RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R PP)

Satuan Pendidikan : MTs Negeri pariaman selatan

Kelas/Semester : VIII/1 (Satu)
Mata Pelajaran : Akidah Akhlaq
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit(3 x Pertemuan)

A KOMPETENSI INTI
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1 Meyakini adanya dan kebenaran
kitab-kitab Allah Swt.
1 Menampilkan perilaku yang
mencerminkan beriman kepada
kitab Allah Swt
1 Memahami hakikat beriman
kepada kitab-kitab Allah Swt.
1 Menyajikan data dari berbagai
sumber tentang kebenaran kitab-
kitab Allah Swt
1.1.1. Menghayati keberadaan dan kebenaran kitab-
kitab Allah Swt.
2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani
keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah
Swt.
3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada
kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt.
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang keberadaan
dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.
3.1.3. Mengidentifikasi perbedaan kitab-kitab serta
suhuf-suhuf Allah Swt.
3.1.4. Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-
kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt dalam
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
kehidupan sehari-hari.
3.1.5. Menjelaskan hikmah mengimani keberadaan
dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf
Allah Swt.
4.1.1. Menyajikan data dari berbagai sumber
tentang kebenaran kitab-kitab Allah Swt.

C MATERI AJAR :
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH
1 Pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah
Iman kepada kitab-kitab Allah SWT. ialah mempercayai dan meyakini dengan
sepenuh hati bahwa Allah SWT. telah menurunkan kitab-kitab suci-Nya kepada Rasul-
rasul pilihan-Nya. Kitab-kitab tersebut berisi wahyu-Nya untuk disampaikan kepada
manusia. Kumpulan wahyu tersebut, ada yang disebut suhuf dan ada yang disebut kitab.
Bagi umat Islam wajib hukumnya beriman kepada kitab-kitab yang telah
diturunkan Allah SWT kepada Rasul-rasul-Nya, sebagaiman firman Allah SWT.
Artinya: "Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan
Rasul-Nya dan kepada kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-rasul-Nya serta kitab
yang Allah turunkan sebelumnya." (QS. An-Nisa : 136)
Nama-nama Kitab Allah SWT. yang Diturnkan Kepada Rasulnya. Sesungguhnya
Allah SWT. Telah menurunkan banyak kitab suci kepada para Rasul yang dipilih-Nya.
Namun hanya beberapa saja yang wajib diketahui oleh kita, di antaranya sebagai berikut :
a. Kitab Taurat, diturunkan kepada Nabi Musa as. Sekitar abad 12 SM di wilayah Mesir
dan Israel.
b. Kitab Zabur, kitab ini diturunkan kepada nabi Daud as. Sekitar abad 10 sm di daerah
Israel, Palestina sekarang.
c. Kitab Injil, diturunkan kepada Nabi Isa as. Permulaan abad Masehi.
d. Kitab Al-Qur'an, diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. Abad ke enam Masehi di
Mekah, Madinah dan sekitarnya.

2 Dalil-dalil tentang Keberadaan Kitab-Kitab Allah swt

Dalil tentang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT.
a. Dalil Naqli Iman Kepada Kitab Allah
1) Q.S Surat An-Nisa ayat 136Q.S
2) Surat Ali Imran Ayat Ali Imran ayat 3-4
3) QS. Faathir ayat 31
4) Q.S Al-Maidah ayat 48
5) Q.S Al-Baqarah ayat 4

b. Dalil Aqli iman Kepada Kitab Allah

Salah satu contoh dari dalil aqli iman ini :

 1) Allah SWT tahu bahwa manusia merupakan makhluk yang lemah. Allah SWT
adalah Tuhan yang maha pengasih dan maha penyayang, sehingga Allah
berkehendak memberi bimbingan kepada manusia supaya menjadi makhkul yang
paling ulai di sisi-nya lewat kitab suci lengkap dengan contoh tauladan yang baik
berupa seorang Nabi dan Rasul.

Dengan mempelajari dalil iman kepada kitab Allah semoga membantu

teman-teman dalam mempelajari materi tersebut atau pun mengerjakan tugas,
tentunya juga ilmu ini semoga menjadikan kita bertambah keimanannya Aamin.

