Kuliah-7.Matematika-II - Persamaan Ellip PDF

Bab III : Lingkaran| 70
5.1. DEFINISI
Ellips adalah tempat kedudukan titik yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap harganya.
F (titiknya tetap)
merupakan berkas garis
yang disebut direkstriks ,
c
disebut eksentrisitas (e).
a
c
F1(-c,0) F2(c,0) e= 1
a
AB = 2a
F1 + F2 P = 2c
AB = sumbu panjang (mayor)
CD = sumbu panjang (minor)
5.2. PERSAMAAN ELLIPS

yang berarti F1(-c, 0) dan F2(c, 0), b2 =a2 – c2 atau
F1 F2  2c 
Misalkan :  a2 = b2 +c2 dan p (x,y) terletak ada elips
AB  2a 
CD  2b 
F1P +F2P = 2a
F1P  ( x  (  c )) 2  ( y  0) 2
 ( x  c )) 2  y 2
F1P + F2P = 2a
( x  c )) 2  y 2 + ( x  c )) 2  y 2  2 a
( x  c )) 2  y 2  2 a   x  c 2  Y 2
(x + c)2 + y2 = 4a2 – 4a 2 2
( x  c )) 2  y 2 + (x - c + y )
x2 + 2cx + c2 + y2 = 4a2 – 4a ( x  c )) 2  y 2 + x2 – 2cx + c2 + y2
4cx = 4a2 ( x  c ))2  y 2
cx  a 2  a ( x  c )) 2  y 2
 2
c 2 x 2  2a 2 cx  a 4  a 2  x  0  y 2 
By : Turmudi E-mail : toermoedy@yahoo.co.id blog: www.toermoedy.wordpress.com
71 | Geometri Analitik Datar dan Ruang

c 2 x 2  2a 2 cx  a 4  a 2 x 2  2cx  c 2  y 2 
c 2 x 2  2a 2 cx  a 4  a 2 x 2  2a 2 cx  a 2 c 2  a 2 y 2
c 2 x 2  a 2 x 2  a 2 y 2  a 4  a 2c 2  0
a 2 x 2  c 2 x 2  a 2 y 2  a 4  a 2c 2
a 2
 
 x2 x2  a2 y2  a2 a2  c2 
b 2 x 2  a 2 y 2  a 2b 2
: a 2b 2
x2 y 2
  1  Persamaan umum ellips dengan pusat (0, 0)
a2 b2
5.3. PERSAMAAN UMUM ELLIPS DENGAN PUSAT (α, β)
2a terletak dan sumbu pendek (sumbu minor) sumbu x dan sumbu y dengan analog jika pusat
ellips adalah (  ,  ) simetrinya tetap sejajar dengan sumbu x dan sumbu y pusatnya adalah (  ,  )
maka persamaan ellips tersebut adalah (x   ) 2 ( y   )2
 1
a2 b2
A a   ,  
Ba   ,  
F1  ,  F2 C  x, b   
F1 b(a. ) 
F2 c (a. 
Direktris dan eksentrisitas
a2 a2
f x gx
c c
p2 – q2 = (x + c)2 +y2 – (x – c)2 + y2
= x2 + 2cx + c2 + y2 – (x2 – 2cx +c2 + y2)
= x2 – x2 + 2cx + 2cx + c2 – c2 + y2 – y2
p2 – q2 = 4cx
(p + q) (p – q) = 4cx Ingat : p + q = 2a
2a (p - q) = 4cx
4cx
p–q=
2a
2cx
p–q=
a
p  q  2a
2cx
2p = 2a +
a
cx
p= a
a
c a2
p= (x  )
a c
c a2
q = (x  )
a c
c a2 
q=  x  
a c 
a2
h  x=-
c
a2
g  x=
c
a2
persamaan garis g1  x=-
c
a2
g2  x=
c

Artinya :
 a2  a2
p :   x   p jarak dari titik P ke garis f  x  
 c  c
 a2  a2

q: 
 x   p jarak dari titik P kegaris g g  x  
 c  c
Contoh 17 :
12
Jika eksentrisitas (e) suatu ellips  c  a  jarak antara dua fokus adalah 36. tentukan persamaan ellips.
13
Penyelesaian :
12
e=
13
2c = 36
c = 18
12 c 12
e=  
13 a 13
18 12

a 13
12a = 243
243
a  19,5
12
b2  a2  c2
2
 243  2
   18
 12 
= 380, 25  324
= 56,25
b = 7,5
x2 y2 x2 y2
persamaan ellips 2  2  
a b 19,5 2 7,5 2
5.4. Hubungan Garis dengan Ellips..
Berarti halnya pada ligkaran dan parabola, kedududkan garis terhadap ellips maka ada tiga
kemungkinan :
1. Tidak memotong : D 0
2. Memotong :D 0
3. Menyinggung :D=0
5.5. Persamaan Garis Singgung
Persamaan garis singgung pada ellips (0,0)
Misalkan : persamaan garis  y  mx  n .......................................................... (i)
x2 y2
Persamaan ellips : 2  2  1 .......................................................... (ii)
a b
2 2 2 2 2 2
Persamaan (ii) dirubah menjadi b x  a y  a b
Persamaan (i) dimasukan ke dalam persamaan (ii)
2
 b 2 x 2  a 2 mx  n   a 2 b 2

b 2 x 2  a 2 m 2 x 2  2mnx  n 2  a 2 b 2 
b 2 x 2  a 2 m 2 x 2  2a 2 mnx  a 2 n 2  a 2 b 2  0
b 2

x 2  a 2 m 2 x 2  2a 2 mnx  a 2 n 2  a 2 b 2  0

D=0
b 2  4ac  0
2a mn
2 2
  
 4 b 2  a 2 m 2 a 2 n 2  a 2b 2  0
4a 4 m 2 n 2  4a 4 m 2 n 2  4a 4 b 2 m 2  4a 4 b 2 n 2  4a 2 b 4  0
4a 4 b 2 m 2  4 a 2 b 2 n 2  4 a 2 b 2  0 : 4 a 2 b 2
a 2m 2  n2  b 2  0
n2  a 2m2  b2
n2   a2m2  b2
y  mx  n
y  mx  a 2 m 2  b 2  Persamaan garis singung ellips dengan gradien m
Analog : untuk ellips 

 x   2 
y 2
  2
1
a2 b2
Persamaan garis singgung dengan koefisien m yang berpusat  ,   .
  y     m x     a 2 m 2  b 2
Contoh 18 :
2 2
Tentukan persamaan garis singgung pada ellips x  2 y  8 yang tegak lurus garis x  2 y  9
Penyelsaian :
x2  2y2  8 : 8
x2 y2
 1
8 4
2
Berarti : a  8
b2  4
x  2y  9
a
m1 
b
1

2
mS .m1  1
mS  2
y  mx  a 2 m 2  b 2
 2 x  8.4  4
 2x  6
Garis Singgung di Titik P(x1,y1) Pada Ellips
Sb. Y
x2 y2
P  x1 , y1  pada  1
a2 b2
P(x1,y1)
x2 y 2
   1 ...................... (1)
a2 b2
Sb. X x2 y2
x2 , y 2  pada  1
a2 b2
Q(x2,y2) 2
x y2
 22  22  1c ................... (2)
a b
(2) – (1) 
x 2
2
 x12

 
y 22  y12
0

a2 b2
y 2
2

 y12 x  x1 x2  x1 
=  2
2
a b2
y 2  y1 b 2 x  x1
 2 2
x 2  x1 b y2  y2
Persamaan Garis Lurus di Titik P(x1,y1)
y 2  y1
y  y1  x  x1 
x 2  x1
Persamaan Garis Lurus di Titik Q(x2,y2)

y 2  y1
y  y1  x  x2 
x 2  x1
  Q mendekati P (berimpit)
b 2  x 2  x1 
y  y1  x  x2 
a 2 y 2  y1
a 2  y 2  y1  y  y1   b2  x  x 2 2 x1
a 2 2 y1  y  y1   b2  x  x1 2 x1 
 2
 
a 2 2 y1 y  2 y1  b 2 2 x1 x  2 x12 

 a 2 2 y1 y  2 y1
2
  b 2 x x  2 x 
2
1
2
1
2 2
 2a 2 y1 y  2a 2 y1  2b 2 x1 x  2b 2 x1
2 2
 2a 2 y1 y  2b 2 x1 x  2b 2 x1  2ay1 : 1
2 2
2a 2 y1 y  2b 2 x1 x  2a 2 y1  2b 2 x1
2 2
b 2 x1 x  a 2 y1 y  b 2 x1  b 2 y1
b 2 x1 x  a 2 y1 y  a 2 b 2 : a 2 b 2
x1 x y1 y x2 y2
  1 persamaan garis singgung di titik R  x1 , y1  pada ellips  1
a2 b2 a2 b2
Contoh 19 :
Tentukan persamaan garis singgung pada ellips 2 x  4 y  16 di 6,1

2 2
Penyelesaian :
2 x 2  4 y 2  16:16
x2 y2 x1 x y1 y
 1  2 1
8 4 a2 b
a2  8 6x y
2  1
b 4 8 4
5.6. Titik dan Garis Polar
Sb. Y Jika sebuah titik P  x1 , y1  diluar suatu ellips

ditarik dua buah garis singgung (PQ dan PR)
Q(x2,y2) maka garis penghubung antara kedua titik
P(x1,y1)
singungnya (garis PQ) disebut garis polar.
Sb. X Titik P disebut titik polar.

A F1 F2
R(x3,y3)
Garis polar
x2 x y 2 y
Persamaan garis singgung di titik Q   2  1 ................ (1)
a2 b
x3 x y 3 y
Persamaan garis singgung di titik R   2  1 ................ (2)
a2 b
Karena titik P terletak pada persamaan (1), maka:
x1 x 2 y1 y 2
 2  1 ...................... (3)
a2 b
Karena titik P  x1 , y1  terletak pada persamaan (2) maka :
x1 x3 y1 y 3
 2  1 ..................... (4)
a2 b
Berhubung persamaan (2) dan persamaan (4) titik Q dan R terletak
x1 x y1 y
 2 1
a2 b
Berarti persamaan (5) ditentukan oleh titik P  x1 , y1  terhadap ellips
x2 y2 xx y y
2
 2  1 adalah : 12  12  1
a b a b
5.7. Garis Tengah Sekawan pada Ellips
Sb. Y
k1 k3
k2 k4
k5 k6
Sb. X
F1 O F2
T1

Deffinisi : dua garis tengah sekawan pada ellips adalah titik-titik tengah dari tli busur yang sejajar.
Misalkan : garis k  mx  n ....................................................................................... (1)
x2 y2
Persamaan ellips  2  2  1
a b
b 2 x 2  a 2 y 2  a 2 b 2 ......................................................... (2)
Persamaan (1) subsitusikan ke persamaan (2) :
2
b 2 x 2  a 2 mx  n   a 2 b 2

b 2 x 2  a 2 m 2 x 2  2mnx  n 2  a 2 b 2 
b x  a m x  2m nx  a n 2  a 2 b 2  0
2 2 2 2 2 2 2
b 2

 a 2 m 2 x 2 2m 2 nx  a 2 n 2  a 2 b 2  0
 x1  x 2 y1  y 2 
T1  ,
 2 2 
b
x1  x 2  
2a
2
1
x1  x2    22 a mn2 2
2 2b a m  
a 2 mn
xT   ................................................................................................ (3)
b2  a 2m2
yT  mxT  n
a 2m2n
yT    n ......................................................................................... (4)
b2  a 2m2
a 2 mn
Melihat kembali xT  
b2  a 2m2
2
maka :  a mn  xT b  a m  2 2 2

n

xT b 2  a 2 m 2 
................................................................................. (5)
 a 2 mn
Subsitusikan persamaan (5) ke persamaan (4)
yT  m
 a 2 mn


 xT b 2  a 2 m 2 
b2  a2m2 a2m
 b2 a 2m2
yT  mxT  2 xT  2 xT
a m a m
b2
 mxT  xT  mxT
a2m
b2
 xT
a2m
b2
Secara umum, karena T berjalan :  y   x
a2m
Catatan :
1. Hubungan antara koefisien-koefisien arah kedua garis sekawan tadi dapat ditentukan sebagai
berikut :
- Jika gradien garis 1 = m’ ; dan garien garis k
 m1  m k  m  m
 b2
 m
a2m
 b2
 2
a
2. Garis singgung titik potong garis k dengan ellips ditentukanlah sejajr dengan garis 1 dan
sebaliknya.
3. Keempat garis singgung pada tiap-tiap titik potong garis tengah sekawan dengan ellips
membentuk suatu jajaran genjang sehingga disebut jajaran genjang padadua garis tengah
sekawan .
Misalkan : kedua garis sekawan PR , QS dan P  x1 , y1  , terletak pada ellips
2 2 2 2 2 2
maka : b x1  a y1  a b .............................................................. (5)
y1
koefisien arah QS  sedangkan
x1
y1
koefisien arah PR  sedangkan
x1
 b2
koefisien arah QS  x1 y1
a2

 b 2 x1
 persamaan garis PQ menjadi y  x
a 2 y1
 2 2
Persamaan garis itu menghasilkan : a y1  b x1 x  a y1
2 2
 2 4 2
2
2 2 x2 y
2 4 2
Dimana melalui titik P : a b x  a y1 atau 2  12
a b
Dari persamaan diatas terakhir menghasilkan koordinat titik Q dan S berturut-turut dngan tanda  
dan  
yS y
Diperoleh x di titik S   1
a b
y S x1
Sehingga didapat 
a b
Titiknya  x1 , y1 
yQ y1
Untuk 
a b
yQ x1

a b
Sehingga didapat titik Q dan S
Contoh 20 :
x2 y2
1. Tentukan persaman, tali busur suatu ellips   1 sehingga titik (2,3) merupakan titik
32 24
tengah tali busur itu.
Penyelesaian :
2
Diketahui : a  32
b 2  24
T 2,3  xT  2, yT  3
Misalkan tali busur y = mx + n
 b2
y x
a 2m
 24
3 .2
32m
96.m  48
1
m
2
 b2  a 2m2
n  xT
a 2m
1
 24  32  4
 2.
 16
 16

8
2
n2
1
 Persamaan tali busur ellips tersebut adalah y   x  2
2

MAT. 10. Irisan Kerucut i
Kode MAT.10
Irisan Kerucut
BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM

DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
2004
MAT. 10. Irisan Kerucut ii

Kode MAT.10
Irisan Kerucut
Penyusun:
Drs. Mega Teguh B., M.Pd.
Editor:
Dr. Manuharawati, MSi.
Dra. Kusrini, M.Pd.
BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM

DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
2004
MAT. 10. Irisan Kerucut iii
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
karunia dan hidayah-Nya, kami dapat menyusun bahan ajar modul manual
untuk SMK Bidang Adaptif, yakni mata-pelajaran Fisika, Kimia dan
Matematika. Modul yang disusun ini menggunakan pendekatan pembelajaran
berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi
2004 yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency Based
Training).
Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 adalah
modul, baik modul manual maupun interaktif dengan mengacu pada St andar
Kompetensi Nasional (SKN) atau st andarisasi pada dunia kerja dan industri.
Dengan modul ini, diharapkan digunakan sebagai sumber belajar pokok oleh
peserta diklat untuk mencapai kompetensi kerja st andar yang diharapkan
dunia kerja dan industri.
Modul ini disusun melalui beberapa tahapan proses, yakni mulai dari
penyiapan materi modul, penyusunan naskah secara tertulis, kemudian
disetting dengan bantuan alat-alat komputer, serta divalidasi dan
diujicobakan empirik secara terbatas. Validasi dilakukan dengan teknik telaah
ahli (expert-judgment), sementara ujicoba empirik dilakukan pada beberapa
peserta diklat SMK. Harapannya, modul yang telah disusun ini merupakan
bahan dan sumber belajar yang berbobot untuk membekali peserta diklat
kompetensi kerja yang diharapkan. Namun demikian, karena dinamika
perubahan sain dan teknologi di industri begitu cepat terjadi, maka modul ini
masih akan selalu dimintakan masukan untuk bahan perbaikan atau direvisi
agar supaya selalu relevan dengan kondisi lapangan.
Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya
dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan
dan ucapan terima kasih. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidak
MAT. 10. Irisan Kerucut iv

berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang
sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama tim penyusun modul
(penulis, editor, tenaga komputerisasi modul, tenaga ahli desain grafis) atas
dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk menyelesaikan
penyusunan modul ini.
Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidang
psikologi, praktisi dunia usaha dan industri, dan pakar akademik sebagai
bahan untuk melakukan peningkatan kualitas modul. Diharapkan para
pemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas,
dengan mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia usaha dan industri
dan potensi SMK dan dukungan dunia usaha industri dalam rangka
membekali kompetensi yang terst andar pada peserta diklat.
Demikian, semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua,
khususnya peserta diklat SMK Bidang Adaptif untuk mata-pelajaran
Matematika, Fisika, Kimia, atau praktisi yang sedang mengembangkan modul
pembelajaran untuk SMK.
Jakarta, Desember 2004

a. n. Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah
Direktur Pendidikan Menengah Kejuruan,
Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto, M. Sc.

NIP 130 675 814
MAT. 10. Irisan Kerucut v

DAFTAR ISI
? Halaman Sampul .......................................................................... i

? Halaman Francis........................................................................... ii
? Kata Pengantar ............................................................................ iii
? Daftar Isi ............................................................................... v
? Peta Kedudukan Modul.................................................................. vii
? Daftar Judul Modul ...................................................................... viii
? Glosary ............................................................................... ix
I. PENDAHULUAN
A. Deskripsi ............................................................................... 1
B. Prasyarat ............................................................................... 1
C. Petunjuk Penggunaan Modul..................................................... 1
D. Tujuan Akhir ........................................................................... 2
E. Kompetensi............................................................................. 3
F. Cek Kemampuan ..................................................................... 5
II. PEMBELAJARAN
A. Rencana Belajar Peserta Diklat .................................................. 6
B. Kegiatan Belajar ...................................................................... 7
1. Kegiatan Belajar 1............................................................... 7
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran ........................................ 7
b. Uraian Materi................................................................. 7
c. Rangkuman................................................................... 20
d. Tugas ........................................................................... 21
e. Kunci Jawaban Tugas ..................................................... 21
f. Tes Formatif.................................................................. 23
g. Kunci Jawaban Formatif .................................................. 24
2. Kegiatan Belajar 2 .............................................................. 25

b. Uraian Materi................................................................. 25
c. Rangkuman................................................................... 36
d. Tugas ........................................................................... 37
f. Tes Formatif.................................................................. 39
MAT. 10. Irisan Kerucut vi

b. Uraian Materi................................................................. 41
c. Rangkuman................................................................... 51
d. Tugas ........................................................................... 51
f. Tes Formatif.................................................................. 53

b. Uraian Materi................................................................. 55
c. Rangkuman................................................................... 61
d. Tugas ........................................................................... 62
f. Tes Formatif.................................................................. 64
III. EVALUASI ............................................................................... 66

KUNCI EVALUASI ...................................................................... 67
IV. PENUTUP ............................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 70
MAT. 10. Irisan Kerucut vii

PETA KEDUDUKAN MODUL
MAT.01
MAT.02 MAT.03 MAT.04
MAT.05 MAT.06
MAT.07 MAT.08 MAT.09 MAT.10
MAT.11 MAT.12 MAT.14 MAT.15
MAT.13
MAT.16
MAT. 10. Irisan Kerucut viii

Daftar Judul Modul
No. Kode Modul Judul Modul

1 MAT.01 Matrik
2 MAT.02 Logika Matematika
3 MAT.03 Persamaan dan Pertidaksamaan
4 MAT.04 Geometri Dimensi Dua
5 MAT.05 Relasi Dan Fungsi
6 MAT.06 Geometri Dimensi Tiga
7 MAT.07 Peluang
8 MAT.08 Bilangan Real
9 MAT.09 Trigonometri
10 MAT.10 Irisan Kerucut
11 MAT.11 Statistika
12 MAT.12 Barisan
13 MAT.13 Aproksimasi Kesalahan
14 MAT.14 ProgramLinier
15 MAT.15 Vektor
16 MAT.16 Matematika Keuangan
MAT. 10. Irisan Kerucut ix

Glossary
ISTILAH KETERANGAN
Lingkaran Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki
jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Selanjutnya titik
itu disebut pusat lingkaran.
Jari-jari lingkaran Ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada
lingkaran dan titik pusat lingkaran.
Ellips Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah
jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.
Parabola Hmpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki
jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis
tertentu pula. Titik itu disebut fokus parabola , sedangkan
garis itu disebut garis arah atau ? direktriks. Parabola
dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang
terletak pada suatu garis.
Hiperbola Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih
jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.
Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola.
MAT. 10. Irisan Kerucut x

BAB I. PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Dalam modul ini anda akan mempelajari 4 Kegiatan Belajar. Kegiatan

Belajar 1 adalah Lingkaran, Kegiatan Belajar 2 adalah Ellips, Kegiatan
Belajar 3 Parabola, dan Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola. Dalam
Kegiatan Belajar 1, yaitu Lingkaran, akan diuraikan mengenai unsur-unsur
lingkaran beserta deskripsinya, persamaan lingkaran baik pusat di (0,0)
maupun di (a,b). Juga dibahas persamaan garis singgung lingkaran, garis
singgung persekutuan luar maupun dalam. Dalam Kegiatan Belajar 2, yaitu
ellips akan diuraikan mengenai ellips beserta unsur-unsurnya serta
deskripsinya, persamaan ellips, persamaan garis singgung serta aplikasinya.
Dalam kegiatan belajar 3 yaitu parabola akan dibicarakan unsur-unsurnya
serta deskripsinya, persamaan parabola, persamaan garis singgung pada
parabola serta aplikasinya. Dalam kegiatan belajar 4 yaitu hiperbola akan
dibicarakan unsur-unsurnya serta deskripsinya, persamaan hiperbola.
B. Prasyarat
Prasyarat untuk mempelajari modul ini adalah kesebangunan, jarak,

kesejajaran, ketegaklurusan dan fungsi. Semua materi prasyarat tersebut
terdapat dalam modul relasi dan fungsi dan geometri datar dan ruang.
C. Petunjuk Penggunaan Modul

Untuk mempelajari modul ini, hal-hal yang perlu anda lakukan adalah
sebagai berikut.
1. Pelajari daftar isi serta skema modul dengan cermat, karena daftar isi dan
skema akan menuntun anda dalam mempelajari modul ini dan kaitannya
dengan modul-modul yang lain.
MAT. 10. Irisan Kerucut 1

2. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena materi yang
mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.
3. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada, dan kerjakanlah semua soal
latihan yang ada. Jika dalam mengerjakan soal anda menemui kesulitan,
kembalilah mempelajari materi yang terkait.
4. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika anda menemui kesulitan
dalam mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari materi yang
terkait.
5. Jika anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat anda pecahkan, catatlah,
kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau
bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan
membaca referensi lain, anda juga akan mendapatkan pengetahuan
tambahan.
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini diharapkan anda dapat:

1. Menemukan persamaan lingkaran beserta unsur-unsurnya,
2. Menggunakan rumus garis singgung untuk memecahkan masalah,
3. Menggunakan panjang garis singgung persekutuan luar untuk
memecahkan masalah,
4. Menemukan persamaan ellips beserta unsur-unsurnya,
5. Menggunakan persamaan ellips untuk memecahkan masalah,
6. Menemukan persamaan parabola beserta unsur-unsurnya,
7. Menggunakan persamaan parabola untuk memecahkan masalah
menentukan frekuensi harapan suatu kejadian,
8. Menemukan persamaan hiperbola beserta unsur-unsurnya,
9. Menggunakan persamaan hiperbola untuk memecahkan masalah.

