SILABUS

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN
KELAS : XII

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleransi, damai), santun, responsive, dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,procedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni , budaya, dan humaniora dalam
K3
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak
1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
merusak dan mencemari
lingkungan, alam dan
manusia merugikan
manusia.
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
menginterpretasikan dan
mengidentifikasi sistem
AC, sistem pengapian
elektronik. sistem injeksi
bahan bakar besin, sistem
engine manajemen sistem,
sistem gasoline direck
injection, sistem audio,
sistem sentral lock, alarm
dan power window
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
memahami sistem Air
Conditioning (AC), sistem
pengapian elektronik,
sistem injeksi bahan bakar
bensin, sistem engine
manajemen, sistem
gasoline direck injection,
sistem audio, sistem
sentral lock, alarm dan
power window
2.3 Menunujukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam mengikuti
langkah-langkah kerja
sesuai dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan
melalui kegiatan yang
berhubungan dengan
pemeriksaan, perawatan
dan perbaikan sistem Air

2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Conditioning (AC), sistem
pengapian elektronik,
sistem injeksi bahan bakar
bensin, sistem engine
manajemen, sistem
gasoline direck injection,
sistem audio, sistem
sentral lock, alarm dan
power window
3.1. Memahami Sistem AC  Pendahuluan Mengamati Observasi 48 JP  Film/ rekaman /
 Fungsi bagian- Tayangan/gambar/ teks
4.1 Memelihara Sistem AC bagian wallchart/Film Ceklis
 Buku paket
 Kompresor tentang Sistem AC pengamatan  Bahan bacaan yang
 Kopling magnet pada saat relevan tentang
kondensor dan filter Menanya presentasi dan Memperbaiki
 Evaporator & katup Mengajukan praktik kerusakan ringan
ekspansi pertanyaan berkelompok, pada rangkaian/
 Instalasi listrik menyangkut sistem AC dan
 Sifat-sifat R 12 dan tayangan/gambar kelengkapan
pengisian atau teks Portfolio tambahan
 Pengetesan sistem & pembelajaran tentang  Gambar (Wall Chart)
AC Sistem AC Laporan
 Objek langsung
 Mengontrol fungsi & tertulis
(Kendaraan) yang
mendiagnosa dilengkapi dengan
 Mengganti saringan Mengeksplorasi Sistem AC
Tes
& mengisi freon Membuat gambar  Buku yang
 Melepas dan rangkaian Sistem AC Tes tertulis
uraian berhubungan
memasang dengan AC
kompresor Mengasosiasi dan/atau
pilihan ganda  Trainer Sistem AC
mengganti kopling Mengelompokkan
 Majalah yang
magnet komponen yang
berhubungan sistem
 Melepas dan dilalui zat pendingin
AC
memasang katup dan kelistrikan
ekspansi dan sistem AC
membersihakan
sistem Mengkomunikasika
 Merangkai instalasi n
listrik AC Menyampaikan hasil
analisis dalam

3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
bentuk gambar
penunjukan tekanan
pada monometer
sistem AC

3.2. Memahami Sistem  Masalah pada sistem Mengamati Observasi 45 JP  Vidio/ rekaman /
Pengapian elektronik pengapian Tayangan/gambar/ teks
4.2. Memelihara Sistem konvensional wallchart/Vidio Ceklis
 Buku paket
Pengapian elektronik  Pengapian elektronik tentang Sistem pengamatan  Bahan bacaan yang
dengan kontak Pengapian elektronik pada saat relevan tentang
pemutus presentasi dan Memperbaiki
 Macam-macam Menanya praktik kerusakan ringan
pengirim signal (pick Mengajukan berkelompok, pada rangkaian/
up) pertanyaan Sistem Pengapian
 Pengapian elektroik menyangkut elektronik dan
kontak dengan tayangan/gambar Portfolio kelengkapan
pemutus atau teks tambahan
pembelajaran tentang Laporan
 Fungsi-fungsi  Gambar (Wall Chart)
Sistem Pengapian tertulis
tambahan pada  Objek langsung
kontrol unit elektronik (Kendaraan) yang
elektronik Tes sudah
 Masalah pada sistem Mengeksplorasi Tes tertulis
menggunakan
advans konvensional Membuat gambar
uraian
Sistem Pengapian
 Pengapian computer rangkaian dan Elektronik
merangkai pada rak dan/atau
 Menguji & pilihan ganda  Buku yang
rangkaian Sistem berhubungan
mengganti sistem
Pengapian elektronik dengan Sistem
pemberi sinyal
TCI-K,TCI-I,TCI-Hall Pengapian
induksi dan hall
dan pengapian elektronik
 Menyetel dan
komputer  Trainer Sistem
menguji sistem
pengapian magnet Pengapian
Mengasosiasi elektronik
 Pemeriksaan sistem
Mengelompokkan
pengapian baterai  Majalah yang
Sistem Pengapian
konvensional dan berhubungan
elektronik TCI-K,TCI-
osiloskop Sistem Pengapian
I,TCI-Hall dan
 Pemeriksaan sistem Elektronik
pengapian komputer
pengapian elektronik
dengan osiloskop
 Merangkai sistem
4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
pengapian elektronik Mengkomunikasika
n
Menyampaikan hasil
analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian Sistem
Pengapian elektronik
TCI-K,TCI-I,TCI-Hall
dan pengapian
komputer

