, 42, 55-73.
Jones, N., Panagiotidou, K., Spilanis, I., Evangelinos, KI, & Dimitrakopoulos,
PG (2011). Persepsi pengunjung tentang pengelolaan tempat bertelur
yang penting bagi penyu tempayan (Caretta caretta L.): Kasus kawasan
pesisir Rethymno di Yunani. Pengelolaan Laut dan Pesisir, 54(8), 577–
584.
Kapu scinski, G., & Richards, B. (2016). Efek pembingkaian berita pada
persepsi risiko destinasi. Manajemen Pariwisata, 57, 234–244.
Kaufmann, HR, Panni, MFAK, & Orphanidou, Y. (2012). Faktor-faktor yang
mempengaruhi perilaku pembelian ramah lingkungan konsumen:
Kerangka kerja konseptual terpadu. Ekonomi Amfiteatru, 14(31), 50–
69.
Lewison, RL, Crowder, LB, Baca, AJ, & Freeman, A. (2004).
Memahami dampak tangkapan sampingan perikanan terhadap mega
fauna laut. Tren Ekologi & Evolusi, 19, 598–604.
Machine Translated by Google
SANTOS DAN WONG-PARODI
Lewison, RL, Freeman, SA, & Crowder, LB (2004). Mengukur efek perikanan
pada spesies yang terancam: Dampak rawai pelagis pada penyu
tempayan dan penyu belimbing.
Surat Ekologi, 7, 221–231.
Liordos, V., Kontsiotis, VJ, Anastasiadou, M., & Caravasias, E.
(2017). Pengaruh sikap dan demografi pada dukungan publik untuk
konservasi spesies yang terancam punah. Ilmu Lingkungan Total, 595,
25–34.
Lotze, HK, Tamu, H., O'Leary, J., Tuda, A., & Wallace, D. (2018).
Persepsi publik tentang ancaman dan perlindungan laut dari seluruh
dunia. Pengelolaan Laut dan Pesisir, 152, 14–22.
Mashkour, N., Jones, K., Kophamel, S., Hipolito, T., Ahasan, S., Walker, G.,
Jakob-Hoff, R., Whittaker, M., Hamann, M., Bell, saya ., Elliman, J.,
Owens, L., Saladin, C., Crespo-Picazo, JL, Gardner, B., Loganathan,
AL, Bowater, R., Young, E., Robinson, D., … Ariel, E.(2020). Analisis
risiko penyakit pada penyu: Sebuah studi dasar untuk menginformasikan
upaya konservasi. PLoS Satu, 15, e0230760.
Mazzoldi, C., Bearzi, G., Brito, C., Carvalho, I., Desider, E., Endrizzi, L.,
Freitas, L., Giacomello, E., Giovos, I., Guidetti, P., Ressurreiç ~ ao, A.,
Tull, M., & MacDiarmid, A. (2019). Dari monster laut hingga megafauna
karismatik: Perubahan persepsi dan penggunaan hewan laut besar.
PLoS Satu, 14, e0226810.
Mead, E., Roser-Renouf, C., Rimal, RN, Flora, JA, Maibach, EW, &
Leiserowitz, A. (2012). Pencarian informasi tentang perubahan iklim
global di kalangan remaja: Peran persepsi risiko, keyakinan kemanjuran,
dan pengaruh orang tua.
Jurnal Komunikasi Atlantik, 20, 31-52.
Mikami, S., Takeshita, T., Nakada, M., & Kawabata, M. (1995). Liputan media
dan kesadaran publik tentang isu-isu lingkungan di Jepang. Lembaran,
54(3), 209–226.
Mishra, SK, & Kumar, M. (2011). Bagaimana pengetahuan objektif dan
subjektif investor reksa dana memengaruhi perilaku pencarian dan
pemrosesan informasi mereka. Jurnal Pemasaran Jasa Keuangan,
16(1), 27–41.
Muter, BA, Gore, ML, Gledhill, KS, Lamont, C., & Huveneers, C.
(2013). Penggambaran media berita Australia dan AS tentang hiu dan
konservasinya. Biologi Konservasi, 27, 187–196.
Layanan Perikanan Laut Nasional dan US Fish and Wildlife Ser
keburukan. (2008). Rencana pemulihan untuk populasi penyu Tempayan
Laut Atlantik Barat Laut (Caretta caretta). Revisi Kedua.