E. Kompetensi
Kompetensi : IRISAN KERUCUT
Program Keahlian : Program Adaptif
Mata Diklat-Kode : MATEMATIKA/MAT10
Durasi Pembelajaran : 56 jam @ 45 menit
MATERI POKOK PEMBELAJARAN

SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Menerapkan konsep ? Unsur-unsur lingkaran ? Unsur-unsur lingkaran ? Teliti dan cermat ? Pengertian unsur-unsur ? Menggambar irisan
Lingkaran dideskripsikan sesuai ciri- ? Persamaan lingkaran dalam menyelesaikan lingkaran kerucut.
cirinya ? Garis singgung sekutu luar masalah irisan ? Penentuan persamaan ? Menggunakan
? Persamaan lingkaran kerucut lingkaran persamaan lingkaran,
ditentukan berdasarkan ? Pengertian garis parabola, elips,
unsur-unsur yang diketahui singgung sekutu hiperbola dalam
? Garis singgung sekutu luar ? Penentuan panjang menyelesaikan
dan dalam dilukis dari dua garis singgung sekutu masalah irisan
lingkaran yang diketahui ? Penerapan konsep ling- kerucut.
? Panjang garis singgung karan dalam
sekutu luar dan dalam di- menyelesai-kan
hitung sesuai jari-jari dan masalah kejuruan
jarak pusat kedua lingkaran
? Konsep lingkaran
diterapkan dalam
penyelesaian masalah
kejuruan.
2. Menerapkan konsep ? Unsur-unsur parabola ? Unsur-unsur parabola ? Teliti dan cermat ? Unsur-unsur parabola
parabola dides-kripsikan sesuai ciri- ? Persamaan parabola dan dalam menyelesaikan - Direktriks
cirinya grafiknya masalah irisan - Koordinat titik
? Persamaan parabola kerucut puncak
ditentukan berdasarkan - Koordinat titik fokus
unsur-unsur yang diketahui - Persamaan sumbu
? Konsep parabola diterapkan ? Grafik persamaan
dalam penyelesaian parabola
masalah kejuruan ? Penerapan konsep
para-bola dalam
menyelesai-kan
masalah kejuruan

MATERI POKOK PEMBELAJARAN
SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
3. Menerapkan konsep ? Unsur-unsur elips dides- ? Unsur-unsur Elips ? Teliti dan cermat ? Pengertian Elips
elips kripsikan sesuai ciri-cirinya ? Persamaan Elips dan dalam menyelesaikan ? Persamaan Elips
? Persamaan elips ditentukan grafiknya masalah irisan ? Unsur-unsur elips
berdasarkan unsur-unsur kerucut - Koordinat titik
yang diketahui puncak
? Konsep elips diterapkan - Koordinat titik pusat
dalam penyelesaian - Koordinat fokus
masalah kejuruan. - Sumbu mayor dan
sumbu minor
? Sketsa elips
? Penerapan konsep
elips dalam
menyelesaikan
masalah kejuruan.
4. Menerapkan konsep ? Unsur-unsur hiperbola ? Unsur-unsur hiperbola ? Teliti dan cermat ? Pengertian hiperbola
hiperbola dideskripsikan sesuai ciri- ? Persamaan hiperbola dan dalam menyelesaikan dan unsur-unsurnya:
cirinya sketsanya. masalah irisan - Titik Pusat
? Persamaan hiperbola kerucut - Titik puncak
ditentukan berdasarkan - Titik fokus
unsur-unsur yang diketahui - Asimtot
? Konsep hiperbola - Sumbu mayor
diterapkan dalam - Sumbu minor
penyelesaian masalah ? Sketsa parabola
kejuruan ? Penerapan konsep
hiperbola dalam
menyelesaikan
masalah kejuruan.

F. Cek kemampuan
Kerjakanlah soal-soal berikut ini, jika anda dapat mengerjakan

sebagian atau semua soal berikut ini, maka anda dapat meminta langsung
kepada instruktur atau guru untuk mengerjakan soal-soal evaluasi untuk
materi yang telah anda kuasai pada BAB III.
1. Tentukan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0) dengan jari-jari
4.
2. Tentukan persamaan lingkaran yang pusatnya A(a,b) dengan jari-jari
4.
3. Tentukan persamaan ellips yang pusatnya O(0,0) dengan panjang
sumbu panjang 8 dan sumbu pendek 4.
4. Tentukan persamaan ellips yang pusatnya P(-2,5) dengan panjang
sumbu panjang 8 dan sumbu pendek 4.
x2 y2
? ?1.
5. Tentukan koordinat titik-titik api dari ellips 100 36
2
6. Tentukan persamaan ellips yang eksentrisitas numeriknya e = salah
3
satu titik apinya F(6,0).
7. Tentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y2=24x.
8. Carilah persamaan garis yang menghubungkan titik M dan titik api
parabola y2=20x, jika absis titik M adalah 7.
9. Tentukan nilai k sehingga persamaan y=kx+2 menyinggung parabola
y2=4x.
10. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) dan panjang
sumbu hiperbola masing-masing 16 dan 12. Tentukan pula jarak antara
dua fokus, persamaan direktrik, dan asimtot.
11. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) jika eksentrisitas
13
nya sedangkan jarak antara kedua fokus 10.
12

BAB II. PEMBELAJARAN
A. Rencana Belajar SiSWA
Kompetensi : Menerapkan konsep irisan kerucut

Sub : - Menerapkan konsep lingkaran
Kompetensi - Menerapkan konsep ellips
- Menerapkan konsep parabola
- Menerapkan konsep hiperbola
Tulislah semua jenis kegiatan yang Siswa lakukan di dalam tabel kegiatan di
bawah ini. Jika ada perubahan dari rencana semula, berilah alasannya
kemudian mintalah tsiswa tangan kepada guru atau instruktur Siswa.
Tanda
Jenis Tempat Alasan
Tanggal Waktu Tangan
Kegiatan Belajar perubahan
Guru

B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar 1: Lingkaran
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini, diharapkan anda dapat

mendeskripsikan irisan kerucut yaitu lingkaran beserta pusat dan jari-jarinya.
? Memahami unsur-unsur lingkaran.
? Menentukan persamaan lingkaran jika pusat dan jari-jarinya diketahaui.
? Menghitung panjang garis sekutu luar dan dalam dari dua lingkaran.
? Dapat melukis garis singgung sekutu luar dan dalam dari dua lingkaran.
? Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lingkaran.
b. Uraian Materi
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam

kehidupan sehari-hari adalah lingkaran. Buatlah kerucut dari kertas manila,
kemudian potong sejajar bidang alas. Berbentuk apakah permukaan kerucut
yang dipotong tadi? Permukaan kerucut yang dipotong tadi berbentuk
lingkaran.
Dalam matematika, lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik
(pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu.
Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. Sedangkan ruas garis yang
menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut
jari-jari lingkaran. Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-jari
lingkaran diketahui.

MENENTUKAN PERSAMAAN LINGKARAN
Ambil sebarang titik pada lingkaran

misal T(x1 ,y1) dan titik O sebagai
pusat lingkaran.
T(x1 ,y1 )
Tarik garis melalui T tegak lurus
sumbu x misal di T 1. r
Pandang ? O T 1T O T1
? O T 1T merupakan segitiga siku-siku,
dimana membentuk sudut siku-siku di
titik T 1.
Sehingga berlaku teorema pytagoras:
O T 12 + T 1T2 = OT2
x12 + y12 = r 2
Karena berlaku untuk semua titik pada lingkaran maka x2 + y2 = r2
x2 + y2 = r2
merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0) dan jari-jari r
Contoh 1
a. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 3 adalah x2 + y2 = 9
b. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 5 adalah x2 + y2 =
25
c. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 1 adalah x2 + y2 = 1
Contoh 2
a. x2 + y2 = 16 adalah lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari-jari 4
b. x2 + y2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari-jari 2

PERSAMAAN LINGKARAN PUSAT TIDAK PADA (0,0)
Ambil sebarang titik pada lingkaran misal

T(x1 ,y1) dan titik P(a,b) sebagai pusat
lingkaran.
Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x
T(x1 ,y1 )
misal di T 1.
r
P Q Buat garis yang melalui titik P sejajar
O sumbu x, sehingga memotong TT1 di
T1 titik Q.
Pandang ? PQT. ? PQT merupakan
segitiga siku-siku di titik Q, TQ = (y1 – b)
dan PQ = (x1 – a).
Sehingga berlaku teorema pytagoras:
PQ2 + QT 2 = OT 2
(x1 – a)2 + (y1 – b)2 = r2
Karena berlaku untuk setiap titik T(x1 ,y1) pada lingkaran, maka berlaku
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
merupakan persamaan lingkaran pusat (a,b) dengan jari-jari r
Contoh 3
Tentukan persamaan lingkaran dengan
a. pusat (2, 3) dan jari-jari 5
b. pusat (-3,1) dan jari-jari 2
c. pusat (2, -2) dan jari-jari 1
Penyelesaian
a. Persamaan lingkaran dengan pusat (2, 3) dan jari-jari 5 adalah
(x – 2)2 + (y - 3)2 = 25
b. Persamaan lingkaran dengan pusat (-3, 1) dan jari-jari 2 adalah
(x + 3)2 + (y - 1)2 = 4.

c. Persamaan lingkaran dengan pusat (2, -2) dan jari-jari 1 adalah
(x – 2)2 + (y + 2)2 = 1
Contoh 4
Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan
4x2 + 4y2 -4x + 16y -19 = 0
Penyelesaian
4x2 + 4y2 -4x + 16y -19 = 0, kedua ruas dibagi 4 didapat
19
x2 + y2 -x + 4y - =0
4
19
x2 -x + y2 + 4y - = 0, dijadikan kuadrat sempurna didapat
4
1 19 1
x2 -x + + y2 + 4y +4 = + +4
4 4 4
1 2
(x – ) + (y + 2)2 = 9
2
1
Jadi Koordinat pusat lingkaran adalah ( , -2) dan jari-jarinya 3
2
Contoh 5
Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di titik P(1, 3) dan melalui titik
Q(-2,5)
Penyelesaian
Jari-jari lingkaran adalah panjang
2
r = PQ = ( x P ? x Q ) 2 ? ( y P ? yQ )
2
r = PQ = (1 ? 2) 2 ? (3 ? 5)
r = PQ = 13
Jadi persamaan lingkarannya adalah (x – 1)2 + (y - 3)2 = 13
BENTUK UMUM PERSAMAAN LINGKARAN
Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan

persamaan lingkaran yang berpusat tidak pada (0,0) berikut ini:

(x – a)2 + (y – b)2 = r2
x –2ax+ a2 + y2 –2by + b2 = r2
x2 + x2 –2ax –2by + a2 + b2 = r2
x2 + y2 –2ax –2by + a2 + b2 - r2 = 0
x2 + y2 + Ax + By + C = 0, dengan A = -2a, B = -2b dan C = a2 + b2 - r2
1 1
1 1
atau a = - 2 A, b = - 2 B dan r = ( ? A)2 ? ( ? B) 2 ? C
2 2
Bentuk umum persamaan ingkaran adalah x2 + y2 + Ax + By + C = 0
1 1 1 2 1
dengan pusat di ( ? A, ? B) dan jari-jari r = (? A) ? ( ? B) 2 ? C
2 2 2 2
Contoh 6
4x2 + 4y2 -4x + 16y -19 = 0
Penyelesaian
4x2 + 4y2 -4x + 16y -19 = 0, kedua ruas dibagi 4 didapat
19
x2 + y2 -x + 4y - =0
4
19 1 1 1
A = -1, B = 4 dan C = - , maka pusat lingkaran ( ? A, ? B) = ( , -2) dan
4 2 2 2
1 2 1 1 19
jari-jarinya r = (? A) ? ( ? B) 2 ? C = ( ) 2 ? ( ? 2) 2 +
2 2 2 4
r = 9 =3
1
Jadi koordinat pusat lingkaran adalah ( , -2) dan jari-jarinya 3
2
Bandingkan jawaban ini dengan contoh 4. Lebih mudah mana?
Contoh 7
Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1,0), Q(0,1) dan
R(2,2).
Penyelesaian
Misal persamaan lingkaranya adalah x2 + y2 + Ax + By + C = 0

Titik P (1,0) pada lingkaran berarti 12 + 02 + A.1 + B.0 + C = 0
A + C = -1 atau A = -1 – C .........(1)
Titik Q (0,1) pada lingkaran berarti 02 + 12 + A.0 + B.1 + C = 0
B + C = -1 atau B = -1 - C ..........(2)
Titik R (2,2) pada lingkaran berarti 22 + 22 + A.2 + B.2 + C = 0
2A + 2B + C = -8 ………………..........(3)
Substitusi (1) dan (2) pada (3) didapat 2(-1 – C ) + 2(-1-C) + C = -8
-2 - 2 C –2 –2C + C = 0
-3C =- 4
4
C=
3
7
Dari (1) didapat A = -
3
7
Dari (2) didapat B = -
3
7 7 4
Jadi persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 - x - y+ =0
3 3 3
PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN
Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran

tepat pada satu titik.
a. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (0,0)

Misal persamaan garis singgung: y = mx + k
Sehingga ada satu titik pada lingkaran: x2 +
y2 = r2 yang memenuhi persamaan garis Y = mX +
k
singgung di atas. Akibatnya: r
x2 + (mx + k )2 = r2
O r
2 2 2 2 2
x + m x + 2mkx+ k =r
X2 +Y2 = r2
2 2 2 2
(1+m )x + 2mkx+ k - r = 0; merupakan
persamaan kuadrat dalam variabel x. Agar
persamaan kuadrat itu mempunyai satu

harga x, maka harus terpenuhi syarat
diskriminan dari persamaan itu sama dengan
nol, yaitu: D = 0.
(2mk)2 – 4. (1+m2). (k2 - r2) = 0
4 m 2k2 - 4 (k2 + m 2k2 - r2 - m 2r2 ) = 0
- 4 (k2 - r2 - m 2r2 ) = 0
k2 - r2(1+m 2) = 0
k = ? r 1 ? m2
Jadi persamaan garis singgungnya adalah
y = mx ? r 1 ? m2
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = r2
dengan gradien m adalah y = mx ? r 1 ? m2
Contoh 8
Tentukan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 16 dengan gradien 3
Penyelesaian
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = r2 dengan gradien
m adalah y = mx ? r 1 ? m2
y=3x ? 4 1? 32
y=3x ? 4 10
b. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a, b)

Anda dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa
dengan di atas. Anda dapat menemukan persamaan garis singgung
lingkaran yang berpusat di (a,b) yaitu y-b = m(x-a) ? r 1 ? m2
Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r 2
dengan gradien m adalah y - b = m(x – a) ? r 1 ? m2

Contoh 9
Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3)2 + (y - 1)2 = 4 dengan
gradien -2
Penyelesaian
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = r2 dengan gradien
m adalah y - b = m(x - a) ? r 1 ? m2
y -1 = 3 (x + 3) ? 2 1 ? (? 2) 2
y = 3 x + 10 ? 4 5
c. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada

lingkaran berpusat di (0,0)
Misal titik singgungnya di T (x1,y1)
Persamaan garis: y –y1 = m ( x – Y - y1 = m (X-x1 )
Q(x2 ,y2 )
x1) r
y 2 - y1 P(x1 ,y1 )
Dengan m = tg ? = r
x 2 - x1 O
Sehingga persamaan garis yang X2 +Y2 = r2
melalui PQ adalah
y 2 - y1
y –y1 = ( x – x1) ...................(1)
x 2 - x1
P pada lingkaran sehingga berlaku :

x12 + y12 = r 2
Q pada lingkaran sehingga berlaku :
x22 + y22 = r2
x12 + y12 = x22 + y22 atau x12 - x22 = y22 - y12
(x1 - x2) (x1 + x2) = (y2 - y1) (y2 + y1)
y 2 ? y1 y2 ? y1
?
x1 ? x2 x1 ? x2
y 2 ? y1 y ? y1
? ? 2
x2 ? x1 x2 ? x1

x2 ? x1
Sehingga y- y1 = ? ( x – x1)
y 2 ? y1
Jika Q mendekati P sehingga hampir x2 = x1 dan y2 = y1, dimana PQ = 0.

x1
y- y1 = ? ( x – x1)
y1
y1y – y12 = - x1x + x12

x1x + y1y = x12 + y12
x1x + y1y = r2
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x 1,y1)

pada lingkaran x2 + y2 = r2 adalah x1x + y1y = r2
Contoh 10
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 25 di titik
(3,-4)
Penyelesaian
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (3,-4)
pada lingkaran x2 + y2 = 25 adalah 3x - 4y = 25
d. Titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a, b)
Persamaan lingkaran yang berpusat di (a,b) adalah (x – a)2 + (y – b)2 =

r2, dapat diubah menjadi (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) = r2.
Analogi dengan yang anda pelajari di atas, maka persamaan garis
singgungnya adalah (x1 - a)(x - a) + (y1 - b)(y - b) = r2.
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1 ,y1 ) pada lingkaran
(x – a)2 + (y – b)2 = r 2 adalah (x1 - a)(x - a) + (y1 - b)(y - b) = r 2
atau
x1x + y1y - a( x + x1 ) – b(y + y1) + a2 + b2 = r2
x1x + y1y - a( x + x1 ) – b(y + y1) + a2 + b2 - r2 = 0

1 1
x1x + y1y - (- A )( x + x1 ) – (- B )(y + y1) + a2 + b2 - r2 = 0
2 2
1 1
1 1
karena a = - 2 A, b = - 2 B dan r = ( ? A)2 ? ( ? B) 2 ? C , maka
2 2
1 1
x1x + y1y + A ( x + x1 ) + B (y + y1) + C = 0
2 2
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1 ,y1) pada lingkaran
x2 + y2 + Ax + By + C = 0, adalah
1 1
x1 x + y1y + A ( x + x1 ) + B (y + y1 ) + C = 0
2 2
Contoh 11
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 + 6x – 4 y -4
=0 di titik (1,1)
Penyelesaian
Dari persamaan lingkaran x2 + y2 + 6x – 4 y -4 =0 diperoleh A = 6, B = -4
dan C = -3. Jadi persamaan garis singgung di titik (1,1) adalah:
1 1
x1x + y1y + A ( x + x1 ) + B (y + y1) + C = 0
2 2
x + y +3(x + 1) + -2(y + 1) – 4 = 0
x + y + 3x + 3 –2y – 2 – 4 = 0
4x - y – 3 = 0
Contoh 12
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran (x – 6)2 + (y + 2)2 = 16
di titik (2,2).
Penyelesaian
Persamaan garis singgung di titik (1,1) adalah:
(x1 - a)(x - a) + (y1 - b)(y - b) = r2.
(2 - 6)(x - 6) + (2 + 2)(y + 2)) = 16
-4(x - 6) + 4(y + 2)) = 16 atau -4x + 24 + 4y + 8 = 16

1
-4x + 4y = -16, jika kedua ruas dikalikan – didapat:
4
x - y = 4 merupakan persamaan garis singgung yang diminta.
PERSAMAAN GARIS SINGGUNG SEKUTU LUAR DAN DALAM
Perhatikan gambar di samping. Diketahui dua buah lingkaran masing-masing
T1 L1 dan L2 dengan jari-jari

berurutan adalah r1 dan r2 dengan
r1 T2
Q r2 r1 > r2, sedangkan jarak antara
P1
d P2 titik pusat lingkaran itu adalah d.
K
T 1T2 disebut ruas garis singgung
sekutu luar.
Berapakah panjang ruas garis
Keterangan:
d = jarak kedua pusat singgung sekutu luar yang
P1= pusat lingkaran 1
menghubungkan kedua lingkaran
P2= pusat lingkaran 2
tersebut?
Penyelesaian:
Perhatikan ? T 1T 2Q siku-siku di T 1
T 2 Q = P1P2 = d dan T 1Q = r1 – r2
Dengan teorema Pythagoras didapat T 1T 2 = (T2Q ) 2 ? (T1Q ) 2
T 1T2 = ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
Panjang garis singgung sekutu luar antara dua lingkaran yang jari-
jarinya r1 dan r2 dengan r1 > r2, serta jarak antara kedua pusat = d
adalah ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
Contoh 13
Tentukan panjang garis singgung sekutu luar antara lingkaran dengan
persamaan x2 + y2 + 4x + 6y -4= 0 dan x2 + y2 + 10x + 14y –10 =0.

Penyelesaian
Lingkaran x2 + y2 + 2x -10y +1= 0 pusatnya di (1,-5) dan jari-jarinya 5
Lingkaran x2 + y2 + 12x + 14y -15= 0 pusatnya di (6,7) dan jari-jarinya 10
Jarak kedua pusat lengkaran = d = (1 ? 6) 2 ? (? 5 ? 7) 2
d= ( ? 5) 2 ? (? 12) 2
d = 13
Panjang garis singgung sekutu luar adalah ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
= (13) 2 ? (10 ? 5) 2 = 169 ? 25 = 144 = 12

T1
r1
Perhatikan gambar di samping. Diketahui K
P1
P2
dua buah lingkaran masing-masing L1 dan d r2
L2 dengan jari-jari berurutan adalah r1 dan T2
r2, sedangkan jarak antara titik pusat Keterangan:
d = jarak kedua pusat
lingkaran itu adalah d. T1T 2 disebut garis P 1 = pusat lingkaran 1
P 2 = pusat lingkaran 2
singgung sekutu dalam.
Berapakah panjang ruas garis singgung sekutu dalam yang menghubungkan
kedua lingkaran tersebut?
Penyelesaian:
Buat garis melalui titik P2 sejajar T1T2 yaitu P2 R
Buat garis melalui titik P1 sejajar T1T2 yaitu P1Q
Pandang segi-4 P1QP2R;
T1T2 ? P2Q dan T1T2 ? P1R maka P2Q // P1R ……..(1)
T1T2 // P2 R dan T1T2 // P2Q maka P2 R // P2Q ………...(2)
besar ? P1QP2 = besar ? P1QP2 = 900 (sehadap) ……………(3)

Dari (1),(2), dan (3) dapat disimpulkan bahwa segi-4 P1QP2R adalah persegi
panjang.

