MODUL AJAR

(Orientasi) MPLS :masa perkenalan Lingkungan Sekolah

A. INFORMASI UMUM

Nama guru Jenjang/Kelas

Asal Sekolah Mata Pelajaran -
Alokasi Waktu 1-5 pertemuan Jumlah Siswa anak
210 Menit Usia Tahun
Profil Pelajar Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa berakhalak mulia
Pancasila yang Mandiri
berkaitan Bernalas kritis
Kreatif
Metode Tatap Muka
Pembelajaran
Fase Fondasi
Topik/ (Orientasi) MPLS :masa perkenalan Lingkungan Sekolah
SubTopik
Tujuan Kegiatan Anak mengetahui dan mengenal guru di kelas
Anak mengetahui dan mengenal teman sekelas
Anak mengenal dan mengetahui lingkungan luar sekolah
Anak mengenal dan mengetahui ruangan dalam sekolahku
Anak mengenal dan mengetahui ruang kelas

Kata Kunci Hari pertama ke sekolah

Deskripsi Umum 1. Anak berkenalan dengan guru
2. Anak berkenalan dengan teman baru
Kegiatan 3. Anak berjalan di lingkungan luar sekolah
4. Anak melihat cara bermain alat permainan luar yang benar dan salah

-
Alat dan Bahan  Name tag
 buku
 alat kesehatan
Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah.dan ruang kelas
 B. KOMPONEN INTI

1. Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber Yayasan dan Lembaga

Komite sekolah dan orang tua wali murid
Ringkasan cerita :
Hari pertama masuk sekolah adalah hari yang sangat
berkesan bagi anak anak, sehingga sekolah akan menyambut
anak anak se baik dan segembira mungkin agar membuat
kesan pertama yang tak terlupakan pada anak, membuat
meraka akan bersemangat untuk berangkat sekolah esok
hari.

2. Peta Konsep

GURU  KEPSEK
BARU  GURU KELAS
 GURU
PENDAMPING

MPLS/HARI
PERTAMA KE
SEKOLAH SEKOLAH  KANTOR
BARU  KELAS
 TEMPAT
BERMAIN
 WC
 RUANG
TUNGGU

TEMAN
BARU  LAKI-LAKI
 PEREMPUAN
3. Curah Ide Kegiatan

Berisi variasi kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, misalnya :
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide anak seperti :
 Mengenalkan Dewan guru
 Berkeliling lingkungan Sekolah
 Berdiskusi aturan Sekolah

b. Kegiatan Main
 Menyanyikan lagu hari pertama ke sekolah
 Menyanyikan lagu aku anak Baru
 Mewarnai gambar sekolah (hasil di bawa pulang anak)
 Belajar Cuci tangan yang benar
 JURNAL KEGIATAN HARIAN

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)

PAUD………………………………..

NO HARI KEGIATAN WAKTU

1 Senin 1. Kepala sekolah dan guru guru menyambut
kedatangan siswa baru dengan gembira
2. Siswa berkumpul dan berbaris di halaman sekolah
3. Lepala sekolah dan guru memperkenalkan diri
4. Anak anak bebaris dam antri mendapatkan name
tag yang telah disiapkan guru
5. Menyanyikan lagu ‘hari pertama kesekolah’
6. Waktu bagi anak anak saling berkenalan dengan
teman baru
7. Pembagian kelompok belajar

2 Selasa 1. pengenalan lingkungan bermain

2. Anak berjalan di lingkungan luar sekolah
3. Anak melihat cara bermain alat permainan luar yang benar dan salah
3 Rabu 1. pengenalan lingkungan belajar kelas
2. -kelas sesui kelompok anak
3. -benda benda di dalam kelas
4. -Aturan belajar di dalam kelas
4 Kamis 1. penenalan lingkungan
2. fasilitas di sekolah ada musola
3. kantin, taman dan kamar mandiWC/
4. belajar cuci tanagn
5 Jumat membuat aturan sekolah
tata tertip kedatangan dan kepulangan anak
jadwal seragam yang di pakai tiap hari nya
6 Sabtu Kegiatan mewarnai gambar
Senam dll
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM MERDEKA
PAUD.................................TAHUN AJARAN 2023/2024

