CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)

ELEMEN
PEMBELAJARAN (CP) Usia 4-6 Tahun
Nilai 1. Anak mengenal Mengenal dan percaya kepada Allah SWT melalui Asmaul Husna
Agama dan percaya
1 Anak dapat meniru Asmaul Husna 1 Menunjukan sikap positif percaya adanya Allah SWT dengan
dan Budi kepada Allah SWT
menirukan lafaz Asmaul Husna sesuai dengan apa yang di
Pekerti melalaui Asmaul
contohkan
dengan Husna dan
Muatan ciptaannya 2 Menujukan sikap positif percaya adanya Allah SWT dengan
PAI dan menirukan lafadz Asmaul Husna dengan benar
Bahasa 2 Anak dapat menyebutkan lafaz Asmaul Husna secara 1 Menunjukan sikap positif percaya adanya Allah SWT dengan
Arab mandiri menyebutakan lafaz Asmaul Husna secara mandiri
2 Menujukan sikap positif percaya adanya Allah SWT dengan
menyebutkan lafadz Asmaul Husna secara mandiri dan dapat
mencontohkan kepada temannya
3 Anak dapat mengetahui arti lafaz Asmaul Husna 1 Menunjukan sikap positif percaya adanya Allah SWT dengan
mengetahui beberapa lafaz Asmaul Husna beserta artinya
2 Menujukan sikap positif percaya adanya Allah SWT dengan
mengetahui lafadz Asmaul Husna secara mandiri dan dapat
mencontohkan kepada temannya
4 Anak dapat mengaitkan lafaz Asmaul Husna dengan 1 Menyebutkan kaitan lapadz Asmaul Husna dengan kegiatan
kehidupan sehari-hari sehari-hari
2 mempraktekan nilai-nilai lafadz Asmaul Husna dalam perilaku
atau kehidupan sehari-hari
Mengenal dan percaya kepada Allah SWT melalui Asmaul Husna
1 Anak dapat menyebutkan ciptaan-ciptaan Allah SWT dan 1 Menyebutkan mahluk hidup ciptaan Allah SWT
buatan manusia
2 Menyebutkan benda-benda di alam semesta sebagai ciptaan
Allah SWT
3 Menyebutkan benda-benda d buatan manusia
2 Anak dapat membedakan ciptaan-ciptaan Allah SWT dan
buatan manusia
Rukun Iman
1 Anak dapat menirukan enam Rukun Iman
2 Anak dapat menyebutkan enam Rukun Iman secara
mandiri
3 Anak dapat mengaitkan enam Rukun Iman dengan
kehidupan sehari-hari
1 Mengelompokan ciptaan Allah SWT dan buatan manusia
Menyebutkan perbedaan ciptaan-ciptaan Allah SWT dan
2
buatan manusia
1 Menirukan enam Rukun Iman sesuai dengan yang didengarnya.
2 Menirukan enam Rukun Iman sesuai dengan urutannya.
1 Menyebutkan enam Rukun Iman secara mandiri
2 Menyebutkan enam Rukun Iman secara mandiri dengan
urutannya.
1 Mengaitkan nilai-nilai enam Rukun Iman dalam kehidupan sehari-
hari
2 Memperaktekan nilai-nilai enam Rukun Iman dalam kehidupan
sehari-hari
 TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)
ELEMEN CP
Usia 4-6 Tahun
Nilai 2. Anak mengenal Al Al-Quran sebagai pedoman hidup
Agama Quran dan Al
1 Anak dapat mendengarkan lafal ayat/surat dalam Al- 1 Menunjukan kemauan untuk mendengarkan lantunan ayat/surat
dan Budi Hadist sebagai
Quran dalam Al-Quran
Pekerti pedoman
dengan hidupnya 2 Mendengarkan dengan tartib lantnan ayat-ayat /surat dalam Al-
Muatan Quran
PAI dan 2 Anak dapat menirukan lafal ayat/surat dalam Al-Quran 1 Menirukan lafal ayat dalam Al-Quran
Bahasa
2 Menirukan lafal surat-surat pendek dalam Al-Quran
Arab
3 Anak dapat melafalkan ayat/surat dalam Al-Quran 1 Melafalkan ayat dalam Al-Quran