Pandang ? P1Q P2 siku-siku di Q. maka berlaku teorema phytagoras
(P1P2)2 = (P1Q)2 + (QP2)2 P2
R
(P1P2)2 = (T1T 2)2 + (r1 + r2)2
r2
(d)2 = (T 1T 2)2 + (r1 + r2)2 T1
T2
T 1T2 = ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2 r1
P1 Q
Panjang garis singgung sekutu dalam antara dua lingkaran yang jari-
jarinya r1 dan r2 , serta jarak antara kedua pusat d adalah
( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
Contoh 14
Tentukan panjang garis singgung sekutu luar antara lingkaran dengan
persamaan x2 + y2 + 2x + 4y + 4= 0 dan x2 + y2 - 12x - 20y + 132 =0.
Penyelesaian
Lingkaran pusatnya x2 + y2 + 2x + 4y + 4= 0 di (1,-2) dan jari-jarinya 1
Lingkaran x2 + y2 + 12x + 14y -15= 0 pusatnya di (6,10) dan jari-jarinya 2
Jarak kedua pusat lengkaran = d = (1 ? 6) 2 ? (? 2 ? 10) 2
d = ( ? 5) 2 ? (? 12) 2 = 13
Panjang garis singgung sekutu dalam adalah ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
= (13) 2 ? (1 ? 2) 2
= 169 ? 9
= 160

c. Rangkuman Kegiatan 1
a. x2 + y2 = r2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0)

dan jari-jari r
b. (x – a)2 + (y – b)2 = r2 merupakan persamaan lingkaran pusat (a,b)
dengan jari-jari r
c. Bentuk umum persamaan ingkaran adalah x2 + y2 + Ax + By + C = 0
1 1 1 1
dengan pusat di ( ? A, ? B) dan jari-jari r = ( ? A)2 ? ( ? B) 2 ? C
2 2 2 2
d. Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = r2 dengan gradien
m adalah y = mx ? r 1 ? m2
e. Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r2
dengan gradien m adalah y - b = m(x – a) ? r 1 ? m2
f. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada

lingkaran x2 + y2 = r2 adalah x1x + y1y = r2
g. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada
lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r 2 adalah (x1 - a)(x - a)+ (y1 - b)(y - b) = r2
h. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada lingkaran
1 1
x2 + y2 + Ax + By + C = 0, adalah x1x + y1y + A ( x + x1 ) + B (y +
2 2
y1) + C =0
i. Panjang garis singgung sekutu luar antara dua lingkaran yang jari-jarinya r1
dan r2 dengan r1 > r2, serta jarak antara kedua pusat = d adalah
( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
j. Panjang garis singgung sekutu dalam antara dua lingkaran yang jari-jarinya
r1 dan r2, serta jarak antara kedua pusat d adalah ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2

d. Tugas
Agar anda memahami materi-materi dalam kegiatan belajar ini,

kerjakan soal-soal latihan berikut ini.
1. Tentukan persamaan lingkaran dengan syarat:
a) bertitik pusat di P(3,-4) dan melalui O(0,0)
b) melalui titik–titk K(3,1) dan L(-1,3) dan titik pusatnya terletak pada
garis 3x-y-2=0.
2. Tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan
x2 + y2 + 8x + 4y + 4= 0.
3. Tentukan persamaan lingkaran melalui titik K(1,1), L(1,-1) dan M(2,0)
4. Tentukan harga k, agar garis y = kx dan lingkaran x2 + y2 -10x + 16= 0
a) berpotongan di dua titik
b) bersinggungan
c) tidak berpotongan
5. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui titik O(0,0) pada
lingkaran x2 + y2 – 6x - 2y + 8= 0
6. Diketahui dua buah roda yang jarak kedua As adalah 78 cm, roda pertama
jari-jarinya 50 cm dan roda kedua 20 cm. Pada kedua roda dipasang
rantai. Tentukan panjang rantai yang tidak menempel di roda.
d. Kunci Jawaban Tugas
Apabila anda menemui kesulitan dalam menyelesaikan soal latihan,

anda dapat mengikuti petunjuk berikut ini. Jika anda bisa menjawabnya,
cocokanlah jawaban anda dengan kunci berikut ini.
1. a) Persamaan lingkaran dengan pusat P(3,-4) dan melalui O(0,0)
adalah (x – 3)2 + (y + 4)2 = 25. Jarak OP sebagai jari-jari
b) Misalkan persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 + Ax By +C = 0,
1 1
dimana pusat lingkaran P ( ? A, ? B) . Koordinat-koordinat titik K dan
2 2
L disubstitusikan pada persamaan lingkaran dan koordinat P

disubstitusikan pada garis 3x – y –2=0. Sehingga diperoleh sistem
persamaan linier yang terdiri atas 3 persamaan dan 3 variabel yaitu A,
B, dan C. Selesaikan sistem persamaan itu dengan substitusi dan/atau
eliminasi didapat A = -4, B = -8 dan C = 10.
Jadi persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 - 4x - 8y +10 = 0.
2. Persamaan lingkaran tersebut dapat diubah menjadi

5 2 25 5 5
(x + ) + (y + 4)2 = , jadi pusatnya (- ,-1) dan jari-jarinya
2 4 2 2
3. Misalkan persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 + Ax By +C = 0.
Substitusikan koordinat titik P, Q, dan R pada persamaan lingkaran,
sehingga diperoleh sistem persamaan linier yang terdiri atas 3 persamaan
dan 3 variabel yaitu A, B, dan C. Selesaikan sistem persamaan itu dengan
substitusi dan/atau eliminasi didapat A = -2, B = 0 dan C = 0.
Jadi persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 - 2x = 0
4. Misalkan garis dan lingkaran berpotonganmaka didapat persamaan
kuadrat dalam x, yaitu x2 + k2 x2 - 10x +16= 0
(1 + k2) x2 –10x + 16 = 0, diskriminan dari persamaan ini adalah D =
(6-8k) (6 + 8k).
Garis dan lingkaran akan:
3 3
a) berpotongan, jika D>0, didapat - < k <
4 4
3 3
b) bersinggungan, jika D = 0, didapat k = - atau k =
4 4
3 3
c) tidak berpotongan, jika D<0, didapat k <- atau k >
4 4
5. Perhatikan titik O(0,0) terletak diluar lingkaran. Mengapa? Misalkan garis
singgung yang dicari menyinggung lingkaran di titik S(a,b), maka
persamaan garis singgungnya adalah
ax + by - 3(x + a) - (y + b) +8 = 0
(a - 3)x + (b - 1)y –3a – b +8=0

Garis singgung ini melalui (0,0), maka –3a –b +8=0
b= 8 – 3a ........................................................................... (1)
S (a,b) pada lingkaran, maka a2 + b2 – 6a – 2b + 8= 0 ....... (2)
Substitusi (1) pada (2) didapat a2 + (8 – 3a ) 2 – 6a – 2(8 – 3a ) + 8= 0
a2 + 64 – 48 a + 9a 2 – 6a – 16+ 6a + 8= 0
10a2 -48a + 56 = 0
(2a - 4 )(5a - 14) = 0
14 2
a = 2 atau a = , akibatnya b = 2 atau b = -
5 5
Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = x atau x + 7 y = 0
6. Panjang rantai yang tidak menempel di roda merupakan panjang garis
singgung luar.
Panjang rantai = ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
= (78) 2 ? ( 30) 2
= 60 cm
e. Tes Formatif
1. Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3,4), (5,0) dan

(0,5).
2. Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 100
yang melalui titik (6,8)
3. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran x2 + y2 +8x – 6y = 0 dan apa
keistimewaan dari lingkaran ini?
4. Tentukan panjang garis singgung persekutuan luar antara lingkaran
x2 + y2 = 4 dan x2 + y2 - 20x + 36 = 0

f. Kunci Jawaban Tes Formatif
1. Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3,4), (5,0) dan (-5,0),
adalah x2 + y2 +Ax + By + C= 0
Titik (3,4) pada lingkaran: 9+16 + 3A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B +
C=-25
Titik (5,0) pada lingkaran: 25+0 + 5A + 0 + C= 0 atau 5A + C= -25
Titik (0,5) pada lingkaran: 25+0 – 5A + 0 + C= 0 atau –5A + C= -25.
Dari tiga persamaan di atas didapat A = 0, B= 0 dan C = -25
Jadi persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 - 25 = 0
2. Titik (6,8) pada lingkaran x2 + y2 = 10
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 100 yang
melalui titik (6,8) adalah 6x + 8y = 100 atau 3x + 4y = 50
3. Persamaan x2 + y2 +8x – 6y = 0 dapat diubah menjadi
x2 + 8x + y2 – 6y = 0
x2 + 8x + 16 + y2 – 6y + 9= 16 + 9
(x + 4)2 + (y - 4)2 = 25
Jadi pusat (-4, 3 ) dan jari-jari = 5
Anda dapat juga menggunakan cara lain.
4. Lingkaran x2 + y2 = 4 pusatnya (0,0) dan jari-jarinya 2
x2 + y2 - 20x + 36 = 0 pusatnya (10, 0) dan jari-jarinya 8
Jarak kedua pusat = 10
Panjang garis singgung luar = ( d ) 2 ? ( r1 ? r2 ) 2
= (10) 2 ? (8 ? 2) 2
=8

2. Kegiatan Belajar 2: Ellips
a. Tujuan Kegiatan Belajar 2
Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 ini, diharapkan anda dapat:

? Memahami unsur-unsur ellips
? Menentukan persamaan ellips jika pusat dan jari-jarinya diketahaui.
? Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ellips.
b. Uraian Materi Kegiatan Belajar 2
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu

simetri adalah Ellips. Buatlah model kerucut dari kertas manila, kemudian
potong menurut bidang tidak sejajar bidang alas tetapi tidak memotong
bidang alas kerucut. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang terpotong?
Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips.
Dalam matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada
bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap
besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Ellips.
UNSUR-UNSUR ELLIPS
Perhatikan gambar ellips berikut ini: Keterangan:

Titik O disebut koordinat titik pusat ellips
Titik A, B, C dan D disebut koordinat titik-
titik puncak ellips
C T Titik F1 dan F2 disebut koordinat titik-titik
fokus ellips
F2 O F1 A AB dan CD berturut-turut disebut
D sumbu mayor (sumbu panjang) dan

sumbu minor (sumbu pendek)
AB = TF1 +TF2

PERSAMAAN ELLIPS DENGAN PUSAT DI O(0,0)
Misalkan F1F2 = 2c , merupakan jarak
antara dua titik fokus. Maka F1(c,0)
T(x1 ,y1 )
dan F2(-c,0). Misalkan jumlah jarak
yang tetap itu adalah 2a.
F2 O F1
Ambil sebarang titik pada ellips misal
T(x1 ,y1) dan titik O sebagai pusat
ellips.
Berdasarkan definisi ellips, yaitu:
TF1 + TF2 = 2a
? ( x1 ? c) 2 ? y12 + ( x1 ? c) 2 ? y12 = 2a
? ( x1 ? c) 2 ? y12 = 2a - ( x1 ? c) 2 ? y12 , jika kedua ruas dikuadratkan didapat
(x1-c)2 + y12 = 4a2 + (x1+ c)2 + y12 –4a ( x1 ? c) 2 ? y12
? (x12 –2x1c + c2) + y12 = 4a2 + (x12 + 2x1c + c) + c2 –
4a ( x1 ? c) 2 ? y12
? -4x1c - 4a2 = –4a ( x1 ? c) 2 ? y12 , jika kedua ruas dibagi -4 didapat
? (x1c + a2)2 = a2 {(x1+ c)2 + y12}, jika kedua ruas dikuadratkan didapat
? x12c2 + a4 + 2x1ca2 = a2 (x12 + 2x1c + c2) + a2y12
? a2 (a2 – c2) = (a2 – c2)x12 + a2y12
Karena a > c maka a2 – c2 > 0 sehingga kita dapat memisalkan a2 – c2 =
b2 sehingga persamaan di atas menjadi
? b2 x12 + a2y12 = a2 b2
2
x1 y1 2
? ? ? 1
a2 b2
Karena T(x1,y1) adalah titik yang diambil, maka setiap titik itu memenuhi:
x2 y2 c
2 ? 2 ? 1 dan disebut eksentrisitas numerik dan ditulis e. Karena
a b a
a>c maka 0 < e < 1.

x2 y2
Persamaan ellips dengan pusat di O(0,0) adalah ? ? 1
a2 b2
Contoh 1
Tentukan persamaan ellips yang berpusat di O(0,0) dengan sumbu panjang
dan sumbu pendek berturut-turut:
a. 8 dan 6 b. 4 dan 2
Penyelesaian
a. Sumbu panjang = 8, berarti a = 4. Sumbu pendek = 6, berarti b = 3
x2 y2
Jadi persamaan ellipsnya adalah ? ? 1
42 32
x2 y2
atau ? ? 1
16 9
b. Sumbu panjang = 4, berarti a = 2. Sumbu pendek = 2, berarti b = 1
x2 y2
22 12
x2 y2
atau ? ? 1
4 1
Contoh 2
Tentukan persamaan ellips yang titik apinya terletak pada sumbu x, simetri
3
terhadap titik O, sumbu panjangnya 20 dan eksentrisitas numerik e = .
5
Penyelesaian
Sumbu panjang 2a = 20, berarti a = 10
3 c 3
e= , berarti = . Karena a = 10, dengan demikian c =6
5 a 5
a2 – c2 = b2
b2 = 100 – 36 atau b2 = 64
b = 8, mengapa –8 tidak digunakan?
x2 y2
Jadi persamaan ellips adalah ? ? 1
100 64

PERSAMAAN ELLIPS DENGAN PUSAT TIDAK PADA (0,0)
Dengan cara yang sama, ambil sebarang

Y
titik pada lingkaran misal T(x1 ,y1) dan
T(x1 ,y1 ) titik P( ? , ? ) sebagai pusat ellips, maka
akan didapat persamaan ellips yaitu:
(x ? ? )2 (y ? ? )2
? ? 1
O X a2 b2
Coba anda turunkan asal rumus ini.
Contoh 3
Tentukan persamaan ellips yang berpusat di (3 , -2) dengan sumbu panjang
dan sumbu pendek berturut-turut 6 dan 4.
Penyelesaian
Sumbu panjang = 6, berarti a = 3
Sumbu pendek = 4, berarti b = 2
(x ? ? )2 (y ? ? )2
a2 b2
( x ? 3) 2 ( y ? 2) 2
? ? ? 1
32 22
( x ? 3) 2 ( y ? 2) 2
? ? ? 1
9 4

SKETSA ELLIPS
Dapatkah anda membuat gambar 2a
ellips? Buatlah dengan langkah-langkah
sebagai berikut: C Ti
1. Gambarlah di bukumu titik F1, F2 dan
panjang 2a > F1F2. Tentukan titik A dan B B F1 F1 A
pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian
D
hingga F2B = F1A dan AB = 2a
2. F2B= F1A = (2a - F1F2)
3. Titik T i diperoleh sebagai berikut:
a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F1A
b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a - ri
c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik T i.
d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2
dan sebaliknya. Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi
ellips. Hubungkan titik-titik itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa
ellips
Bermain
Sediakan 2 paku pines, kapur tulis atau spidol papan dan tali
secukupnya. Tancapkan 2 paku pines pada papan. Gunting tali dengan
panjang lebih dari jarak kedua pines. Ikat ujung tali pada masing-masing
pines (tali pada posisi kendor). Ambil kapur tulis atau spidol papan dan
letakkan menempel tali pada posisi bagian dalam tali dan pines. Gerakan
kapur atau spidol menelusuri tali maka akan tergambar ellips. Silahkan
mencoba!

PERSAMAAN GARIS SINGGUNG ELLIPS
Garis singgung ellips adalah suatu garis yang memotong ellips tepat
pada satu titik.
a. Gradien diketahui
x2 y2
Sehingga ada satu titik pada ellips: 2 ? 2 ? 1 yang memenuhi
a b
persamaan garis singgung di atas. Akibatnya:
x2 (mx ? k ) 2
? ? 1
a2 b2
? b2x2 + a2 (mx + k)2 = a2b2 ; jika kedua ruas dikalikan a2b2 didapat
? b2 x2 + a2 (m 2x2 + k2 + 2mkx) = a2b2
? (b2 + a2 m 2)x2 + a2k2 + 2a2mkx - a2b2 = 0
? (b2 + a2 m 2)x2 + 2a2mkx + a2(k2 - b2) = 0
Garis akan menyinggung ellips, jika titik-titik potong berimpit atau

memotong di satu titik. Hal ini terjadi apabila persamaan kuadrat di atas
mempunyai dua akar yang sama atau apabila diskriminannya sama
dengan nol.
D=0
(2a2mk)2 – 4. (b2 + a2 m 2). a2(k2 - b2) = 0
? (4a4m 2k2) – 4a2.( b2 k2 – b4 + a2 m 2 k2 - a2 m 2b2) = 0
? b2 k2 - (b2 + a2 m 2 )b2 = 0 Y = mX + k
C(0,b)
? k2 - (b2 + a2 m 2 ) = 0
? k= ? b2 ? a 2 m 2 B(-a,0) O A(a,0)
D(0,-b) X 2 Y2
? 2 ?1
Jadi persamaan garis singgungnya a2 b
adalah
y = mx ? b2 ? a 2 m 2

Contoh 4
x2 y2
Tentukan persamaan garis singgung pada ellips ? ? 1 , jika garis
16 9
singgung itu membentuk sudut 45o dengan sumbu x positip.
Penyelesaian
Garis singgung itu membentuk sudut 45o dengan sumbu x positip berarti
gradien m = tg 45o = 1.
Persamaan garis singgungnya y = mx ? b2 ? a 2 m 2
y = 1. x ? 3 2 ? 4 2 .1 2
y=x ? 5
Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = x + 5 atau y = x – 5
Contoh 5
Carilah persamaan garis singgung pada ellips x2 + 4y2 = 20 yang tegak
lurus ke garis 2x – 2y –13 = 0.
Penyelesaian
2x – 2y –13 = 0
y = (2x –13)/2
13
y=x-
2
Jadi gradien garis 2x – 2y –13 = 0 adalah m1 = 1. Karena garis singgung
tegak lurus garis 2x – 2y –13 = 0, maka gradien garis singgung:
1
m2 = - = -1.
m1
x2 y2
Persamaan ellips x2 + 4y2 = 20 dapat diubah menjadi ? ? 1
20 5
dengan membagi kedua ruas dengan 20.
Persamaan garis singgungnya adalah y = mx ? b2 ? a 2 m 2
y = -1. x ? 5 ? 20
y=-x ? 5

Jadi persamaan garis singgungnya adalah y + x - 5= 0 atau y + x + 5= 0
GARIS SINGGUNG UNTUK LINGKARAN YANG TIDAK BERPUSAT DI

(0,0)
Dengan cara yang serupa dengan di atas dapat ditemukan persamaan
garis singgung lingkaran yang tidak berpusat di (0,0) misal di ( ? , ? ) yaitu
y- ? = m(x- ? ) ? b2 ? a 2 m 2
Contoh 6
( x ? 3) 2 ( y ? 2) 2
Tentukan persmaan garis singgung pada ellips ? ? 1,
16 9
jika garis singgung itu membentuk sudut 135o dengan sumbu x positip.
Penyelesaian
Garis singgung itu membentuk sudut 135o dengan sumbu x positip berarti
gradien m = tg 135 o = -1.
Persamaan garis singgungnya y- ? = m(x- ? ) ? b2 ? a 2 m 2
y + 2 = -1(x –3) ? 32 ? 4 2 ( ? 1) 2
y + 2 = -x + 3 ? 5
Jadi persamaan garis singgungnya adalah y + x = 6 atau y + x + 4 = 0
b. Titik singgungnya diketahui

Misal titik singgungnya di T (x1,y1)
T(x1 ,y1 ) C(0,b)
dan P (x2,y2) suatu titik pada ellips, P(x2 ,y2 )
sedangkan persamaan ellips:
B(-a,0) O A(a,0)
2 2
x y
2 ? ? 1 maka berlaku: D(0,-b) X 2 Y 2
a b2 ? 2 ?1
2
a2 b
x1 y1 2
? 2 ? 1 ………....................(1) dan
a2 b
2
x2 y2 2
? ? 1 ………………………….(2)
a2 b2

Dari persamaan (1) dan (2) didapat:
b2 x12 + a2y12 = b2 x22 + a2y22
b2 (x12 - x22) = -a2 (y12 - y22 )
b2 (x1 + x2) (x1 - x2) = -a2 (y1 + y2 ) (y1 - y2)
? b 2 ( x1 ? x2 ) y1 ? y2
? ……………………………….............................. (3)
a 2 ( y1 ? y2 ) x1 ? x2
Karena persamaan garis yang melalui titik Tdan P adalah:

y1 ? y2
y- y1 = ( x – x1), substitusi (3) pada persamaan ini didapat
x1 ? x2
? b 2 ( x1 ? x2 )
y- y1 = ( x – x1) ;
a 2 ( y1 ? y2 )
Jika P mendekati T sedemikian P sangat dekat dengan T, maka hampir x2

= x1 dan y2 = y1, dimana TP = 0.
? b 2 ( 2 x1 )
y- y1 = ( x – x1)
a 2 ( 2 y1 )
a2y1y – a2 y12 + b2 x1x – b2x12 = 0 ; kedua ruas dikalikan a2

a2y1y + b2 x1x – (a2 y12 + b2x12 ) = 0
a2y1y + b2 x1x – a2 b2 = 0
a2y1y + b2 x1x = a2 b2
x1X yY
2
? 12 ? 1 ; kedua ruas dibagi a2b2
a b
Jadi persamaan garis singgung di titik singgung (x1,y1) adalah:
x1 x y1 y
? 2 ? 1
a2 b
Contoh 7
x2 y 2
Carilah persamaan garis singgung pada ellips ? ? 1 di titik yang
30 24
absisnya 5.
Penyelesaian
Titik-titik pada ellips yang absisnya 5, ordinatnya diperoleh dari

25 y 2
? ? 1
30 24
y2 = 4
y= ? 2
Jadi titik singgungnya P(5,2) dan Q(5, -2)

5x 2 y
Persamaan garis singgung di P adalah ? ? 1
30 24
5x 2 y
Persamaan garis singgung di Q adalah ? ? 1
30 24
Garis singgung ellips yang tidak berpusat di ( ? , ? )
Dengan cara yang sama seperti di atas, untuk ellips

(x ? ? )2 (y ? ? )2
? ? 1, maka persamaan garis singgung di titik
a2 b2
singgung (x1,y1) adalah:
( x1 ? ? )( x ? ? ) ( y1 ? ? )( y ? ? )
? ? 1
a2 b2
Contoh 8
( x ? 2) 2 ( y ? 3) 2
Carilah persamaan garis singgung pada ellips ? ? 1 di
20 5
titik yang ordinatnya –2.
Penyelesaian
Titik-titik pada ellips yang ordinatnya –2, diperoleh absis
( x ? 2) 2 ( ? 2 ? 3) 2
? ? 1
20 5
( x ? 2) 2 1
? ? 1 , kedua ruas dikalikan 20 didapat
20 5
(x – 2)2 + 4 = 20
x2 – 4x + 4 + 4 = 20
x2 – 4x –12 = 0

(x –6)(x + 2) = 0
x = 6 atau x = -2
Jadi titik singgungnya A(6, -2) dan B (-2,-2)
(6 ? 2)( x ? 2) ( ? 2 ? 3)( y ? 3)
Persamaan garis singgung di A = ? ? 1
20 5
4( x ? 2) ( y ? 3)
? ? 1 , jika kedua ruas dikalikan 20 didapat
20 5
4(x – 2) + 4(y + 3) = 20
4x + 4y = 16
x+y=4
(6 ? 2)( x ? 2) ( ? 2 ? 3)( y ? 3)
Persamaan garis singgung di A= ? ? 1
20 5
4( x ? 2) ( y ? 3)
20 5
4(x – 2) + 4(y + 3) = 20
4x + 4y = 16
x+y=4
Persamaan garis singgung di B adalah

(? 2 ? 2)(x ? 2) (? 2 ? 3)(y ? 3)
? ? 1
20 5
? 4(x ? 2) ( y ? 3)
20 5
-4(x – 2) + 4(y + 3) = 20
-4x + 4y = 0
x+y=0

C. Rankuman Kegiatan 2
x2 y2
? Persamaan ellips dengan pusat di O(0,0) adalah 2 ? 2 ? 1
a b
? Parsamaan ellips melalui titik T(x1 ,y1) dan pusatnya di titik P( ? , ? )
adalah
(x ? ? )2 (y ? ? )2
? ? 1
a2 b2
x2 y2
c. Persamaan garis singgungnya m pada ellips adalah ? ? 1 adalah
a2 b2
y = mx ? b2 ? a 2 m 2
d. persamaan garis singgung lingkaran yang
tidak berpusat di (0,0) misal di ( ? , ? ) yaitu y- ? = m(x- ? ) ? b2 ? a 2 m 2
e. persamaan garis singgung di titik singgung

x1 x y1 y
(x1,y1) pada ellips adalah ? 2 ? 1
a2 b
f. Persamaan garis singgung di titik (x1,y1) pada ellips
(x ? ? )2 (y ? ? )2
? ? 1 , adalah
a2 b2
( x1 ? ? )( x ? ? ) ( y1 ? ? )( y ? ? )
? ? 1
a2 b2

d. Tugas
Agar anda memahami materi ellips ini, kerjakan soal-soal berikut
secara mandiri.
1. Tentukan persamaan ellips yang titik apinya terletak pada sumbu x dan
simetris terhadap O yang memenuhi syarat jarak kedua titik apinya adalah
4 dan jarak kedua garis arah arahnya adalah 5.
x2 y2
? ?1.
2
3
x2 y 2
4. Tentukan nilai m sehingga garis y = -x +m menyinggung ellips ? ? 1.
20 5
d. Kunci Jawaban Tugas
Apabila anda menemui kesulitan untuk menyelesaikan soal-soal di atas,

petunjuk dapat mengikuti petunjuk penyelesaian.
1. Jarak kedua titik api adalah 2c = 4, berarti c=2. karena jarak kedua garis
a2 5
arahnya adalah 2 =5 maka a2 = c dan karena c=2 maka a2
c 2
5
= ?2 ? 5
2
Pada ellips berlaku b2 = a2 – c2 , maka b2 = 5 – 4=1
Karena titik-titik api ellips terletak pada sumbu x dan simetris terhadap O
x2 y 2
maka persamaan ellips berbentuk ? ? 1 jadi persamaan ellips yang
a2 b2
x2 y 2
ditanyakan adalah ? ?1
5 1
x2 y2
2. Persamaan ellips ? ? 1 berarti a = 10 dan b=6
100 36
Pada ellips berlaku b2 = a2 – c2, dengan demikian c = 8, ini berarti
koordinat titik api F1(8,0) dan F2(-8,0)

2 c
3. Eksentrisitas numeriknya e = = . Karena c = 6, maka a = 9
3 a
a2 – c2 = b2
b2 = 81 – 36 atau b2 = 45
b= 45 , mengapa – 45 tidak digunakan?
x2 y2
81 45
4. Gradien garis y = -x + p adalah -1
Persamaan garis singgung dengan gradien –1 adalah
y = -x ? 5. Jadi p = 5

e. Tes Formatif
x2 y2
1. Tentukan garis arah dari ellips 100 36 ? 1
?
4
2. Tentukan persamaan ellips dengan pusat (1,2) dan eksentrisitasnya ,
5
sedangkan direktriknya 4x = 25
3. Tentukan panjang garis mayor, minor dan persamaan garis singgung
x2 y 2
pada ellips 50 ? 32 ? 1 melalui titik (5, 4)
4. Buatlah sketsa ellips 9x2 + 25y2- 36x + 50y –164 =0. Tentukan koordinat-
kordinat titik fokus dan keempat puncaknya.
f. Kunci Tes Formatif
x2 y2
1. Dari ellips 100 36 ? 1 didapat a= 10, b = 6 dan c = 8
?
100 25 100 25
Persamaan garis arah x = = dan x = - =-
8 2 8 2
4 c 4
2. Eksentrisitasnya = atau c = a
5 a 5
25 a2
Direktriknya 4x = 25 atau x = , sedangkan x = , dengan
4 c
a2 25 25
demikian didapat = atau a2 = c
c 4 4
25 4
a2 = . a atau a = 5 dan c = 4, akibatnya b = 3
4 5
( x ? 1) 2 ( y ? 2) 2
25 9
3. Panjang garis mayor = 2 50 = 10 2
Panjang minor = 2 32 = 8 2

x2 y 2
Persamaan garis singgung pada ellips 50 ? 32 ? 1 melalui titik (5, 4)
5x 4 y
adalah 50 ? 32 ? 1
4. Ellips 9x2 + 25y2- 36x + 50y –164 =0 dapat diubah menjadi:

9x2 - 36x + 25y2+ 50y –164 = 0
9(x2 – 4x )+ 25(y2+ 2y) –164 = 0
9(x2 – 4x + 4 )+ 25(y2+ 2y +1) –164 = 36 + 25
9(x – 2)2 + 25(y + 1)2 = 225, kedua ruas dibagi dengan 225 didapat
( x ? 2) 2 ( y ? 1) 2
+ = 1. Dari persamaan ini a = 5, b = 3 dan c = 4
25 9
Koordinat-kordinat titik fokus adalah (6, -1) dan (-2, -1) dan koordinat
keempat puncaknya adalah (7, -1), (-3,-1), 2, 2) dan (2, -4). Anda dapat
membuat sketsa dari hasil jawaban ini.

