Kisi2 Bin KLS 9

KISI-KISI DAN KARTU SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal : 35 pilihan ganda

Semester : Ganjil Jumlah Soal : 40
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR BUTIR SOAL KUN N BEN

DASAR MATERI SOAL CI O TUK
S SOA
O L
A
L
3. Memahami 3.1Mengidentifikasi Mendefinisikan Disajikan 1. Cermati pernyataan berikut. D 1 PG
pengetahuan (faktual, informasi dari laporan beberapa (1) Laporan percobaan ialah tulisan ilmiah tentang
konseptual, dan prosedural) laporan percobaan percobaan pernyataan, kegiatan uji coba yang akan dilakukan oleh peneliti di
berdasarkan rasa ingin yang dibaca dan siswa suatu tempat.
tahunya didengar percobaan menentukan (2) Laporan percobaan merupakan kegiatan percobaan
tentang ilmu pengetahuan, sederhana untuk pernyataan atau uji coba tentang peristiwa alam atau prakarya.
teknologi, seni, budaya terkait mendeteksi zat dari definisi (3) Laporan percobaan adalah teks yang berisi paparan
fenomena dan kejadian berbahaya pada laporan tujuan, alat dan bahan, serta langkah-langkah kegiatan.
tampak makanan, adanya percobaan (4) Teks yang berisi Informasi laporan hasil kegiatan uji
mata vitamin pada coba disebut dengan teks laporan percobaan.
makanan, dll)
Pernyataan yang merupakan definisi laporan percobaan
terdapat pada nomor ...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3. Memahami 3.1Mengidentifikasi Menjelaskan Disajikan 2. Cermati paragraf berikut. C 2 PG
pengetahuan (faktual, informasi dari isi informasi petikan teks Dalam percobaan ini menggunakan 60 sampel ikan asin
konseptual, dan prosedural) laporan percobaan laporan laporan yang diperoleh dari 7 pasar tradisional Kota Kendari dan 2
berdasarkan rasa ingin yang dibaca dan percobaan percobaan, pasar modern Kota Kendari yang berbeda di mana ciri
tahunya didengar percobaan siswa sampel yang digunakan yaitu tekstur keras seperti karet
tentang ilmu pengetahuan, sederhana untuk menentukan dan tidak beraroma, warna bagus cerah bening, cepat
teknologi, seni, budaya terkait mendeteksi zat informasi yang kering, tidak dihinggapi lalat, tidak ada jamur/belatung.
fenomena dan kejadian berbahaya pada sesuai dengan Namun dari hasil identifikasi ditemukan bahwa hanya 6
S SOA
O L
A
L
tampak makanan, adanya teks tersebut sampel ikan yang mengandung formalin sedangkan 54 ikan
mata vitamin pada lainnya negatif. Dengan demikian ikan yang mengandung
makanan, dll) formalin tidak hanya bisa ditentukan secara visual.
Keadaan ikan yang sudah tidak bagus lagi karena lamanya
proses penyimpanan dan tingginya kandungan garam yang
terdapat pada ikan asin menyebabkan ciri fisik ikan
menyerupai ikan yang mengandung Formalin (Rinto, 2009).
Informasi yang sesuai dengan teks tersebut adalah....

A. Ikan yang mengandung formalin dapat ditentukan
dengan ciri tekstur keras seperti karet dan tidak
beraroma; warna bagus, cerah, bening; cepat kering,
tidak dihinggapi lalat, tidak ada jamur/belatung
B. Lamanya proses penyimpanan dan tingginya
kandungan garam yang terdapat pada ikan asin
menyebabkan ikan memiliki kandungan formalin
C. Ikan yang mengandung formalin tidak hanya bisa
ditentukan secara visual.
D. 10 persen ikan asin di Kota Kendari, baik dari pasar
tradisional maupun pasar modern tidak mengandung
formalin.
4. Mencoba, mengolah, 4.1 Menyimpulkan Meringkas Disajikan 3. Cermati teks berikut. D 3 PG
dan menyaji tujuan, bahan/alat, gagasan petikan teks, Sampah plastik merupakan konsekuensi dari
dalam ranah konkret langkah, dan hasil tujuan, siswa dapat berkembangnya teknologi, industri, dan juga jumlah
(menggunakan, mengurai, dalam laporan bahan/alat, menemukan populasi penduduk. Di Indonesia, kebutuhan plastik terus
merangkai, memodifikasi, dan percobaan yang langkah, dan ringksan teks meningkat hingga mengalami kenaikan rata-rata 200 ton
membuat) dan ranah abstrak didengar dan/atau hasil dalam tersebut. per tahun.
(menulis, membaca, dibaca laporan Limbah plastik yang semakin hari semakin meningkat
menghitung, percobaan tanpa adanya pemanfaatan, pengolahan kembali, dan
menggambar, dan minimnya perhatian masyarakat serta pemerintah haruslah
S SOA
O L
A
L
mengarang) mendapatkan solusi. Solusi yang dimaksud adalah
sesuai dengan yang dipelajari pelatihan metode sederhana untuk pengolahan sampah
di plastik menjadi minyak mentah, seperti minyak tanah atau
sekolah dan sumber lain yang bahan bakar yang digunakan untuk keperluan rumah
sama dalam sudut tangga dengan metode penyulingan.
pandang/teori Hasil minyak mentah ini bisa mempunyai nilai jual dalam
upaya meningkatkan pendapatan keluarga di Desa
Dambalo Kecamatan Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara,
Selain menambah pendapatan, minyak mentah dapat
digunakan untuk kegiatan sehari-hari dalam urusan rumah
tangga.
Ringkasan teks tersebut yang tepat adalah....

A. Minyak mentah yang mempunyai nilai jual tinggi dalam
upaya meningkatkan pendapatan keluarga dapat
diproduksi dengan metode sederhana. Metode ini
dikenal dengan nama penyulingan.
B. Kebutuhan plastik yang terus meningkat hingga
mengalami kenaikan rata-rata 200 ton per tahun perlu
disediakan terutama di desa Dambalo kecamatan
Tomilito kabupaten Gorontalo Utara.
C. Sampah plastik merupakan konsekuensi dari
berkembangnya teknologi. Oleh sebab itu sampah
plastik perlu ditingkatkan nilai jualnya dengan proses
daur ulang sehingga akan meningkatkan kesejahteraan
masyarakat.
D. Peningkatan limbah plastik perlu diolah dengan metode
penyulingan. Dengan metode tersebut sampah plastik
akan menghasilkan minyak mentah sehingga memiliki
nilai jual dan dapat meningkatkan pendapatan
S SOA
O L
A
L
keluarga.
3. Memahami 3.2Menelaah Menelaah Disajikan 4. Cermati paragraf berikut. D 4 PG
pengetahuan (faktual, struktur dan struktur teks petikan teks Setelah melakukan penelitian, dapat disimpulkan bahwa
konseptual, dan prosedural) kebahasaan dari laporan laporan proses fermentasi pada tape singkong terjadi selama 2-3
berdasarkan rasa ingin teks laporan percobaan percobaan, hari. Selain itu, dalam proses pembuatan tape ada hal-hal
tahunya percobaan yang siswa yang harus diperhatikan supaya proses fermentasi
tentang ilmu pengetahuan, didengar atau menentukan berlangsung secara sempurna. Selama proses fermentasi
teknologi, seni, budaya terkait dibaca (percobaan nama tidak diperlukan adanya oksigen. Oleh karena itulah, proses
fenomena dan kejadian sederhana untuk strukturnya fermentasi pada singkong harus tertutup rapat. Lamanya
tampak mendeteksi zat proses fermentasi akan mempengaruhi kadar alkohol yang
mata berbahaya pada dihasilkan.
makanan, adanya
vitamin pada Paragraf tersebut berada dalam stuktur teks laporan
makanan, dll) percobaan bagian ....
A. kajian teori
B. tujuan
C. alat dan bahan
D. kesimpulan
Menelaah Disajikan Cermati petikan teks berikut. C 5 PG