2 Melafalkan surat-surat pendek dalam Al-Quran

4 Anak dapat memimpin untuk melafalkan ayat /surat
dalam Al-Quran
Al-Hadits sebagai pedoman hidup
1 Anak dapat menirukan bacaan hadis,
2 Anak dapat mengucapkan bacaan hadis
3 Anak dapat mengimplementasikan hadis di kehidupan
sehari-hari
1 Memimpin temannya untuk melafalkan ayat-ayat dalam Al-
Quran
2 Memimpin temannya untuk melafalkan surat-surat pendek
dalam Al-Quran
3 Mencontohkan kepada temannya untuk melafalkan ayat/ surat
dalam Al-Quran
1 Menirukan bacaan hadi yang didengarnya
2 Menirukan bacaan hadis dengan tertib
1 Membacakan bacaan hadis dengan artinya
2 Mengucapkan bacaan hadis dengan artinya secara benar
1 Mengaitkan arti hadis dalam kehidupan sehari-hari
2 Memperaktekan srti hadis dalam kehidupan sehari-hari
 CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)
ELEMEN
PEMBELAJARAN (CP) Usia 4-6 Tahun
Nilai 3. Anak dapat Doa Harian
Agama memperaktekan
1 Anak dapat menirukan doa harian dalam sebagai aktivitas 1 Anak dapat mendengarkan do`a harian dengan tertib
dan Budi ibadah sehari-hari
2 Anak dapat menirukan doa harian dalam berbagai aktivitas
Pekerti dengan tuntunan
sesuai dengan yang dicontohkan
dengan orang dewasa
Muatan 2 Anak dapat melafalkan doa harian dalam berbagai 1 Anak dapat melafalkan do`a harian dengan bimbingan
PAI dan aktivitas dengan bimbingan
Bahasa 2 Anak dapat melafalkan doa harian dengan bimbingan secara
Arab tertib dalam aktivitas dengan benar
3 Anak dapat melafalkan doa harian dalam berbagai 1 Anak dapat melafalkan do`a harian secara mandiri
aktivitas secara mandiri
2 Anak terbiasa melafalkan doa harian dalam berbagai aktivitas
dengan benar dan mandiri
4 Anak dapat memimpin untuk melafalkan doa harian 1 Anak dapat memimpin melafalkan doa harian dalam berbagai
dalam berbagai aktivitas aktivitas
2 anak dapat mencontohkan kepada temannya melafalkan doa
harian dalam berbagai aktivitas
Kegiatan Beribadah (Syahadat, Wudhu, Adzan, Sholat, Puasa, Zakat, Sodaqoh, Haji, Qurban)
1 Anak mengenal kegiatan ibadah 1 Anak dapat mengetahui macam-macam kegiatan ibadah

2 Anak dapat mengetahu tata cara kegiatan ibadah

2 Anak menirukan kegiatan ibadah 1 Anak dapat menujukan kemampuan menirukan kegiatan ibadah

2 Anak dapat menirukan kegiatan ibadah sesuai dengan apa yang

di contohkan
3 Anak melakukan kegiatan ibadah 1 Anak dapat menujukan kemampuan dalam melakukan kegiatan
ibadah
 2 Anak terbiasa melakukan ibadahkegiatan ibadah

4 Anak melakukan kegiatan ibadah dengan tata cara yang 1 Anak dapat menujukan kemampuan dalam melakukan kegiatan
benar. ibadah dengan tata cara yang benar
2 Anak dapat mencontohkan kegiatan ibadah sesuai dengan tata
cara yang benar
 TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)
CAPAIAN
ELEMEN Usia 4-6 Tahun
PEMBELAJARAN (CP)

Nilai 4. Anak Adab Dalam Kehidupan Sehari-hari (Makanan, Minuman, Berbicara, Berprilaku)
Agama membiasakan 1 Anak dapar mengenal adab baik dan perilaku buruk 1 Anak mengenal adab baik dalam kehidupan sehari-hari (makan,
dan Budi berakhlak karimah minum, berbicara, berprilaku)
Pekerti dilingkungan
2 Anak mengenal macam-macam perilaku buruk dalam kehidupan
dengan rumah, madrasah,
sehari-hari
Muatan dan lingkungan
2 Anak dapat membedakan adab baik dan perilaku buruk 1 Anak dapat mengidentifikasi adab baik dalam kehidupan sehari-
PAI dan sekitarnya dengan
hari (makan, minum, berbicara, berprilaku)
Bahasa menghargai
Arab perbedaan. 2 Anak dapat mengidentifikasi macam-macam perilaku buruk

3 Anak dapat melakukan adab baik di rumah, RA, dan 1 Anak melakukan adab baik dalam kehidupan sehari-hari (makan,
linkungan sekitar. minum, berbicara, berprilaku)
2 Anak dapat menghindarkan diri dari berprilaku buruk