3. Kegiatan Belajar 3 : Parabola
Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 ini, diharapkan anda dapat:

? Memahami unsur-unsur parabola
? Menentukan persamaan parabola dan dapat menggambar grafiknya
? Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hiperbola.
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu

simetri adalah Parabola. Buatlah model kerucut dari kertas manila. Atau
plastisin (sering disebut malam). Iris dengan bidang yang tegak lurus alas
kerucut. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris? Permukaan
kerucut yang teriris benbentuk parabola. Parabola diperoleh dengan mengiris
bangun kerucut sejajar garis pelukisnya.
Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik
(pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu
dan suatu garis tertentu pula. Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola,
sedangkan garis itu disebut garis arah atau ? direktriks. Parabola dapat dilukis
jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis, di
mana garis itu tegak lurus garis arah.
MENENTUKAN PERSAMAAN PARABOLA
Ambil sebarang titik pada parabola misal T(x1 ,y1) dan titik O sebagai
puncak parabola. Tarik garis melalui T tegak lurus garis arah yang diketahui
misal di P. Hubungkan garis melalui titik T dan F. Berdasarkan definisi
parabola: TF = TP. Pandang ? TQF.
? TQF merupakan segitiga siku-siku,

dimana membentuk sudut siku-siku di
titik Q. Sehingga berlaku teorema
phytagoras: Garis arah T(x1 ,y1 )
P
QT2 + QF2 = TF2
QT 2 ? QF 2 = TF = TP
A O Q F
? 1 ?
QT 2 ? QF 2 = ?x ? P ?
? 2 ?
? 1 ?
2
2
( QT ? QF
2 2
) = ? x ? P?
? 2 ?
1 2
QT2 + QF2 = (x + P)
2
Keterangan:
1 2 1 Titik F disebut titik api, koordinatnya
y2 + (x - p ) = (x + P )2
2 2 1
F( p, 0 )
2
1 2 1
y2 + x2 – px + p = x2 + px + p2 Titik O disebut puncak parabola
4 4 1
Garis x = - p disebut garis arah atau
y2 = 2px 2
Direktriks
Sumbu x; sumbu simetri dari parabola.
Persamaan parabola yang puncaknya O(0,0) dan

sumbu simetrinya sumbu x adalah y2 = 2px
Contoh 1
Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di O, sumbu simetrinya
berimpit dengan sumbu x dan parabola terletak di kanan sumbu y dan melalui
titik ( 1,2)
Penyelesaian
Misal persamaan parabolanya y2 = 2px (karena terletak di setengah bidang
bagian kiri). Titik ((1,2) pada parabola berarti 4 = 2p atau p = 2
Jadi persamaan parabolanya adalah y2 = 4x

Contoh 2
Tentukan persamaan parabola puncaknya di (0,0) dan koordinat titik apinya
F(4,0).
Penyelesaian
Misal persamaan parabolanya y2 = 2px
1
Koordinat titik apinya F(4,0), berarti p = 4 atau p = 8
2
Contoh 3
Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di (0,0), sumbu simetrinya
sumbu x dan persamaan garis arahnya x + 5 = 0
Penyelesaian
1
Persamaan garis arahnya x + 5 = 0 berarti p = 5 atau p = 10
2

PERSAMAAN PARABOLA PUSATNYA PADA (a,b)
Garis arah Ambil sebarang titik pada parabola
misal T(x1 ,y1) dan titik P(a,b) sebagai
T(x1 ,y1 )
K puncak parabola.
Tarik garis melalui T tegak lurus garis
K(a,b)
A Q F arah yang diketahui misal di K.
Hubungkan garis melalui titik T dan F.
O Berdasarkan definisi parabola: TF =
TK.
Dengan menggunakan cara yang sama
seperti di atas, anda dapat
menjabarkan bahwa persamaan
parabola yang puncaknya P(a,b) dan
sumbu simetrinya sejajar sumbu x
adalah: (y-b)2 = 2p(x-a)
Keterangan:
Titik F disebut titik api, kordinatnya
1
F( p , b)
2
Titik P
(a,b) disebut puncak parabola
1
Garis x = - p + a disebut garis arah
2
atau Direktriks
Persamaan parabola yang puncaknya P(a,b) dan sumbu

simetrinya sejajar sumbu x adalah: (y-b)2 = 2p(x-a)
Contoh 4
Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di ( 3, 4) dan dan garis
arahnya x = 1

Penyelesaian
1 1
Garis arahnya x = 1 berarti - p + 3 = 1 atau p = 2 atau p = 4
2 2
Jadi persamaan parabolanya adalah (y-4)2 = 8(x-3)
PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PARABOLA
Garis singgung parabola adalah suatu garis yang memotong parabola

tepat pada satu titik.
Sehingga ada satu titik pada parabola: y2 = 2px yang memenuhi
persamaan garis singgung di atas. Akibatnya:
(mx + k )2 = 2px
m 2x2 + 2mkx+ k2 = 2px
m 2x2 + (2mk-2p)x+ k2 = 0 ; merupakan persamaan kuadrat
dalam variabel x. Agar persamaan kuadrat itu mempunyai satu harga x,
maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamaan itu sama dengan
nol, yaitu:
D =0
y = mx + k
(2mk-2p)2 - 4.m 2k2 = 0
4.(mk-p)2 – 4. m2k2 = 0
(m 2k2 –2mkp + p 2 ) – 4m2k2 = 0 O
- 8 mkp + 4 p2 = 0 y = 2px
- 2 mkp + p2 = 0
p ( p – 2mk) = 0
p = 0 atau p = 2mk, didapat k
p
=
2m
p
Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = mx +
2m

Persamaan garis singgung dengan gradien m pada parabola y2
p
= 2px adalah y = mx +
2m
Contoh 5
Tentukan persamaan garis singgung dengan gradien 2 pada parabola y2 =
8x
Penyelesaian
y2 = 8x berarti p = 4
Persamaan garis singgung dengan gradien 2 pada parabola y2 = 8x
p
adalah y = mx +
2m
y = 2x + 1
Garis singgung untuk parabola yang berpuncak di (a,b)

Dengan cara yang serupa dengan di atas, anda dapat menemukan
persamaan garis singgung parabola yang berpuncak di (a,b) yaitu
p
y-b = m(x-a) +
2m
Contoh 6
Tentukan persamaan garis singgung yang gradiennya membentuk sudut
45o dengan sumbu x dan menyinggung parabola (y-4)2 = 8(x-3)
Penyelesaian
(y-4)2 = 8(x-3) berarti p = 4 dan koordinat puncaknya (3,4)
Gradiennya membentuk sudut 45o dengan sumbu x berarti m = 1 (masih
ingat dari mana asalnya?)
p
y - b = m(x - a) +
2m
y – 4= 1(x – 3) + 2 atau y = x + 3

b. Jika titik singgungnya diketahui
y=mx+k
Misal titik singgungnya di P (x1,y1)
P(x1 ,y1 )
Persamaan garis: y = m x + k
O
Karena garis singgung memotong
parabola yaitu di tepat satu titik,
maka berlaku:
(m x + k)2 = 2px
y12 + m 2 ( x – x1)2 + 2m y1 ( x – x1) = 2px
m 2x2 + (2mk-2p)x+ k2 = 0 ; merupakan persamaan kuadrat dalam variabel
x. Karena ada satu titik potong dengan parabola maka absisnya adalah:
b (2mk 2p)
x1 = - =- ………….(1)
2a 2m 2
? p ? mk ? p
y1 = m ? ? +k= ………..(2)
? m ?
2
m
p p p
y1 = atau m = . Jadi gradien garis singgung adalah m = .
m y1 y1
Karena P (x1,y1) pada parabola maka berlaku: y12 = 2px1 setelah kita
subtitusikan persamaan (1) dan (2) , maka akan diperoleh nilai k, yaitu:
y1
k=
2
p y
Jadi y = x + 1 , jika kedua ruas dikalikan y1 maka didapat
y1 2
2
y1
y1y = px +
2
2
y1
y1y = px + px1, karena y12 = 2px1 atau = px1
2
y1y = p(x + x1)
Jadi persamaan garis singgung melalui titik (x 1,y1) pada

parabola y2 = 2px adalah y1y = p(x + x 1)

Contoh 7
Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(-2,4) pada parabola
y2 = -8x
Penyelesaian
Dari y2 = -8x didapat p = - 4
Titik P(-2,4) terletak pada parabola y2 = -8x
Persamaan garis singgungmelalui titik P adalah:
y1y = p(x + x1)
4y = -4(x – 2)
y = -x + 2
Contoh 8
Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(-2,-3) pada parabola
y2 = 8x
Penyelesaian
Dari y2 = 8x didapat p = 4
Titik P(-2,3) tidak terletak pada parabola y2 = 8x
Misal titik singgungnya S(xo, yo). Maka persamaan garis singgung melalui s
adalah yoy = 4(x + xo).
Titik P(-2, -3) terletak pada garis singgung maka:
-3yo = 4(-2 + xo) atau 4xo + 3yo - 8 = 0 .......(1)
1 2
S pada parabola, maka yo2 = -8xo atau xo = yo ....... (2)
8
1 2
Substitusi (2) pada (1) didapat 4( yo ) + 3yo - 8 = 0
8
1 2
( yo ) + 3yo - 8 = 0
2
yo2 + 6yo - 16 = 0
(yo + 8)(yo – 2) = 0
yo= - 8 atau yo = 2
1
Untuk yo = -8 didapat xo = 8 dan untuk yo = 2 didapat xo =
2
Jadi:

Persamaan garis singgung melalui (8,-8) adalah –8y = 4(x + 8)
x + 2y + 8 = 0.
1 1
Persamaan garis singgung melalui ( , 2) adalah 2y = 4(x + )
2 2
2x - y + 1 = 0.
Garis singgung untuk parabola yang berpuncak di (a,b)

Dengan cara yang serupa dengan di atas, anda dapat mneemukan
persamaan garis singgung parabola di titik T (x1,y1) yang tidak berpuncak
di di (a,b) yaitu:
(y1 – b) (y – b) = p (x + x1 –2a)
Contoh 9
Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(5, -8) pada
parabola (y - 4)2 = 8(x - 3)
Penyelesaian
Dari parabola (y - 4)2 = 8(x - 3) didapat p = 4 dan puncaknya (3,4)
Titik (5, -8) terletak pada parabola (y - 4)2 = 8(x - 3)
(y1 – b) (y – b) = p (x + x1 –2a)
(-8 – 4) (y – 4) = 4 (x + 5 –6)
-12(y – 4) = 4 (x -1)
-12y + 48 = 4x – 4
4x + 12y = 52

GRAFIK PERSAMAAN PARABOLA
a. Grafik parabola yang berpuncak di (0,0)
x2 = 2py
F Garis arah
0 X
0 X
F
Garis arah
x2 = -2py
Garis arah
Garis arah
y2 = 2px y2 = -2px
0 F F 0
X X
b. Grafik parabola yang berpuncak di (a,b)
F
(X-a)2 = 2p(Y-b)
Garis arah
(a,b) 0 (a,b)
0 X X
Garis arah (X-a)2 = -2p(Y-b)
F
(Y-b)2 = -2p(X-a) Garis arah

Garis arah 2
(Y-b) = 2p(X –a)
(a,b)
F F
0 X 0
X

c. Rankuman Kegiatan 3
x2 y2
? Persamaan ellips dengan pusat di O(0,0) adalah ? ? 1
a2 b2
? Persamaan ellips melalui titik T(x1 ,y1) dan pusatnya di titik P( ? , ? )
adalah
(x ? ? )2 (y ? ? )2
? ? 1
a2 b2
x2 y2
? Persamaan garis singgungnya m pada ellips adalah 2 ? 2 ? 1 adalah
a b
y = mx ? b2 ? a 2 m 2
? Persamaan garis singgung lingkaran yang tidak berpusat di (0,0) misal di
( ? , ? ) yaitu y- ? = m(x- ? ) ? b2 ? a 2 m 2
? Persamaan garis singgung di titik singgung (x1,y1) pada ellips adalah

x1 x y1 y
? 2 ? 1
a2 b
? Persamaan garis singgung di titik (x1,y1) pada ellips
(x ? ? )2 (y ? ? )2
? ? 1 , adalah
a2 b2
( x1 ? ? )( x ? ? ) ( y1 ? ? )( y ? ? )
? ? 1
a2 b2
d. Tugas 3
Untuk memantapkan pemahaman anda, kerjakan tugas-tugas

berikut
1. Tentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y2=24x
2. Carilah persamaan garis yang menghubungkan titik M dan titik api
parabola y2=20x, jika absis titik M adalah 7.
3. Tentukan nilai k sehingga persamaan y=kx+2 menyinggung parabola
y2=4x.

4. Diketahui puncak parabola adalah A(6,-3) dan persamaan garis arahnya
3x-5y+1=0, tentukan titik api dari parabola.
e. Kunci Jawaban Tugas
Jika anda menemui kesulitan, anda dapat mengikuti penyelesaian

berikut ini.
1. Persamaan parabola y2=24x. berarti p=12
jadi koordinat titik apinya F(6,0) dan persamaan garis arah parabola x= -6
1
2. Persamaan parabola y2=2x. berarti p=1 dan F( ,0)
2
karena titik M pada parabola dan absisnya 8 maka ordinat titik M adalah
y= ? 4
berarti M1(7,4) dan M2(7, -4)
1
y x?
Persamaan garis M1 F adalah = 2 atau 13y= 8x - 4
4 1
7?
2
1
y x?
Dan persamaan garis M2 F adalah = 2 atau 13y= 8x - 4
?4 1
7?
2
3. Misalkan S(x1,y1) titik singgung pada parabola.
2 x 2 x1
Maka persamaan garis singgung di S adalah y1y=2(x+x1) atau y= ?
y1 y1
2
Agar garis y = kx+2 menyinggung parabola maka harus dipenuhi ?k
y1
2 x1
dan ? 2 berarti x1=y1
y1
1
Karena S pada parabola dan x1=y1 maka y1 = 4. Jadi k=
2
4. Titik api parabola terletak pada garis yang melalui puncak parabola tegak
lurus garis arah dan jarak puncak ke titik api sama dengan jarak puncak ke
garis arah.

18 ? 15 ? 1
Jarak A ke garis arah adalah d= = 34 (Gunakan jarak titik ke
9 ? 25
garis)
Persamaan garis melalui A dan tegak lurus garis arah adalah:
5 5
Y+3= - (x-6) atau y= - x+7
3 3
Misalkan F (x1,y1) titik api parabola
5
Maka y1=- x1+7 dan AF = ( x1 ? 6) 2 ? ( y1 ? 3) 2 = 34
3
?5
Berarti {( x1 ? 6) 2 ? ( x ? 7 ? 3) 2 } =
3 1
Setelah kedua ruas dikuadratkan dan dijabarkan kita memperoleh
x1 2 ? 12 x1 ? 27 ? 0
jadi x1 ? 9 atau x1 ? 3
untuk x1 ? 9 diperoleh y1 ? ? 8 jadi C(9, -8)
untuk x1 ? 3 diperoleh y1 ? 2 jadi C(3,2)
Karena titik D(3,2) terletak pada garis arah 3x-5y+1=0, maka titik apinya
F(9,-8).
f. Tes Formatif
1. Buatlah sketsa grafik parabola y2 = 4x dan x2 = -4y

2. Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan
melalui (6,-6) serta menyinngung sumbu y
3. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-2, -3) pada
parabola y2 = 8x
4. Tentukan puncak, sumbu simetri, fokus dan direktrik dari parabola
dengan persamaan y2 = - 6x

g. Kunci Tes Formatif
1. a) Parabola y2 = 4x puncaknya (0,0),

dan melalui titik (1,1), (2,4), (-1, 1), (-2, 4) yang dicari dengan
menggunakan tabel berikut. Anda dapat membuat sketsa sendiri!
x 1 2 -1 -2
y2 1 4 1 4
b) Parabola x2 = -4y puncaknya (0,0),

dan melalui titik (1,-4), (2,-8), (-1, 4), (-2, 8) yang dicari dengan
menggunakan tabel berikut. Anda dapat membuat sketsa sendiri!
y 1 2 -1 -2
x2 -4 -8 4 8
2. Parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan menyingung sumbu y,

bentuk umumnya adalah x2 = 2py
Melalui (6,-6), maka 36 = -12 p, didapat p = -3
Jadi persamaan parabola yang diminta adalah x2 = -6y
3. Titik (-2, -3) tidak pada parabola y2 = 8x.
Misal titik singgungnya (a,b), maka persamaan garis singgungnya adalah
by = 4(x + a). Garis singgung ini melalui titik (-2, -3) maka
-2b = 4(-3 + a) atau 4a + 2b = 12 ....(1)
Sedangkan (a, b) pada parabola y2 = 8x maka berlaku b2 = 8a ......(2)
Eliminasi dari (1) dan (2) didapat a = 2 dan b = 4 atau a = 4,5 dan b=-6
Jadi persamaan garis singgungnya adalah :
4y = 4( x + 2) atau y = x + 2, atau
-6y = 4( x + 4,5) atau 4x + 6y + 18 = 0
4. Persamaan parabola y2 = - 8x Puncak di (0,0)
Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x
Koordinat fokus adalah (-2, 0); Persamaan direktrik adalah x = 2

4. Kegiatan Belajar 4: Hiperbola
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 4 ini, diharapkan anda dapat

mendeskripsikan hiperbola sesuai dengan ciri-cirinya.
? Memahami unsur-unsur hiperbola.
? Menentukan persamaan hiperbola dan dapat menggambar grafiknya.
? Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hiperbola.
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu

simetri adalah Hiperbola. Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh
dengan mengiris bangun ruang kerucut yang saling bertolak belakang
memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut tetapi tidak memotong
puncak kerucut.
Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik
(pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap
besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola.
Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus hiperbola
dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus
itu diketahui.

UNSUR-UNSUR HIPERBOLA
Perhatikan gambar hiperbola berikut ini: Keterangan:

Titik O disebut koordinat titik pusat
Hiperbola
l l Titik A dan B disebut koordinat titik-
T titik puncak hiperbola
C Titik F1 dan F2 disebut koordinat titik-
titik fokus hiperbola.
AB dan CD berturut-turut disebut
F2 O A F1
sumbu mayor (sumbu panjang) dan
sumbu minor (sumbu pendek)
D
AB = TF1 ? TF2 = TF2 ? TF1
Garis l dan m merupakan Asimtot
m
hiperbola
MENENTUKAN PERSAMAAN HIPERBOLA

Misalkan F1F 2 = 2c , merupakan
jarak antara dua titik fokus. Maka

F1(c,0) dan F2(-c,0). Misalkan T(x1 ,y1 )
selisih jarak yang tetap itu adalah

F2 O F1
2a.
Ambil sebarang titik pada hiperbola
misal T(x1 ,y1) dan titik O sebagai
pusat hiperbola.
Berdasarkan definisi hiperbola,
yaitu:
TF 2 - TF 1 = 2a
( x1 ? c) 2 ? y12 + ( x1 ? c) 2 ? y12 = 2a
( x1 ? c) 2 ? y12 = 2a - ( x1 ? c) 2 ? y12
(x1+c)2 + y12 = 4a2 + (x1- c)2 + y12 –4a ( x1 ? c) 2 ? y12 ; kedua ruas
dikuadratkan

(x12 +2x1c + c2) + y12 = 4a2 + (x12 - 2x1c + c) + c2 –4a ( x1 ? c) 2 ? y12
4x1c - 4a2 = –4a ( x1 ? c) 2 ? y12
(x1c - a2)2 = a2 {(x1- c)2 + y12}; kedua ruas dikuadratkan

x12c2 + a4 - 2x1ca2 = a2 (x12 - 2x1c + c2) + a2y12
(c2 - a2)x12 - a2y12 = a2(c2 - a2)
Karena c > a maka c2 - a2 > 0 sehingga kita dapat memisalkan c2 - a2 = b2
sehingga persamaan di atas menjadi
b2 x12 - a2y12 = a2 b2
2
x1 y1 2
? ? 1
a2 b2
Karena T(x1,y1) sebarang titik yang diambil, maka setiap titik yang diambil
x2 y2
memenuhi: 2 ? 2 ? 1
a b
Garis asimtot hiperbola adalah suatu garis yang melalui pusat hiperbola
dan menyinggung hiperbola di jauh tak berhingga titik.
Misal persamaan garis yang melalui pusat hiperbola dan memotong hiperbola:
y = mx
x2 y2
Sehingga minimal ada satu titik pada hiperbola: ? ? 1 yang
a2 b2
memenuhi persamaan garis di atas. Akibatnya:
x2 (mx ) 2
? ? 1
a2 b2
b2 x2 - a2 (mx)2 = a2b2 ; kedua ruas dikalikan a2b2
b2 x2 - a2 m 2x2 = a2b2
(b2 - a2 m 2)x2 = a2b2
ab mab
Maka x = + sehingga y = +
b ?a m
2 2 2
b ? a 2 m2
2
Jadi koordinat-koordinat titik potongnya adalah

ab mab ? ab ? mab
( , ) dan ( , )
b 2 ? a 2m 2 b 2 ? a 2m 2 b 2 ? a 2m 2 b 2 ? a 2m 2
Jika b2-a2m 2 > 0 maka ada dua titik potong yang berlainan

Jika b2-a2m 2 < 0 maka tidak ada titik potong atau titik potongnya hayal.
Jika b2-a2m 2 = 0 maka titik potongnya di jauh tak berhingga.
b
Hal yang terakhir menyatakan bahwa b2-a2m 2 = 0 jika m = + maka garis
a
y= mx menyinggung hiperbola di jauh tak berhingga.
b
Jadi garis-garis y = + x disebut asimtot-asimtot hiperbola.
a
Persamaan asimtot juga dapat dinyatakan dengan:

x y x y
? ? 0 dan ? ? 0 ; dengan membagi kedua ruas dengan b.
a b a b
x2 y2
sehingga persamaan susunan asimtotnya adalah ? ? 0
a2 b2
x2 y2
Persamaan hiperbola 2 ? 2 ? 1
a b
Pusatnya di (0,0) ; Fokus di F1(c,0) dan F2(-c,0);
Puncak di A(a,0) dan B(-a,0);
b
Persamaan asimtotnya y = + x
a
c
Eksentrisitas numeriknya e = >1
a
a2
Persamaan garis arah x = +
c
Contoh 1
x2 y2
Diketahui persamaan parabola ? ? 1
16 9
Tentukan Koordinat puncak, fokus, puat, persamaan asimtot dan eksentrisitas
numerik. Juga buat skertsa hiperbolanya.

