ASPEK
MATER
KOMPETENSI DASAR
1.1 meyakini adanya kitab-
kitab suci Allah Swt.
2.1 peduli kepada orang lain
dengan saling menasihati
sebagai cerminan beriman
kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.1 menganalisis makna
iman kepada kitab-kitab
Allah Swt.
4.1 menyajikan keterkaitan
antara beriman kepada kitab
kitab suci Allah Swt.,
dengan perilaku sehari-hari
POKOK MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Beriman  FAKTA : Bertanya : siswa di beri Menunjukkan sikap Observasi Menyebutkan kitab- Tes Membaca dalil Tes lisan
Kepada Kitab- a. Allah menurunkan kitab- kesempatan untuk menanyakan istiqomah dalam kitab Allah beserta tulis tentang iman
Kitab Allah kitab kepada para Rasul. seputar Al-Quran dan kitab kitab mempelajari Al- Rasul penerimanya. kepada Kitab-
Swt Selain itu allah juga sebelumnya Quran dalam Kitab Allah
menurunkan suhuf. kehidupan sehari- Menjelaskan konsep
b. Mengimani kitab-kitab Membaca : siswa membaca dalil- hari. iman kepada kitab-
Allah wajib hukumnya. dalil tentang Iman kepada Kitab- kitab Allah
c. Al-Quran adalah pedoman kitab Allah
hidup bagi umat islam. Menyebutkan intisari
Berdiskusi : siswa berdiskusi Al-Quran
 KONSEP tentang peenrpan nilai-nilai Al-
Iman kepada kitab Allah Swt. Quran dalam kehidupan sehari-
artinya meyakini sepenuh hati hari.
bahwa
Allah Swt. telah menurunkan kitab Menyimpulkan : siswa dan guru
kepada nabi atau rasul yang berisi bersama-sama menyimpulkan
wahyu untuk disampaikan kepada konsep iman kepada kitab-kitab
seluruh umat manusia. Di dalam al- Allah dan bagaimana menerapkan
Quran disebutkan bahwa ada 4 nilai-nilai Al-Qur’an dalam
kitab
kehidupan sehari-hari.
Allah Swt. yang diturunkan kepada
para nabi-Nya. 4 kitab tersebut
yaitu;
Taurat diturunkan kepada Nabi
Musa
as., Zabur kepada Nabi Daud as.,
Inj³l
kepada Nabi Isa as., dan al-Quran
kepada Nabi Muhammad saw.
 PRINSIP
a. Dalil beriman kepada
kitab –kitab Allah
terdapat dalam Q.S. al-
maiidah/5: 48
 1.2 meyakini bahwa Islam Berani Hidup  Fakta Membaca Senantiasa bersikap Observasi Menjelaskan Tes Membuat peta Penilaian
mengharuskan umatnya untuk Jujur Islam mengharuskan umatnya Bertanya jujur dan syajaah dan tutor pengertian syajaah tulis konsep dan kinerja
memiliki sifat syaja’ah untuk memiliki sifat syaja’ah Berdiskusi dalam kehidupan sebaya dan alasan mengapa membaca dalil peserta
(berani membela kebenaran) Membuat peta konsep sehari-hari (tidak islam mewajibkan menghafal dalil didik dan
(berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran. Menyimpulkan mencontek, meniru untuk bersikap tentang kejujuran tes lisan
dalam mewujudkan kejujuran atau menjiplak karya syajaah
2.2 menunjukkan sikap  Konsep orang lain)
syaja’ah (berani membela Allah Swt. memerintahkan kepada
kebenaran) dalammewujudkan orang-orang yang beriman agar tidak
kejujuran menjadi penakut dan pengecut. Karena
rasa takut dan pengecut akan
3.2 menganalisis makna membawa
syaja’ah (berani membela kegagalan dan kekalahan. Keberanian
kebenaran) dalam adalah tuntutan keimanan. Iman pada
kehidupan sehari-hari Allah Swt. mengajarkan kita menjadi
orang-orang yang berani menghadapi
4.2 menyajikan kaitan antara beragam tantangan dalam hidup ini.
syaja’ah (berani membela
kebenaran) dengan upaya  Prinsip
mewujudkan kejujuran (H.R. Ahmad).