4 Anak terbiasa melakukan adab baik di rumah, RA, dan 1 Anak terbiasa melakukan adab baik dalam kehidupan sehari-hari
linkungan sekitar serta mengingatkan teman / orang lain (makan, minum, berbicara, berprilaku) dilingkungan RA, rumah
agar tidak berperilaku buruk dan sekitarnya
2 Anak dapat mengimgatkan teman/ orang lain agar tidak
berprilaku buruk
Kalimah Toyibah
1 Anak mengenal kalimat toyyibah 1 Anak dapat mendengarkan kalima thayyibah

2 Anak dapat menirukan kalimat thayyibah sesuai yang

dicontohkan
2 Anak dapat meniru ucapan kalimat toyyibah 1 Anak dapat mengucapkan kalima thayyibah dengan bimbingan

2 Anak dapat mengucapkan kalimat thayyibah secara mandiri

3 Anak dapat mengucapkan kalimat toyyibah 1 Anak dapat memahami arti kalimat thayyibah
 2 Anak dapat memahami penggunaa kalimat thayyibah dalam
kehidupan sehari-hari
4 Anak Terbiasa mengucapkan kalimat toyyibah sesuai 1 Anak terbiasa menggunakan kalimat thayyibah
situasi kondisi yang di hadapi. 2 Anak terbiasa menggunakan kalimat thayyibah sesuai situasi
kondisi yang dihadapi
Mengenal Perbedaan
1 Anak dapat Mengenal teman yang berbeda (Gender, Ras, 1 Anak dapat mengenal semua teman yang berbeda-beda
Suku, Agama) (Gender, Ras, Suku, Agama)
2 Anak dapat berakhlak mulia kepada semua teman yang berbeda-
beda (Gender, Ras, Suku, Agama)
2 Anak dapat bermain dengan teman yang berbeda (Gender, 1 Anak tidak memilih-milih teman saat bermain
Ras, Suku, Agama)
2 Anak dapat bertoleransi (menghargai dan menghormati orang
lain yang berbeda)
 TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)
CAPAIAN
ELEMEN Usia 4-6 Tahun
PEMBELAJARAN (CP)

Nilai 5. Anak meneladani Sirah Nabi dan para Sahabat

Agama kisah Nabi 1 Anak dapat mengenal sirah Nabi Muhammad SAW dan 1 Menyimak sirah nabi Muhammad SAW
dan Budi Muhammad SAW para sahabat 2 Menyimak sirah para nabi
Pekerti dana para sahabat
dengan 3 Menyimak kisah para nabi Muhammad SAW
Muatan 4 Mengenal sirah Nabi Muhammad SAW
PAI dan
5 Mengenal sirah para nabi
Bahasa
Arab 6 Mengenal kisah para sahabat nabi
2 Anak mampu mengidentifikasi sifat-sifat Nabi dan para 1 Menyebutkan sifat-sifat Nabi nabi Muhammad SAW melalui
sahabat sirah yang didengarnya
2 Menyebutkan mukjijat para nabi melalui sirah yang didengarnya
3 Menyebutkan sahabat nabi mealui kitab yang didengarnya
3 Anak mampu meneladani sifat-sifat Nabi dan para 1 Mulai menunjukan perilaku sesuai sifat-sifat para nabi dalam
sahabat melalui sirah kehidupan sehari-hari
4 Anak mengenal niali-nilai islam melaui sirah Nabi dan 2 Mulai menujukan perilaku sesuai sifat-sifat para sahabat nabi
para sahabat dalam kehidupan sehari-hari