Penyelesaian
x2 y2
Dari parabola ? ? 1 didapat a = 4, b= 3 dan c2 - a2 = b2
16 9
c2 - 16 = 9 atau c2 = 25, didapat c = 5 (kenapa –5 tidak digunakan?)
Koordinat pusat adalah O(0,0); Koordinat puncak adalah B (-4,0)
dan A(4,0); Koordinat Fokus F1 (5,0) dan F2 (-5,0)
3 3
Persamaan asimtot adalah y = x dan y = - x
4 4
5
Eksentrisitas numeriknya adalah e =
4
3
y=- x 3
4 y= x
4
O
F2 A F1
PERSAMAAN HIPERBOLA DENGAN PUSAT PADA (a,b)

Dengan cara yang sama, ambil sebarang
Y titik pada lingkaran misal T(x1 ,y1) dan
T(x1 ,y1 ) titik P( ? , ? ) sebagai pusat hiperbola,
maka akan didapat persamaan hiperbola
yaitu:
(x ? ? )2 (y ? ? )2
? ? 1
a2 b2
O X
Pusatnya di ( ? , ? ), fokus di F1( ? +c, ? ) dan F2( ? - c, ? );

Puncak di A(? + a, ? ) dan B( ? - a, ? ) ; Persamaan asimtotnya y-
b c
? =+ (x - ? ) ; Eksentrisitas numeriknya e = >1
a a

Contoh 2
( x ? 2) 2 ( y ? 8) 2
Diketahui hiperbola dengan persamaan ? ? 1
16 9
Tentukan Koordinat puncak, fokus, puat, persamaan asimtot dan eksentrisitas
numerik. Juga buat skertsa hiperbolanya.
Penyelesaian
( x ? 2) 2 ( y ? 8) 2
Dari ? ? 1 didapat a = 3 , b = 1, ? = 2, ? = 8 dan c =
3 1
2
Y
Pusatnya di( 2, 8)
F2 B A F1 Fokus di F1(4, 8) dan F2(0, 8);
Puncak di A(2 + 3 , 8) dan B(2 - 3,

8)
1
Persamaan asimtotnya y - 8 = + (x
3
-2)
2
3

MEMBUAT SKETSA HIPERBOLA
Langkah-langkah:
1. Tetapkan titik F1, F2 dan panjang 2a <
O X
F1F2
2. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2

sedemikian hingga F2B = F1A . 2a
3. F2 B = F1 A = ½ ( F1F2 - 2a). C Ti
4. Titik T i diperoleh sebagai berikut:
5. Buat lingkaran dengan pusat F1 F1 B A F1
dan jari-jari r i > F2 A
D
6. Dari B busurkan lingkaran
dengan jari-jari ri - 2a
7. Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik T i.
8. Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan
sebaliknya. Selamat mencoba
c. Rangkuman Kegiatan 4
? Persamaan parabola yang puncaknya O(0,0) dan sumbu simetrinya

sumbu x adalah y2 = 2px
? Persamaan parabola yang puncaknya P(a,b) dan sumbu simetrinya
sejajar sumbu x adalah: (y-b)2 = 2p(x-a)
? c. Persamaan garis singgung dengan gradien m pada parabola y2
p
= 2px adalah y = mx +
2m
? Persamaan garis singgung pada parabola yang berpuncak di (a,b) yaitu
p
? y-b = m(x-a) +
2m
? Jadi persamaan garis singgung melalui titik (x1,y1) pada parabola y2 = 2px
adalah y1y = p(x + x1)

? Persamaan garis singgung parabola di titik T (x1,y1) yang tidak berpuncak
di di (a,b) yaitu (y1 – b) (y – b) = p (x + x1 –2a)
d. Tugas 4
Untuk lebih memahami apa yang anda pelajari, kerjakan latihan

berikut secara mandiri.
1. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) dan panjang
sumbu hiperbola masing-masing 16 dan 12. Tentukan pula jarak antara
dua fokus, persamaan direktrik, dan asimtot.
2. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) jika eksentrisitas
13
nya sedangkan jarak antara kedua fokus 56.
12
3. Diketahui hiprbola 9x2 – 16y2 = 144. Tentukan direktrik (garis arah),
fokus, dan puncaknya. Gambar sketsa grafiknya
4. Diketahui hiperbola 9x2 – 16y2 – 36x – 32y - 124 = 0. Tentukan direktrik
(garis arah), fokus, dan puncaknya. Gambar sketsa grafiknya
5. Temukan persamaan hiperbola yang titk-titik apinya terletak pada sumbu
x, simetris terhadap O dan melalui titik M(-5,3)dan eksentrisitas
numeriknya e= 2 .
e. Kunci Jawaban Tugas 4
Apabila anda menemui kesulitan dalam megerjakan soal latihan, anda

dapat mengikuti penyelesaian berikut.
1. Panjang sumbu hiperbola masing-masing 12 dan 18, berarti 2a = 16 dan
2b = 12. Jadi a = 8 dan b = 6, dengan demikian c = 10.
Koordinat fokus (10,0) dan (–10,0)
64
Persamaan direktriknya x = +
10
3
Persamaan asimtotnya y = ? x
4

Jarak kedua fokus = 20
c 13
2. Jarak antara kedua fokus 52 berarti c = 26. Eksentrisitasnya =
a 12
x2 y2
maka a = 24 dan b = 10. Persamaan hiperbolanya ? ? 1
576 10
2 2 x2 y2
3. 9x – 16y = 144, kedua ruas dibagi dengan 144 didapat ? ? 1,
16 9
berarti a = 4, b = 3 dan didapat c = 5
16
Direktrik x = ? , fokus (5,0) dan (-5,0) dan puncak (4,0) dan (-4,0)
5
4. 9x2 – 16y2 – 36x – 32y - 124 = 0
9x2 – 36x -16y2 – 32y - 124 = 0
9(x2 – 4x) -16(y2 + 2y) - 124 = 0
9(x2 – 4x + 4) -16(y2 + 2y + 1) - 124 –36 + 16 = 0
9(x2 – 4x + 4) -16(y2 + 2y + 1) = 144
9 (x – 2)2 – 16(y + 1)2 = 144, kedua ruas dibagi 144 didapat
( x ? 2) 2 ( y ? 1) 2
- = 1, dengan demikian a = 4, b = 3 dan c = 5. Yang lain
16 9
anda dapat mencarinya.
x2 y 2
5. Persamaan hiperbola yang ditanyakan berbentuk 2 ? 2 ? 1
a b
25 9
titik M(-5,3) pada hiperbola, berarti 2
? 2 ? 1 atau 25b2=a2b2+9a2.
a b
c
Karena e= = 2 maka c2=2a2.
a
Pada hiperbola berlaku c2=a2+b2, maka 2a2.=a2+b2 atau a2=b2
Akibatnya 25b2=b4+9b2 atau b2=16 sehingga a2=16
x2 y 2
Jadi persamaan hiperbola yang ditanyakan adalah ? ?1
16 16

g. Tes Formatif
13
1. Diketahui hiperbola pusatnya di (0,0), eksentrisitasnya dan jarak
12
kedua fokus adalah 39. Tentukan persamaan hiperbola tersebut
2. Diketahui hiperbola x2 - 16 y2 – 4 x –32y –28 =0. Tentukan koordinat
fokus dan puncak hiperbola
x2 y2
3. Tentukan persamaan garis singgung ? ? 1 yang sejajar garis x
64 36
+y + 1 =0
x2 y2
4. Tentukan persamaan garis singgung ? ? 1 yang melalui
24 8
titik (6, 2).
h. Kunci Tes Formatif
c 13
1. Jarak antara kedua fokus 26 berarti c = 13. Eksentrisitasnya =
a 12
x2 y2
maka a = 12 dan b = 5. Persamaan hiperbolanya ? ? 1
144 25
2. x2 - 16 y2 – 4 x –32y –28 =0
x2 – 4 x - 16 y2 –32y –28 =0
x2 – 4 x - 16 (y2 –2 )–28 =0
(x2 – 4 x + 4) - 16 (y2 –2y +1) )–28 =4 - 16
(x –2)2 - 16(y – 1)2 = 16, kedua rus dibagi 16 didapat
( x ? 2) 2 ( y ? 1) 2
- = 1 dari bentuk terakhir didapat a = 4, b = 1
16 1
maka c = 17 .
Jadi koordinat fokus adalah ( 17 , 0) dan (- 17 , 0) dan koordinat puncak

parabola adalah (-4, 0) dan ( 4, 0)

3. Gradien x +y + 1 =0 adalah -1
Garis singgung sejajar garis x +y + 1 =0, maka gradiennya sama yaitu
–1
x2 y2
Dari ? ? 1 didapat a = 8, b=6
64 36
Seperti halnya pada ellips, persamaan garis singgung yang gradiennya m
x2 y2
pada hiperbola ? ? 1 adalah
a2 b2
y = mx ? a 2m2 ? b 2
y = mx ? a 2m2 ? b 2
y = -1x ? 64 ? 36
y+x=? 28
x2 y2
4. Titik (6, 2). pada ? ? 1
24 8
Seperti halnya pada ellips, persamaan garis singgung melalui titik (x1,
y1) adalah
x1 x y1 y
2 -
a b2
6x 2y
Jadi persamaan garis singgungnya - =1
24 8

BAB III. EVALUASI
A. Evaluasi Tes Tertulis
1. Tentukan persamaan lingkaran dengan syarat:

b) bertitik pusat di P(3,-4) dan melalui O(0,0)
c) melalui titik–titk K(3,1) dan L(-1,3) dan titik pusatnya terletak pada
garis 3x-y-2=0
2. tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan
x2 + y2 + 8x + 4y + 4= 0.
x2 y2
? ?1.
2
3
5. Tentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y2=24x
6. Diketahui hiperbola 9x2 – 16y2 – 36x – 32y - 124 = 0. Tentukan direktrik
(garis arah), fokus, dan puncaknya.

B. Kunci Jawaban Tes Tertulis
1. a) Persamaan lingkaran dengan pusat P(3,-4) dan melelui O(0,0) adalah (x

-3)2 + (y + 4)2 = 25. Jarak OP sebagai jari-jari
b) Misalkan persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 + Ax By +C = 0,
1 1
dimana pusat lingkaran P( ? A, ? B) . Koordinat-kordinat titik K dan L
2 2
disubstitusikan pada persamaan lingkaran dan koordinat P
disubstitusikan pada garis 3x – y –2=0. Sehingga diperoleh sistem
persamaan linier yang terdiri atas 3 persamaan dan 3 variabel yaitu A,
B, dan C. Selesaikan sistem persamaan itu dengan substitusi dan/atau
eliminasi didapat A = -4, B = -8 dan C = 10.
Jadi persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 - 4x - 8y +10 = 0
d) Persamaan lingkaran tersebut dapat diubah menjadi
5 2 25 5
(x + ) + (y + 4)2 = , jadi pusatnya (- ,-1) dan jari-jarinya
2 4 2
5
2
x2 y2
3. Persamaan ellips ? ? 1 berarti a = 10 dan b=6
100 36
Pada ellips berlaku b2 = a2 – c2, dengan demikian c = 8, ini berarti
koordinat titik api F1(8,0) dan F2(-8,0)
2 c
4. Eksentrisitas numeriknya e = = . Karena c = 6, maka a = 9
3 a
a2 – c2 = b2
b2 = 81 – 36 atau b2 = 45
b= 45 , mengapa – 45 tidak digunakan?
x2 y2
81 45
5. Persamaan parabola y2=24x. berarti p=12
jadi koordinat titik apinya F(6,0) dan persamaan garis arah parabola x= -6

6. x2 – 16y2 – 36x – 32y - 124 = 0
9x2 – 36x -16y2 – 32y - 124 = 0
9(x2 – 4x) -16(y2 + 2y) - 124 = 0
9(x2 – 4x + 4) -16(y2 + 2y + 1) - 124 –36 + 16 = 0
9(x2 – 4x + 4) -16(y2 + 2y + 1) = 144
9 (x – 2)2 – 16(y + 1)2 = 144, kedua ruas dibagi 144 didapat
( x ? 2) 2 ( y ? 1) 2
- = 1, dengan demikian a = 4, b = 3 dan c = 5. Yang lain
16 9
anda dapat mencarinya.

BAB IV. PENUTUP
Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes

praktek untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda
dinyatakan memenuhi syarat kelulusan dari hasil evaluasi dalam modul ini,
maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya.
Mintalah pada guru untuk melakukan uji kompetensi dengan sistem
penilaian yang dilakukan langsung oleh pihak industri atau asosiasi yang
berkompeten apabila anda telah menyelesaikan seluruh evaluasi dari setiap
modul, maka hasil yang berupa nilai dari guru atau berupa portofolio dapat
dijadikan bahan verifikasi oleh pihak industri atau asosiasi profesi. Kemudian
selanjutnya hasil tersebut dapat dijadikan sebagai penentu standar
pemenuhan kompetensi dan bila memenuhi syarat anda berhak
mendapatkan sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh dunia industri atau
asosiasi profesi.

DAFTAR PUSTAKA
Rawuh Dkk, 1975. Ilmu Ukur Analitis, Teori dan Soal-Soal. Bandung: Terate
Thomas, George B. dan Finney, Ross L., 1978. Calculus and Analytic
Geometry, Fifth Edition. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing
Company

DERIVATION OF STANDARD EQUATION FOR ELLIPSE
FROM THE LOCUS DEFINITION OF AN ELLIPSE
An ellipse is the set of all points for which the sum of the distances from two fixed points
(foci) is constant: ( x − (−c))2 + ( y − 0) 2 + ( x − c) 2 + ( y − 0) 2 = constant
By looking at the case when the point on the ellipse is a vertex and adding up the
distances from that vertex to each focus, we know that the sum of the distances is 2a.
( x − (−c))2 + ( y − 0) 2 + ( x − c) 2 + ( y − 0) 2 = 2a
By looking at the case when the point on the ellipse is a covertex we find that the distance
2 2 2
from a focus to a covertex is a and use the Pythagorean theorem to find that a = b + c
The rest of the proof is algebra, rearranging and simplifying the distance formula
to eliminate the square roots and obtain the standard equation of the ellipse
( x − ( − c )) 2 + ( y − 0 ) 2 + ( x − c ) 2 + ( y − 0 ) 2 = 2 a
( x + c) 2 + y 2 + ( x − c) 2 + y 2 = 2a
( x + c) 2 + y 2 = 2a − ( x − c) 2 + y 2 (moved one radical to the other side)
(
( x + c) 2 + y 2 = 2a − ( x − c) 2 + y 2 )2
(squared both sides)
x 2 + 2cx + c 2 + y 2 = 4a 2 − 4a ( x − c ) 2 + y 2 + ( x − c ) 2 + y 2
x 2 + 2cx + c 2 + y 2 = 4a 2 − 4a ( x − c ) 2 + y 2 + ( x − c ) 2 + y 2
x 2 + 2cx + c 2 + y 2 = 4a 2 − 4a ( x − c) 2 + y 2 + ( x − c) 2 + y 2
x 2 + 2cx + c 2 + y 2 = 4a 2 − 4a ( x − c) 2 + y 2 + x 2 − 2cx + c 2 + y 2
2cx = 4a 2 − 4a ( x − c) 2 + y 2 − 2cx
4cx − 4a 2 = 4a ( x − c) 2 + y 2
cx − a 2 = a ( x − c) 2 + y 2 (finally finished simplifying!!!)
(cx − a )2 2
(
= a 2 ( x − c) 2 + y 2 ) (squared both sides, again)
c 2 x 2 − 2a 2 c 2 x 2 + a 4 = a 2 x 2 − 2a 2 c 2 x 2 + a 2 c 2 + a 2 y 2
c 2 x 2 + a 4 = a 2 x 2 + a 2c 2 + a 2 y 2
a 4 − a 2c 2 = a 2 x 2 − c 2 x 2 + a 2 y 2
( ) ( )
a2 a2 − c2 = a2 − c2 x2 + a2 y2 ( finished simplifying, again)
but a2 = b2 + c2 so a2 −c2 = b2
a 2b 2 = b 2 x 2 + a 2 y 2 (substituted b2 )
a 2b 2 b 2 x 2 a 2 y 2
= + (divide both sides to get 1 on the constant side )
a 2b 2 a 2 b 2 a 2b 2
x2 y2
Finally we simplify to 1 = 2 + 2 , standard form of equation of an ellipse
a b
H H
F-XC A N GE F-XC A N GE
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
BAB I
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
c u-tr a c k c u-tr a c k
PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Dalam modul 15 ini akan dipelajari 4 Kegiatan Belajar, yaitu :
Kegiatan Belajar 1 adalah Lingkaran,
Kegiatan Belajar 2 adalah Ellips,
Kegiatan Belajar 3 adalah Parabola,
Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola.
B. Prasyarat
Kemampuan awal yang perlu dipelajari untuk mempelajari Modul 14 ini adalah siswa telah
mempelajari Konsep Bilangan Real.
C. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari kegiatan belajar pada Modul 14 ini diharapkan siswa dapat menerapkan
konsep irisan kerucut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
D. Ceck Kemampuan
NO PERTANYAAN Ya Tdk
Dapatkah anda menentukan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0)
1.
dengan jari-jari r?
Dapatkah anda menentuykan persamaan lingkaran yang pusatnya A(a,b)
2.
dengan jari-jari r?
Dapatkah anda menentukan persamaan ellips yang pusatnya O(0,0) dengan
3.
panjang sumbu panjang 8 dan sumbu pendek 4.
Dapatkah anda menentukan persamaan ellips yang pusatnya P(-2,5) dengan
4.
panjang sumbu panjang 8 dan sumbu pendek 4.
2 2
x y
5. Dapatkah anda menentukan koordinat titik-titik api dari ellips + =1
100 36
Dapatkah anda menentukan persamaan ellips yang eksentrisitas numeriknya e
6. 2
= salah satu titik apinya F(6,0).
3
apatkah anda menentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y 2
7.
=24x.
Dapatkah anda menentukan persamaan garis yang menghubungkan titik M
8.
dan titik api parabola y 2 =20x, jika absis titik M adalah 7.
Dapatkah anda menentukan nilai k sehingga persamaan y=kx+2 menyinggung
9.
parabola y 2 =4x.
Dapatkah anda menentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) jika
10 13
eksentrisitasnya sedangkan jarak antara kedua fokus 10.
12
Dapatkah anda menentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) dan
11 panjang sumbu hiperbola masing-masing 16 dan 12. Tentukan pula jarak
antara dua fokus, persamaan direktrik, dan asimtot.
Apabila Anda menjawab “TIDAK”pada salah satu pertanyaan di atas, pelajarilah materi tersebut
pada modul ini. Apabila Anda menjawab “YA”pada semua pertanyaan, maka lanjutkanlah dengan
mengerjakan tugas, tes formatif dan evaluasi yang ada pada modul ini
MGMP Matematika 55
SMK Kelompok TI dan PK Kabupaten Klaten
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
BAB II
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
PEMELAJARAN
A. Rancangan Belajar Siswa

Buatlah rencana belajar anda berdasarkan rancangan pembelajaran yang telah disusun oleh
guru, untuk menguasai kompetensi menerapkan konsepIrisan Kerucut, dengan menggunakan format
sebagai berikut :
Pencapaian Alasan perubahan bila Paraf

No Kegiatan
Tgl Jam Tempat diperlukan Siswa Guru
Mengetahui, Klaten, ..................... 2007

Guru Pembimbing Siswa
(...........................) (.............................)
Rumuskan hasil belajar anda sesuai standar bukti belajar yang telah ditetapkan.
1. Untuk penguasaan pengetahuan, Anda dapat membuat suatu ringkasan menurut pengertian
Anda sendiri terhadap konsep-konsep yang berkaitan dengan kompetensi yang telah anda
pelajari. Selain ringkasan Anda juga dapat melengkapi dengan kliping terhadap informasi-
informasi yang relevan dengan kompetensi yang sedang Anda pelajari.
2. Administrasikan setiap tahapan kegiatan belajar/lembar kerja yang Anda selesaikan
3. Setiap tahapan proses akan diakhiri, lakukanlah diskusi dengan guru pembimbing untuk
mendapatkan persetujuan, dan apabila ada hal-hal yang harus dibetulkan /dilengkapi, maka
Anda harus melaksanakan saran guru pembimbing.
MGMP Matematika 56
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
B. Kegiatan Belajar
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
1. Kegiatan Belajar 1
a. Tujuan
Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini, diharapkan anda dapat mendeskripsikan irisan
kerucut yaitu lingkaran beserta pusat dan jari-jarinya, antara lain :
1. Memahami unsur-unsur lingkaran.
2. Menentukan persamaan lingkaran jika pusat dan jari-jarinya diketahaui.
3. Menghitung panjang garis sekutu luar dan dalam dari dua lingkaran.
4. Dapat melukis garis singgung sekutu luar dan dalam dari dua lingkaran.
5. Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lingkaran.
b. Uraian Materi
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
adalah lingkaran. Buatlah kerucut dari kertas manila, kemudian potong sejajar bidang alas.
Berbentuk apakah permukaan kerucut yang dipotong tadi? Permukaan kerucut yang
dipotong tadi berbentuk lingkaran.
Dalam matematika, lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar)
yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Selanjutnya titik itu disebut pusat
lingkaran. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik
pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran. Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-
jari lingkaran diketahui.
1. MENENTUKAN PERSAMAAN LINGKARAN

Ambil sembarang titik pada lingkaran misal
T(x1 ,y1) dan titik O sebagai pusat lingkaran.
Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x T ( x1 , y1 )
misal di T1.
Pandang ∈ OT1T dan ∈ OT1T merupakan r
segitiga siku-siku, dimana membentuk sudut
siku-siku di titik T1. O T1
Sehingga berlaku teorema pytagoras :
2 2 2
OT1 + T1 T = OT
x12 + y12 = r 2
Karena berlaku untuk semua titik pada
lingkaran maka x 2 + y 2 = r 2
x2 + y2 = r2
merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0) dan jari-jari r
Contoh 1
a. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 3 adalah : x 2 + y 2 = 9
b. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 5 adalah : x 2 + y 2 = 25
c. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 1 adalah : x 2 + y 2 = 1
Contoh 2
a. x 2 + y 2 = 16 adalah lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari-jari 4
b. x 2 + y 2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari-jari 2
2. PERSAMAAN LINGKARAN PUSAT TIDAK PADA (0,0)