Naylor, W., & Parsons, ECM (2018). Survei online tentang pengetahuan,
sikap, dan persepsi publik terhadap paus dan lumba-lumba, serta
konservasinya. Perbatasan dalam Ilmu Kelautan, 5, 153.
Noh, GY, Lee, SY, & Choi, J. (2016). Menggali faktor-faktor yang
mempengaruhi pencarian informasi perokok untuk berhenti merokok.
Jurnal Komunikasi Kesehatan, 21,845–854.
O'Brien, HL, & McKay, J. (2016). Apa yang membuat berita online menarik?
Minat pribadi dan situasional dan pengaruhnya terhadap niat perilaku.
Prosiding Asosiasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Informasi, 53, 1–6.
O'Brien, RM (2007). Sebuah hati-hati mengenai aturan praktis untuk faktor
inflasi varians. Kualitas dan Kuantitas, 41, 673–690.
O'Bryhim, J. (2009). Pengetahuan, sikap, dan perilaku masyarakat terhadap
hiu dan konservasi hiu (Disertasi PhD).
Universitas George Mason. http://jbox.gmu.edu/bitstream/ handle/
1920/4571/O%27Bryhim_Jason.pdf?sequence=1 stman, J. (2014).
Pengaruh penggunaan media pada keterlibatan lingkungan: Pendekatan
sosialisasi politik. Komunikasi Lingkungan, 8, 92–109.
13 dari 14
Park, JH, Gu, B., Leung, ACM, & Konana, P. (2014). Investigasi berbagi
informasi dan perilaku mencari dalam komunitas investasi online.
Komputer dalam Perilaku Manusia, 31, 1–12.
Potts, T., Pita, C., O'Higgins, T., & Mee, L. (2016). Siapa peduli?
Sikap Eropa terhadap lingkungan laut dan pesisir.
Kebijakan Kelautan, 72, 59–66.
Ressurreiç~ao, A., Simas, A., Santos, RS, & Porteiro, F. (2012). Pendapat
penduduk dan pakar tentang isu-isu terkait kelautan: Implikasi bagi
pendekatan ekosistem. Pengelolaan Laut dan Pesisir, 69, 243–254.
Rimal, RN (2001). Risiko yang dirasakan dan kemanjuran diri sebagai
motivator: Memahami penggunaan informasi kesehatan jangka panjang
individu. Jurnal Komunikasi, 51, 633–654.
Rosenthal, S. (2018). Informasi prosedural dan kontrol perilaku: Analisis
longitudinal dari kesenjangan niat-perilaku dalam konteks daur ulang.
Daur ulang, 3, 5.
Santos, BS, & Crowder, LB (2021). Liputan media berita online tentang penyu
dan konservasinya. Biosains, 71, 305–313.
Senko J, Schneller AJ, Solis J, Ollervides F, & Nichols WJ
(2011). Orang membantu penyu, penyu membantu orang: Memahami
sikap penduduk terhadap konservasi penyu dan peluang untuk
meningkatkan partisipasi masyarakat di Bahia Magdalena, Meksiko.
Pengelolaan Laut dan Pesisir, 54(2), 148-157.
Shiffman, DS, Bittick, SJ, Cashion, MS, Colla, SR, Coristine, LE, Derrick, DH,
Gow, EA, Macdonald, CC, More O'Ferrall, M., Orobko, M., Pollom, RA,
Provencher , J., & Dulvy, NK (2020). Liputan media global yang tidak
akurat dan bias mendasari kesalahpahaman publik tentang ancaman
dan solusi konservasi hiu. iScience, 23, 101205.
Slater, MD, & Rasinski, KA (2005). Paparan dan perhatian media sebagai
variabel mediasi yang mempengaruhi penilaian risiko sosial.
Jurnal Komunikasi, 55, 810-827.
Smith, JR, Witherington, B., Heimlich, JE, Lindborg, RJ, Neidhardt, E., &
Savage, A. (2019). Jam tangan penyu publik berfungsi sebagai
pendidikan lingkungan yang efektif. Penelitian Pendidikan Lingkungan,
25, 292–308.