Cerita Islam
1 Anak mengenal cerita Islam
2 Anak dapat mengidentifikasi niali-nilai kebaikan melalui
cerita Islami
3 Anak dapat memperaktekan nilai-nilai kebaikan melalui
ceriat Islami
4 Anak dapat mengenal niali-nilai Islam melalui cerita Islami
1 Menyimak cerita Islami
2 Mengenal cerita Islami
1 Menyebutkan nilai-nilai kebaikan dari serita Islami
2 Membedakan perilaku baik dan buruk
1 Mulai memperaktekan nilai-nilai kebaikan yang ada dalam cerita
Islami
2 Mengajak temannya untuk melakukan nilai kebaikan yang ada
dalam cerita Islami yang diketahuinya
 CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)
ELEMEN
PEMBELAJARAN Usia 4-6 Tahun
Nilai 6. Anak mengenal Kosa kata bahasa arab secara lisan
Agama kosakata bahasa
1 Anak dapat mengenal kosa kata dalam Bahasa Arab 1 Mengenal hurup hijaiyah secra lisan
dan Budi arab secara
Pekerti sederhana 2 Mengenal angka dalam Bahasa Arab secara lisan
dengan 2 Anak dapat meniru kosa kata dalam Bahasa Arab 1 Menirukan bunyi huruf hijaiyah
Muatan
PAI dan 2 Menirukan bunyi angka Bahasa arab
Bahasa 3 Anak dapat menyebutkan kosa kata dalam Bahasa Arab 1 Menirukan kosa kata sederhana dalam Bahasa arab dikaitkan
Arab dengan kegiatan sehari-hari anak
2 Menyebutkan kosa kata sederhana dengan kegiatan sehari-hari
anak
3 Menyebutkan arti kosa kata sederhana dalam Bahasa arab
dikaitkan dengan kegiatan sehari-hari anak
Kosa kata bahasa arab secara tertulis
1 Anak dapat mengenal simbol /tulisan dalam Bahasa arab 1 Mengenal symbol/tulisan huruf hijaiyah
2 Mengenal syimbol/tulisan angka dalam bahasa arab
2 Anak dapat meniru simbol dalam Bahasa arab dengan 1 Meniru symbol/tulisan huruf hijaiyah dalam Bahasa arab dengan
berbagai alat dan bahan lingkungan sekitar berbagai alat dan bahan lingkungan
2 Meniru syimbol/tulisan angka dalam bahasa arab dengan
berbagai alat dan bahan lingkungan
3 Anak dapat meniru dalam Bahasa arab dengan berbgai 1 Menirukan symbol/tulisan huruf hijaiyah dalam Bahasa arab
alat dan bahan lingkungan sekitar dengan berbagai alat dan bahan lingkungan
 CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)
ELEMEN PEMBELAJARAN
Usia 4-6 Tahun
(CP)
Nilai 7. Anak Kebersihan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan syukur kepada Allah SWT
Agama berpartisipasi aktif
1 Anak mengenal taharoh dalam kehidupan sehari-hari 1 Anak mengenal arti thaharoh
dan Budi dalam menjaga
Pekerti kebersihan, 2 Anak mengenal istinja dalam kehidupan sehari-hari
dengan kesehatan dan 3 Anak mengenal membersihkan diri dari hadas kecil
Muatan keselamatan diri
PAI dan sebagai bentuk 2 Anak dapat mengidentifikasi jenis-jenis hadis kecil dan 1 Anak mengenal macam-macam hadas kecil dalam kehidupan
Bahasa rasa sayang najis dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari
Arab terhadap dirinya 2 . Anak mengenal macam-macam najis yang ada disekitarnya
dan rasa syukur 3 Anak dapat membersihkan diri dari hadas kecil dan najis 1 Anak dapat beristinja membersihkan diri dari kotoran yang
kepada Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari keluar dari saluran qubul dan dubur)

2 Anak dapat membersihkan diri dari hadas kecil (BAK, BAB, buang
angin, menyentuh kemaluan tanpa alas)

3 Anak dapat membersihkan najis yang menempel pada najis yang

menempel pada anggota tubuh, pakain dan tempat di lingkunan

Kesehatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan syukur kepada Allah SWT
1 Anak mengenal makanan dan minuman halalan thayyibah 1 Anak menyebutkan makanan dan minuman halalan thayyibah
2
2 Anak terbiasa makan dan minum halalan thayyibah 1 Anak membiasakn makan dan minum halalan thayyibah sehari-
2 hari
3 Anak dapat memilih makanan dan minuman halalan 1
thayyibah yang ada di sekitarnya

Keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan syukur kepada Allah SWT
1 Anak mengetahui aurat Laki-laki dan perempuan 1
2
2 Anak dapat menutup aurat 1
2
3 Anak membiasakan menutup aurat dalam kehidupan 1
sehari-hari
 CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)
ELEMEN PEMBELAJARAN
Usia 4-6 Tahun
(CP)
Nilai 8. Anak menghargai Merawat dan menyayangi makhluk hidup ciptaan Allah SWT
Agama salam dengan cara
dan Budi merawatnya dan 1 Anak dapat mengetahui cara merawat makhluk hidup 1
Pekerti menunjukan rasa ciptaan Allah SWT
2
dengan sayang terhadap
Muatan mahluk hidup yang 2 Anak dapat mempraktekan cara merawat makhluk hidup 1
PAI dan merupakan ciptaan Allah SWT
Bahasa ciptaan Allah SWT. 2
Arab
3 Anak terbiasa menyayangi makhluk hidup ciptaan Allah 1
SWT

Merawat lingkungan sekitar

1 Anak mengetahui cara merawat lingkungan sekitar 1
2
2 Anak terbiasa merawat lingkungan sekitar 1
2

Mengetahui, Juli 2023 Ciamis,

Kepala Ra Al Miftahul Huda Guru Klp A/B

KURNIASIH, S.Pd.TK/I ENDRAS PAMBUDI UTAMI, S.Pd.TK/I

NIP/NUPTK: NIP/NUPTK: