KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS KELAS XI

Jenis Sekolah : SMK NEGERI 1 PELAIHARI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk / No. Soal : PG
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Bahan Konten/ Level No.

Kompetensi Dasar Indikator Soal Rumusan / Item Soal
Kisi2 Kls/ Smt Materi Kognitif Soal
1 3.3 Menganalisis XI/1 Iman kepada Pengetahuan Disajikan narasi, 1 1. Dalam sejarah kehidupan umat manusia, setiap masa dari
makna iman Kitab-kitab dan siswa mampu peradaban manusia tentunya mempunyai pedoman untuk
kepada kitab- Allah Swt.
kitab Allah Swt.
Pemahaman menjelaskan sumber melaksanakan kehidupan. Di masa peradaban Nabi Musa As.
pedoman dari umat Sumber pedoman dari umat manusia adalah...
manusia Di masa a. Taurat
peradaban Nabi Musa b. Zabur
As. c. Al-qur’an
d. Injil
e. Weda
2 3.3 Menganalisis XI/1 Iman kepada Penerapan Disajikan narasi, 2 2. Allah telah menurunkan 4 kitab kepada nabi dan rasul-Nya. Kitab-kitab
makna iman Kitab-kitab siswa mampu tersebut wajib diimani dalam kehidupan sehari-hari.Pernyataan di bawah
kepada kitab- Allah Swt. ini merupakan sikap seorang muslim yang mencerminkan keimanan
kitab Allah Swt.
menunjukkan sikap
terhadap kitab-kitab Allah adalah....
seorang muslim yang
a. melaksanakan semua isi kitab-kitab Allah tanpa memilih-milih
mencerminkan
isinya
keimanan terhadap
b. Menyebarkan semua ajaran Allah berdasarkan kitab-kitab-Nya
kitab-kitab Allah
kepada umat Islam
c. meyakini kebenaran kitab-kitab Allah, namun hanya
melaksanakan isi ajaran al-Quran
d. Menghormati pemeluk agama berdasarkan kitab- kitab Allah,
karena semua agama sama
e. .Tidak meyakini semua kitab dan ajarannya
3 3.3 Menganalisis XI/1 Iman kepada Pengetahuan Disajikan narasi, 3 3. Al-qur’an diturunkan secara bertahap kepada Nabi
makna iman Kitkitab Allah dan siswa mampu Muhammad Saw melalui berbagai cara. Berikut ini yang
 kepada kitab- Swt. Pemahaman mengidentifikasi bukan cara-cara turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad
kitab Allah Swt. yang bukan cara-cara Saw. Adalah...
turunnya wahyu a. Melalui sebuah mimpi
kepada Nabi b. Melalui pertemuan dengan malaikat jibril
Muhammad Saw. c. Dengan menggunakan dering
d. Melalui bisikan malaikat
e. Seoerti bunyi gemerincing lonceng
4 3.1 Menganalisis XI/1 Q.S. al Penalaran Disajikan teks, siswa 4 4. Perhatikan penyataan berikut ini!
makna Q.S. al- Maidah/5: mampu 1) Mempersaudarakan rakyatnya seperti saudara kandung.
Maidah/5 : 48; 48;Q.S. an-
Q.S. an-Nisa/4: Nisa/4: 59; dan
mengidentifikasi 2) Senantiasa bersikap adil dan bijaksana serta berpola
59, dan Q.S. at- Q.S. at yang termasuk hidup sederhana.
Taubah/9 : 105, Taubah /9: 105. kategori etos kerja 3) Bekerja keras dengan cara yang baik dan halal.
serta Hadis 4) Menyelesaikan tugas sampai tuntas.
tentang taat 5) Kelompok-kelompok yang berbeda tidak perlu diperangi,
pada aturan,
kompetisi
tetapi didekati.
dalam kebaikan,
dan etos kerja Ungkapan di atas yang termasuk kategori etos kerja
adalah ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