Ambil sebarang titik pada lingkaran missal T(x1 ,y1)
dan titik P(a,b) sebagai pusat lingkaran. Tarik garis
melalui T tegak lurus sumbu x misal di T1.
MGMP Matematika 57
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Buat garis yang melalui titik P sejajar sumbu x,
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
sehingga memotong TT1 di titik Q. T (x1 , y1)
Pandang ∈ PQT. ∈ PQT merupakan segitiga siku-siku

di titik Q, TQ = (y1 –b) dan PQ = (x1 –a). P
(a,b) Q
Sehingga berlaku teorema pytagoras :
Ø PQ 2 + QT 2 = OT 2
Ø (x 1 − a) 2 + ( y 1 − b) 2 = r 2 O T1
Karena berlaku untuk setiap titik T(x1 ,y1) pada lingkaran, maka berlaku : (x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2
(x –a)2 + (y –b)2 = r2
merupakan persamaan lingkaran pusat (a,b) dengan jari-jari r
Contoh 3
Tentukan persamaan lingkaran dengan :
a. pusat (2, 3) dan jari-jari 5
b. pusat (-3,1) dan jari-jari 2
c. pusat (2, -2) dan jari-jari 1
Penyelesaian
a. Persamaan lingkaran dengan pusat (2, 3) dan jari-jari 5 adalah (x –2) 2 + (y - 3) 2 = 25
b. Persamaan lingkaran dengan pusat (-3, 1) dan jari-jari 2 adalah (x + 3) 2 + (y - 1) 2 = 4.
c. Persamaan lingkaran dengan pusat (2, -2) dan jari-jari 1 adalah (x –2) 2 + (y + 2) 2 = 1
Contoh 4
Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x2 + 4y2 - 4x + 16y - 19 = 0
Penyelesaian
4x2 + 4y2 - 4x + 16y - 19 = 0, kedua ruas dibagi 4 didapat x 2 + y 2 − x + 4 y − 194 = 0
2 2 19
x + y − x + 4y − 4
= 0 dijadikan kuadrat sempurna sehingga didapatkan :
2 2
x + y − x + 4y = 19
4
⇔ x2 − x + y2 + 4y = 19
4
2 1 2 19 1
x −x+ 4
+ y + 4 + 4y = 4
+ 4
+4
2 2
(x − 21 ) + ( y + 2 ) = 9 Jadi Koordinat pusat lingkaran adalah ( 12 ,−2 ) dan jari-jarinya 3
Contoh 5
Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di titik P(1, 3) dan melalui titik Q (-2,5)
Penyelesaian
Jari-jari lingkaran adalah panjang :
2 2
r = PQ = ( xp − x q ) + ( yp − y q )
2 2
r = PQ = (1 − ( −2 )) + (3 − 5)
2 2
r = PQ = 3 + ( −2 ) = 13 Jadi persamaan lingkarannya adalah (x –1) 2 + (y - 3) 2 = 13
MGMP Matematika 58
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
3. BENTUK UMUM PERSAMAAN LINGKARAN
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan persamaan lingkaran yang
berpusat tidak pada (0,0) berikut ini :
2 2 2 2 2 2 2 2
(x − a) + ( y − b) = r → x − 2ax + a + y − 2by + b = r
2 2 2 2 2
x + y − 2ax − 2 by + a + b = r
2 2 2 2 2
x + y − 2 ax − 2by + a + b − r = 0
2 2
x + y + Ax + By + C = 0 dimana : A = - 2a atau a = − 21 A
B = - 2b atau b = − 21 B
C = a2 + b2 − r 2
Atau untuk mencari nilai r (jari-jari lingkaran) dari pers. di atas : r= a2 + b2 − C
r= ( 21 A )2 + (21 B)2 − C
Bentuk umum persamaan lingkaran adalah : x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0

dengan pusat di ( − 21 A , − 21 B ) dan jari-jari r = ( 21 A )2 + (21 B)2 − C
Contoh 6
4x 2 + 4y 2 -4x + 16y -19 = 0
Penyelesaian
4x 2 + 4y 2 -4x + 16y -19 = 0, kedua ruas dibagi 4 didapat
x 2 + y 2 -x + 4y - 194 = 0
A = -1, B = 4 dan C = - 19
4
, maka pusat lingkaran )
Jadi koordinat pusat lingkaran adalah ( − 21 A , − 21 B ) = ( 21 ,-2)
dan jari-jarinya r = (− 21 A )2 + (− 12 B )2 − C
r = ( − 21 ) 2 + (2 ) 2 − ( − 194 )
r = 1
4
+ 4 + 19
4
= 9 =3
Bandingkan jawaban ini dengan contoh 4. Lebih mudah mana ?
Contoh 7
Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1,0), Q(0,1) dan R(2,2).
Penyelesaian
Misal persamaan lingkaranya adalah x2 + y2 + Ax + By + C = 0
Titik P (1,0) pada lingkaran berarti : 12 + 02 + A.1 + B.0 + C = 0
A + C = -1 atau A = -1 –C pers. 1)
Titik Q (0,1) pada lingkaran berarti : 0 + 1 + A.0 + B.1 + C = 0
2 2
B + C = -1 atau B = -1 –C pers. 2)
Titik R (2,2) pada lingkaran berarti : 2 + 2 + A.2 + B.2 + C = 0
2 2
2A + 2B + C = - 8 pers. 3)
Substitusi pers. 1) dan pers. 2) pada pers. 3) maka didapat : 2(-1 –C ) + 2(-1- C) + C = - 8
-2 - 2C –2 –2C + C = - 8
- 3C = - 4 , maka nilai C = 43
Dari pers. 1) didapat A = - 1 –( 43 ) = − 73
MGMP Matematika 59
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Dari pers. 2) didapat B = - 1 –( 43 ) = − 73
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2 2
Jadi persamaan lingkarannya adalah : x + y − x − y + = 0 7
3
7
3
4
3
4. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN

Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran tepat pada satu titik.
a. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (0,0)
Misal persamaan garis singgung : y = mx + k. Sehingga
ada satu titik pada lingkaran : x2 +y2 = r2 yang
memenuhi persamaan garis singgung di atas.
Akibatnya : x 2 + (mx + k ) 2 = r 2 y = mx + k
x 2 + m 2x 2 + 2mkx + k2 = r 2
(1+m2) x2 + 2mkx+ k2 –r 2 = 0;
r
merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x.
Agar persamaan kuadrat itu mempunyai satu harga x,
maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari
persamaan itu sama dengan nol, yaitu : D = 0.
(2mk)2 –4. (1+m 2). (k 2 –r 2) = 0
4 m 2k 2 - 4 (k2 + m 2k 2 –r 2 –m 2r 2 ) = 0 x 2+y 2=r 2
- 4 (k –r –m r ) = 0
2 2 2 2
k2 –r 2(1+m 2) = 0
k = ±r 1+m2
Jadi persamaan garis singgungnya adalah : y = mx ± r 1 + m 2
Persamaan garis singgung pada lingkaran x 2 + y 2 = r 2 dengan gradien : m

adalah : y = mx ± r 1 + m 2
Contoh 8
Tentukan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 16 dengan gradien 3 !
Penyelesaian
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = r2 dengan gradien m adalah : y = mx ± r 1 + m 2
y = 3 x ± 4 1 + 32
y = 3 x ± 4 10
b. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a, b)

Anda dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa dengan di atas. Anda dapat
menemukan persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (a,b) yaitu :
y –b = m( x − a) ± r 1 + m 2
Persamaan garis singgung pada lingkaran (x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2 dengan gradien : m
adalah : y –b = m( x − a) ± r 1 + m 2
Contoh 9
Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3)2 + (y - 1)2 = 16 dengan gradien 3 !
Penyelesaian
Persamaan garis singgung pada lingkaran x 2 + y 2 = r 2 dengan gradien m adalah
y –b = m( x − a) ± r 1 + m 2
y –1 = 3( x + 3) ± 4 1 + ( −2) 2
MGMP Matematika 60
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
y –1 = 3x + 9 ± 4 5
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
y = 3x + 10 ± 4 5
c. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (0,0)
Misal titik singgungnya di T (x1,y1).
Persamaan garis : y –y1 = m ( x –x1) y –y1 = m(x –x1)
garis singgung
y2 − y1
Dengan gradien m = tg α = Q(x2,y2)
x2 − x1
Sehingga persamaan garis yang melalui TQ adalah r
y2 − y1
y –y1 = (x –x1) pers. 1) O
x2 − x1
T(x1,y1)
2 2 2
T pada lingkaran sehingga berlaku : x1 + y1 =r
2 2 2
Q pada lingkaran sehingga berlaku : x2 + y2 =r
2 2 2 2 2 2 2 2 x 2+y 2=r 2
x 1 + y 1 = x 2 + y 2 atau x 1 − x 2 = y 2 − y 1
maka : (x 1 − x 2 )(x 1 + x 2 ) = ( y 2 − y 1 )( y 2 + y 1 )
y2 − y1 x + x1 y2 − y1 x + x1 y − y1 x + x1
= 2 atau = − 2 atau 2 = − 2
x1 − x2 y2 + y1 − (x 1 − x 2 ) y2 + y1 x2 − x1 y2 + y1
x2 + x1
Sehingga : y 2 − y 1 = − (x − x 1 )
y2 + y1 2
Jika Q mendekati T sehingga hampir x2 = x1 dan y2 = y1, dimana TQ = 0
x1
y − y1 = − (x − x 1 )
y1
( y − y 1 ).y 1 = −x 1 .(x − x 1 )
2 2
y 1 y − y 1 = −x 1 x + x 1
2 2
y 1y + x1x = x1 + y1
2
y 1y + x1x = r
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada lingkaran x 2 + y 2 = r 2
adalah : y 1 y + x 1 x = r 2
Contoh 10
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 25 di titik (3,-4) !
Penyelesaian
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (3,-4) pada lingkaran x2 + y2 = 25 adalah 3x - 4y = 25
d. Titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a, b)

Persamaan lingkaran yang berpusat di (a,b) adalah (x – a)2 + (y – b)2 = r 2, dapat diubah menjadi
(x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) = r 2.
Analogi dengan yang anda pelajari di atas, maka persamaan garis singgungnya adalah :
(x1 - a)(x - a) + (y1 - b)(y - b) = r 2.
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada lingkaran (x –a)2 + (y –b)2 = r 2
adalah : (x1 - a)(x - a) + (y1 - b)(y - b) = r 2
x1x + y1y - a( x + x1 ) –b(y + y1) + a 2 + b 2 = r 2
x1x + y1y - a( x + x1 ) –b(y + y1) + a 2 + b 2 –r 2 = 0
Dari persamaan : x1x + y1y - a( x + x1 ) – b(y + y1) + a 2 + b 2 – r 2 = 0, dengan mengingat : a = − 21 A

dan b = − 21 B maka didapatkan : x1x + y1y + 21 A ( x + x1 ) + 1
2
B (y + y1) + ( − 21 A ) 2 +( − 21 B ) 2 –r 2 = 0.
MGMP Matematika 61
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
(− 21 A )2 + (− 12 B )2 − C
C
C
w
w
m
m
Diingat : r = maka : r2 = (− 12 A ) 2 + ( − 21 B ) 2 − C
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
C = (− 12 A ) 2 + ( − 12 B ) 2 − r 2
Maka persamaan akhir yang didapat : x1x + y1y + 21 A ( x + x1 ) + 1
2
B (y + y1) + C = 0.
Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada lingkaran x2 + y2 + Ax + By + C = 0

adalah : x1x + y1y + 21 A ( x + x1 ) + 21 B (y + y1) + C = 0.
Contoh 11
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x 2 + y 2 + 6x –4 y –4 = 0 di titik (1,1) !
Penyelesaian
Dari persamaan lingkaran x 2 + y 2 + 6x –4 y -4 =0 diperoleh A = 6, B = - 4 dan C = -3. Jadi persamaan
garis singgung di titik (1,1) adalah : x1x + y1y + ½A ( x + x1 ) + ½B (y + y1) + C = 0
1.x + 1.y + 3(x + 1) + (- 2)(y + 1) –4 = 0
x + y + 3x + 3 –2y –2 –4 = 0
4x - y –3 = 0
Contoh 12
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran (x –6) 2 + (y + 2) 2 = 16 di titik (2,2).
Penyelesaian
Persamaan garis singgung di titik (1,1) adalah : (x1 - a)(x - a) + (y1 - b)(y - b) = r 2.
(2 - 6)(x - 6) + (2 + 2)(y + 2)) = 16
-4(x - 6) + 4(y + 2) = 16 atau
-4x + 24 + 4y + 8 = 16
-4x + 4y = -16, jika kedua ruas dikalikan - ¼
didapat : x-y=4
(merupakan persamaan garis singgung yang diminta)
5. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG SEKUTU LUAR dan DALAM

a. Garis Singgung Sekutu Luar T1
Perhatikan gambar di samping.
Diketahui dua buah lingkaran
Q s
masing-masing L1 dan L2 r1
dengan jari-jari berurutan
P1 T2
adalah r1 dan r2 dengan r1 > r2,
sedangkan jarak antara titik d
L1 r2
pusat lingkaran itu adalah d.
P2
L2
T1T2 disebut ruas garis singgung sekutu luar.
Berapakah panjang ruas garis singgung sekutu luar yang menghubungkan kedua lingkaran
tersebut?
Keterangan:
d = jarak kedua pusat P1= pusat lingkaran 1 P2= pusat lingkaran 2
Perhatikan ∈ P1P2Q siku-siku di Q.
P2Q = T1T2 = panjang garis singgung luar (s)
P1P2 = d dan P1Q = r1 –r2
Dengan teorema Pythagoras didapat : (P2 Q ) 2 = (P1 P2 ) 2 − (P1 Q ) 2
2 2 2
(P2 Q ) = (d ) − (r1 − r2 )
2 2
(P2 Q ) = (d) − (r1 − r2 )
MGMP Matematika 62
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Panjang garis singgung sekutu luar antara dua lingkaran yang jari-jarinya r1 dan r2 dengan r1 > r2,
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2 2
serta jarak antara kedua pusat lingkaran d adalah : s = (d ) − (r1 − r2 )
Contoh 13
Tentukan panjang garis singgung sekutu luar antara lingkaran x2 + y2 + 2x - 10y + 4 = 0 dan lingkaran
x2 + y2 + 12x + 14y –15 = 0.
Penyelesaian :
Lingkaran x2 + y2 + 2x -10y +1 = 0 pusatnya di (-1,5) dan jari-jarinya 5
Lingkaran x2 + y2 + 12x + 14y -15 = 0 pusatnya di (-6,-7) dan jari-jarinya 10
Jarak kedua pusat lingkaran : d= (( −1 − (−6))2 + (5 − ( −7 ))2
d= 5 2 + 12 2 = 25 + 144 = 169 = 13
2 2
Panjang garis singgung sekutu luar : s = 13 − (10 − 5)
s = 169 − 25 = 144 = 12
b. Garis Singgung Sekutu Dalam

Perhatikan gambar di samping. Diketahui
dua buah lingkaran masing-masing L1 dan Q
L2 dengan jari-jari berurutan adalah r1 dan
r2, sedangkan jarak antara titik pusat T1 r 2
lingkaran itu adalah d. T1T2 disebut garis
singgung sekutu dalam. s
Berapakah panjang ruas garis singgung r1 P2 r2
d
sekutu dalam yang menghubungkan P1
T2 L2
kedua lingkaran tersebut ?
L1 r1
Keterangan:
d = jarak kedua pusat P1= pusat lingkaran 1 P2= pusat lingkaran 2R
Penyelesaian : Buat garis melalui titik P2 yang sejajar T1T2, yaitu P2R.
Buat garis melalui titik P1 yang sejajar T1T2, yaitu P1Q. ket. 1)
T1T2 ⊥ P2R dan T1T2 ⊥ P1Q maka : P1Q // P2R. ket. 2)
T1T2 // P1R dan T1T2 // P2Q maka : P2R // P1Q. ket. 3)
Dari ket. 1), ket. 2) dan ket. 3) dapat disimpulkan bahwa bangun P1QP2R adalah bangun
persegi panjang.
Pandang ∈ P1RP2, yaitu segitiga siku-siku di R. Maka berlaku teorema phytagoras.
2 2 2
(P1 P2 ) = (P1 R ) + (P2 R )
2 2 2
(P1 P2 ) = (T1 T2 ) + (r1 + r2 )
2 2 2
(T1 T2 ) = (P1 P2 ) − (r1 + r2 )
2 2 2
(s ) = (d ) − (r1 + r2 )
Maka panjang garis singgung sekutu dalam adalah : s = (d ) 2 − (r1 + r2 ) 2
Panjang garis singgung sekutu dalam antara dua lingkaran yang jari-jarinya r1 dan r2, serta jarak
antara kedua pusat d adalah : s = (d ) 2 − (r1 + r2 ) 2
Contoh 14
Tentukan panjang garis singgung sekutu dalam antara lingkaran x2 + y2 - 2x + 4y + 4 = 0
dengan x2 + y2 - 12x - 20y + 132 = 0.
Penyelesaian
MGMP Matematika 63
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Lingkaran pusatnya x2 + y2 - 2x + 4y + 4 = 0 di ( 1,- 2) dan jari-jarinya 1
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Lingkaran x2 + y2 - 12x - 20y + 132 = 0pusatnya di ( 6,10) dan jari-jarinya 2
Jarak kedua pusat lengkaran : d = (1 − 6)2 + (( −2 ) − 10)2 = ( −5) 2 + ( −12) 2 = 25 + 144 = 169 = 13
2 2
Panjang garis singgung sekutu dalam : s = (d ) − (r1 + r2 )
2 2
s = (13) − (1 + 2 ) = 169 − 9 = 160 = 4 10
c. Rangkuman
a. x2 + y2 = r2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0) dan jari-jari r
b. (x –a)2 + (y –b)2 = r2 merupakan persamaan lingkaran pusat (a,b) dengan jari-jari r
c. Bentuk umum persamaan ingkaran adalah x2 + y2 + Ax + By + C = 0 dengan pusat di
( − 21 A ) 2 +( − 21 B ) 2 dan jari-jari r = ( − 21 A ) 2 + ( − 12 B ) 2 − C
d. Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = r2 dengan gradien m adalah
y = mx ± r 1 + m 2
e. Persamaan garis singgung pada lingkaran (x –a)2 + (y –b)2 = r2 dengan gradien m adalah
y –b = m( x − a) ± r 1 + m 2
f. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada lingkaran x2 + y2 = r2 adalah
x1x + y1y = r2
g. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada persamaan lingkaran
(x –a)2 + (y –b)2 = r2 adalah (x1 - a)(x - a)+ (y1 - b)(y - b) = r 2
h. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x1,y1) pada persamaan lingkaran
x2 + y2 + Ax + By + C = 0, adalah x1x + y1y + 21 A ( x + x1 ) + 21 B (y + y1) + C = 0.
i. Panjang garis singgung sekutu luar antara dua lingkaran yang jari-jarinya r1 dan r2
dengan r1 > r2, serta jarak antara kedua pusat = d adalah : s = (d ) 2 − (r1 − r2 ) 2
j. Panjang garis singgung sekutu dalam antara dua lingkaran yang jari-jarinya r1 dan r2,
serta jarak antara kedua pusat d adalah : s = (d ) 2 − (r1 + r2 ) 2
d. Tugas Kegiatan Belajar

Agar anda memahami materi-materi dalam kegiatan belajar ini, kerjakan soal-soal latihan
berikut ini.
1. Tentukan persamaan lingkaran dengan syarat :
a) bertitik pusat di P(3,-4) dan melalui O(0,0)
b) melalui titik–titk K(3,1) dan L(-1,3) dan titik pusatnya terletak pada garis 3x –y –2 = 0.
2. Tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan x2+y2 +8x +4y+4 = 0.
3. Tentukan persamaan lingkaran melalui titik K(1,1), L(1,-1) dan M(2,0)
4. Tentukan harga k, agar garis y = kx dan lingkaran x2 + y2 -10x + 16= 0
a) berpotongan di dua titik
b) bersinggungan
c) tidak berpotongan
5. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui titik O(0,0) pada lingkaran
x2 + y2 –6x - 2y + 8= 0
6. Diketahui dua buah roda yang jarak kedua As adalah 78 cm, roda pertama jari-jarinya
50 cm dan roda kedua 20 cm. Pada kedua roda dipasang rantai. Tentukan panjang rantai
yang tidak menempel di roda.
e. Test Formatif
1. Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3,4), (5,0) dan (0,5).
2. Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 100 yang melalui titik (6,8)
MGMP Matematika 64
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
3. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran x2 + y2 +8x – 6y = 0 dan apa keistimewaan dari w . d o
C
C
w
w
m
m
w
w
w
o
o
.d o .c .c
lingkaran ini?
4. Tentukan panjang garis singgung persekutuan luar antara lingkaran x2 + y2 = 4 dan
x2 + y2 - 20x + 36 = 0
f. Kunci Jawaban Test Formatif

1. Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3,4), (5,0) dan (-5,0), adalah :
x2 + y2 +Ax + By + C= 0
Titik (3,4) pada lingkaran: 9 +16 + 3A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B +C=-25
Titik (5,0) pada lingkaran: 25 +0 + 5A + 0 + C= 0 atau 5A + C= -25
Titik (0,5) pada lingkaran: 25 +0 –5A + 0 + C= 0 atau –5A + C= -25.
Dari tiga persamaan di atas didapat A = 0, B = 0 dan C = -25
Jadi persamaan lingkarannya adalah x2 + y2 - 25 = 0
2. Titik (6,8) pada lingkaran x2 + y2 = 10
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 100 yang melalui titik (6,8) adalah
6x + 8y = 100 atau 3x + 4y = 50
3. Persamaan x2 + y2 +8x –6y = 0 dapat diubah menjadi x2 + 8x + y2 –6y = 0
x2 + 8x + 16 + y2 –6y + 9 = 16 + 9
(x + 4)2 + (y - 4)2 = 25
Jadi pusat (-4, 3 ) dan jari-jari = 5. Anda dapat juga menggunakan cara lain.
4. Lingkaran x2 + y2 = 4 pusatnya (0,0) dan jari-jarinya 2
x2 + y2 - 20x + 36 = 0 pusatnya (10, 0) dan jari-jarinya 8
Jarak kedua pusat = 10
2 2
Panjang garis singgung luar = d − (r1 − r2 )
2 2
= 10 − (8 − 2 )
= 100 − 36 = 64 = 8
g. Lembar Kerja Siswa
1. Diketahui sebuah persegi yang sisi-sisinya dinyatakan dengan persamaan x = -2, x = 2, y = -2
dan y = 2. Tentukan persamaan lingkaran yang :
a. menyinggung sisi-sisi persegi. b. melalui titik-titik sudut persegi.
2. Tentukan persamaan lingkaran yang pusatnya (-1,1) dan menyinggung garis g: 3x + 4y –11 =0
3. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran dengan persamaan 9x2+9y2 –6x + 12y –4 = 0 !
4. Diketahui persamaan lingkaran x2 + y2 –4x + 2y –4 = 0
a. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran.
b. Dengan hasil dari jawaban a, gambarkan lingkaran tersebut.
c. Dari hasil b, lukiskan titik-titik P (1,1), Q (5,-1) dan R (4,2). Tentukan kedudukan titiknya !
5. Diketahui lingkaran x2 + y2 + 2x –4y –4 = 0 dan titik K (3, -1)
a. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran.
b. Gambarkan lingkaran dan titik K pada sebuah diagram kartesius.
c. Dari titik K buatlah garis singgung pada lingkaran, jika titik singgungnya adalah M maka
berapakah panjang garis singgung KM ?
a. Tujuan
Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 ini, diharapkan siswa dapat :
1. Memahami unsur-unsur ellips
2. Menentukan persamaan ellips jika pusat dan jari-jarinya diketahui.
3. Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ellips.
b. Uraian Materi
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Ellips.
Buatlah model kerucut dari kertas manila, kemudian potong menurut bidang tidak sejajar
MGMP Matematika 65
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
bidang alas tetapi tidak memotong bidang alas kerucut. Berbentuk apakah permukaan w . d o
C
C
w
w
m
m
w
w
w
o
o
.d o .c .c
kerucut yang terpotong ? Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips. Dalam
matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah
jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik
Fokus Ellips.
1. UNSUR-UNSUR ELLIPS
Perhatikan gambar ellips berikut ini:
Keterangan:
Titik O disebut koordinat titik pusat ellips. Titik A, B, C T
C dan D disebut koordinat titik-titik puncak ellips.
Titik F1 dan F2 disebut koordinat titik-titik fokus ellips. A B
F2 O F1
AB dan CD berturut-turut disebut sumbu mayor
(sumbu panjang) dan sumbu minor (sumbu pendek).
D
AB = TF1 +TF2
2. PERSAMAAN ELLIPS DENGAN PUSAT DI (0,0)

Misalkan F1F2 = 2c , merupakan jarak antara dua titik
fokus. Maka F1(c,0) dan F2(-c,0). Misalkan jumlah jarak
yang tetap itu adalah 2a. Ambil sembarang titik pada
ellips missal T(x1 ,y1) dan titik O sebagai pusat ellips. T(x1,y1)
Berdasarkan definisi ellips, yaitu:

TF1 + TF2 = 2a F2 O F1
2 2
⇔ ( x 1 − c) + y 1 2 + ( x 1 + c ) + y 1 2 = 2.a
2 2
⇔ ( x 1 − c) + y 1 2 = 2.a − ( x 1 + c ) + y 1 2
Jika kedua ruas dikuadratkan maka didapatkan :
⇔ ( x 1 − c ) 2 + y 1 2 = 4a 2 + ( x 1 + c ) 2 + y 1 2 − 4 a ( x 1 + c ) 2 + y 1 2
⇔ ( x 1 2 − 2 x 1 c + c 2 ) + y 1 2 = 4a 2 + ( x 1 2 + 2 x 1 c + c 2 ) + y 1 2 − 4a ( x 1 + c ) 2 + y 1 2
⇔ − 4x 1 c − 4a 2 = −4a ( x 1 + c ) 2 + y 1 2
Jika kedua ruas dibagi –4 kemudian dikuadratkan didapatkan :
{
⇔ (x 1 c + a 2 ) 2 = a 2 (x 1 + c) 2 + y 1 2 }
⇔ ( x 1 c + a + 2 x 1 ca = a ( x 1 + 2 x 1 c + c 2 ) + a 2 y 1 2
2 2 4 2 2 2
⇔ a 2 ( a 2 − c 2 ) = (a 2 − c 2 )x 1 2 + a 2 y 1 2
Karena a > c maka a 2 − c 2 > 0 sehingga dapat kita misalkan a 2 − c 2 = b 2 sehingga
persamaan diatas menjadi : a 2 b 2 = b 2 x 1 2 + a 2 y 1 2 .
Dari persamaan a 2 b 2 = b 2 x 1 2 + a 2 y 1 2 apabila masing-masing ruas dibagi dengan a 2 b 2 maka
x1 2 y 12
akan didapatkan : 2
+ 2
=1
a b
Karena T (x1,y1) adalah titik yang diambil, maka setiap titik pada garis ellips akan memenuhi
x
2
y2 c
: 2 + 2 = 1 dan disebut eksentrisitas numeric dan ditulis e. Karena a > c maka nilai dari
a b a
e adalah : 0 < e < 1.
x2 y2
Persamaan ellips dengan pusat di O (0,0) adalah : 2
+ 2
=1
a b
MGMP Matematika 66
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Contoh 1 :
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Tentukan persamaan ellips yang berpusat di O(0,0) dengan sumbu panjang dan sumbu
pendek berturut-turut : a. 8 dan 6 b. 4 dan 2
Penyelesaian
a. Sumbu panjang = 8, berarti a = 4. Sumbu pendek = 6, berarti b = 3
Jadi persamaan ellipsnya adalah :
x2 y2 x2 y
2
+ =1 atau + =1
4
2
3
2 16 9
b. Sumbu panjang = 4, berarti a = 2. Sumbu pendek = 2, berarti b = 1
Jadi persamaan ellipsnya adalah :
2 2
x2 y x2 y
+ = 1 atau + =1
2 2 12 4 1
Contoh 2 :
Tentukan persamaan ellips yang titik apinya terletak pada sumbu x, simetri terhadap titik O,
3
sumbu panjangnya 20 dan eksentrisitas numerik e =
5
Penyelesaian
Sumbu panjang 2a = 20, berarti a = 10
3 c 3
e = berarti = . Dari persamaan tersebut maka nilai c = 6
5 a 5
2 2 2
Karena a − c = b maka nilai dari b adalah :
b2 = a2 − c2
b 2 = 10 2 − 6 2 → b 2 = 64
2
x2 y
Jadi persamaan ellips adalah : + =1
100 64
3. PERSAMAAN ELLIPS DENGAN PUSAT TIDAK PADA (0,0)

Dengan cara yang sama, ambil sebarang titik pada ellips misal
T(x1 ,y1) dan titik P( xo,yo) sebagai pusat ellips, maka akan
didapat persamaan ellips yaitu:
( x 1 − xo) 2 ( y 1 − yo) 2
2
+ =1 T(x1,y1)
a b2
yo
F2 P(xo,yo) F1
Persamaan ellips yang berpusat di P (xo,yo) adalah :
2 2
( x − xo ) ( y − yo )
2
+ 2
=1
a b
O xo
Contoh 3 :
Tentukan persamaan ellips yang berpusat di (5,-3) dengan sumbu panjang dan sumbu pendek
berturut-turut 6 dan 4.
Penyelesaian
Sumbu panjang = 6, berarti a = 3
Sumbu pendek = 4, berarti b = 2
( x − xo ) 2 ( y − yo ) 2
Jadi persamaan ellipsnya adalah : 2
+ 2
=1
a b
MGMP Matematika 67
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
2 2
( x − 5) ( y − ( −3))
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
c u-tr a c k
2
+ 2
=1 c u-tr a c k
3 2
2 2
( x − 5) ( y + 3))
+ =1
9 4
4. SKETSA ELLIPS
Dapatkah anda membuat gambar ellips? Buatlah dengan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Gambarlah di bukumu titik F1, F2 dan 2a
panjang 2a > F1F2. Tentukan titik A dan B
pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian C T1
hingga F2B = F1A dan AB = 2a
2. F2B + F1A = (2a - F1F2)
3. Titik T1 diperoleh sebagai berikut: B F2 F1 A
a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari r1 > F1A
b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a –r1
D
c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik T1.
d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya.
Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi ellips. Hubungkan titik-titik
itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa ellips.
5. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG ELLIPS

Garis singgung ellips adalah suatu garis yang memotong ellips tepat pada satu titik.
a. Gradien diketahui dengan pusat P (0,0)
Misal persamaan garis singgung : y = mx + k
2
x2 y
Sehingga ada satu titik pada ellips: + = 1 yang memenuhi persamaan garis
a2 b2
2
x 2 (mx + k )
singgung di atas. Akibatnya : 2 + =1
a b2
⇔ jika kedua ruas dikalikan a2b2 didapat : b2x2 + a2 (mx + k)2 = a2b2
⇔ (b + a m )x + a k + 2a mkx - a b = 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2
⇔ (b2 + a2 m2)x2 + 2a2mkx + a2(k2 - b2) = 0
Garis akan menyinggung ellips, jika titik-titik potong berimpit atau memotong di satu
titik. Hal ini terjadi apabila persamaan kuadrat di atas mempunyai dua akar yang sama
atau apabila diskriminannya sama dengan nol.
D=0
⇔ (2a2mk)2 –4. (b2 + a2 m2). a2(k2 - b2) = 0 y = mx + k
⇔ (4a m k ) –4a .( b k –b + a m k - a m b ) = 0
4 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2
C (0,b)
⇔ b2 k2 - (b2 + a2 m2 )b2 = 0
⇔ k2 - (b2 + a2 m2 ) = 0
B (- a,0) O A (a,0)
⇔ k = ± b2 + a2m 2
D (0,-b)
y = mx ± b 2 + a 2 m 2
Contoh 4 :
2
x2 y
Tentukan persamaan garis singgung pada ellips + = 1 , jika garis singgung itu
16 9
membentuk sudut 45°dengan sumbu x positip.
MGMP Matematika 68
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Penyelesaian
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Garis singgung itu membentuk sudut 45o dengan sumbu x positip berarti gradien m = tg 45°
m = 1. Persamaan garis singgungnya : y = mx ± b 2 + a 2 m 2
y = 1.x ± 3 2 + 4 2 .1 2
y = x ± 25 atau y = x ±5
Jadi persamaan garis singgunya adalah : y = x + 5 atau y = x –5
Contoh 5 :
Carilah persamaan garis singgung pada ellips x2 + 4y2 = 20 yang tegak lurus ke garis 2x –2y –13 = 0.
Penyelesaian
2x –2y –13 = 0
y = (2x –13)/2
13
y=x-
2
Jadi gradien garis 2x – 2y –13 = 0 adalah m1 = 1. Karena garis singgung tegak lurus garis
1
2x –2y –13 = 0, maka gradien garis singgung : m2 = − =-1
m1
2
x2 y
Persamaan ellips x2 + 4y2 = 20 dapat diubah menjadi : + = 1 dengan membagi
20 5
kedua ruas dengan 20. Persamaan garis singgungnya adalah : y = mx ± b 2 + a 2 m 2
y = -1 x ± 5 + 20.( −1) 2
y=-x±5
Jadi persamaan garis singgungnya adalah y + x –5 = 0 atau y + x + 5 = 0
b. Gradien diketahui dengan pusat P (xo , yo)

Dengan cara yang serupa dengan di atas dapat ditemukan persamaan garis singgung
ellips yang tidak berpusat di (0,0) misal di P (xo , yo) yaitu :
y − yo = m( x − xo) ± b 2 + a 2 m 2
Contoh 6 :
2
( x − 3 )2 ( y + 2 )
Tentukan persamaan garis singgung pada ellips + = 1 jika garis singgung itu
16 9
membentuk sudut 135° dengan sumbu x positip.
Penyelesaian
Garis singgung itu membentuk sudut 135° dengan sumbu x positip berarti gradien m = tg 135° = -1.
Persamaan garis singgungnya : y − yo = m( x − xo) ± b 2 + a 2 m 2
y + 2 = −1( x − 3) ± 9 + 16.( −1) 2

y + 2 = − x + 3 ± 25
y + 2 = −x + 3 ± 5
y + 2 = − x + 3 + 5 atau y + 2 = − x + 3 − 5
y = −x + 6 atau y = −x − 4
Jadi persamaan garis singgungnya adalah y + x - 6 = 0 atau y + x + 4 = 0 y = mx + k
C (0,b)
c. Titik singgungnya diketahui dengan pusat P (0,0) S(x2,y2)
Misal titik singgungnya di T (x1,y1) dan titik T(x1,y1)
S (x2,y2) suatu titik pada ellips, sedangkan B (- a,0) O
2
A (a,0)
x2 y
persamaan ellips 2 + 2 = 1 , maka berlaku : D (0,-b)
a b
MGMP Matematika 69
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2 2
x1 y1
Untuk titik T (x1,y1) : 2
+ 2
=1 pers. (1)
a b
x22 y22
Untuk titik S (x2,y2) : 2
+ 2 =1 pers. (2)
a b
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh :
2 2 2 2
b x1 2 + a y 1 2 = b x2 2 + a y 2 2
2 2 2 2
b x1 2 − b x2 2 = a y 2 2 − a y1 2
2 2
b ( x 1 2 − x 2 2 ) = −a ( y 1 2 − y 2 2 )
2 2
b ( x 1 + x 2 )( x 1 − x 2 ) = −a ( y 1 + y 2 )( y 1 − y 2 )
2
− b (x 1 + x 2 ) (y1 − y 2 )
= pers. (3)
2
a (y 1 + y 2 ) (x1 − x 2 )
y1 − y2
Persamaan garis yang melalui T (x1,y1) dan S (x2,y2) adalah : y − y 1 = (x − x 1 )
x1 − x2
2
− b (x 1 + x 2 )
Pers. (3) disubstitusikan akan diperoleh : y − y 1 = 2
(x − x 1 )
a (y 1 + y 2 )
Jika titik S mendekati T sedemikian S dekat dengan T, maka hampir x2 = x1 dan y2 = y1,
dimana TS = 0
2 2
− b (2x 1 ) − b (x 1 ) 2
y − y1 = 2 (x − x 1 ) ⇔ y − y 1 = 2 ( x − x 1 ) kedua ruas dikalikan a y 1
a ( 2y 1 ) a (y 1 )
2 2
a y 1 ( y − y 1 ) = − b ( x 1 )( x − x 1 )
2 2 2 2 2 2 2 2
a y 1 y − a y 1 2 + b x 1 x − b x 1 2 = 0 ⇔ a y 1 y + b x 1 x − (a y 1 2 + b x 1 2 ) = 0
2 2 2 2
a y1 y + b x1 x − a b = 0
2 2 2 2
a y1 y + b x1 x = a b
x1 x y1 y
Jika kedua ruas dibagi a 2 b 2 akan diperoleh : 2
=1 2
+
a b
Persamaan garis singgung di titik singgung T (x1,y1) adalah :
x1 x y1 y
2
+ 2 =1
a b
Contoh 7 :
2
x2 y
Carilah persamaan garis singgung pada ellips + = 1 di titik yang absisnya 5.
30 24
Penyelesaian
2
52 y 2
Titik-titik pada ellips yang absisnya 5, ordinatnya diperoleh dari : + =1 ⇔ y =4 ⇔y=±2
30 24
Jadi titik singgungnya P(5,2) dan Q(5, -2)
5x 2 y
Persamaan garis singgung di P adalah : + =1
30 24
5x 2 y
Persamaan garis singgung di Q adalah : − =1
30 24
d. Titik singgungnya diketahui dengan pusat P (xo,yo)
( x − xo ) 2 ( y − yo ) 2
Dengan cara yang sama seperti diatas, untuk ellips 2
+ 2
= 1 , maka
a b
persamaan garis singgung di titik singgung (x1,y1) adalah :
MGMP Matematika 70
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
( x − xo)( x 1 − xo ) ( y − yo)( y 1 − yo)
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w
+ =1
w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2 2
a b
Contoh 8 :
2 2
(x − 2 ) ( y + 3)
Carilah persamaan garis singgung pada ellips + = 1 di titik yang ordinatnya -2.
20 5
Penyelesaian :
Titik-titik pada ellips yang ordinatnya -2 diperoleh absis :
2 2
(x − 2 ) ( y + 3)
+ =1
20 5
2 2
(x − 2 ) ( −2 + 3)
+ =1
20 5
2
(x − 2 ) 1
+ = 1 kedua ruas dikalikan dengan 20 maka diperoleh :
20 5
2
( x − 2 ) + 4 = 20
x 2 − 4 x + 4 + 4 − 20 = 0
x 2 − 4x − 12 = 0
(x –6) (x + 2) = 0
x = 6 atau x = - 2
Jadi titik singgungnya A(6,-2) atau B(-2,-2)
( x − 2 )(6 − 2 ) ( y + 3)( −2 + 3)
Persamaan garis singgung di A(6,-2) : + =1
20 5
( x − 2 ).4 ( y + 3).1
20 5
( x − 2 ).4 + ( y + 3).4 = 20
4 x − 8 + 4 y + 12 = 20
4 x + 4 y = 16
x+y=4 Jadi persamaan garis singgung di A : x + y − 4 = 0
( x − 2 )( −2 − 2 ) ( y + 3)( −2 + 3)
Persamaan garis singgung di B(-2,-2) : + =1
20 5
( x − 2 )( −4) ( y + 3)( 1)
20 5
( x − 2 )( −4) + ( y + 3).4 = 20
−4x + 8 + 4 y + 12 = 20
−4x + 4 y = 0
−x + y = 0 Jadi persamaan garis singgung di B : −x + y = 0
c. Rangkuman
x2 y2
1. Persamaan ellips dengan pusat di O (0,0) adalah : 2
+ 2
=1
a b
( x − xo ) 2 ( y − yo ) 2
2. Persamaan ellips dengan pusat di titik P (xo,yo) adalah : 2
+ 2
=1
a b
x
2
y2
3. Persamaan garis singgung pada ellips 2
+ 2
= 1 dengan gradient m dan pusat di :
a b
a. Titik O (0,0) adalah : y = mx ± b 2 + a 2 m 2
b. Titik P (xo,yo) adalah : y − yo = m( x − xo) ± b 2 + a 2 m 2
MGMP Matematika 71
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
x1 x y1 y
C
C
w
w
m
m
w
+ =1
w
w
w
4. Persamaan garis singgung di T (x1,y1) dengan pusat O (0,0) adalah :
o
o
.d o .c .d o .c
2 2
a b
5. Persamaan garis singgung di T (x1,y1) dengan pusat P (xo,yo) adalah :
( x − xo)( x 1 − xo ) ( y − yo)( y 1 − yo)
2
+ 2
=1
a b

Agar anda memahami materi ellips ini, kerjakan soal-soal berikut secara mandiri.
1. Tentukan persamaan ellips yang titik apinya terletak pada sumbu x dan simetris terhadap O
yang memenuhi syarat jarak kedua titik apinya adalah 4 dan jarak kedua garis arah arahnya
adalah 5.
2
x2 y
2. Tentukan koordinat titik-titik api dari ellips + =1
100 36
2
3. Tentukan persamaan ellips yang eksentrisitas numeriknya e = salah satu titik apinya F(6,0).
3
2
x2 y
4. Tentukan nilai m sehingga garis y = -x +m , menyinggung ellips + =1
20 5
e. Test Formatif
2
x2 y
1. Tentukan garis arah dari ellips + =1
100 36
4
2. Tentukan persamaan ellips dengan pusat (1,2) dan eksentrisitasnya sedangkan direktriknya
5
4x = 25
2
x2 y
3. Tentukan panjang garis mayor, minor dan persamaan garis singgung pada ellips + =1
50 32
melalui titik (5, 4)
4. Buatlah sketsa ellips 9x 2 + 25y 2 – 36x + 50y –164 =0. Tentukan koordinat kordinat titik fokus
dan keempat puncaknya.

2
x2 y
1. Dari ellips + = 1 didapat a = 10, b = 6 dan c = 8
100 36
100 25 100 25
Persamaan garis arah x = = dan x = − =−
8 2 8 2
4 c 4
2. Eksentrisitasnya = atau c = a
5 a 5
2 2
25 a a 25
Direktriknya 4x = 25 atau x = , sedangkan x = , dengan demikian didapat = atau
4 c c 4
25 25 4
a2 = c ⇔ a 2 = . a ⇔ atau a = 5 dan c = 4, akibatnya b = 3
4 4 5
2 2
( x − 1) ( y − 2)
Jadi persamaan ellipsnya adalah + =1
25 9
3. Panjang garis mayor = 2 √50 = 10 √2
Panjang minor = 2 √32 = 8√2
2
x2 y 5x 4 y
Persamaan garis singgung pada ellips + = 1 melalui titik (5, 4) adalah + =1
50 32 50 32
4. Ellips 9x2 + 25y2- 36x + 50y –164 = 0 dapat diubah menjadi :
9x2 - 36x + 25y2+ 50y –164 = 0
9(x2 –4x )+ 25(y2+ 2y) –164 = 0
MGMP Matematika 72
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
9(x2 –4x + 4 )+ 25(y2+ 2y +1) –164 = 36 + 25
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2 2
(x − 2 ) ( y − 1)
9(x –2)2 + 25(y + 1)2 = 225, kedua ruas dibagi dengan 225 didapat + =1
25 9
Dari persamaan ini a = 5, b = 3 dan c = 4
Koordinat-kordinat titik fokus adalah (6, -1) dan (-2, -1) dan koordinat keempat puncaknya
adalah (7, -1), (-3,-1), 2, 2) dan (2, -4). Anda dapat membuat sketsa dari hasil jawaban ini.

1. Tentukan persamaan ellips yang pusatnya di (0,0) dengan focus di F1 (-4,0) dan F2 (4,0)
serta panjang sumbu mayor 10 satuan !
2
x2 y
2. Diketahui ellips dengan persamaan + =1
16 9
a. Selidiki letak titik A (-4,3) terhadap ellips tersebut !
b. Tentukan persamaan garis singgung ellips yang melalui titik (-4,3) !
2 2
x y
3. Diketahui garis g : y = mx + 2 dan ellips yang persamaannya + = 1.
4 2
Tentukan batas-batas m, supaya :
a. garis g memotong ellips di dua titik yang berlainan.
b. garis g menyinggung ellips.
c. garis g tidak memotong dan tidak menyinggung ellips.
2
x2 y
4. Diketahui ellips dangan persamaan + = 1 , tentukan :
25 16
a. koordinat titik puncak dan koordinat titik ujung sumbu minor.
b. koordinat titik api.
c. panjang sumbu mayor dan minor.
d. persamaan direktris.
e. panjang latus rectum .
f. sketsalah ellips tersebut.
5. Diketahui ellips dangan persamaan 100x 2 + 36 y 2 = 1 , tentukan :

a. koordinat titik puncak dan koordinat titik ujung sumbu minor.
b. koordinat titik api.
c. panjang sumbu mayor dan minor.
d. persamaan direktris.
e. panjang latus rectum .
f. sketsalah ellips tersebut.
a. Tujuan
Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 ini, diharapkan siswa dapat :
1. Memahami unsur-unsur parabola
2. Menentukan persamaan parabola dan dapat menggambar grafiknya
3. Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hiperbola.
b. Uraian Materi
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu simetri adalah Parabola.
Buatlah model kerucut dari kertas manila. Atau plastisin (sering disebut malam). Iris dengan
bidang yang tegak lurus alas kerucut. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris ?
Permukaan kerucut yang teriris benbentuk parabola. Parabola diperoleh dengan mengiris
bangun kerucut sejajar garis pelukisnya.
MGMP Matematika 73
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) w . d o
C
C
w
w
m
m
w
w
w
o
o
.d o .c .c
yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula.
Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola, sedangkan garis itu disebut garis arah atau
direktriks. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada
suatu garis, di mana garis itu tegak lurus garis arah.
1. Menentukan Persamaan Parabola

d. Puncaknya O (0,0) Garis arah
Ambil sebarang titik pada parabola misal T(xi ,yi) dan
titik O sebagai puncak parabola. Tarik garis melalui T
P T(xi,yi)
tegak lurus garis arah yang diketahui misal di P.
Hubungkan garis melalui titik T dan F. Berdasarkan
definisi parabola : TF = TP. Pandang ∈ TQF.
O Q F
∈ TQF merupakan segitiga siku-siku, dimana
membentuk sudut siku-siku di titik Q. Sehingga berlaku
2p
1
2p
1
teorema phytagoras :
2 2 2
QT + QF = TF
QT 2 + QF 2 = TP , dim ana TF = TP Keterangan :
2 Titik F disebut titik api,
2 2
QT + QF = ( xi + 2 p) =
1  QT
2
+ QF
2 
= ( xi + 1
p )
2
  2 koordinatnya F ( 21 p ,0 ) .
2 2
QT + QF = ( xi + 12 p)
2 Titik O disebut titik puncak.
2 2
yi + ( 12 p − xi ) = ( xi + 21 p)
2 Garis x = - 21 p disebut garis arah
2 2 2 2 2 atau direktris
yi + 14 p − pxi + xi = xi + pxi + 14 p
2 Sumbu x merupakan sumbu
yi = 2pxi
simetri dari parabola
2
Titik T (xi,yi) berada pada parabola. Sehingga rumus yi = 2pxi akan berlaku untuk
semua titik (x,y) yang berada pada parabola.
Persamaan parabola yang puncaknya O(0,0) dan sumbu simetrisnya x adalah :

2
y = 2 px
Contoh 1 :
Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di O, sumbu simetrinya berimpit dengan sumbu
x dan parabola terletak di kanan sumbu y dan melalui titik (1,2)
Penyelesaian
Misal persamaan parabolanya y2 = 2px (karena terletak di setengah bidang bagian kiri).
Titik (1,2) pada parabola berarti : 4 = 2p atau p = 2
Contoh 2 :
Tentukan persamaan parabola puncaknya di (0,0) dan koordinat titik apinya F(4,0).
Penyelesaian
Koordinat titik apinya F(4,0), berarti 21 p = 4 atau p = 8
Contoh 3 :
Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di (0,0), sumbu simetrinya sumbu x dan
persamaan garis arahnya x + 5 = 0.
Penyelesaian
MGMP Matematika 74
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Persamaan garis arahnya x + 5 = 0 berarti 1
2 p = 5 atau p = 10
e. Puncaknya P (xp,yp)
Ambil sebarang titik pada parabola misal T(xi ,yi) y
dan titik P(a,b) sebagai puncak parabola. Garis arah
Tarik garis melalui T tegak lurus garis arah yang
diketahui misal di K. Hubungkan garis melalui K T(xi,yi)
titik T dan F.
Berdasarkan definisi parabola : TF = TK.
P
Dengan menggunakan cara yang sama seperti di
(xp,yp) Q F
atas, anda dapat menjabarkan bahwa persamaan
parabola yang puncaknya P(xp,yp) dan sumbu
2p
1
2p
1
x
simetrinya sejajar sumbu x
O
adalah : (y - yp)2 = 2 .p. (x - xp)
Keterangan :
Titik F disebut titik api, koordinatnya F( 21 p , y p ).
Titik P ( x p , y p ) disebut puncak parabola
Garis x = − 12 p + a disebut garis arah atau direktris
Persamaan parabola yang puncaknya P (xp,yp) dan sumbu simetrisnya

sejajar sumbu x adalah : (y - yp) 2 = 2 .p. (x - xp)
Contoh 4 :
Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di ( 3, 4) dan dan garis arahnya x = 1
Penyelesaian
Garis arahnya x = 1 berarti − 12 p + 3 = 1 atau 21 p = 2 maka p = 4
Jadi persamaan parabolanya adalah (y - 4)2 = 8(x - 3)
2. Persamaan Garis Singgung Parabola