Yang kamu cari :

dalil beriman kepada kitab allah, dalil iman kepada kitab allah, Dalil
beriman kepada kitab Allah swt, dalil tentang beriman kepada kitab allah, dalil
beriman kepada kitab kitab allah

3 Kitab-Kitab Allah Yang Wajib Diimani

Nama-nama Kitab Allah SWT. yang Diturnkan Kepada Rasulnya. Sesungguhnya
Allah SWT. Telah menurunkan banyak kitab suci kepada para Rasul yang dipilih-Nya.
Namun hanya beberapa saja yang wajib diketahui oleh kita, di antaranya sebagai berikut :
a Kitab Taurat, diturunkan kepada Nabi Musa as. Sekitar abad 12 SM di wilayah Mesir
dan Israel.
b Kitab Zabur, kitab ini diturunkan kepada nabi Daud as. Sekitar abad 10 sm di daerah
Israel, Palestina sekarang.
c Kitab Injil, diturunkan kepada Nabi Isa as. Permulaan abad Masehi.
d Kitab Al-Qur'an, diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. Abad ke enam Masehi di
Mekah, Madinah dan sekitarnya.

4 Hikmah Beriman kepada Kitab-Kitab Allah

tujuan beriman kepada kitab-kitab Allah SWT.

a. Tujuan briman kepada kitab-kitab allah SWT.

1) Mempertebal keimanan kepada Allah swt.

2) Memperkuat keyakinan seseorang terhadap tugas Nabi Muhammad saw.

3) Menambah ilmu pengetahuan

4) Menanamkan sikap toleransi terhadap pengikut agama lain.

 b. Perilaku orang yang beriman kepada kitab-kitab Allah Swt
1) Memiliki rasa hormat dan menghargai kitab suci sebagai kitab yang memiliki
kedudukan di atas segala kitab yang lain
2) Berusaha menjaga kesucian kitab suci dan membelanya apabila ada pihak lain
yang meremehkannya.
3) Mau mempelajari dengan sungguh-sungguh petunjuk yang ada di dalam, baik
dengan membaca sendiri maupun menghadiri majlis taklim.
4) Berusaha untuk mengamalkan petunjuk-petunjuknya sesuai dengan kemampuan
yang dimiliki
5) Berusaha untuk menyebarluaskan petunjuk-petunjuknya kepada orang lain, baik
di lingkungan keluarga sendiri maupun masyarakat
6) Berusaha untuk memperbaiki bacaannya dengan mempelajari ilmu tajwid.
7) Tunduk kepada hukum yang ada di dalam kitab suci dalam menyelesaikan suatu
permasalahan.

D LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua Orientasi
n Mengucapkansalam, berdoa,
mengabsendanmengkondisikankelas.
Apersepsi
Guru mengajukanpertanyaansecarakomunikatiftentanghal-hal
yang berkaitandenganmateritentang iman kepada kitab-kitab
Allah swt yang akandipelajaripesertadidik.
Motivasi 10 menit
Pesertadidikdiberipenjelasantentangmanfaatmempelajariiman
kepada kitab-kitab Allah swtbagikehidupanyang
akandipelajari
PemberianAcuan
Guru menyampaikantujuanpembelajaran
Pesertadidikdibagikedalambeberapakelompok
Pesertadidikmenyimakmekanismepelaksanaanpembelajaran
Inti Mengamati: 60 menit
Mengamati ayat-ayat Al-Quran yang berhubungan dengan
keberadaan kitab Allah, dan sekaligus mengamati gambar
kitab-kitab suci.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Menanya:
Melakukan tanya jawab tentang gambar-gambar dan ayat-ayat
Al-Quran yang diamati.
Mengeksplorasi:
Membaca dari berbagai sumber materi tentang kitab-kitab
Allah swt.
Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah swt,
dalil-dalil tentang keberadaan kitab-kitab Allah swt.
Mengidentifikasi kitab- kitab dan suhuf-suhuf yang
diturunkan Allah Swt
Mengasosiasi:
Membuat kesimpulan tentang iman kepada kitab-kitab Allah
swt, macam-macam kitab dan suhuf Allah Swt dan dalil-dalil
yang menunjukkan keberadaanya.
Membuat/mengisi laporan hasil diskusi
Mengkomunikasikan:
Mempresesntasikan/menyerahkan laporan hasil diskusi dan
analisis data dan fakta tentang keberadaan kitab-kitab Allah
Swt.
kelompok yang lain memberikan penilaian dengan panduan
yang disediakan.
Penutup Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal
Guru memberikan refleksi melalui berbagai cara seperi tanya
jawab tentang apa yang sudah dipelajari, apa manfaat
pembelajaran, apa perubahan sikap yang perlu dilakukan
Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran 10 menit
Guru melakukan penilaian jawaban tugas aktivitas kelompok
peserta didik
Guru menjelaskan kegiatan minggu berikutnya dan
memberikan tugas untuk mencari materi tentang kitab-kitab
Allah swt yang wajib di imani dari berbagai sumber.
Pertemuan 2
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua Orientasi
n Mengucapkansalam, berdoa,
mengabsendanmengkondisikankelas.
Apersepsi
Guru mengajukanpertanyaansecarakomunikatiftentanghal-hal
yang berkaitandenganmateritentang kitab-kitab Allah swt
yang akandipelajaripesertadidik.
Motivasi 10 menit
Pesertadidikdiberipenjelasantentangmanfaatmempelajariisi
kitab-kitab Allah swtbagikehidupanyang akandipelajari
PemberianAcuan
Guru menyampaikantujuanpembelajaran
Pesertadidikdibagikedalambeberapakelompok
Pesertadidikmenyimakmekanismepelaksanaanpembelajaran
Inti Mengamati: 60 menit
Mengamati ayat-ayat Al-Quran yang berhubungan dengan
penjelasn kitab Allah, dan sekaligus mengamati gambar kitab-
kitab suci.
Menanya:
Melakukan tanya jawab tentang gambar-gambar dan ayat-ayat
Al-Quran yang diamati.
Mengeksplorasi:
Membaca dari berbagai sumber materi tentang isi kitab-kitab
Allah swt.
Mendiskusikan isi dari setiap kitab-kitab Allah swt yang wajib
di imani, dalil-dalil tentang penjelasan kitab-kitab Allah swt,
Mengidentifikasi hikmah dan contoh perilaku muslim yang
mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-
suhuf Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari.
Mengasosiasi:
Mencermati garis besar isi dari masing-masing dari 4 kitab
suci dan fungsinya pada masing-masing umatnya
Membuat kesimpulan tentang hikmah beriman kepada kitab-
kitab Allah swt
Mengkomunikasikan:
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Presesntasi/menyerahkan laporan hasil diskusi dan analisis
data dan fakta tentang penjelasan isi kandungan kitab-kitab
suci Allah Swt.
Kelompok yang lain memberikan penilaian dengan panduan
yang disediakan.
Penutup Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal
Guru memberikan refleksi melalui berbagai cara seperi tanya
jawab tentang apa yang sudah dipelajari, apa manfaat
pembelajaran, apa perubahan sikap yang perlu dilakukan
Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan
10 menit
hasil laporan individu
Guru melakukan penilaian jawaban tugas aktivitas individu
peserta didik
Guru menjelaskan kegiatan minggu berikutnya dan
memberikan tugas untuk mencari materi tentang tawakal,
ikhtiar, sabar, syukur dan qanaah dari berbagai sumber.

E MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1 Media :
a. QS. HudAyat 13,QS. YunusAyat 38dan 93, QS. Al-MaidahAyat 46 dan 48, QS. Al-
BaqorohAyat 4, QS. An-Nisa Ayat 136, QS. Al-AlaAyat 18-19, QS. Al-Isra Ayat 2
dan 55, QS. Al-Anbiya Ayat 105.
b. Gambar 1.1 Kitab Injil 1500 tahun lalu
c. Gambar 1.2 Kitab Al-Quran
d. Gambar 1.3 KitabZabur
e. Gambar 1.4 KitabTaurat
2 Alat :
a Laptop
b Whiteboard
3 Sumber :
a Al-Quran danTerjemahnya
b Kementerian Agama. 2015.BukuSiswaAkidahakhlak. Jakarta
c Kementerian Agama. 2015.BukuGuruAkidahakhlak. Jakarta
d BukuKisah 25 NabidanRasul
e Internet

F PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN

 Penilaian
1 Kompetensi Sikap:
a Teknik Penilaian : Observasi
b Instrumen penilaian : (Terlampir)
c Pedoman Penskoran : (Terlampir)
2 Kompetensi Pengetahuan:
a Teknik Penilaian : Tes Tulisdan Penugasan
b Instrumen penilaian : (Terlampir)
c Pedoman Penskoran : (Terlampir)
3 Kompetensi Keterampilan:
a. Teknik Penilaian : Portofolio
b. Instrumen penilaian : (Terlampir)
c. Pedoman Penskoran : (Terlampir)
Remidial
1 Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang
mengalami kesulitan, jika ada beberapa peserta didik yang tidak mencapai KKM.
2 Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, baik di pandu
langsung oleh guru atau tutor sebaya oleh kelompok yang terlebih dahulu mencapai
ketuntasan belajar (learningmastery) yang sifat nya penyederhanaan dari pelaksanaan
pembelajaran.
3 Pemberian tes ulang dengan penyederhanaan.
Pengayaan
Pengayaan dilaksanakan sebagai tindak lanjutan alisis hasil penilaian.
Pengayaan dilakukan dengan cara peserta didik diminta mencariin formasi dari berbagai
sumber atau diskusi kelompok untuk membahas materi tambahan tentang iman kepada
kitab-kitab Allah swt

Mengetahui, pariaman, 03 april 2017

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI. M. M.Pd H M. Aulia Lunar, S.Pd

NIP 19600404 198603 1 002 NIP. 1414010431
Lampiran :
A. InstrumenPenilaianKompetensiSikap :Observasi
1. LembarPengamatanSikap

P
r
e
Tanggungjaw
Religius Disiplin Toleransi Nilai d
No Nama ab
i
k
at
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
Ds
t

PedomanPenskoran:

Skor Deskripsi Predikat

4 Apabilaselalumenunjukkansikapsesuaiaspeksikap SB (SangatBaik)
3 Apabilaseringmenunjukkansikapsesuaiaspeksikap B (Baik)
2 Apabilakadang- C (Cukup)
1 K (Kurang)
kadangmenunjukkansikapsesuaiaspeksikap
Apabilatidakpernahmenunjukkansikapsesuaiaspeksikap
* Nilaiditentukanoleh Modus (sikap yang seringmuncul) denganskalanilai 1 sampai 4
denganpredikatnya

2. JurnalPembelajaran

Nama Siswa / Hari /

No Pengamatan Deskripsi Kejadian
Kelas Tanggal
Masalah :

Solusi :

Masalah :

Solusi :

Masalah :
 Solusi :

* Nilaiditentukanoleh Modus (sikap yang seringmuncul) denganskalanilai 1 sampai 4

denganpredikatnya

B. InstrumenPenilaianKompetensiPengetahuan
1. TesTulis : Soal-soalpilihangandadan essay.
Keterangan :Ada di Buku Bank SoalAkidahAkhlaqKelas VIIIhalaman 1- 5
2. Penugasan :

Penasaran ?
Setelah kalian mengamati ayat-ayat al-Quran dan kalian perhatikan dan renungkan gambar-
gambar di atas,tentunya akan banyak hal yang menjadi pertanyaaan di benak kalian bukan?
Nah, sekarang coba tulis, kemudian ungkapkan pertanyaan-pertanyaan kalian tersebut !
Gunakan pertanyaan-pertanyaan apa, mengapa, bagaimana, dsb.

NO Kata Tanya Pertanyaan

Mengapa Mengapa Allah menurunkan beberapa kitab suci? Jelaskan!

Format penilaian Penasaran.

Aspek yang dinilai
No NamaSiswa Nilai
a b c
1
2
3
dst

Aspek dan rubrik penilaian

No Indikator Penilaian Skor
Frekuensidala Jikapesertadidikbertanya 3 kali ataulebih 30
a mbertanya Jikapesertadidikbertanya 2 kali 20
Jikapesertadidikbertanya 1 kali 10
b Keterkaitanper jikapertanyaansesuaidenganmateri 30
tanyaandengan jikapertanyaankurangsesuaidenganmateri 20
materi jikapertanyaantidaksesuaidenganmateri 10
 c kejelasan/baha jikabahasajelas, lugas, danmudahdipahami 30
sa yang jikabahasakurangjelas, kuranglugas,
20
digunakansaat dankurangmudahdipahami
bertanya jikabahasatidakjelas,tidaklugas,dansulitdipahami 10
Nilai: a + b + c