e. 1 dan 5
5 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Penalaran Disajikan narasi, 5 5. Muhammad SAW sebagai pembawa ajaran Islam tidak hanya membawa
makna iman Rasul-rasul siswa mampu masyarakat Arab keluar dari sifat jahiliyah, namun seluruh umat manusia
kepada rasul- Allah Swt. di dunia dapat menuju ketauhidan, kemanusiaan dan keluhuran akhlak
rasul Allah Swt.
menjelaskan tujuan
mulia. Hal itu menunjukan bahwa Rasulullah diutus sebagai…..
Rasulullah diutus a. pembawa ajaran Islam
b. uswatun hasanah
c. pembebas bangsa Arab
d. rahmatan lil’alamin
e. pembawa rezeki
6 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Penalaran Disajikan narasi, 6 6. Untuk menambah keimanan Nabi Ibrahim As. Allah Swt
makna iman Rasul-rasul siswa mampu memerintahkan Nabi Ibrahim As untuk mencincang empat
kepada rasul- Allah Swt.
rasul Allah Swt.
mencocokkan Kata ekor.... yang kemudian dihidupkan kembali oleh Allah Swt.
yang tepat untuk Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah...
 melengkapi kalimat a.Ayam
b.Burung
c.Bebek
d.Angsa
e. Lebah
7 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Pengetahuan Disajikan narasi, 7 7. Ketika Nabi Ismail As yang masih bayi menginjakkan
makna iman Rasul-rasul dan siswa mampu kakinya disuatu tempat yang tandus, atas izin Allah swt.
kepada rasul- Allah Swt.
rasul Allah Swt.
Pemahaman mengidentifikasi air Keluarlah air yang dikenal dengan air...
yang keluar Ketika a. Tasnim
Nabi Ismail As yang b. Zamzam
masih bayi c. Air suci
menginjakkan d. Kafur
kakinya disuatu e. Air sungai
tempat yang tandus
8 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Pengetahuan Disajikan narasi, 8 8. Ketika Nabi Ibrahim As bermimpi menyembelih putranya
makna iman Rasul-rasul dan siswa mampu Ismail, beliau segera menyampaikan hal itu kepadanya. Ismail
kepada rasul- Allah Swt.
rasul Allah Swt.
Pemahaman mengidentifikasi pun mentaati dan mempersilahkan ayahandanya untuk
yang termasuk melaksanakan perintah ayahandanya untuk melaksanakan
hikmah beriman perintah Allah tersebut.
kepada Rasul Allah
Swt Pernyataan di atas ini yang termasuk hikmah beriman kepada
Rasul Allah Swt adalah...
a. Semua perintah orang tua kepada anak harus ditaati
sepenuhnya
b. Tidak tersesat jalan untuk selamanya dan hati
merasa tentram
c. Mohon ijin kepada ibu terlebih dahulukan sebelum
dilaksanakan sesuatu
d. Mentaati perintah Allah tetapi harus memilih mana yang
menguntungkan
e. Melaksanakan perintah untuk berqurban pada setiap hari
raya
9 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Penalaran Disajikan teks, siswa 9 9. Perhatikan berikut-berikut ini !
makna iman Rasul-rasul mampu 1) Menjadi khalifah pertama di bumi.
kepada rasul- Allah Swt. 2) Diajarkan oleh Allah segala hal tentang nama benda dan makhluk di
rasul Allah Swt.
mengidentifikasi yang
bumi.
termasuk mukjizat nabi
 adam 3) Memiliki umur yang panjang dan bisa memberikan 40 tahun untuk
Nabi Daud.
4) Memiliki kecerdasan mengamati fenomena alam dan mengartikan
wahyu Allah.
5) Manusia pertama yang bisa membaca dan menulis.