3.3. Memahami Sistem Bahan  Pengantar Mengamati Observasi 45 JP  Film/ rekaman /

Bakar Injeksi Bensin  Sistem pengaliran Tayangan/gambar/ teks
4.3. Memelihara Sistem Bahan wallchart/Film Ceklis
bahan bakar  Buku paket
Bakar Injeksi Bensin  Pengukur jumlah tentang Sistem pengamatan  Bahan bacaan yang
udara Bahan Bakar Injeksi pada saat relevan tentang
 K-Jetronik Bensin presentasi dan Memperbaiki
 L-Jetronik (EFI) praktik kerusakan ringan
 Monojetronik berkelompok, pada rangkaian/
 Pemeriksaan dan Menanya Sistem Bahan Bakar
penyetelan injeksi L Mengajukan Injeksi Bensin dan
pertanyaan Portfolio kelengkapan
 Pemeriksaan dan
menyangkut tambahan
penyetelan injeksi K Laporan
tayangan/gambar  Gambar (Wall Chart)
atau teks tertulis
Sistem Bahan Bakar
pembelajaran tentang Injeksi Bensin
Sistem Bahan Bakar  Objek langsung
Tes
Injeksi Bensin (Kendaraan) yang
Tes tertulis
sudah
uraian
mengguankan
Mengeksplorasi dan/atau
Sistem Bahan Bakar
Mencari gangguan pilihan ganda
Injeksi Bensin
pada Sistem Bahan  Buku yang
Bakar Injeksi Bensin berhubungan
dengan Sistem
Mengasosiasi Bahan Bakar Injeksi
Mengelompokkan Bensin
Sistem Bahan Bakar  Trainer Sistem
Injeksi Bensin Bahan Bakar Injeksi
5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Bensin
Mengkomunikasika  Majalah yang
n berhubungan
Menyampaikan hasil dengan Sistem
analisis dalam Bahan Bakar Injeksi
bentuk gambar dan Bensin
rangkaian Sistem
Bahan Bakar Injeksi
Bensin

3.4. Memahami“Engine  Mengidentifikasi Mengamati Observasi 40 JP  Vidio/ rekaman /

Management System EMS Engine Tayangan/gambar/ teks
”(EMS) Management System) wallchart/Vidio Ceklis
 Buku paket
4.4. Memelihara “Engine dan komponennya tentang “Engine pengamatan  Bahan bacaan yang
Management System sesuai buku literatur Management System pada saat relevan tentang
”(EMS)  Mendiagnosa ”(EMS) presentasi dan Memperbaiki
kesalahan system praktik kerusakan ringan
aliran bahan bakar berkelompok, pada rangkaian/
sesuai SOP Sistem “Engine
 Memeriksa kerja Menanya Management
sensor sesuai SOP Mengajukan Portfolio System ”(EMS)
 Memeriksa kerja pertanyaan dan kelengkapan
menyangkut Laporan
actuator sesuai SOP tambahan
tayangan/gambar tertulis
 Perbaikan wiring  Gambar (Wall Chart)
kelistrikan sesuai atau teks “Engine
SOP pembelajaran tentang Management
Tes
“Engine Management System ”(EMS)
System ”(EMS) Tes tertulis
 Objek langsung
uraian
(Kendaraan)
dan/atau
pilihan ganda  Buku yang
berhubungan
Mengeksplorasi dengan Sistem
Mencari gangguan “Engine
pada “Engine Management
Management System System ”(EMS)
”(EMS)  Trainer Sistem
“Engine
Management
Mengasosiasi System ”(EMS)
6
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengelompokkan  Majalah yang
“Engine Management berhubungan
System ”(EMS) sesuai dengan “Engine
dengan sensor dan Management
aktuator System ”(EMS)
Engine Stand
Sistem “Engine
Mengkomunikasika Management
n System ”(EMS)
Menyampaikan hasil
analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian “Engine
Management System
”(EMS)