Kembangkan wawasanmu!
Kegiatan 1 : Diskusi

a Berkelompoklah 5-6 orang dengan tertib!

b Diskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman!
No Masalah Hasil Diskusi
Bagaimana pendapat kalian andai kata Allah
tidak menurunkan kitab-kitab sucinya di dunia
ini ?
Bagaimana pendapat kalian bila ada orang
berkata bahwa kitab Al-Quran adalah kitab
kuno yang tidak mengikuti kemajuan dan
perkembangan zaman? Jelaskan dan
buktikan!
Orang Yahudi berkata: Al-Quran ini tiada
lain hanyalah ucapan Muhammad.
Bagaimana pendapat kalian dalam
menyikapinya?
Carilah literatur atau fenomena, bagaimana
perilaku orang yang beriman kepada kitab-
kitab suci termasuk pada Al-Quran?
jelaskan!
c Pajang hasil diskusimu/ pamerkan di atas meja,atau tempel pada dinding kelas!
d Searah jarum jam tiap kelompok bergeser menilai hasil kelompok lain dari segi ketepatan
jawaban, banyaknya/ kelengkapan contoh, dan kejujuran pendapat/ tidak mencontek!
e Berilah penghargaan pada kelompok yang paling baik hasilnya!

Kegiatan2 :Menyajikan Data Dan Fenomena

Sajikanlah data dan fakta tentang kebenaran kandungan kitab suci Al-Quran, Seperti contoh
berikut, lalu ceritakan (presentasikan di depan kelas!).
Contoh:
No Data Fenomena (Fakta)
1 Sekitar tahun 1894, rakyat Mesir menemukan
) jasad Firaun, lalu mereka menyerahkan ke negara
(92 Mesir. Pada tahun 1980-an Presiden Perancis
Jacques meminta peneliti Perancis bernama
Maurice Bucaille untuk meneliti mumi Firaun.
Ketika meneliti, Maurice Bucaille merasa sulit
untuk mengetahui kebenaran tahun kematian
Firaun. Ia mencari data tentang firun dalam
kitab.

2 .................................................

3 .................................................

Refleksi
a Setelah kalian belajar tentang materi di atas,coba renungkan dan jawab pertanyaan
berikut!
b Berilah tanda centang () pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kalian!
Tidak
No Pernyataan Setuju
Setuju
1 Saya meyakini bahwa kitab-kitab Allah diturunkan kedunia
sebagai petunjuk kehidupan manusia

2 Saya meyakini bahwa kitab zabur diturunkan kepada nabi Daud

AS.

3 Saya meyakini bahwa kitab taurat petunjuk bagi umat Nasrani

4 Saya meyakini bahwa Allah menurunkan kitab injil kepada Nabi
Musa AS
5 Saya meyakini bahwa injil mengabarkan berita gembira
datangnya nabi Muhammad SAW
6 Saya meyakini bahwa Al-quran adalah kitab penyempurna dari
kitab-kitab sebelumnya (zabur, taurat, dan injil)
 7 Saya meyakini bahwa al-Quran adalah perkataan nabi
muhammad
8 Saya meyakini bahwa kitab-kitab (zabur, taurat, injil dan al-
quran) diturunkan melalui para rosul Allah

C. InstrumenPenilaianKompetensiKeterampilan
1. Portofolio :
LembarPenilaianPenyajian (Diskusi) danHasilTelaah
Nama/Kelompok : ..
Kelas : ..
MateriPokok : ImanKepadaKitab-Kitab Allah Swt

Skor
No Aspek Penilaian
1 2 3 4
A Penyajian
1 Menanya/Menjawab
2 Argumentasi
3 Presentasi/PenguasaanMateri
B HasilTelaah
1 Sistematika / kerapian
2 Isi / kedalaman informasi.
3 Bahasa / kejelasan
JumlahSkor
Nilai Komentar Guru TandaTangan

Komentar Orang Tua TandaTangan

PedomanPeskoran :
Skor Deskripsi NilaiAkhir

1 Kurangkompeten
2 Cukupkompeten
3 Baik
4
Amatbaik