Topik 3

Koneksi Antar materi

Computational Thinking
Nama Anggota Kelompok 1. Nata Prayoga
2. Naelil Maziyah
3. Novalia Dwi Prahesti
4. Nugraeni Syawal Risya P
5. Oktavia Setya Utami
6. Pratitis Kusumaning Asih

Pertanyaan
Kesamaan tipe soal Bebras dan PISA/AKM
a. ;soal keduanya berbentuk uraian dan terdapat gambar sehingga lebih memudahkan
siswa untuk memahami
b. Kedua tipe soal tersebut sama – sama mengajarkan atau memperkenalkan tentang
computational thinking
c. Soal dapat mendorong siswa dapat berfikir kritis, kreatif, efektif dan efisien dalam
kemampuan menyelesaikan masalah
d. Perbedaan tipe soal Bebras dan PISA/AKM
Bebras :
a. Soal bertujuan untuk mengajarkan computational thinking kepada peserta didik
b. Soal bisa dikerjakan oleh semua peserta didik disemua jenjang baik
SD/SMP/SMA/SMK
c. Siswa dapat melihat skor hasil soal yang sudah mereka kerjakan
d. Soal tentang kemampuan problem solving
e. Soal dapat melatih siswa untuk menerapkan CT dalam kehidupan
PISA/AKM
a. Soal untuk mengukur literasi membaca, matematika, dan sains peserta didik.
b. Soal dikerjakan untuk peserta didik diatas 15 tahun dan yang bisa mengerjakan hanya
sekolah sampling
c. Siswa peserta study PISA tidak diberi lapouran individual, tetapi skor mereka
menjadi bagian skor rata – rata nasional.
d. Soal untuk mengukur kompetensi yang dibutuhkan untuk kecakapan hidup
e. Hasil pengarjeaan digunakan pemerintah untuk mempernbaiki sistem Pendidikan
Persamaan langkah penyelesaian soal Bebras dan PISA/AKM
1. Dekomposisi
Memecah masalah yang besar /kelompok menjadi masalah yang lebih kecil dan bisa
dikerjakan.
2. Pengenalan pola
Analisasa dan cari hal yang berulang
3. Abstraksi
Pisahhkan/buang bagian dari masalah yang tidak dibutuhkan dan buat satu solusi
yang bisa dipakai untuk menyelsaikan masalah lain yang serupa
4. Algoritma
Buat Langkah – Langkah untuk menyelsaikan masalah – masalah yang sudah dipecah
kecil-kecil berdasarkab dari pola – pola yang ditemukan