Berikut yang termasuk mukjizat nabi adam adalah...

a. 1), 3), dan 4)
b. 2),4), dan 5)
c. 3),4,) dab 5)
d. 1),2), dan 3)
e. 2),3), dan 4)
10 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Penerapan Disajikan narasi, 10 10. Seseorang yang mengaku beriman harus bariman kepada Allah, Malaikat
makna iman Rasul-rasul siswa mampu Allah,Rasul Allah, kitab kitab Allah, hari akhir dan Qada Qadar Allah.
kepada rasul- Allah Swt. Seseorang bisa disebut beriman kepada Rasul Allah jika...
rasul Allah Swt.
menunjukkan
a. Mengetahui jumlah Nabi dan Rasul
bagaimana Seseorang b. Hafal nama nama Nabi dan Rasul
bisa disebut beriman c. Mengamalkan ajaran yang dibawa para Rasul
kepada Rasul Allah d. Dapat menceritakan kisah hidup beberapa Rasul
e. Menyebutksn mu'jizat yang dimiliki para Rasul
11 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Pengetahuan Disajikan narasi, 11 11. Dalam menyampaikan dakwah dan Risalah Allah. Tidak jarang Rasul
makna iman Rasul-rasul dan siswa mampu menghadapi tantangan dan rintangan dari umatnya. Sebagai penjagaan
kepada rasul- Allah Swt. diri dan bukti kerasulan, Allah menganugerahkan ….
rasul Allah Swt.
Pemahaman menjelaskan sesuatu
a. Mukjizat
kelebihan yang b. Azimat
diberikan oleh Allah c. Karamah
Swt. Sebagai d. Sihir
penjagaan diri dan e. Hidayah
bukti kerasulan
12 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Pengetahuan Disajikan narasi, 12 12. Para Rasul memiliki sifat sifat mulia yang dikaruniakan oleh Allah sebagai
makna iman Rasul-rasul dan siswa mampu bekal dalam menjalankan tugas menyampaikan risalahnya. Salah satu
kepada rasul- Allah Swt. sifat rasul Allah swt adalah Tabligh yang artinya ....
rasul Allah Swt.
Pemahaman menjelaskan arti
a. Dapat dipercaya
Tabligh
b. Berkata jujur
c. Menyampaikan
d. Cerdas atau pandai
e. Selalu benar
13 3.4 Menganalisis XI/1 Iman kepada Penalaran Disajikan teks, siswa 13 13. Perhatikan berikut-berikut ini!
makna iman Rasul-rasul mampu 1) Mampu menurunkan hujan atas izin Allah, kala itu kaum 'Ad dilanda
kepada rasul- Allah Swt. kekeringan hingga tanaman mati dan tak ada sumber air.
 rasul Allah Swt. mengidentifikasi 2) Selamat dari badai petir yang dahsyat.
mukjizat nabi Ibrahim 3) Tetap hidup meski dibakar dengan api.
4) Menyaksikan burung dihidupkan kembali.
5) Mengubah pasir menjadi makanan.
6) Memiliki anak saat usia 99 tahun.

Berikut mukjizat nabi Ibrahim adalah...

a. 1),2),3),dan 4)
b. 3),4),5), dan 6)
c. 2),3),4), dan 6)
d. 1),3),4), dan 5)
e. 2),3,)4), dan 6)
14 3.6 Menganalisis XI/2 Hormat dan Penerapan Disajiakn narasi, 14 14. Udin mempunyai orang tua yang sudah tua renta. Kemudian dia
perilaku hormat patuh kepada siswa mampu memasukkan keduanya ke panti jompo karena tidak mau direpotkan.
dan patuh orangtua dan Bagaimana pendapat kalian tentang perlakuan Udin kepada orang tuanya
kepada orangtua guru
menunjukkan
....
dan guru bagaimana perlakuan a. Setuju, karena hal tersebut demi kebaikan orang tua
Udin kepada orang b. Tidak setuju, karena hal tersebut menyiksa orang tua
tuanya c. Tidak setuju, karena hal tersebut tidak baik bila diketahui orang lain
d. Tidak setuju, karena hal tersebut tidak sesuai ajaran Islam
e. Setuju, karna kjawatir menganggu aktifitas
3.6 Menganalisis XI/2 Hormat dan Penerapan Disajikan teks, siswa 15. Perhatikan pernyataan berikut!
perilaku hormat patuh kepada mampu menunjukkan 1) Mendo’akannya setiap saat
dan patuh orangtua dan 2) Menyambung silaturrahmi dengan sanak keluarga orang tua
Yang merupakan cara
kepada orangtua guru 3) Berkata lembut dan sopan
dan guru berbakti kepada orang
4) Meneruskan kebiasaan baik orang tua
tua yang sudah 5) Merawat dan menjaga ketika sakit
meninggal
15 15 Yang merupakan cara berbakti kepada orang tua yang sudah
meninggal ditunjukkan oleh nomor ...
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 5
c. 1, 2, dan 4
d. 3, 4, dan 5
e. 2, 3, dan 4
16 3.9 Menelaah XI/2 Prinsip-prinsip Penerapan Disajikan narasi, 16 16. Pak Abdul mengerjakansawah Pak Risyad dengan perjanjian
prinsip-prinsip dan praktik siswa mampu bagi hasil 50% 50%. Pak Abdul sudah berusaha semaksimal
dan praktik ekonomi dalam
ekonomi dalam Islam
menjelaskan mungkin untuk mengerjakan sawah tersebut, tetapi ternyata
Islam seseorang yang sawah tersebut diserang hama wereng sehingga sama sekali
 menanggung tidak panen. Maka kerugian tersebut ditanggung oleh….
kerugian a. Pemerintah
b. Pak Abdul
c. Pak Risyad
d. Pak Abdul dan Pak Risyad
e. Masyarakat
17 3.3 Menganalisis XI/1 Iman kepada Penerapan Disajikan teks, siswa 17 17. Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini!
makna iman Kitab-kitab mampu menunjukkan 1) Mengamalkan ajarannya dalam kehidupan.
kepada kitab- Allah Swt.
kitab Allah Swt.
yang merupakan 2) Meyakini kebenaran isinya.
penerapan iman 3) Mempelajari, memahami, dan mengamalkan isi
kepada kitab Allah kandungannya.
selain Al-Qur’an 4) Menyakini kitab-kitab tersebut berasal dari Allah Swt.