(H.R. Muslim)
dalam kehidupan sehari hari

1.3 menerapkan Melaksanakan  Fakta Membaca Sennatiasa Meyakini observasi Menjelaskan tata Tes Mempraktekkan Penilaian
setiap yang bernyawa pasti akan mati. Berdiskusi bahwa dengan cara : memandikan, tulis tata cara kinerja
penyelenggaraan jenazah Pengurusan membantu orang lain mengafani,
sesuai dengan ketentuan syariat  Konsep Mendengarkan penjelasan guru memandikan, peserta
Jenazah yang
menyalatkan dan
hal yang harus disegerakan dalam Mempraktekkan mengafani, didik
Islam kesusahan, maka
mengubur jenazah
pengurusan jenazah oleh keluarganya, Menyimpulkan padat saat menyalatkan dan
2.3 menunjukkan sikap yaitu: memandikan, mengafani, mengubur jenazah
kita kesusahan akan
tanggung jawab dan kerja sama menyalatkan dan menguburnya. banyak
dalam penyelenggaraan  Prosedur yang membantu.
jenazah di masyarakat tata cara memandikan, mengafani,
menyalatkan dan mengubur
3.3 menganalisis
jenazah
pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
4.3 menyajikan prosedur
penyelenggaraan jenazah
1.4 menerapkan ketentuan Saling  Fakta Menanya Berani Observasui Mengetahui syarat, Tes Mempraktikkan Penilaian
khutbah, tablig, dan dakwah Membaca mengingatkan dan tutor penegrtian dan tulis khutbah, tablig, kinerja
Menasehati Pada dasarnya, setiap individu muslim Membuat teks
di masyarakat sesuai dengan teman ketika sebaya konsep khutbah, dan dakwah peserta
Dalam Islam diperintahkan untuk melaksanakan Mempraktekkan melakukan tablig, dan dakwah didik
syariat Islam dakwah Islam sesuai dengan kadar Menyimpulkan kesalahan
2.4 menjaga kebersamaan kemampuannya.
dengan orang lain dengan Menerima nasihat
 saling menasihati melalui dengan lapang dada.
khutbah, tablig, dan dakwah  Konsep
3.4 menganalisis a. Khutbah bermakna
memberi nasihat dalam
pelaksanaan khutbah, tablig,
kegiatan ibadah seperti;
dan dakwah salat (salat Jumat, Idul
4.4 menyajikan ketentuan Fitri, Idul Adha, Istisqo,
khutbah, tablig, dan dakwah Kusuf), wukuf, dan nikah.
b. tablig adalah kegiatan
menyampaikan ‘pesan’
Allah Swt. secara lisan
kepada satu orang Islam
atau lebih untuk diketahui
dan diamalkan isinya.
c. Dakwah adalah kegiatan
mengajak orang lain,
seseorang atau lebih ke
jalan Allah Swt. secara lisan
atau perbuatan.

 Prinsip
(HR. Bukhari)
(Q.S. Ãli Imran/3:110)
1.5 mengakui bahwa nilai-nilai Masa • Fakta Menanya Memiliki semangat Observasi Mengetahui Tes Membuat mind Penilaian
islam dapat mendorong Kejayaan Masa kejayaan Islam terjadi pada Membaca untuk belajar periodesasai tulis maping kinerja
Islam sekitar tahun 650-1250 M. Periode ini Membuat teks berbagai macam kejayaan agama peserta
kemajuan perkembangan
disebut Periode Klasik. Pada kurun Mempraktekkan ilmu pengetahuan islam dan tokoh didik
Islam pada masa kejayaan waktu itu, terdapat dua kerajaan besar, Menyimpulkan sebagai bekal masa tokoh ilmuan dan
2.5 bersikap rukun dan yaitu depan. ulama serta
kompetitif dalam kebaikan Kerajaan Umayyah atau sering disebut
penemuanya pada
Daulah Umayyah dan Kerajaan
sebagai implementasi nilai- masa kejayaan islam
Abbasiyah yang sering disebut Daulah
nilai perkembangan Abbasiyah.
peradaban Islam pada masa
kejayaan • Konsep
3.5menelaah perkembangan a. Periodisasi Sejarah Islam.
b. Masa Kejayaan Islam.
peradaban Islam pada
c. Tokoh-Tokoh pada Masa
masa kejayaan Kejayaan Islam
4.5 menyajikan kaitan antara
perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan
dengan prinsip-prinsip yang
mempengaruhinya