struktur teks petikan teks Dengan botol-botol bekas, akhirnya selesailah pembuatan kotak
laporan laporan pensil yang cantik. Bentuk tabung plastik bening dengan tutup
percobaan percobaan, yang dapat dibuka dan ditutup kembali menggunakan resleting.
siswa Semua peralatan tulis sekolah dapat mememuhi tempat pensil
menentukan resleting tersebut. Selain bisa dibawa ke mana-mana, tempat
tujuan pensil releting ini bisa di mempercantik meja belajar rumah kita.
percobaan
yang tepat
S SOA
O L
A
L
Tujuan laporan percobaan sesuai petikan teks tersebut

adalah ...
A. Memanfaatkan barang bekas untuk tempat pensil
cantik
B. Membuat kotak pensil sebagai hiasan meja belajar
C. Membuat tempat pensil resleting dari botol bekas
D. Mendaur ulang botol bekas untuk hiasan rumah
Menelaah Disajikan 5. Cermati kutipan teks berikut ini. C 6 PG

kebahasaan petikan teks Percobaan perambatan bunyi dapat disimpulkan bahwa
teks laporan laporan getaran bunyi merambat ke segala arah sebagai
percobaan percobaan, gelombang. Makin jauh sumber bunyi, bunyi terdengar
siswa makin lemah. Bunyi yang kita dengar merupakan energi
menentukan kuat dan lemah. Bunyi kuat ditimbulkan oleh getaran yang
kata (istilah kuat, sedangkan bunyi lemah oleh getaran yang lemah.
teknis/ istilah Bunyi dengan frekuensi teratur disebut nada, sedangkan
bidang ilmu) bunyi dengan frekuensi tidak teratur disebut desah.
dari teks
tersebut Yang tergolong Istilah teknis pada laporan percobaan
tersebut adalah ....
A. getaran, bunyi, jauh
B. sumber bunyi, lemah, kuat
S SOA
O L
A
L
C. frekuensi, nada, desah
D. bunyi lemah, teratur, nada
Menelaah Disajikan 6. Cermati kalimat berikut. B 7 PG
kebahasaan kalimat pasif, Langkah kerja:
teks laporan siswa Buatlah satu lubang kecil dengan ujung paku di tengah
percobaan menentukan dasar gelas plastik. Kemudian, tali kasur dipotong 2 hingga
kalimat sejenis 3 meter.
dari kalimat
tersebut Kalimat yang sejenis dengan kalimat kedua adalah....
A. Andry melakukan percobaan terhadap air mineral.
B. Air yang jernih itu dituangkan ke dalam botol terlebih
dahulu.
C. Sebelum melakukan percobaan, harus menyimpan air
tersebut di lemari pendingin.
D. Menyimpan air mineral hasil percobaan di lemari
pendingin terlebih dahulu.
Menelaah Disajikan 7. Cermati teks berikut. C 8 PG
kebahasaan petikan teks Membuat Slime Tanpa Boraks
teks laporan laporan (1)Kamu bisa membuat slime di rumah dengan bahan
percobaan percobaan, aman. (2)Selain itu biaya yang dibutuhkan lebih sedikit.
siswa (3)Kita akan menghemat uang walau dibandingkan
menentukan membeli di toko. (4)Kegiatan ini dapat membuat kamu
penggunaan menjadi lebih kreatif dan inovatif.
konjungsi yang
tidak tepat dari Penggunaan konjungsi yang tidak tepat pada teks tersebut
teks tersebut terdapat pada kalimat ….
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. kempat
S SOA
O L
A
L
4. Mencoba, mengolah, 4.2Menyajikan Mengubah Disajikan 8. Cermati teks berikut. A 9 PG
dan menyaji tujuan, bahan/ alat, teks prosedur petikan teks Insomnia adalah gangguan tidur yang ditandai dengan
dalam ranah konkret langkah, dan hasil menjadi teks prosedur, kesulitan untuk terlelap maupun untuk tetap terlelap,
(menggunakan, mengurai, dalam laporan laporan siswa dapat meskipun Anda memiliki kesempatan itu. Insomnia
merangkai, memodifikasi, dan percobaan secara percobaan menentukan termasuk masalah yang sangat mengganggu karena
membuat) dan ranah abstrak tulis dan lisan perubahannya aktivitas sepanjang hari juga tentu akan terpengaruh. Tidur
(menulis, membaca, dengan sebagai tujuan merupakan aktivitas penting yang dibutuhkan tubuh untuk
menghitung, memperhatikan teks laporan mengembalikan dan memperbaiki sel-sel yang rusak dan
menggambar, dan kelengkapan data, percobaan menjadikan tubuh pulih kembali. Kurang tidur bisa
mengarang) struktur, aspek menyebabkan menurunnya fungsi tubuh, mulai dari
sesuai dengan yang dipelajari kebahasaan, dan konsentrasi yang rendah hingga daya tahan tubuh
di aspek lisan melemah. Tak heran, banyak orang melakukan berbagai
sekolah dan sumber lain yang cara mengatasi insomnia agar bisa memiliki tidur yang
sama dalam sudut berkualitas.
pandang/teori
Perubahan teks tersebut menjadi tujuan teks laporan
percobaan yang tepat adalah …
A. Kita sering mendengar keluhan tentang orang yang
susah tidur atau insomnia. Kurang tidur bisa
menyebabkan menurunnya fungsi tubuh, mulai dari
konsentrasi rendah hingga daya tahan tubuh melemah.
Karena itulah percobaan ini bertujuan untuk
menemukan ramuan herbal untuk mengatasi insomnia.
B. Teks ini adalah uraian informasi hasil kegiatan uji coba.
Sebuah teks berisi laporan yang disusun untuk
memberikan informasi tentang kegiatan percobaan
membuat obat tradisional insomnia yang telah kami
lakukan karena banyak orang melakukan berbagai cara
mengatasi insomnia agar bisa memiliki tidur yang
berkualitas.
S SOA
O L
A
L
C. Kegiatan yang kami lakukan adalah membuat obat
tradisional insomnia. Insomnia adalah gangguan tidur
yang ditandai dengan kesulitan untuk terlelap maupun
untuk tetap terlelap walaupun penderita ingin sekali
tidur. Banyak orang melakukan berbagai cara
mengatasi insomnia agar bisa memiliki tidur yang
berkualitas.
D. Ini adalah kegiatan untuk membuat obat insomnia
secara tradisional. Obat insomnia ini sangat penting
dan dibutuhkan oleh para penderita. Oleh sebab itu
banyak orang melakukan berbagai cara mengatasi
insomnia agar bisa memiliki tidur yang berkualitas.
3. Memahami 3.3Mengidentifikasi Mendata Disajikan 9. Cermati petikan teks berikut. D 1 PG
pengetahuan (faktual, gagasan, pikiran, gagasan petikan teks (1)Hadirin yang berbahagia, 0
konseptual, dan prosedural) pandangan, arahan pidato pidato, siswa (2)Saat ini, intensitas curah hujan mulai tinggi.
berdasarkan rasa ingin atau pesan dalam menemukan Sebagaimana kita ketahui sejak beberapa hari terakhir,
tahunya pidato persuasif pernyataan hujan deras mengguyur wilayah Malang dan sekitarnya.
tentang ilmu pengetahuan, tentang persuasif teks Tak pelak lagi, banjir pun datang tanpa permisi. (3)Menurut
teknologi, seni, budaya terkait permasalahan tersebut data Badan Meteorologi dan Geofisika Karangploso, curah
fenomena dan kejadian aktual yang hujan yang tinggi masih akan berlagsung selama beberapa
tampak didengar dan dibaca pekan ke depan.
mata (4)Untuk itu mari kita tingkatkan penjagaan lingkungan
agar tetap bersih. Dengan kebersihan diri dan lingkungan,
penyakit akan menjauh dari kita. Jika kita sehat, insyaallah
rizki pun akan mengalir seperti tingginya curah hujan.
Pernyataan persuasif teks tersebut ditemukan pada nomor

….
A. (1)
B. (2)
S SOA
O L
A
L
C. (3)
D. (4)
mendata Disajikan 10. Cermati gagasan dari petikan pidato berikut. D 1 PG
pesan pidato beberapa (1) Walaupun saat ini kita dalam masa pandemi, namun 1
gagasan alhamdulillah, pagi ini kita masih diberi kesempatan
petikan teks untuk merasakan kebahagiaan. Meskipun saat ini kita
pidato, siswa dalam masa-masa yang sulit, tapi alhamdulillah, pagi
menentukan ini kita masih diberi kekuatan untuk merayakan hari
gagasan yang kemenangan yang penuh kebahagiaan.
disampaikan (2) Jikalau ada tetangga kita yang kebetulan saat ini
dengan unsur terpapar Covid-19, mari kita ulurkan tangan untuk
logika membantu dan menolong mereka, bukan malah
dikucilkan. Harta yang saat ini kita miliki sesungguhnya
harus kita bersihkan dengan cara kita bersedekah
kepada sesama yang membutuhkan.
(3) Kita semua mungkin saat ini sudah bosan kondisi ini,
bosan dengan kata-kata soal pandemi, virus, corona,
dan Covid-19. Namun senantiasa ingat bahwa pandemi
Covid-19 hanya akan berakhir apabila kita tetap
tangguh, semangat, dan taat kepada protokol
kesehatan.
(4) Keluargaku yang saya cintai. Ikhtiyar lahir harus terus
dilakukan, menjaga kesehatan, mematuhi aturan
pemerintah dengan melaksanakan prokes dan disiplin
5M, memakai masker, mencuci tangan, menjaga jarak,
mengurangi mobilitas, dan menjauhi kerumunan.
Upaya ini mari kita sempurnakan dengan tawakal dan
berdoa kepada Allah sang Maha Khaliq, kepada Allah
sang Maha Rahman dan Rahim.
S SOA
O L
A
L
Persuasi yang disampaikan dengan unsur logika terdapat
pada gagasan ....
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
4. Mencoba, mengolah, 4.3Menyimpulkan menyimpulkan Disajikan 11. Cermati petikan teks pidato berikut! B 1
dan menyaji gagasan, arahan/pesan petikan teks Hadirin yang berbahagia, 2
dalam ranah konkret pandangan, arahan, pidato pidato, siswa Pada kesempatan kali ini saya ingin menyampaikan
(menggunakan, mengurai, atau pesan dalam menentukan sebuah pesan singkat untuk membawa potensi diri kita ke
merangkai, memodifikasi, dan pidato (lingkungan simpulan yang tahap yang lebih baik. Apa suatu hal yang dapat benar-
membuat) dan ranah abstrak hidup, kondisi tepat benar mengeluarkan potensi kita itu? Hal tersebut tidak lain
(menulis, membaca, sosial, dan/atau adalah disiplin. Ya, disiplin dalam arti sederhananya yakni
menghitung, keragaman budaya) mampu menjaga konsistensi dan konsekuensi terhadap
menggambar, dan yang didengar kewajiban apa yang hendak dan sedang kita lakukan.
mengarang) dan/atau dibaca Tanpa disiplin, seseorang yang pintar dan luar biasa
sesuai dengan yang dipelajari cerdas pun tidak akan mampu mengeluarkan potensi
di dirinya. Ia tidak dapat menghasilkan sesuatu yang
sekolah dan sumber lain yang bermanfaat bagi dirinya sendiri, apalagi untuk orang lain.
sama dalam sudut Mengapa? Karena proses kreatif itu membutuhkan disiplin
pandang/teori yang tinggi. Jika seseorang tidak secara disiplin
mengerjakan pekerjaannya, pekerjaan itu tidak akan
pernah selesai. Menurut Dr. Syahrial Mukhtar soft skill
adalah kunci keberhasilan dalam dunia kerja.
Simpulan tepat cuplikan pidato tesebut adalah....

A. Kunci sukses kehidupan semua orang adalah disiplin.
B. Disiplin merupakan kunci keberhasilan
mengembangkan potensi diri.
C. Berkembangnya potensi diri disebabkan adanya
S SOA
O L
A
L
disiplin yang kuat.
D. Proses kreatif dapat ditumbuhkan dengan disiplin
tinggi.
3. Memahami 3.4Menelaah Menyimpulkan Disajikan 12. Cermati petikan pidato berikut. B 1
pengetahuan (faktual, struktur dan ciri struktur teks petikan teks (1)Puji syukur marilah kita panjatkan ke hadirat Tuhan 3
konseptual, dan prosedural) kebahasaan pidato pidatopersuasi pidato yang Maha Esa karena atas rahmat dan hidayah-Nya kita
berdasarkan rasa ingin persuasif tentang f persuasif, semua dapat kembali bersua secara daring untuk
tahunya permasalahan siswa memperingati hari lahir pancasila tahun 2021.
tentang ilmu pengetahuan, aktual yang menentukan Hadirin yang berbahagia,
teknologi, seni, budaya terkait didengar dan dibaca simpulan (2)Tahun ini kita masih berada di tengah situasi pandemi
fenomena dan kejadian strukturnya Covid19 yang menyebabkan berbagai kegiatan harus
tampak dilakukan secara terbatas. Meskipun demikian, sudah
mata sepatutnya hal ini tidak menyurutkan semangat kita untuk
terus mengobarkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan
kita sehari-hari khususnya dalam kehidupan
bermasyarakat.
(3)Tema peringatan hari lahir pancasila tahun 2021 ini
adalah "Pancasila dalam Tindakan, Bersatu untuk
Indonesia Tangguh". Dengan tema ini terdapat dua hal
yang diharapkan dalam peringatan hari lahir pancasila 1
Juni 2021.
Struktur teks pidato dari pernyataan nomor 2 teks tersebut

adalah ....
A. penguatan pernyataan posisi
B. pernyataan posisi
C. argumen fakta
D. argumen opini
3. Memahami 3.4Menelaah Menyimpulkan Disajikan 13. Cermati kutipan pidato berikut. B 1
pengetahuan (faktual, struktur dan ciri struktur teks petikan teks Teman-teman pemuda, mana semangatnya.... 4
S SOA
O L
A
L
konseptual, dan prosedural) kebahasaan pidato pidatopersuasi pidato Kita sebagai anak muda harus ingat pesan baginda
berdasarkan rasa ingin persuasif tentang f persuasif, Rasulullah bahwa tiang negara adalah pemuda-pemudinya.
tahunya permasalahan siswa Pemuda dihadapkan beberapa tawaran untuk memilih
tentang ilmu pengetahuan, aktual yang menentukan masa depannya.Sejak 1400 tahun lalu sudah disampaikan
teknologi, seni, budaya terkait didengar dan dibaca simpulan oleh Sayyidina Ali, sahabat Nabi Muhammad saw.
fenomena dan kejadian strukturnya sekaligus khalifah yang ke-empat termuda di antara
tampak sahabat-sahabat nabi. Syubbanul yaum rijalul ghad. Rijalul
mata yaum imanul ghad adalah ungkapan yang diadaptasi oleh
para filosof dari the youth of the day, the leaders tomorrow.
Ungkapan itu bermakna bahwa pemuda hari ini adalah
pemimpin nanti di masa depan.
Struktur teks pidato tersebut adalah...

A. Pernyataan posisi
B. Argumen fakta
C. Argumen opini
D. Penguatan pernyataan posisi
Menyimpulkan petikan teks 14. Cermati pernyataan acak berikut. B 1
struktur teks pidato (1) Hadirin yang saya hormati. 5
pidato persuasif, (2) Bahasa mempunyai kedudukan yang sangat penting
persuasif siswa dalam kehidupan. Kita sudah menggunakan bahasa
menentukan sebagai alat komunikasi sejak berabad abad silam.
simpulan Bahasa lahir bersamaan dengan terbentuknya
strukturnya masyarakat atau bangsa.
(3) Puji syukur kehadirat Allah Swt. Semoga kita selalu
dalam bimbingan dan lindungan Allah Swt. Amin.
(4) Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan pidato
tentang penggunaan bahasa Indonesia sebagai
identitas dan jati diri bangsa.
(5) Dalam konteks tertentu, menguasai bahasa asing
S SOA
O L
A
L
memang diperlukan. Akan tetapi, kebanggaan
berbahasa Inggris atau bahasa asing lainnya jangan
sampai mengikis kecintaan terhadap bahasa Indonesia
dan bahasa daerah. Pepatah mengatakan bahwa
"Bahasa menunjukkan bangsa". Jati diri kita sebagai
bagian dari suku-suku di nusantara dan sebagai
bangsa yang mandiri tercermin dari bahasanya.
Urutan struktur gagasan pidato tersebut adalah ....

A. pernyataan posisi, ucapan puji syukur, penutup pidato,
pembuka pidato
B. pernyataan posisi, ucapan puji syukur, pembuka pidato,
argumen pidato
C. penguatan pernyataan posisi, ucapan puji syukur,
pembuka pidato, penutup pidato
D. penguatan pernyataan posisi, ucapan penghormatan,
pembuka pidato, penutup pidato
Menyimpulkan petikan teks Cermati kutipan pidato berikut. B 1
ciri pidato Bagaimana tidak, sekali mencoba narkoba maka barang 6
kebahasaan persuasif, ini akan terus-menerus menghantui kita setiap hari, setiap
teks pidato siswa jam, bahkan setiap detik. Narkoba adalah zat adiktif yang
persuasif menentukan artinya tubuh kita akan terus memintanya saat telah
kebahasaan mencicipinya.
pada teks Bukan berarti tubuh kita benar-benar menginginkannya,
pidato tetapi narkobalah yang memanipulasi tubuh kita untuk
persuasif memintanya. Ketergantungan yang ditimbulkan bisa
membuat pemakainya merasa depresi dan kesakitan ketika
tidak mengonsumsinya.
Unsur kebahasaan dari kata bercetak miring pada kutipan

S SOA
O L
A
L
pidato persuasif tersebut adalah ....
A. bentuk pasif
B. istilah teknis
C. nominalisasi
D. kata benda abstrak
Menyimpulkan petikan teks Cermati teks pidato peruasif berikut. C 1
ciri pidato (1)Tanpa menjaga kebersihan lingkungan sungai, banjir 7
kebahasaan persuasif, akan melanda orang-orang yang dekat dengan sungai.
teks pidato siswa (2)Sampah plastik berujung mengotori lautan. (3)Ya,
persuasif menentukan sampah plastik jika tidak diolah dengan benar akan
ciri berujung ke lautan dan yang paling dirugikan adalah orang-
kebahasaan orang yang berada di sana. (4)Bahkan, menurut data yang
pada teks dihimpun national geographic, jika kita tidak berhenti
pidato membuang sampah plastik sembarangan, pada tahun 2040
persuasif hampir tiga puluh juta ton persegi sampah plastik akan
membanjiri lautan.
Bentuk kalimat pasif dari teks tersebut ditunjukkan

nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Menyimpulkan petikan teks Cermati petikan teks pidato berikut. B 1
ciri pidato (1)Kita memang membutuhkan media televisi sebagai 8
kebahasaan persuasif, sumber informasi dan alat penyampai informasi. (2)Namun,
teks pidato siswa kebutuhan itu membuat kita terjebak oleh tayangan-
persuasif menentukan tayangan yang disuguhkan.
ciri (3)Tayangan acara di televisi dijadikan trendsetter.
kebahasaan (4)Acara itu mulai dari hal yang sepele, seperti dandanan,
S SOA
O L
A
L
pada teks makanan instan, gaya bicara, minyak wangi, atau gosip,
pidato sampai pada hal-hal yang sifatnya mendasar, yang
persuasif menyangkut aqidah agama, ideologi, dan moralitas.
Kalimat pembendaan dalam petikan pidato tersebut