Dari pernyataan-pernyataan di atas, yang merupakan

penerapan iman kepada kitab Allah selain Al-Qur’an
adalah….
a. 1 dan 2
b. 2 dan 4
c. 1 dan 3
d. 3 dan 4
e. 1 dan 4
18 3.6 Menganalisis XI/2 Hormat dan Pengetahuan Disajikan ayat, siswa 18 18. Perhatikan dan bacalah ayat beriikut
perilaku hormat patuh kepada dan mampu menjelaskan َ ‫ض لَهُ َما َجنَا َح ٱل ُّذ ِّل ِمنَ ٱلر َّۡح َم ِة َوقُل رَّبِّ ۡٱر َحمۡ هُ َما َك َما َربَّيَانِي‬
ٗ ‫ص ِغ‬
‫يرا‬ ۡ ‫َو‬
ۡ ِ‫ٱخف‬
dan patuh orangtua dan
kepada orangtua guru
Pemahaman isi kandungan ayat
dan guru Isi kandungan ayat tersebut adalah...
a. Hormat kepada kedua orang tua
b. Menyayangi kedua orang tua
c. Rendah diri dan penuh sayang kepada kedua orang tua
d. Hormat dan rendah diri kepada kedua orang tua
e. Menafkahkan harta kepada kedua orang tua
19 3.1 Menganalisis XI/1 Q.S. al Penalaran Disajikan narasi, 19 19. Kita sebagai orang yang beriman diperintahkan Allah swt.
makna Q.S. al- Maidah/5: siswa mampu agar tolong-menolong dalam kebaikan dan takwa, perintah itu
Maidah/5 : 48; 48;Q.S. an-
Q.S. an-Nisa/4: Nisa/4: 59; dan
menjelaskan ayat ada dalam Alqur 'an surat ….
59, dan Q.S. at- Q.S. at yang terkandung a. Al Maidah: 1
Taubah/9 : 105, Taubah /9: 105. b. Al Maidah: 2
serta Hadis c. Al Maidah: 3
 tentang taat d. Al Maidah: 4
pada aturan, e. Al Maidah: 5
kompetisi
dalam kebaikan,
dan etos kerja
20 3.9 Menelaah XI/2 Prinsip-prinsip Penerapan Disajikan teks, siswa 20 20. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
prinsip-prinsip dan praktik mampu menunjukkan
dan praktik ekonomi dalam 1) Setiap transaksi pada dasarnya mengikat orang (pihak)
ekonomi dalam Islam
pernyataan yang
Islam termasuk ke dalam yang melakukan transaksi itu.
asas-asas transaksi
2) Ketentuan-ketentuan dalam transaksi, boleh menyimpang
ekonomi dalam Islam
dari aturan syariat.
3) Setiap transaksi harus dilakukan secara sukarela, tanpa
ada unsur paksaan dari pihak mana pun.
4) Setiap transaksi hendaknya dilandasi dengan niat baik dan
ikhlas karena Allah semata.
5) Transaksi ekonomi antara umat Islam dan umat bukan
Islam dibolehkan walaupun menyimpang dari syariat.