3.5. Memahami system  Mengidentifikasi GDI Mengamati Observasi 40 JP  Vidio/ rekaman /

gasoline direct injection dan komponennya Tayangan/gambar/ teks
( GDI) sesuai buku literatur wallchart/Vidio Ceklis
 Buku paket
4.5. Memelihara sistem  Mendiagnosa tentang sistem GDI pengamatan Bahan bacaan yang
gasoline direct injection kesalahan sistem pada saat relevan tentang
(GDI) aliran bahan bakar presentasi dan Memperbaiki
sesuai SOP praktik kerusakan ringan
 Memperbaiki sistem berkelompok, pada rangkaian/
pengaman Menanya sistem GDI dan
kelistrikan dan Mengajukan kelengkapan
komponennya sesuai pertanyaan Portfolio tambahan
SOP menyangkut  Gambar (Wall Chart)
tayangan/gambar Laporan
 Memeriksa kerja  Objek langsung
atau teks tertulis
sensor sesuai SOP (Kendaraan) yang
 Memeriksa kerja pembelajaran tentang menggunakan
actuator sesuai SOP sistem GDI sistem GDI
Tes
 Memperbaiki wiring  Buku yang
Mengeksplorasi Tes tertulis
kelistrikan sesuai berhubungan
Mencari gangguan uraian
SOP dengan sistem GDI
pada sistem GDI dan/atau
pilihan ganda  Trainer Sistem GDI
 Majalah yang
berhubunagan
Mengasosiasi dengan Sistem GDI
7
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengelompokkan  Engine Stand
sistem GDI) sesuai Sistem GDI
dengan sensor dan
aktuator

Mengkomunikasika
n
Menyampaikan hasil
analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian sistem
GDI
3.6. Memahami Sistem Audio  Mengidentifikasi Mengamati Observasi 35 JP  Film/ rekaman /
4.6. Memelihara Sistem Audio komponen sistem Tayangan/gambar/ teks
Audio sesuai buku wallchart/Film Ceklis
 Buku paket
literatur tentang sistem Audio pengamatan Bahan bacaan yang
pada saat relevan tentang
 Memasang sistem presentasi dan Memperbaiki
Audio sesuai SOP praktik kerusakan ringan
 Memelihara instalasi berkelompok, pada rangkaian/
sistem Audio sesuai Menanya Sistem Audio dan
SOP Mengajukan kelengkapan
pertanyaan Portfolio tambahan
menyangkut  Gambar (Wall Chart)
tayangan/gambar Laporan
mengenai Sistem
atau teks tertulis Audio
pembelajaran tentang  Objek langsung
sistem Audio (Kendaraan) yang
Tes
sudah dilengkapi
Mengeksplorasi Tes tertulis
dengan Sistem
Mencari gangguan uraian
Audio
pada sistem Audio dan/atau
 Buku yang
pilihan ganda
berhubungan
dan cek list
dengan Sistem
Mengasosiasi Audio
Mengelompokkan  Trainer Sistem
sistem Audio Audio
 Majalah yang
8
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
berhubungan
Mengkomunikasika dengan Audio
n
Menyampaikan hasil
analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian sistem
Audio
3.7. Memahami Alarm, Sentral  Mengidentifikasi Mengamati Observasi 35 JP  Vidio/ rekaman /
Lock dan Power Window Alarm,Sentral Lock Tayangan/gambar/ teks
4.7. Memelihara Alarm, Sentral dan Power Window wallchart/ Ceklis
 Buku paket
Lock dan Power Window sesuai buku manual vidio:Alarm, Sentral pengamatan Bahan bacaan yang
 Memasang sistem Lock dan Power pada saat relevan tentang
pengaman Window presentasi dan Memperbaiki
Alarm,Sentral Lock praktik kerusakan ringan
dan Power Window berkelompok, pada rangkaian/
sesuai SOP Alarm,Sentral Lock
 Mendiagnosa dan Power Window
gangguan Menanya Portfolio dan kelengkapan
Alarm,Sentral Lock Mengajukan tambahan
pertanyaan Laporan
dan Power Window  Gambar (Wall Chart)
dan komponen- menyangkut tertulis Alarm,Sentral Lock
komponennya sesuai tayangan/gambar dan Power Window
SOP atau teks  Objek langsung
Tes
 Memelihara sistem pembelajaran tentang (Kendaraan) yang
Alarm, Sentral Lock Tes tertulis
pengaman dilengkapi dengan
dan Power Window uraian
Alarm,Sentral Lock Alarm,Sentral Lock
dan/atau
dan Power Window dan Power Window
Mengeksplorasi pilihan ganda
sesuai SOP  Buku yang
 Menguji Mencari gangguan berhubungan
Alarm,Sentral Lock pada Alarm, Sentral dengan
dan Power Window Lock dan Power Alarm,Sentral Lock
sesuai SOP Window dan Power Window
 Memelihara wiring Mengasosiasi  Majalah yang
Alarm,Sentral Lock Mengelompokkan berhungan dengan
dan Power Window Alarm, Sentral Lock Alarm,Sentral Lock
sesuai SOP dan Power Window dan Power Window
 Tes Teori dan
Praktek
9
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasika
n
Menyampaikan hasil
analisis dalam
bentuk gambar dan
rangkaian Alarm,
Sentral Lock dan
Power Window

10