ditunjukkan nomor ...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
4. Mencoba, mengolah, 4.4Menuangkan Menulis teks Disajikan Cermati ilustrasi berikut. D 1 AKM
dan menyaji gagasan, pikiran, pidato ilustrasi, siswa Pembelajaran daring hingga tahun ajaran baru 2021/2022 9
dalam ranah konkret arahan atau pesan berdasarkan menentukan masih menjadi pilihan yang efektif bagi sekolah. Guru dan
(menggunakan, mengurai, dalam pidato data pengembanga siswa masih belum bisa melakukan pembelajaran tatap
merangkai, memodifikasi, dan (lingkungan hidup, n isi teks muka secara luring. Lonjakan korban keganasan virus
membuat) dan ranah abstrak kondisi sosial, pidato yang varian delta semakin memprihatinkan. Kasus penderita
(menulis, membaca, dan/atau keragaman tepat. Covid 19 meningkat tajam. Pihak pemerintah memutuskan
menghitung, budaya) secara untuk pembelajaran tatap muka yang rencananya akan
menggambar, dan lisan dan/atau tulis diselenggarakan pada awal tahun ajaran baru akhirnya
mengarang) dengan dibatalkan.
sesuai dengan yang dipelajari memperhatikan
di struktur dan Gagasan yang harus disampaikan oleh siswa untuk
sekolah dan sumber lain yang kebahasaan. memotivasi teman-temannya dalam pidato persuasif sesuai
sama dalam sudut ilustrasi tersebut adalah ... .
pandang/teori A. Sebagai pelajar tugas kita adalah belajar. Mengikuti
arahan sekolah. Belajar daring dan memutuskan untuk
tidak keluar rumah selama masa pandemi. Hal ini kita
lakukan karena adanya lonjakan korban keganasan
virus varian delta yang semakin memprihatinkan.
Kasus penderita Covid 19 meningkat tajam. Kita
S SOA
O L
A
L
sebagai pelajar hendaknya mengikuti arahan
pemerintah dengan aktif mengikuti pembelajaran dari
rumah.
B. Perpanjangan kegiatan pembelajaran daring adalah
pilihan efektif untuk meningkatkan mutu diri melalui
media yang ada. Kita bisa belajar menggunakan HP
atau laptop dengan berbagai aplikasi. Selain itu kita
bisa mendapatkan berbagai informasi yang lebih
banyak dengan berselancar di google. Buku elektronik
sebagai pendukung belajar juga lebih banyak. Jadi kita
bisa menemukan pengetahuan dari berbagai media.
C. Pembatalan rencana pemerintah menyelenggarakan
pembelajaran tatap muka sebenarnya demi menjaga
kesehatan masyarakat dari serangan virus yang
mengganas. Selain itu anggaran negara juga terkuras
untuk menangani korban pandemi ini. Jika sekolah
diizinkan tatap muka, nanti semakin banyak siswa yang
terpapar virus jenis delta ini sehingga anggaran
pembiayaannya semakin membengkak.
D. Pandemi Covid-19 belum selesai. Seperti yang kita
ketahui bersama bahwa korban yang berjatuhan
semakin meningkat. Selain itu yang virus covid-19
terus bermutasi sehingga muncul varian delta yang
lebih ganas. Karena itu mari kita sambut dengan
semangat belajar yang tinggi keputusan Pemerintah
tentang perpanjangan pembelajaran daring pada tahun
ajaran baru 2021-2022.
identifikasi Disajikan Cermati kutipan cerpen berikut. A 2

unsur cerpen petikan teks Dia, cowok paling menyebalkan yang pernah ada. Janet 0
S SOA
O L
A
L
cerpen, siswa melangkah memasuki kelas dengan wajah memerah. Rasa
menentukan geram bercampur malu membuat matanya berkaca-kaca.
unsur intrinsik Teriakan Brennen dari bawah ring basket masih terngiang
pada teks di telinga.
cerpen "Hei... cegat gadisku!," Brennen meneriaki teman-
temannya yang berkumpul di depan kelas.
"Nggak berani!" Mark menepi dan memberi jalan.
"Ada apa pagi-pagi, teriak kayak Tarzan?" protes Janet
sambil cemberut.
Latar tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah di ...

A. kelas
B. kantin
C. halaman
D. lapangan
4. Mencoba, mengolah, 4.5Menyimpulkan analisis unsur Disajikan Cermati kutipan cerpen berjudul Tank Merah karya Raisa B 2
dan menyaji unsur-unsur intrinsik petikan teks Kamila berikut. 1
dalam ranah konkret pembangun karya dengan cerpen, siswa "Gimana ya, kalau semua orang yang tinggal di tempat
(menggunakan, mengurai, sastra dengan bukti buktinya menentukan ini diwajibkan pakai jilbab?"
merangkai, memodifikasi, dan yang mendukung bukti dari "Maksudmu semua orang itu, termasuk aku sama kau?"
membuat) dan ranah abstrak dari cerita pendek unsur intrinsik Nora balik bertanya kepadaku. Aku hanya mengangguk
(menulis, membaca, yang dibaca atau pada teks pelan.
menghitung, didengar cerpen "Nggak mungkinlah. Itu 'kan peraturan orang yang
menggambar, dan agamanya Islam, mana bisa atur-atur orang yang
mengarang) agamanya beda." Nora kemudian menyalakan mesin
sesuai dengan yang dipelajari motornya. Aku duduk menyamping di belakang Nora dan
di motor melaju ke arah gerbang keluar.
sekolah dan sumber lain yang "Kau itu terlalu banyak khawatir, Ping. Kalaupun ada
sama dalam sudut aturan itu, yang menjalani 'kan orang Islam. Kita, ya hidup
S SOA
O L
A
L
pandang/teori aja seperti biasa," suara Nora tersamar bunyi knalpot yang
bising dan angin.
Latar suasana pada kutipan cerpen tersebut adalah....

A. sepi
B. bising
C. was-was
D. perdebatan sengit
analisis unsur Disajikan Cermati kutipan cerpen berjudul Tank Merah karya Raisa B 2 AKM
intrinsi dengan petikan teks Kamila berikut. 2
buktinya cerpen, siswa (1)Di hari pertama sekolah setelah liburan, aku seperti
menentukan orang yang tersesat di tengah kerumunan orang-orang
bukti dari yang akan pergi ke pengajian. (2)Icut dan Yuli datang ke
unsur intrinsik sekolah dengan penuh tawa dengan Jilbabnya yang
(latar tempat) berwarna putih agak kebiruan dan tampak mencolok
pada teks dengan kemeja yang berwarna putih tulang. (3)Sejak hari
cerpen itu, setiap kali guru-guru memasuki kelas, mereka akan
memastikan bahwa satu-satunya yang tidak memakai jilbab
adalah aku. (4)Tapi sebenarnya itu tidak terlalu
mengganggu, dibanding seorang guru fisika yang selalu
berkata bahwa, ia berharap aku mendapat hidayah untuk
masuk Islam.
Bukti latar tempat cerita tersebut ada di sekolah ditunjukkan

kalimat nomor ...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
S SOA
O L
A
L
analisis unsur petikan teks Cermati kutipan cerpen berikut. A 2
intrinsi dengan cerpen, siswa (1)Terik mentari serasa berada di atas kepalaku pengap 3
buktinya menentukan oleh keringat. (2)Awan putih nan indah bergerak-gerak
bukti dari seiring derai angin di atas sana berhembus kencang. (3)Di
unsur intrinsik sekelilingku tampak manusia-manusia yang sibuk berlalu-
pada teks lalang dengan semua urusannya. (4)Beginilah potret
cerpen perkotaan yang ramai dan bising.
Bukti latar waktu siang hari ditunjukkan pada kalimat ....

A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
analisis unsur Disajikan Cermati kutipan cerpen berikut. A 2 PG

intrinsi dengan petikan teks "Saya tidak suka kamu menasihati saya", kata Namsu 4
buktinya cerpen, siswa sambil menunjuk jidat Kusni, "janganlah merasa punya ilmu
menentukan banyak!"
bukti karakter "Bukan begitu, Nam, hidup ini harus saling mengisi,
tokoh pada mengingatkanlah," Kusni sedikit membela.
teks cerpen "Boleh kamu mengingatkan dengan pengetahuanmu,
tapi jangan lagi kepada saya!" kata Namsu ketus sambil
ngeloyor entah ke mana.
Kusni terdiam lama di bangku tunggu di teras kelurahan
sambil mengelus-elus dahinya.
Bukti watak tokoh Namsu seorang sombong terdapat pada

nomor ...
A. (1) dan (3)
B. (2) dan (3)
S SOA
O L
A
L
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (4)
3. Memahami 3.6Menelaah Mengidentifika Disajikan Cermati kutipan cerpen berikut. A 2

pengetahuan (faktual, struktur dan aspek si struktur petikan teks Acenk bersekolah di SMPN 999 di dekat rumahnya. 5
konseptual, dan prosedural) kebahasaan cerita cerpen cerpen, siswa Acenk selalu diremehkan karena kurangnya ekonomi
berdasarkan rasa ingin pendek yang dibaca menentukan keluarganya. Meski demikian Acenk selalu tabah dan dia
tahunya atau didengar struktur teks tetap bersungguh-sungguh dalam belajar. Acenk biasa
tentang ilmu pengetahuan, tersebut dipanggil Brokoli oleh teman sekelasnya. Temannya
teknologi, seni, budaya terkait memberi nama itu karena Acenk bertubuh kurus kering
fenomena dan kejadian dengan rambut ikal yang sedikit tak terawat. Acenk tak
tampak merasa rendah walau dipanggil seperti itu.
mata Facebook: Davies_sawalludinyusuf[-at-]yahoo.com
(dikutip dengan perubahan)
Struktur teks cerpen tersebut adalah ...

A. orientasi
B. rangkaian peristiwa
C. komplikasi
D. resolusi
Mengidentifika Disajikan 15. Cermati petikan dari beberapa cerita berikut. C 2

si struktur beberapa (1) Matahari menyambut pagi di sebuah pedesaan yang 6
cerpen petikan teks sangat indah, asri dan jauh dari pusat keramaian.
cerpen, siswa Udara hangat yang diiringi semilir angin sejuk
menentukan menggerakkan ilalang yang terhampar di sisi jalan
struktur pedesaan. Gemercik air yang turun dari sela-sela
komplikasi dari bebatuan sungai menghiasi suara khas pedesaan.
teks tersebut Burung-burung berkicauan di atas hamparan sawah
yang hijau dan ayam jantan berkokok menandakan
S SOA
O L
A
L
bahwa dimulainya aktivitas warga pada pagi hari di
pedesaan.
(2) Dengan ini Bejo dihukum 5 tahun penjara" jelas hakim.
"Lho…? Pak, ini tidak adil, mengapa masa hukuman
saya lebih berat dari pada koruptor?"
"Ya.. .tentulah, kamu mencuri sandal sehingga
merugikan seseorang 5.000 rupiah. Beda dengan
koruptor, dia mencuri uang 2 milyar terhadap 200 juta
rakyat Indonesia. Nah kalau dihitung, koruptor hanya
merugikan 50 perak tiap-tiap orang" tukas hakim.
(3) "Udah, Nak Ridho ngaku aja. Kalau gak ngaku, apa
aku bilangin ke orang tuamu? Gimana Ridho, biar
orang tuamu tahu kalau kau anak yang nakal? ujar Pak
Sarno dengan nada yang sangat ketus.
"Jangan deh Pak, ampuni saya pak! Aku janji gak akan
mengulangi seperti itu lagi," ujar Ridho dengan nada
yang takut.
"Oke, bapak maafkan. Akan tetapi harus ada satu
syarat."
"Syarat apa itu, Pak?" tampak Ridho semakin
penasaran.
(4) Acenk, Udin, Aam merasa lega karena tak ada yang
menekannya untuk membayar pajak wilayah. Acenk
mendapat es doger gratis dan mendapat tepuk tangan
dari kedua temannya itu. Sejak saat itu Acenk di
panggil oleh kedua teman seperjuangannya dengan
sebutan Acenk si SuperDonat.
Struktur bagian teks komplikasi terdapat pada petikan cerita

nomor ....
S SOA
O L
A
L
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
3. Memahami 3.6Menelaah Mengidentifika Disajikan Cermati petikan cerpen berikut. A 2 PG

pengetahuan (faktual, struktur dan aspek si struktur sebuah (1)Pagi itu Wahidah menutup telinganya sembari 7
konseptual, dan prosedural) kebahasaan cerita cerpen pernyataan menyumpah-nyumpah pada suara yang berisik yang ada di
berdasarkan rasa ingin pendek yang dibaca siswa dapat luar rumah.
tahunya atau didengar menentukan (2)"Kau tak bisa membuatnya diam?" kata perempuan itu.
tentang ilmu pengetahuan, bagian struktur (3)Arman tak peduli dengan kelakuan istrinya itu. (4)Dia
teknologi, seni, budaya terkait cerpen. asyik bersiul-siul mengiringi kicauan burung
fenomena dan kejadian kesayangannya. (5)Dia hanya menengok kepada Wahidah
tampak yang mukanya merah karena marah. (6)Arman melanjutkan
mata memberi makan burung tanpa menjawab pertanyaan dari
Wahidah, istrinya.
Konflik cerita teks tersebut terdapat pada kalimat nomor

….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (4)
C. (3) dan (5)
D. (4) dan (6)
3. Memahami 3.6Menelaah Mengidentifika Disajikan Cermati petikan teks berikut. C 2 PG

pengetahuan (faktual, struktur dan aspek si unsur petikan Aku sangat menghormatinya karena dia adalah salah 8
konseptual, dan prosedural) kebahasaan cerita kebahasaan cerpen, siswa satu dosen senior di kampusku. Bagaimana tidak, di
berdasarkan rasa ingin pendek yang dibaca cerpen menentukan usianya yang sudah menginjak 70 tahun dia tetap bugar
tahunya atau didengar kalimat yang dan semangat mengajar mahasiswanya. Bahkan tidak
tentang ilmu pengetahuan, mengandung jarang dialah orang pertama yang sudah datang di kelas.
S SOA
O L
A
L
teknologi, seni, budaya terkait unsur Di lab tersebut, di sela aku membuat data pengamatan,
fenomena dan kejadian kebahasaan mataku selalu tertuju ke arahnya. Pak Lingga begitu serius
tampak cerpen dengan apa yang dia kerjakan di hadapannya. Sesekali aku
mata mendekatinya, lalu melihat apa yang dia kerjakan.
(https://tambahpinter.com/cerpen-pendidikan/)
Berdasarkan penggunaan sudut pandang petikan teks

tersebut, unsur kebahasaan yang digunakan adalah … .
A. Kata penghubung penegasan
B. Kata benda bermakna khusus
C. Kata ganti orang pertama
D. Kata ganti orang kedua
Mengidentifika Disajikan Cermati petikan teks berikut. C 2 PG

si unsur penggalan (1)"Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…" 9
kebahasaan cerpen siswa ucap ibu wali kelas,
cerpen dapat (2)Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan
menentukan ucapan dari ibu wali kelas tersebut.
kalimat "Zulfikar Al Husein" ucapnya sambil mengarahkan
langsung dari matanya padaku.
teks tersebut. (3)Diiringi tetes air mata bahagia dan hasil kerja kerasku
belajar selama ini, aku menerima penghargaan ini. Usaha
tidak akan mengkhianati hasil. Itu kalimat yang biasa aku
dengar di masyarakat. Alhamdulillah, usahaku tidak sia-sia.
(4)Diriku begitu senang mendengar apa yang
disampaikan ibu wali kelas bahwa peraih peringkat
pertama akan mendapat beasiswa sekolah di SMA.
Anggapanku tentang kejujuran itu memang benar "kalau
jujur itu membawa bahagia walau awalnya itu sulit"
S SOA
O L
A
L
Unsur kebahasaan kalimat ekspresif pada petikan teks
tersebut ditunjukkan nomor … .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Mengidentifika Disajikan Cermati petikan teks berikut. B 3 PG