Dari pernyataan-pernyataan tersebut, pernyataan yang

termasuk ke dalam asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
ialah ....
a. 1, 2, dan 3
b. 3, 4, dan 5
c. 2, 4, dan 5
d. 2, 3, dan 4
e. 1, 3, dan 4
21 3.9 Menelaah XI/2 Prinsip-prinsip Penerapan Disajikan teks, siswa 21 21. Perhatikan ungkapan-ungkapan berikut:
prinsip-prinsip dan praktik
 dan praktik ekonomi dalam mampu menunjukkan 1) berakal
ekonomi dalam Islam syarat-syarat bagi
Islam 2) berilmu
penjual dan pembeli
3) ballig
4) Milik sendiri
5) Dipaksa
Dengan melihat ungkapan tersebut, yang termasuk syarat-
syarat bagi penjual dan pembeli ialah ….
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 4
c. 1, 3, 4,dan 5
d. 2, 3, dan 4
e. 2, 4, dan 5
22 3.11 Menelaah XI/2 Perkembangan Pengetahuan Disajikan narasi, 22 22. Salah satu faktor pendorong pembaruan Islam di Indonesia,
perkembangan Islam pada masa dan siswa mampu
Islam pada modern (1800- bermula dari masalah ubudiyah dan campur aduknya adat
masa modern sekarang)
Pemahaman menjelaskan Faktor
(1800-sekarang) pendukung istiadat, tradisi, dan agama. Faktor pendukung lainnya sebagai
pembaruan Islam di
berikut, kecuali…..
Indonesia
a. campur aduknya akidah dan kemusyrikan
b. sikap tak acuh kaum intelektual terhadap Islam
c. meningkatnya misi kristenisasi di Indonesia
d. kurang berfungsinya lembaga pendidikan Islam secara
maksimal
e. rakyat Indonesia tersebar di Nusantara
23 4.2.3 Menyajikan XI/1 Q.S. Yunus/10 : Penerapan Disajikan teks, siswa 23 23. Islam mengajarkan umatnya bersikap terhadap perbedaan
keterkaitan 40-41 dan Q.S. mampu menunjukkan
antara al-Maidah/5: 32 keyakinan. Sikap yang harus ditunjukkan terhadap perbedaaan
Sikap yang harus
 kerukunan dan ditunjukkan terhadap agama dan keyakinan adalah….
toleransi sesuai perbedaaan agama
pesan Q.S. a. turut beribadah menurut agama dan kepercayaan orang
Yunus/10: 40-
dan keyakinan
41 dengan lain
menghindari
tindak
b. menghormati dan menghargai perbedaan yang ada
kekerasan c. menggangu orang lain dalam menjalankan ajaran
sesuai pesan
Q.S. Al- agamanya
Maidah/5: 32
d. memaksa orang lain mengikuti agama kita
e. mengejek dan menjelek-jelekkan keyakinan orang lain
24 3.2 Menganalisis XI/1 Q.S. Yunus/10 : Pengetahuan Disajikan narasi, 24 24. Allah SWT. memberi kebebasan manusia untuk memilih
makna Q.S. 40-41 dan Q.S. dan siswa mampu
Yunus/10 : 40- al-Maidah/5: 32 beriman atau kafir. Jika manusia memilih kafir, yang akan
41 dan Q.S. al-
Pemahaman menjelaskan siapa
Maidah/5 : 32, yang bertanggung bertanggung jawab adalah….
serta Hadis jawab dalam memilih
a. orang tua
tentang beriman atau kafir
toleransi, rukun, b. sahabat karib
dan
menghindarkan c. anak-anak mereka
diri dari tindak
kekerasan d. diri mereka sendiri
e. teman akrab
25 4.1.3 Menyajikan XI/1 Q.S. al Penerapan Disajikan teks, siswa 25 25. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
keterkaitan Maidah/5: mampu menunjukkan
antara perintah 48;Q.S. an- 1) Meninggalkan perbuatan yang haram dan kurang
berkompetisi Nisa/4: 59; dan
perilaku kompetisi
dalam kebaikan Q.S. at dalam kebaikan bermanfaat.
dengan Taubah /9: 105.
kepatuhan
2) Tidak mau belajar dari pengalaman diri dan orang lain.
terhadap 3) Melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan jadwal yang
ketentuan Allah
sesuai dengan telah ditentukan.
pesan Q.S. al-
Maidah/5 : 48; 4) Bersegera dalam melaksanakan kebaikan dan
Q.S. an-Nisa/4:
59, dan Q.S. at- meninggalkan kemaksiatan.
 Taubah/9 : 105 5) Menunda-nunda pekerjaan dan gemar menonton televisi.