Soga, M., Gaston, KJ, Yamaura, Y., Kurisu, K., & Hanaki, K.
(2016). Pengalaman langsung dan perwakilan alam mempengaruhi
kemauan anak-anak untuk melestarikan keanekaragaman hayati. Jurnal
Internasional Penelitian Lingkungan dan Kesehatan Masyarakat, 13, 529.
Spencer, JW, & Triche, E. (1994). Konstruksi media tentang risiko dan
keamanan: Pembingkaian diferensial dari peristiwa bahaya. Penyelidikan
Sosiologis, 64, 199–213.
Baja, BS, Smith, C., Musim Panas, L., Curiel, S., & Warner-Steel, R.
(2005). Literasi laut publik di Amerika Serikat. Pengelolaan Laut &
Pesisir, 48, 97–114.
Takahashi, B., & Tandoc, EC (2016). Sumber media, kredibilitas, dan persepsi
sains: Belajar tentang bagaimana orang belajar tentang sains.
Pemahaman Publik tentang Sains, 25, 674–690.
Tisdell, C., & Wilson, C. (2005a). Dampak yang dirasakan dari ekowisata
pada pembelajaran dan konservasi lingkungan: Pengamatan penyu
sebagai studi kasus. Lingkungan, Pembangunan dan Keberlanjutan,
7(3), 291–302.
Tisdell, CA, & Wilson, C. (2005b). Apakah pariwisata berkontribusi pada laut?
konservasi penyu? Kepala tiang, 3, 145-167.
Wallace, BP, DiMatteo, AD, Bolten, AB, Chaloupka, MY, Hutchinson, BJ,
Abreu-Grobois, FA, Mortimer, JA, Seminoff, JA, Amorocho, D., Bjorndal,
KA, Bourjea, J., Bowen, BW, Briseño Dueñas, R., Casale, P.,
Machine Translated by Google
14 dari 14
Choudhury, BC, Costa, A., Dutton, PH, Fallabrino, A., Finkbeiner, EM, ...
Tiang, RB (2011). Prioritas konservasi global untuk penyu laut. PLoS Satu,
6, e24510.
Weberling, B., Lovejoy, J., & Riffe, D. (2011). Liputan berita tentang risiko
lingkungan: Pengetahuan subjektif, kemanjuran pribadi, dan manfaat yang
dirasakan dari berbagai media. Jurnal Web Komunikasi dan Penelitian
Massa, 40.
Wilcox, C., Puckridge, M., Schuyler, QA, Townsend, K., & Hardesty, BD (2018).
Sebuah analisis kuantitatif yang menghubungkan kematian penyu dan
konsumsi sampah plastik. Laporan Ilmiah, 8, 1-11.
Woods, J. (2007). Apa yang kita bicarakan ketika kita berbicara tentang
terorisme: Liputan pers elit tentang risiko terorisme dari tahun 1997 hingga 2005.
Jurnal Pers/Politik Internasional Harvard, 12, 3–20.
Yang, ZJ, Rickard, LN, Harrison, TM, & Seo, M. (2014). Menerapkan model
pencarian dan pemrosesan informasi risiko untuk menguji dukungan bagi
kebijakan mitigasi perubahan iklim. Ilmu Komunikasi, 36, 296–324.
Yuan, E. (2011). Konsumsi berita di berbagai bentuk platform media:
Pendekatan repertoar. Informasi, Komunikasi & Masyarakat, 14, 998–1016.
SANTOS DAN WONG-PARODI
Zhao, X., Leiserowitz, AA, Maibach, EW, & Roser-Renouf, C.
(2011). Perhatian terhadap berita sains/lingkungan memprediksi secara
positif dan perhatian terhadap berita politik secara negatif memprediksi
persepsi risiko pemanasan global dan dukungan kebijakan. Jurnal
Komunikasi, 61, 713-731.
INFORMASI PENDUKUNG Informasi
pendukung tambahan dapat ditemukan dalam versi
online artikel di situs web penerbit.
Cara mengutip artikel ini: Santos, BS, &
Wong-Parodi, G. (2022). Liputan berita isu laut
dan dampaknya terhadap persepsi masyarakat
dan pencarian informasi konservasi penyu.
Ilmu dan Praktik Konservasi, e12650. https://
doi.org/10.1111/csp2.12650 _