Semester / Minggu / Hari ke :1/0/1

Hari, tanggal : ………………, ………………………
Kelompok usia : .........Tahun
Topik/Sub Topik : -- / -- (Orientasi)
CP : Budi Pekerti,Jati Diri.Literasi dan STEAM
-
Materi Kegiatan : - Guru baruku
- Teman baruku
- Lingkungan luar sekolahku
- Ruangan dalam sekolahku
- Ruang kelasku
Materi Pembiasaan : - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
Alat dan bahan :–
Tujuan : - Anak mengetahui dan mengenal guru di kelas
- Anak mengetahui dan mengenal teman sekelas
- Anak mengenal dan mengetahui lingkungan luar sekolah
- Anak mengenal dan mengetahui ruangan dalam sekolahku
- Anak mengenal dan mengetahui ruang kelas

A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Memperkenalkan guru dan teman baru
3. Menceritakan agenda kegiatan hari ini

B. KEGIATAN INTI
4. Anak berjalan di lingkungan luar sekolah
5. Anak melihat cara bermain alat permainan luar yang benar dan salah

C. ISTIRAHAT
1. Cuci tangan
2. Berdoa
3. Makan siang
4. Gosok gigi
5. Bermain

D. KEGIATAN PENUTUP
1. Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang dilakukan hari ini.
2. Menginformasikan kegiatan untuk besok
3. Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan)

E. RENCANA PENILAIAN
Lampiran terpisah

Mengetahui, ,………………..20…

Kepala KB Guru Kelas

........................... …………………………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM MERDEKA
PAUD.................................TAHUN AJARAN 2023/2024

Semester / Minggu / Hari ke :1/0/2

Hari, tanggal : ………………, ………………………
Kelompok usia :2- .........Tahun
Topik/Sub Topik : -- / -- (Orientasi)
Materi Kegiatan : - Guru baruku
- Teman baruku
- Lingkungan luar sekolahku
- Ruangan dalam sekolahku
- Ruang kelasku
Materi Pembiasaan : - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
Alat dan bahan :–
Tujuan : - Anak mengetahui dan mengenal guru di kelas
- Anak mengetahui dan mengenal teman sekelas
- Anak mengenal dan mengetahui lingkungan luar sekolah
- Anak mengenal dan mengetahui ruangan dalam sekolahku
- Anak mengenal dan mengetahui ruang kelas

A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Memperkenalkan guru dan teman baru
3. Menceritakan agenda kegiatan hari ini

B. KEGIATAN INTI
1. Anak berjalan di lingkungan luar sekolah
2. Anak melihat cara bermain alat permainan luar yang benar dan salah

C. ISTIRAHAT
1. Cuci tangan
2. Berdoa
3. Makan siang
4. Gosok gigi
5. Bermain

D. KEGIATAN PENUTUP
1. Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang dilakukan hari ini.
2. Menginformasikan kegiatan untuk besok
3. Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan)

E. RENCANA PENILAIAN
Lampiran terpisah

Mengetahui,
Mengetahui, ……………….20…

Kepala PAUD Guru Kelas

……………………………….. ………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM MERDEKA
PAUD.................................TAHUN AJARAN 2023/2024

Semester / Minggu / Hari ke :1/0/3

Hari, tanggal : ………………, ………………………
Kelompok usia : 2-.........Tahun
Topik/Sub Topik : -- / -- (Orientasi)
Materi Kegiatan : - Guru baruku
- Teman baruku
- Lingkungan luar sekolahku
- Ruangan dalam sekolahku
- Ruang kelasku
Materi Pembiasaan : - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
Alat dan bahan :–
Tujuan : - Anak mengetahui dan mengenal guru di kelas
- Anak mengetahui dan mengenal teman sekelas
- Anak mengenal dan mengetahui lingkungan luar sekolah
- Anak mengenal dan mengetahui ruangan dalam sekolahku
- Anak mengenal dan mengetahui ruang kelas

A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Memperkenalkan guru dan teman baru
3. Menceritakan agenda kegiatan hari ini

B. KEGIATAN INTI
1. Anak menyusun puzzle bentuk bebas
2. Anak menyusun balok bentuk bebas

C.
1. Gosok
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang dilakukan hari ini.
2. Menginformasikan kegiatan untuk besok
3. Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan)

E. DOKUMEN PENILAIAN
Lampiran terpisah

Mengetahui,
Mengetahui, ……………….20…

Kepala PAUD Guru Kelas

……………………………….. ………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM MERDEKA
PAUD.................................TAHUN AJARAN 2023/2024
Kelompok/Usia : KB/2-3-4Tahun
Topik/Subtopik : MPLS
Semester/Minggu : 1/0
Hari/Tanggal : di sesuaikan kebutuhan lembaga
Senin : perkenalan dengan guru dan teman baru
Selasa : pengenalan lingkungan bermain
Rabu : pengenalan lingkungan belajar kelas
Kamis : penenalan lingkungan WC/ belajar cuci tanagn
Jumat : membuat aturan sekolah
sabtu -