si unsur penggalan Setelah semuanya siap untuk pulang, keadaan kelas begitu 0
kebahasaan cerpen siswa senyap. Semua diam karena mereka tahu guru
cerpen dapat kewarganegaraan ini sangat tidak suka sekali kelas yang
menentukan gaduh. Bahkan saking heningnya, suara motor dan
kebahasaan kendaraan lain di jalan yang berjarak lebih dari 100 meter
yang dari sekolahku terdengar. Tiba-tiba pak guru memecah
digunakan keheningan dengan mengajukan pertanyaan kepada kami.
dalam teks
tersebut Petikan teks tersebut menggunakan unsur kebahasaan … .
A. Kalimat tak langsung
B. Kalimat deskriptif
C. Kalimat langsung
D. Kalimat ekspesif
3. Memahami 3.7Mengidentifikasi Mendata Disajikan Cermati teks berikut. C 3 PG

pengetahuan (faktual, informasi berupa informasi kutipan teks (1)Indonesia telah dikenal luas di mata dunia sebagai 1
konseptual, dan prosedural) kritik, sanggahan, berupa kritik tanggapan, negara yang menjunjung tinggi budaya, keramahan, dan
berdasarkan rasa ingin atau pujian dari teks siswa dapat sopan santun. (2)Nilai kebudayaan Indonesia yang
tahunya tanggapan mendata menjunjung sikap persaudaraan, saling menghormati, dan
tentang ilmu pengetahuan, (lingkungan hidup, informasi menghargai sangatlah kental. (3)Namun dalam beberapa
teknologi, seni, budaya terkait kondisi sosial, berupa kritik tahun terakhir ini budaya keramahan dan sopan santun di
fenomena dan kejadian dan/atau keragaman dalam teks Indonesia semakin hilang. (4)Hal ini dapat dilihat dari
S SOA
O L
A
L
tampak budaya, dll) yang tersebut. generasi muda atau siswa yang cenderung kehilangan
mata didengar dan/atau etika atau sopan santun terhadap teman sebaya, orang
dibaca yang lebih tua, guru, bahkan terhadap orang tua. Siswa
tidak lagi menganggap guru sebagai panutan, seseorang
yang memberikan ilmu pengetahuan yang patut dihormati
dan disegani.
Kalimat yang mengandung kritik terhadap masalah

ditunjukkan kalimat nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Mendata Disajikan Cermati teks berikut. D 3 PG

informasi kutipan teks (1)Kehadiran teknologi informasi menghadirkan realitas 2
berupa tanggapan ,sis baru; sebuah bentuk realitas virtual. (2)Terkait itu, Covid-19
sanggahan wa dapat tengah merundung masyarakat, berikut penerapan social
mendata distancing (pembatasan sosial) dan kewajiban prokes
informasi (prosedur kesehatan). (3)Tidakkah hakikatnya pandemi
berupa sejagat ini kian menegaskan keberadaan realitas virtual,
sanggahan selain realitas senyatanya yang kasatmata dan realitas
dalam teks imajiner (dunia imajinasi pemicu kreativitas). (4)Pada
tersebut. umunya, realitas virtual bukanlah tiruan realitas kasat mata
dan realitas imajiner.
https://www.kompas.id/baca/gaya-hidup/2021/09/05/lapis-
realitas-penyair-kini-tanggapan-atas-hasan-aspahani-dan-
binhad-nurrohmat/
Kalimat yang mengandung sanggahan terhadap masalah

S SOA
O L
A
L
ditunjukkan kalimat nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Mendata Disajikan Cermati teks berikut. 3 PG

informasi kutipan teks, (1)Aturan dan sanksi yang diterapkan oleh Pemerintah Kota 3
berupa pujian siswa mampu Bandung tentang keharusan meletakkan tempat sampah di
mendata mobil akan berdampak positif. (2)Adanya tempat sampah di
informasi dalam mobil akan membuat sopir atau penumpang terbiasa
berupa pujian membuang sampah di situ. (3)Jadi, mereka tidak akan
yang terdapat membuang sampah ke jalan. (4)Hal ini akan mengurangi
dalam teks sampah di jalanan dan menciptakan lingkungan yang
tersebut. bersih.
Informasi persetujuan atau tanggapan positif pada teks

tersebut ditunjukkan kalimat nomor …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
4. Mencoba, mengolah, 4.7Menyimpulkan isi Menyimpulkan Disajikan teks Cermati teks berikut. B 3
dan menyaji teks tanggapan isi teks tanggapan, Bagi generasi milenial, pendidikan menjadi ajang untuk 4
dalam ranah konkret berupa kritik, tanggapan siswa meningkatkan keterampilan, kecerdasan, dan prestasi
(menggunakan, mengurai, sanggahan, atau (budaya) menentukan dalam menghadapi persaingan. Tentunya, model
merangkai, memodifikasi, dan pujian (mengenai simpulan teks pembelajaran mereka tak jauh-jauh dari penggunaan
membuat) dan ranah abstrak lingkungan hidup, teknologi yang membuat segalanya lebih efektif dan efisien.
(menulis, membaca, kondisi sosial, Faktor tersebut menyebabkan model pembelajaran
S SOA
O L
A
L
menghitung, dan/atau keragaman bergeser dari pembelajaran konvensional yang
menggambar, dan budaya) yang mengutamakan kegiatan belajar mengajar tatap muka
mengarang) didengar dan dibaca menjadi pembelajaran daring atau online.
sesuai dengan yang dipelajari Dalam situasi pandemi yang mengharuskan
di pembelajaran jarak jauh (distance learning) seperti
sekolah dan sumber lain yang sekarang, pergeseran pembelajaran konvensional menjadi
sama dalam sudut pembelajaran daring sudah menjadi suatu kebutuhan.
pandang/teori Justru dengan semakin banyak pengguna teknologi pada
masa seperti sekarang, maka pendidikan di Indonesia
semakin berkembang pula.
Simpulan isi teks tersebut adalah …

A. Generasi milenial menjadikan pendidikan sebagai
ajang untuk meningkatkan keterampilan, kecerdasan,
dan prestasi dalam menghadapi persaingan.
B. Pembelajaran daring menjadi kebutuhan generasi
milenial di era pandemi untuk mengembangkan laju
pendidikan di Indonesia.
C. Dalam situasi pandemi banyak siswa yang
mengharuskan pembelajaran jarak jauh (distance
learning).
D. Pengguna teknologi pada masa seperti sekarang
membuat pendidikan di Indonesia semakin
berkembang
4. Mencoba, mengolah, 4.7Menyimpulkan isi Menyimpulkan Disajikan Cermati teks berikut. B 3 PG
dan menyaji teks tanggapan isi teks paragraf siswa Cerpen RSK (Robohnya Surau Kami) ternyata melekat 5
dalam ranah konkret berupa kritik, tanggapan dapat benar di benak beberapa tokoh masyarakat Sumatra Barat.
(menggunakan, mengurai, sanggahan, atau pujian menentukan Suatu kali di sebuah desa di Kabupaten Solok diadakan
merangkai, memodifikasi, dan pujian (mengenai simpulan isi peresmian sebuah surau yang baru selesai dibangun. Saat
membuat) dan ranah abstrak lingkungan hidup, teks itu naiklah ke atas mimbar salah seorang penyandang dana
S SOA
O L
A
L
(menulis, membaca, kondisi sosial, tanggapan pembangunan untuk berpidato. Suwardi Idris, sastrawan
menghitung, dan/atau keragaman pujian Sumatra Barat, yang ikut hadir dalam peresmian itu
menggambar, dan budaya) yang mengingat benar satu kalimat yang diucapkan si tokoh.
mengarang) didengar dan dibaca "Kalau A.A. Navis menulis cerpen 'Robohnya Surau Kami',
sesuai dengan yang dipelajari sekarang marilah kita menulis cerpen lain dengan judul
di 'Bangkitnya Surau Kita'," tulis Suwardi dalam "A.A. Navis
sekolah dan sumber lain yang dan Cerpen Dunia Akhirat" yang menjadi bagian dari
sama dalam sudut otobiografi Navis (hlm. 388). Seorang pembicara lainnya
pandang/teori juga ikut berpesan, "Marilah kita gunakan surau ini untuk
beribadah secara benar sehingga Ajo Sidi tidak usah
datang ke sini menyindir kita."
(dipetik dari "Robohnya Surau Kami dan A.A. Navis yang
Dianggap Mengejek Islam", https://tirto.id/cMUT )
Simpulan isi teks tersebut adalah …