Dari pernyataan di atas, yang termasuk perilaku kompetisi

dalam kebaikan adalah….
a. 1. 3, dan 4
b. 1, 4, dan 5
c. 2, 4, dan 5
d. 2, 3, dan 4
e. 1, 2, dan 5
26 3.10 Menelaah XI/1 Perkembangan Pengetahuan Disajikan teks, siswa 26 26. Dalam sejarah perkembangan Islam periode klasik fase kedua
perkembangan peradaban Islam dan mampu menjelaskan
peradaban Islam pada masa (1000-1250 M), kekuasaan khalifah menurun dan akhirnya
pada masa kejayaan
Pemahaman kapan Bagdad dapat
kejayaan dikuasai dan Bagdad dapat dikuasai dan dihancurkan oleh Hulagu Khan di
dihancurkan oleh
tahun….
Hulagu Khan
a. 1251 M
b. 1250 M
c. 1249 M
d. 1248 M
e. 1247 M
27 3.3 Menganalisis XI/1 Iman kepada Pengetahuan Disajikan narasi, 27 27. Seseorang yang sudah mengimani kitabullah akan
makna iman Kitkitab Allah dan siswa mampu
kepada kitab- Swt. bertanggung jawab terhadap agamanya, yaitu dengan
kitab Allah Swt.
Pemahaman menunjukkan dalil
keharusan mempelajari ajaran agama tersebut dengan baik. Adapun
mempelajari ajaran
firman Allah yang menjadi dalil keharusan mempelajari ajaran
agama
agama adalah….
a. Q.S. Ali Imran [3]: 19
 b. Q.S. As Saff [61]: 2-3
c. Q.S. At Taubah [9]: 122
d. Q.S. An Nahl [16]: 125
e. Q.S. Al Hijr [15]: 9
28 3.5 Menganalisis XI/1 Syaja’ah (berani Pengetahuan Disajikan narasi, 28 28. Si A menceritakan kepada orang lain tentang perbuatan yang
makna syaja’ah membela dan siswa mampu
(berani kebenaran) sebenarnya tidak pernah dilakukan oleh si B, dengan tujuan
membela
Pemahaman menjelaskan
kebenaran) perbuatan si A menjatuhkan martabatnya, perbuatan tersebut termasuk….
dalam
kehidupan
a. Gibah
sehari-hari b. Fitnah
c. Mengumpat
d. Menghina
e. Menghujat
29 3.10 Menelaah XI/1 Perkembangan Pengetahuan Disajikan teks, siswa 29 29. Kemajuan umat Islam baik pada masa Bani Umayyah maupun
perkembangan peradaban Islam dan mampu menjelaskan
peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah terjadi tidak secara tiba-tiba. Akan tetapi, ada
pada masa kejayaan
Pemahaman Faktor internal
kejayaan Kemajuan umat Islam penyebabnya, yaitu disebabkan oleh faktor internal dan faktor
baik pada masa Bani
eksternal. Faktor internal antara lain, kecuali....
Umayyah maupun
Bani Abbasiyah a. konsistensi dan istiqamah umat Islam kepada ajaran
Islam,
b. ajaran Islam yang mendorong umatnya untuk maju,
c. Islam sebagai rahmat seluruh alam,
d. Islam sebagai agama dakwah sekaligus keseimbangan
dalam menggapai kehidupan duniawi dan ukhrawi.
e. Islam meminta bantuan kepada orang-orang non
muslim.
30 4.1.3 Menyajikan XI/1 Q.S. al Penerapan Disajikan teks, siswa 30 30. Akhir-akhir ini semangat berkompetisi sangat menurun di
keterkaitan Maidah/5: mampu menunjukkan
antara perintah 48;Q.S. an- kalangan pelajar. Ini dibuktikan ketika diumumkan tentang
berkompetisi Nisa/4: 59; dan
perilaku orang yang
dalam kebaikan Q.S. at memahami isi Q.S. peringkat kelas, justru sang juara menjadi cemoohan teman-
dengan Taubah /9: 105. al-Maidah/5:48
kepatuhan
temannya yang lain. Mereka menanggapinya dengan sinis
terhadap bahwa si juara ini pelit orangnya, tidak mau bagi-bagi pada
ketentuan Allah
sesuai dengan saat ujian. Yang harus dilakukan oleh orang yang memahami
pesan Q.S. al-
Maidah/5 : 48; isi Q.S. al-Maidah/5:48 adalah .…
Q.S. an-Nisa/4:
59, dan Q.S. at- a. belajar dengan sungguh-sungguh agar ia menjadi juara
Taubah/9 : 105
kelas.
b. bekerja keras agar apa yang diinginkan dapat tercapai.
c. berkompetisi secara sehat, tidak curang dan tidak
menyontek.
d. berkolaborasi agar sama-sama mendapatkan nilai
memuaskan.
e. menaati semua aturan yang ada di sekolah dan kelas.