KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Satuan Pendidikan : MTs Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 35
Kelas / Semester : VII / 2 Bentuk Soal : 30 PG dan 5 UR
Kurikulum Acuan : K13
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar No. Level Bentuk
Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
( KI ) ( KD )
1 2 3 4 5 6 7
1. Menghargai dan menghayati 3.7. Menjelaskan rasio dua besaran Perbandingan Disajikan perbandingan peserta didik dapat PG
1 L1
ajaran agama yang dianutnya. (satuannya sama dan berbeda) menentukan perbandingan dua besaran
3. 8. Membedakan perbandingan Disajikan perbandingan peserta didik dapat
2 L1 PG
senilai dan berbalik nilai dengan menentukan perbandingan dua besaran
2. Menghargai dan menghayati menggunakan tabel data, grafik,
perilaku jujur, disiplin, dan persamaan Disajikan perbandingan peserta didik dapat PG
3 L1
tanggungjawab, peduli menentukan perbandingan dua besaran
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam Disajikan perbandingan peserta didik dapat PG
berinteraksi secara efektif menyelesaikan masalah terkait dengan 4 L1
dengan lingkungan sosial dan perbandingan
alam dalam jangkauan
Disajikan perbandingan peserta didik dapat PG
pergaulan dan keberadaannya 5 L1
menentukan perbandingan senilai
Disajikan perbandingan peserta didik dapat 6 L1 PG
menyelesaiakan masalah terkait dengan
perbandingan senilai
3. Memahami pengetahuan Disajikan perbandingan peserta didik dapat PG
7 L1
(faktual, konseptual, dan menentukan skala
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu Disajikan pernyataan perbandingan peserta didik
pengetahuan, teknologi, seni, dapat menentukan ukuran sebenarnya jika diketahui 31 L2
URAIAN
budaya terkait fenomena dan skala dan ukuran pada peta
kejadian tampak mata. 3.9. Mengenal dan menganalisis Disajikan pernyataan peserta didik dapat PG
berbagai situasi terkait aritmetika menentukan besar pendapatan jika diketahui modal 8 L1
sosial (penjualan, pembelian, dan persentase keuntungannya
potongan, keuntungan, kerugian, Aritmetika
bunga Sosial Disajikan pernyataan peserta didik dapat PG
9 L1
menentukan persentase rugi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Indikator Soal No. Level Bentuk
( KI ) ( KD ) Materi Soal Kognitif Soal
1 2 4 5 6 7 8
4. Mencoba, mengolah, dan Tunggal, persentase, Aritmetika Disajikan pernyataan peserta didik dapat 10 PG
L1
menyaji dalam ranah Sosial menentukan harga satuan
bruto, netto, tara)
konkret (menggunakan,
Disajikan pernyataan peserta didik dapat 11 PG
mengurai, merangkai, L1
menentukan taksiran harga jual
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak Disajikan tabel peserta didik dapat menentukan 12 PG
L1
(menulis, membaca, besar keuntungan
menghitung, menggambar,
Disajikan pernyataan peserta didik dapat 13 L1 PG
dan mengarang) sesuai
menentukan waktu pinjaman
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain Disajikan pernyataan peserta didik dapat 32 URAIAN
L1
yang sama dalam sudut menentukan harga sebelum diskon
pandang/teori
3.10. Menganalisis hubungan antar Garis dan Sudut Disajikan sudut peserta didik dapat menentukan 14 L1 PG
sudut sebagai akibat dari dua besar sudut penyiku
garis sejajar yang dipotong oleh
garis transversal Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 15 L2 PG
besar sudut berpenyiku dan berpelurus
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 16 L2 PG
besar sudut yang belum diketahui dalam ika
diberikan gambar dan beberapa sudutnya diketahui
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 17 L2 PG
besar sudut yang bertolak belakang
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 18 L1 PG
besar sudut pada dua garis sejajar yang di potong
garis lain
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 19 PG
L1
pasangan sudut luar sepihak
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 20 PG
L1
pasangan sudut sehadap
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 33 URAIAN
L1
pasangan sudut dalam sepihak
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 21 L1 PG
besar sudut luar bersebrangan
3.11. Mengaitkan rumus keliling dan
luas untuk berbagai jenis Disajikan luas layang-layang peserta didik dapat 22 L2 PG
segiempat (persegi, persepi menentukan panjang diagonal layang-layang
panjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 23 L2 PG
laying-layang) dan segitiga luas daerah yang diarsir dalam sebuah persegi
Segi empat
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 24 L1 PG
luas daerah yang diarsir pada sebuah persegi
panjang
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 34 L2 URAIAN
luas daerah yang diarsir jika diberikan gambar
persegi dan persegi panjang yang berpotongan
Segi tiga Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan 25 L1 PG
besar sudut sebuah segitiga
3.12. menganalisis hubungan antara Disajikan pernyataan peserta didik dapat 26 L1 PG
data dengan cara penyajiannya menentukan cara pengumpulan data
(tabel, diagram garis, diagram
batang , dan diagram lingkaran) Disajikan data peserta didik dapat menentukan 27 L2 PG
penyajian data dalam bentuk diagram batang
Disajikan gambar peserta didik dapat membaca 28 L1 PG
Penyajian data
diagram batang
Disajikan gambar peserta didik dapat membaca 29 L1 PG
diagram garis
Disajikan tabel peserta didik dapat menentukan 30 L2 PG
grafik data jika diketahui data dalam bentuk tabel
Disajikan tabel peserta didik dapat menentukan data 35 L2 URAIAN
dalam bentuk diagram batang
Mengetahui : Probolinggo, 15 Mei 2023
Kepala MTs Nusantara Guru Mata Pelajaran,
M. HOLIL, S.Ag., MM.Pd ABDUR ROHMAN, S.Pd