A. Surau adalah tempat ibadah dan tidak boleh digunakan
untuk menyindir.
B. Cerpen "Robohnya Surau Kami" mendapat apresiasi
bagus di Sumatera Barat.
C. Ajo Sidi penulis cerpen "Cerpen Dunia Akhirat"
menyindir isi cepen "Robohnya Surau Kami"
D. A.A. Navis penulis cerpen "Robohnya Surau Kami"
sangat digandrungi masyarakat Sumatra Barat.
3. Memahami 3.8 Menelaah Menelaah Siswa dapat Sebutkan 3 unsur kebahasaan yang perlu dipahami saat Kali 3 uraia
pengetahuan (faktual, struktur dan unsur menyebutkan menyusun teks tanggapan mat 6 n
konseptual, dan prosedural) kebahasaan dari kebahasaan 3 unsur maje
berdasarkan rasa ingin teks tanggapan teks kebahasaan muk,
tahunya (lingkungan hidup, tanggapan kata
tentang ilmu pengetahuan, kondisi sosial, hubu
S SOA
O L
A
L
teknologi, seni, budaya terkait dan/atau keragaman ng,
fenomena dan kejadian budaya, dll) berupa kata
tampak kritik, sanggahan, rujuk
mata atau pujian yang an
didengar dan/atau Menelaah Siswa dapat Cermati teks berikut. 3 uraia
dibaca unsur memberikan Pada akhirnya kita harus mengakui bahwa Korea Selatan 7 n
kebahasaan sebuah telah berhasil menciptakan karya yang unik dan khas
teks tanggapan sehingga diminati di seluruh dunia, termasuk Indonesia.
tanggapan Fenomena ini mampu mengatasi kesenjangan antara
kecintaan budaya sendiri dengan budaya negara luar.Kita
sebagai masyarakat Indonesia harus mampu mendongkrak
kebudayaan populer Indonesia agar dapat bersaing di
kancah internasional.Melalui metode yang sama dengan
Korea, budaya populer khas Indonesia akan mengantarkan
penikmatnya untuk ingin lebih tahu mengenai berbagai
kebudayaan Indonesia lebih dalam lagi.
Berikan tanggapan kalian terhadap bacaan diatas
4. mengolah, menyaji, dan 4.8 Mengungkapkan Menyusun Disajikan Berikan pendapat kalian terkait fenomena alam yang terjadi 3 uraia
menalar dalam ranah konkret kritik, sanggahan, kalimat pujian ilustrasi, siswa di Cianjur 8 n
( menggunakan, mengurai atau pujian dalam atau kritik dapat
merangkai, memodifikasi dan bentuk teks menyusun
membuat) dan ranah abstrak tanggapan secara kalimat pujian
( menulis, membaca, lisan dan/atau tulis yang sesuai
menggambar, dan dengan dengan teks
mengarang) memperhatikan tersebut.
sesuai dengan yang dipelajari struktur dan
di kebahasaan
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut
S SOA
O L
A
L
pandang/teori
Menyusun Siswa dapat Berikan satu contoh kalimat tanggapan atau sanggahan 3 uraia
kalimat menyajikan 9 n
tanggapan kalimat Berikan pendapat kalian tentang “Ujian menggunakan HP 4 uraia
atau tanggapan dan Ujian menggunakan kertas” 0 n
sanggahan atau
sanggahan

Kisi2 Bin KLS 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi2 Bin KLS 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI DAN KARTU SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal : 35 pilihan ganda

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR BUTIR SOAL KUN N BEN

Informasi yang sesuai dengan teks tersebut adalah....

Ringkasan teks tersebut yang tepat adalah....

Menelaah Disajikan Cermati petikan teks berikut. C 5 PG

Tujuan laporan percobaan sesuai petikan teks tersebut

Menelaah Disajikan 5. Cermati kutipan teks berikut ini. C 6 PG

Pernyataan persuasif teks tersebut ditemukan pada nomor

Simpulan tepat cuplikan pidato tesebut adalah....

Struktur teks pidato dari pernyataan nomor 2 teks tersebut

Struktur teks pidato tersebut adalah...

Urutan struktur gagasan pidato tersebut adalah ....

Unsur kebahasaan dari kata bercetak miring pada kutipan

Bentuk kalimat pasif dari teks tersebut ditunjukkan

Kalimat pembendaan dalam petikan pidato tersebut

identifikasi Disajikan Cermati kutipan cerpen berikut. A 2

Latar tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah di ...

Latar suasana pada kutipan cerpen tersebut adalah....

Bukti latar tempat cerita tersebut ada di sekolah ditunjukkan

Bukti latar waktu siang hari ditunjukkan pada kalimat ....

analisis unsur Disajikan Cermati kutipan cerpen berikut. A 2 PG

Bukti watak tokoh Namsu seorang sombong terdapat pada

3. Memahami 3.6Menelaah Mengidentifika Disajikan Cermati kutipan cerpen berikut. A 2

Struktur teks cerpen tersebut adalah ...

Mengidentifika Disajikan 15. Cermati petikan dari beberapa cerita berikut. C 2

Struktur bagian teks komplikasi terdapat pada petikan cerita

3. Memahami 3.6Menelaah Mengidentifika Disajikan Cermati petikan cerpen berikut. A 2 PG

Konflik cerita teks tersebut terdapat pada kalimat nomor

3. Memahami 3.6Menelaah Mengidentifika Disajikan Cermati petikan teks berikut. C 2 PG

Berdasarkan penggunaan sudut pandang petikan teks

Mengidentifika Disajikan Cermati petikan teks berikut. C 2 PG

Mengidentifika Disajikan Cermati petikan teks berikut. B 3 PG

3. Memahami 3.7Mengidentifikasi Mendata Disajikan Cermati teks berikut. C 3 PG

Kalimat yang mengandung kritik terhadap masalah

Mendata Disajikan Cermati teks berikut. D 3 PG

Kalimat yang mengandung sanggahan terhadap masalah

Mendata Disajikan Cermati teks berikut. 3 PG

Informasi persetujuan atau tanggapan positif pada teks

Simpulan isi teks tersebut adalah …

Simpulan isi teks tersebut adalah …

Anda mungkin juga menyukai