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapati dalam kegiatan bermain ini antara lain :
- Anak mengetahui dan mengenal guru di kelas
- Anak mengetahui dan mengenal teman sekelas
- Anak mengenal dan mengetahui lingkungan luar sekolah
- Anak mengenal dan mengetahui ruangan dalam sekolahku
- Anak mengenal dan mengetahui ruang kelas

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :

 Name tag
 Buku
 alat Kesehatan
 kertas gamabar

Kegiatan
1. Kegiatan Pagi (30 menit)
 Salam
 Berdoa
 Bernyannyi
2. Kegiatan Pembukaan (90 menit)
 Penerapan SOP pembukaan
 Mengenalkan Dewan guru
 Berkeliling lingkungan Sekolah
 Berdiskusi aturan Sekolah

3. Kegiatan Inti (120 menit)

 Perkenalan dewan guru
 Perkenalan siswa baru
 Pemasanagn name tag
 Berkeliling likungan sekolah
 Membuat aturan kelas
 Mewarnai

4. Kegiatan Penutup (45 menit)

 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
 Menginfomasikan kegiatan untuk besok
 Penerapan SOP penutupan
 5. Langkah-Langkah Memfasilitasi Pekerjaan
Topik : hari pertama ke sekolah
Subtopik : Orientasi) MPLS :masa perkenalan Lingkungan Sekolah
Tujuan Kegiatan :
Tujuan yang ditetapkan dalam kegiatan bermain ini antara lain :
- Anak mengetahui dan mengenal guru di kelas
- Anak mengetahui dan mengenal teman sekelas
- Anak mengenal dan mengetahui lingkungan luar sekolah
- Anak mengenal dan mengetahui ruangan dalam sekolahku
- Anak mengenal dan mengetahui ruang kelas
Alat dan Bahan

 Name tag
 Buku
 alat Kesehatan
 kertas gamabar
Kegiatan :
Kegiatan pagi

 Guru mengucapkan salam kepada anak murid

 Guru berdoa bersama anak-anak
 Guru menyanyikan lagu sesuai dengan yang ada disekolah
Kegiatan pembukaan

 Perkenalan dewan guru

 Perkenalan siswa baru
 Pemasanagn name tag
 Berkeliling likungan sekolah
 Membuat aturan kelas
 mewarna
Kegiatan Inti
6. Anak berjalan di lingkungan luar sekolah
7. Anak melihat cara bermain alat permainan luar yang benar dan salah
8. Anak menyusun puzzle bentuk bebas
9. Anak menyusun balok bentuk bebas

Kegiatan Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini.
2. Anak berkumpul kembali di tempat duduknya.
3. Beberapa anak menceritakan apa yang dirasakannya ketika bermain.
4. Guru memberi apreasi terhadap anak “(Kamu hebat karena hai ini dapat lebih tekun
bermain dan spontan merapikannya kembali)”.
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai.
1. Guru memberikan beberapa permainan.
2. Guru bertanya tentang mainan yang disukai anak-anak.
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan.
 Menginfomasikan kegiatan untuk besok.
 Penerapan SOP penutupan.
 6. Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab
pertanyaan-pertanyaan berikut :
 Apa yang diminati anak ketika masuk kelas ? Mengapa?
 Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
 Kemampuan apa saja yang muncul pada anak saat mewarnai gambar?
 Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?

7. Assesment
Guru melakukan obervasi dan dokumentasi terhadap kegiaan bermain anak. Jumlah anak
yang didokumentasikan sesuai dengan kemampuan guru, misalnya 3-5 anak. Guru
mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak
berupa pencatatan dan pemotretan aktivitas anak.

a. Penilaian Anekdot
b. Penilaian Ceklist
c. Foto Berseri
d. Penilaian Hasil Karya

8. Perlibatan Orang Tua

Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses anak antara lain :
 Guru mendiskusikan perkembangan anak dengan orang tua
 Guru mengajak orang tua agar berkomunikasi dengan anak sepulang sekolah
 Guru mengajak orang tua agar mendukung setiap kegiatan yang dilakukan oleh anak
 Guru mengajak anak untuk menceritakan apa yang terjadi di sekolah dengan orang
tua masing-masing
 Guru mengajak orang tua agar meluangkan waktu untuk memperhatikan anak
 Guru mengajak orang tua agar berkasih sayang dengan anak

Mengetahui,
Mengetahui, ……………….20…

Kepala PAUD Guru Kelas

……………………………….. ………………………………