Garis singgung parabola adalah suatu garis yang memotong parabola tepat pada satu
titik.
a.1. Puncak titik O (0,0)
Misal persamaan garis singgung : y = mx + k. Sehingga ada satu titik pada parabola :
y2 = 2px yang memenuhi persamaan garis singgung di atas.
Akibatnya :
(mx + k )2 = 2px
m2x2 + 2mkx+ k2 = 2px
y m2x2 + (2mk-2p)x+ k2 = 0 ; merupakan persamaan kuadrat
dalam variabel x.
y = mx + k
Agar persamaan kuadrat itu mempunyai satu harga x,
x maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamaan
O itu sama dengan nol, yaitu : D = 0.
(2mk-2p)2 - 4.m2k2 = 0
y = 2px
4.(mk-p)2 –4. m2k2 = 0
4.(m2k2 –2mkp + p2 ) –4m2k2 = 0
- 8 mkp + 4 p2 = 0
MGMP Matematika 75
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
- 2 mkp + p2 = 0
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
p.( p –2mk) = 0
p
p = 0 atau p = 2mk, didapat k =
2m
p
Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = mx +
2m
Persamaan garis singgung dengan gradient m pada parabola y2 = 2px atau puncak titik O (0,0)
p
adalah : y = mx +
2m
Contoh 5 :
Tentukan persamaan garis singgung dengan gradien 2 pada parabola y2 = 8x
Penyelesaian
y2 = 8x berarti p = 4
p
Persamaan garis singgung dengan gradien 2 pada parabola y2 = 8x adalah y = mx +
2m
yaitu : y = 2x + 1
a.2. Puncak titik P (xp,yp)

Dengan cara yang serupa dengan di atas, anda dapat menemukan persamaan garis
singgung parabola yang berpuncak di P (xp,yp) yaitu :
Persamaan garis singgung dengan gradient m pada parabola dengan puncak P (xp,yp) adalah :
p
y –yp = m. (x –xp) +
2m
Contoh 6 :
Tentukan persamaan garis singgung yang gradiennya membentuk sudut 45° dengan sumbu x
dan menyinggung parabola (y - 4)2 = 8 (x - 3)
Penyelesaian
(y - 4)2 = 8 (x - 3) berarti p = 4 dan koordinat puncaknya (3,4)
Gradiennya membentuk sudut 45° dengan sumbu x berarti m = 1 (masih ingat dari mana
p
asalnya?). Jadi persamaan garis singgungnya adalah : y –yp = m. (x –xp) +
2m
y –4 = 1 (x –3) + 2 atau y = x + 3
b. Titik singgung diketahui

b.1. Puncak titik O (0,0)
Misal titik singgungnya di P (xi,yi)
Persamaan garis : y = m x + k
Karena garis singgung memotong parabola yaitu di y
tepat satu titik, maka berlaku :
(m x + k)2 = 2px y = mx + k P (xi,yi)
yi2 + m2 ( x –xi)2 + 2m yi ( x –xi) = 2px x
m2x2 + (2mk-2p)x+ k2 = 0 ; merupakan persamaan O
kuadrat dalam variabel x. Karena ada satu titik
potong dengan parabola maka absisnya adalah : y = 2px
b ( 2mk − 2p ) p − 2k
xi = − =− = … pers. 1)
2a 2m
2
m
2
p − mk p
y = mx + k , maka : yi = m. + k ⇔ yi = … pers. 2)
m
2 m
MGMP Matematika 76
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
p p p
C
C
w
w
m
m
Jika yi =
w w
w
w
maka nilai dari m = . Jadi gradient garis singgung adalah m =
o
o
.d o .c .d o .c
m yi yi
2
Karena titik P (xi,yi) terdapat pada parabola maka berlaku : yi = 2 p.xi
yi
Setelah dilakukan substitusi pers. 1) dan pers. 2) diperoleh nilai k =
2
p yi
Jadi y = + dan jika kedua ruas dikalikan dengan yi maka akan didapatkan :
yi 2
2
yi 2 2p.xi
yi.y = px + dan yi = 2 p.xi maka : yi.y = px + ⇔ yi.y = px + pxi atau yi.y = p( x + xi )
2 2
Persamaan garis singgung melalui titik P (xi,yi) pada parabola y2 = 2px adalah :
yi.y = p( x + xi )
Contoh 7 :
Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(-2,4) pada parabola y2 = - 8x
Penyelesaian
Dari y2 = - 8x didapat p = - 4
Titik P(-2,4) terletak pada parabola y2 = -8x
Persamaan garis singgung melalui titik P adalah : yi.y = p( x + xi )
4y = - 4.(x –2)
y=-x+2
Contoh 8 :
Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(-2,-3) pada parabola y2 = 8x
Penyelesaian
Titik P(-2,3) tidak terletak pada parabola y2 = 8x
Misal titik singgungnya S(xo,yo).
Maka persamaan garis singgung melalui S adalah : y.yo = 4 (x + xo).
Titik P(-2, -3) terletak pada garis singgung maka : - 3yo = 4(-2+xo)
atau 4xo + 3yo - 8 = 0 … pers. 1)
1
S pada parabola, maka yo2 = 8.xo atau xo = .yo2 … pers. 2)
8
1
Substitusi pers. 2) pada pers. 1) didapatkan : 4 ( .yo2) + 3 yo –8 = 0
8
1
.yo 2 + 3yo − 8 = 0
2
2
yo + 6.yo − 16 = 0
(yo + 8) (yo –2) = 0
yo = -8 atau yo = 2
Untuk yo = - 8 didapat xo = 8 dan untuk yo = 2 didapat xo = ½
Jadi: Persamaan garis singgung melalui (8,-8) adalah –8y = 4.(x + 8) ⇔ x + 2y + 8 = 0.
Persamaan garis singgung melalui (2, ½ ) adalah 2y = 4.(x + ½) ⇔ 2x - y + 1 = 0.
b.2. Puncak titik P (xp,yp)

Dengan cara yang serupa dengan di atas, anda dapat menemukan persamaan garis
singgung parabola di titik T (xi,yi) yang tidak berpuncak di di P (xp,yp) yaitu :
(yi –yp) (y –yp) = p (x + xi –2xp)
Persamaan garis singgung parabola puncak di P (xp,yp) dan melalui titik T (xi,yi)
adalah :
(yi –yp) (y –yp) = p (x + xi –2xp)
MGMP Matematika 77
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Contoh 9 :
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(5, -8) pada parabola (y - 4)2 = 8.(x - 3)
Penyelesaian
Dari parabola (y - 4)2 = 8.(x - 3) didapat p = 4 dan puncaknya (3,4)
Titik (5, -8) terletak pada parabola (y - 4)2 = 8(x - 3)
Jadi persamaan garis singgungnya adalah : (yi –yp) (y –yp) = p (x + xi –2xp)
(-8 –4) (y –4) = 4.(x + 5 –6)
-12.(y –4) = 4 .(x -1)
-12y + 48 = 4x –4
4x + 12y = 52
c. Rangkuman
Persamaan parabola yang puncaknya O(0,0) dan sumbu simetrisnya x adalah : y 2 = 2 px
Persamaan parabola yang puncaknya P (xp,yp) dan sumbu simetrisnya sejajar sumbu x adalah :
(y - yp) 2 = 2 .p. (x - xp)
Persamaan garis singgung dengan gradien m pada parabola y2 = 2px atau puncak titik O (0,0)
p
adalah : y = mx +
2m
Persamaan garis singgung dengan gradient m pada parabola dengan puncak P (xp,yp) adalah :
p
y –yp = m. (x –xp) +
2m
Persamaan garis singgung melalui titik P(xi,yi) pada parabola y2 = 2px adalah : yi.y = p( x + xi )
Persamaan garis singgung parabola puncak di P (xp,yp) dan melalui titik T (xi,yi) adalah :
(yi –yp) (y –yp) = p (x + xi –2xp)
Grafik parabola yang berpuncak di O (0,0) antara lain :

y y
x2 = 2p.y
garis arah y = - ½ p
F
x O x
O
garis arah F
y=-½p
x2 = - 2p.y
y y
y2 = 2p.x y2 = - 2p.x
F x F x
O O
x=-½p
x=-½p garis arah
garis arah
MGMP Matematika 78
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Grafik parabola yang berpuncak di P (xp,yp)
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
F
y y
(x –xp)2 = 2p.(y –yp)
garis arah y=-½p
x
F O (xp,yp)
(xp,yp) x F
O
garis arah y=-½p
(x –xp)2 = - 2p.(y –yp)
y y
(y –yp)2 = 2p.(x –xp) (y –yp)2 = - 2p.(x –xp)
x=-½p
x=-½p
F (xp,yp)
(xp,yp) F
x x
O O
garis arah
garis arah
1. Tentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y 2 =24x

2. Carilah persamaan garis yang menghubungkan titik M dan titik api parabola y2 =20x,
jika absis titik M adalah 7.
3. Tentukan nilai k sehingga persamaan y =kx+2 menyinggung parabola y 2 =4x.
4. Diketahui puncak parabola adalah A(6,-3) dan persamaan garis arahnya 3x-5y+1=0,
tentukan titik api dari parabola.
e. Test Formatif
1. Buatlah sketsa grafik parabola y 2 = 4x dan x 2 = -4y
2. Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan melalui (6,-6) serta
menyinggung sumbu y.
3. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-2, -3) pada parabola y 2 = 8x
4. Tentukan puncak, sumbu simetri, fokus dan direktrik dari parabola dengan persamaan
y2 = - 6x.

1. Parabola y 2 = 4x puncaknya (0,0), dan melalui titik (1,1), (2,4), (-1, 1), (-2, 4) yang dicari
dengan menggunakan tabel berikut. Anda dapat membuat sketsa sendiri !
x -1 -2 1 2
y 1 4 1 4
Parabola x 2 = - 4y puncaknya (0,0), dan melalui titik (1,-4), (2,-8), (-1, 4), (-2, 8) yang dicari
dengan menggunakan tabel berikut. Anda dapat membuat sketsa sendiri !
x -1 -2 1 2
y 4 8 -4 -8
MGMP Matematika 79
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
2. Parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan menyingung sumbu y, bentuk umumnya w . d o
C
C
w
w
m
m
w
w
w
o
o
.d o .c .c
adalah x 2 = 2py. Melalui (6,-6), maka 36 = -12 p, didapat p = -3
Jadi persamaan parabola yang diminta adalah x 2 = -6y
3. Titik (-2, -3) tidak pada parabola y 2 = 8x.
Dari y 2 = 8x didapat p = 4
Misal titik singgungnya (a,b), maka persamaan garis singgungnya adalah by = 4(x + a).
Garis singgung ini melalui titik (-2, -3) maka -2b = 4(-3 + a) atau 4a + 2b = 12 ....(1)
Sedangkan (a, b) pada parabola y2 = 8x maka berlaku b2 = 8a ......(2)
Eliminasi dari (1) dan (2) didapat a = 2 dan b = 4 atau a = 4,5 dan b = -6
4y = 4( x + 2) atau y = x + 2, atau - 6y = 4( x + 4,5) atau 4x + 6y + 18 = 0
4. Persamaan parabola y2 = - 8x Puncak di (0,0)
Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x
Koordinat fokus adalah (-2, 0); Persamaan direktrik adalah x = 2

1. Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di O (0,0) dengan persamaan direktrisnya
sebagai berikut :
a. x = - 3 b. x = 2 c. y = - 3 d. y = 1
2. Tentukan koordinat titik puncak, koordinat fokus, persamaan sumbu simetris, persamaan
direktris dan panjang latus rectum dari tiap-tiap parabola berikut :
a. ( y − 1) 2 = 4.( x + 2 ) c. x 2 − 2 x − 6 y + 19 = 0
b. ( x + 2 ) 2 = −2.( y − 1) d. y 2 − 4 y + 4 x + 8 = 0
3. Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di titik P (2,4) dan fokusnya di F (5,4) !
4. Parabola dengan persamaan : y 2 + 4 y − 4 x + 8 = 0
a. nyatakan persamaan parabola itu dalam bentuk ( y − b ) 2 = 4p.( x − a )
b. kemudian tentukan koordinat titik puncak, persamaan sumbu simetri, koordinat fokus,
persamaan direktris.
5. Tentukan persamaan-persamaan parabola yang puncaknya di O (0,0) dengan fokus
sebagai berikut :
a. F (1,0) b. F (-1,0) c. F (0,2) d. F (0,-2)
6. Tentukan persamaan garis singgung parabola : y 2 = 8x di titik (2,4) !
7. Tentukan persamaan garis singgung parabola : y 2 = −6x dengan gradien -2 !
a. Tujuan
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 4 ini, diharapkan siswa dapat mendeskripsikan
hiperbola sesuai dengan ciri-cirinya.
1. Memahami unsur-unsur hiperbola.
2. Menentukan persamaan hiperbola dan dapat menggambar grafiknya.
3. Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hiperbola.
b. Uraian Materi
Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah
Hiperbola. Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh dengan mengiris bangun
ruang kerucut yang saling bertolak belakang memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut
tetapi tidak memotong puncak kerucut.
Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar)
yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Selanjutnya dua titik itu
MGMP Matematika 80
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
disebut Titik Fokus Hiperbola. Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus w . d o
C
C
w
w
m
m
w
w
w
o
o
.d o .c .c
hiperbola dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus itu
diketahui.
3. Unsur-unsur Hiperbola
Perhatikan gambar hiperbola berikut ini: y
Keterangan: g2 g1
Titik O disebut koordinat titik pusat Hiperbola
Titik A dan B disebut koordinat titik-titik puncak hiperbola.
Titik F1 dan F2 disebut koordinat titik-titik fokus hiperbola. T (xi,yi)
AB dan CD berturut-turut disebut sumbu mayor (sumbu F2 F1 x
panjang) dan sumbu minor (sumbu pendek). O
4. Menentukan Persamaan Hiperbola a a

2.1. Persamaan Hiperbola dengan Pusat pada O (0,0)
Misalkan F1 F2 = 2.c merupakan jarak antara dua titik
focus. Maka F1 (c,0) dan F2 (-c,0). Misalkan selisih jarak yang
tetap itu adalah 2a.
Ambil sembarang titik pada hiperbola misalkan T (xi,yi) dan titik O sebagai pusat hiperbola.
Berdasarkan definisi hiperbola, yaitu : TF2 − TF1 = 2a
2 2 2 2
( xi + c ) + yi − ( c − xi ) + yi = 2a
2 2 2 2
( xi + c ) + yi = 2 a + ( c − xi ) + yi
Jika kedua ruas dikuadratkan, maka :
2 2 2 2 2 2 2
( xi + c ) + yi = 4a + ( c − xi ) + yi + 4a. ( c − xi ) + yi
2 2 2 2 2 2 2 2 2
xi + 2 xi.c + c + yi = 4a + c − 2 xi.c + xi + yi + 4a. ( c − xi ) + yi
2 2 2
2 xi.c = 4a − 2 xi.c + 4a. ( c − xi ) + yi ⇔ 4 xi.c − 4a 2 = 4a. ( c − xi ) 2 + yi 2
2 2 2
xi.c − a = a. ( c − xi ) + yi Jika kedua ruas dikuadratkan maka akan didapatkan :
2 2 2
{
( xi.c − a ) = a . ( c − xi ) + yi
2 2
}
2 2 2 4 2 2 2 2 2
xi .c − 2 xi.c.a + a = a ( c − 2 xi.c + xi ) + a yi
2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2
xi .c − a xi − a yi = a c − a ⇔ xi ( c − a ) − a yi = a ( c − a )
Karena c > a maka c 2 − a 2 > 0 sehingga kita misalkan c 2 − a 2 = b 2 sehingga
persamaan di atas menjadi : xi 2 b 2 − a 2 yi 2 = a 2 b 2
2
xi 2 yi
Masing-masing ruas dibagi dengan a 2 b 2 diperoleh :2 2
=1 −
a b
Karena titik T (xi,yi) berada pada hiperbola maka berlaku untuk semua titik (x,y)
x2 y2
pada hiperbola, sehingga disimpulkan persamaan hiperbolanya adalah : 2 2
=1 −
a b
Garis asimtot hiperbola adalah suatu garis yang melalui pusat hiperbola dan menyinggung
hiperbola di jauh tak berhingga titik. Misal persamaan garis yang melalui pusat hiperbola
dan memotong hiperbola : y = mx
MGMP Matematika 81
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
2
x2 y
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o k.
c
c u-tr a c k
Sehingga minimal ada satu titik pada hiperbola : 2 − 2 = 1 yang memenuhi persamaan c u -t r a c
a b
2 2
x (mx)
garis di atas. Akibatnya : 2
− =1
a b2
2 2 2 2 2 2
x b − a ( mx) = a b
2 2
2 2 2 2 2 2 2 a b
x (b − a m ) = a b ⇔ x = 2 2 2
b −a m
ab mab
Maka nilai x adalah : x=± sehingga nilai y adalah : y = ±
2 2 2 2 2 2
b −a m b −a m
Jadi koordinat-koordinat titik potongnya adalah :

 ab mab   − ab − mab 
 ,  dan  ,
 2 2 2 2 2 2   2 2 2 2 2 2 
 b −a m b −a m   b −a m b −a m 
Jika b 2 − a 2 m 2 > 0 maka ada dua titik potong yang berlainan .
Jika b 2 − a 2 m 2 < 0 maka tidak ada titik potong atau titik potongnya khayal .
Jika b 2 − a 2 m 2 = 0 maka titik potongnya di jauh tak berhingga.
2 2 2 b
Hal yang terakhir menyatakan bahwa b − a m = 0 jika m = ± maka garis y = mx
a
menyinggung hiperbola di tak berhingga.
b
Jadi garis-hgaris y = ± x disebut asimtot-asimtot hiperbola.
a
x y x y
Persamaan asimtot juga dapat dinyatakan dengan : + = 0 dan − = 0 ; dengan
a b a b
membagi kedua ruas dengan b.
Dari uraian materi di atas dapat diambil beberapa catatan sebagai berikut :
2
x2 y
1. Persamaan hiperbola : − =1
a2 b2
2. Pusatnya di O (0,0) maka : Fokus di F1 (c,0) dan F2 (-c,0)
3. Puncaknya di A (a,0) dan B (-a,0)
b
4. Persamaan asimtotnya : y=± x
a
c
5. Eksentrisitas numeriknya : e = >1
a
2
a
6. Persamaan garis arah : x= ±
c
MGMP Matematika 82
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
Contoh 1 :
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2 2
x y
Diketahui persamaan parabola − =1
16 9
Tentukan Koordinat puncak, fokus, puat, persamaan asimtot dan eksentrisitas numerik. Juga
buat sketsa hiperbolanya.
Penyelesaian y
2
x2 y g= − 4 x
3 g= 34 x
Dari parabola − =1
16 9
didapat : a = 4,
b= 3 T (xi,yi)
c –a = b
2 2 2 F2 (-4,0) (4,0) F1 x
(-5,0) O (5,0)
c 2 - 16 = 9 atau c 2 = 25, didapat c = 5
(kenapa –5 tidak digunakan?)
Koordinat pusat adalah O(0,0)
Koordinat puncak adalah B (-4,0) dan A (4,0) a a
Koordinat Fokus F1 (5,0) dan F2 (-5,0)
3 3
Persamaan asimtot adalah y = x dan y = - x
4 4
5
Eksentrisitas numeriknya adalah e =
4
2.2. Persamaan Hiperbola dengan Pusat pada P (xp,yp)

Dengan cara yang sama, ambil sebarang titik pada y
lingkaran misal T (xi ,yi) dan titik P (xp,yp) sebagai g2 g1
pusat hiperbola, maka akan didapat persamaan
( x − xp) 2 ( y − yp) 2
hiperbola yaitu : 2
− 2
=1 T (xi,yi)
a b
F2 F1
Pusatnya di P (xp,yp), focus di F1(xp + c, yp) dan F2(xp –c, yp).
Puncaknya di A (xp + a, yp) dan B (xp –a, yp). P
(xp,yp) x
b
Persamaan asimtotnya : y − yp = ± ( x − xp) O
a
c a
Eksentrisitas numeriknya : e = >1 a
a
Contoh 2 :
2 2
(x − 2 ) ( y − 8)
Diketahui hiperbola dengan persamaan − =1
3 1
Tentukan Koordinat puncak, fokus, puat, persamaan asimtot dan eksentrisitas numerik.
Penyelesaian
2 2
(x − 2 ) ( y − 8)
Dari − = 1 didapat : a = √3 , b = 1, xp = 2, xy = 8 dan c = 2
3 1
Pusatnya di ( 2, 8)
Fokus di F1(4, 8) dan F2(0, 8);
Puncak di A(2 + √3 , 8) dan B(2 - √3 ,8)
1
Persamaan asimtotnya y –8 = ± (x − 2 )
3
2
3
MGMP Matematika 83
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
c. Rangkuman
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Persamaan parabola yang puncaknya O(0,0) dan sumbu simetrinya sumbu x adalah y 2 = 2px
Persamaan parabola yang puncaknya P(a,b) dan sumbu simetrinya sejajar sumbu x adalah :
(y –b) 2 = 2p (x –a)
p
Persamaan garis singgung dengan gradien m pada parabola y2 = 2px adalah y = mx +
2m
p
Persamaan garis singgung pada parabola yang berpuncak di (a,b) yaitu : y - b = m(x - a) +
2m
Jadi persamaan garis singgung melalui titik (x1,y1) pada parabola y2 = 2px adalah y1y = p(x + x1)
Persamaan garis singgung parabola di titik T (x1,y1) yang tidak berpuncak di di (a,b) yaitu :
(y1 –b) (y –b) = p (x + x1 –2a)
d. Tugas Kegiatan Belajar 1

Untuk lebih memahami apa yang anda pelajari, kerjakan latihan berikut secara mandiri.
1. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) dan panjang sumbu hiperbola
masing-masing 16 dan 12. Tentukan pula jarak antara dua fokus, persamaan direktrik,
dan asimtot.
13
2. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) jika eksentrisitasnya
12
sedangkan jarak antara kedua fokus 56.
3. Diketahui hiprbola 9x2 – 16y2 = 144. Tentukan direktrik (garis arah), fokus, dan
puncaknya. Gambar sketsa grafiknya !
4. Diketahui hiperbola 9x2 – 16y2 – 36x – 32y - 124 = 0. Tentukan direktrik (garis arah),
fokus, dan puncaknya. Gambar sketsa grafiknya !
5. Temukan persamaan hiperbola yang titik-titik apinya terletak pada sumbu x, simetris
terhadap O dan melalui titik M(-5,3) dan eksentrisitas numeriknya e = 2 .
e. Test Formatif KB 1
13
1. Diketahui hiperbola pusatnya di (0,0), eksentrisitas dan jarak kedua fokus adalah 39.
12
Tentukan persamaan hiperbola tersebut !
2. Diketahui hiperbola x2 - 16y2 – 4 x –32y –28 =0. Tentukan koordinat fokus dan puncak
hiperbola !
2
x2 y
3. Tentukan persamaan garis singgung − = 1 yang sejajar garis x +y + 1 = 0
64 36
2
x2 y
4. Tentukan persamaan garis singgung − = 1 yang melalui titik (6, 2).
24 8

2
x2 y
1. − =1
144 25
2. Jadi koordinat fokus adalah (√17 , 0) dan (-√17 , 0) dan koordinat puncak parabola adalah
(-4, 0) dan ( 4, 0)
3. y = - x ± √28
6x 2 y
4. − =1
24 8

2
x2 y
1. Diketahui hiperbola dengan persamaan : − = 1 , tentukanlah :
16 9
MGMP Matematika 84
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
a. koordinat titik puncak, koordinat titik ujung sumbu minor dan koordinat fokus.
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
b. nilai eksentrisitas, persamaan direktris dan persamaan asimtot.
c. panjang latus rectum.
d. gambarkan sketsa hiperbola tersebut.
2. Tentukan persamaan hiperbola yang berpusat di O (0,0) jika :
a. fokus F1 (-8,0), F2 (8,0) dan titik pucak A1 (-7,0) dan A2 (7,0).
b. fokus F1 (0,-3), F2 (0,3) dan titik pucak A1 (0,-2) dan A2 (0,2).
3. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di O (0,0) jika diketahui :
a. fokus di F1 (-5,0) dan F2 (5,0) dengan sumbu mayor 6 satuan.
b. fokus di F1 (0,-5) dan F2 (0,5) dengan sumbu mayor 8 satuan.
4. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di O (0,0) jika diketahui :
a. sumbu utama berimpit dengan sumbu-x melalui titik (3,1) dan (9,5).
4 4
b. titik puncak di (-6,0) dan (6,0), persamaan asimtot y = − x dan y = x
3 3
2 2
(x − 2 ) ( y + 1)
5. Diketahui hiperbola dengan persamaan : − = 1 , tentukanlah :
16 9
a. koordinat titik pusat, puncak dan fokus.
b. persamaan sumbu utama, sumbu sekawan, panjang sumbu mayor dan minornya.
c. persamaan asimtot, nilai eksentrisitas dan persamaan direktris.
d. panjang latus rectum dan sketsakanlah hiparbola tersebut !
6. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di titik (3,2) dan salah satu puncaknya (7,2)
serta panjang sumbu imaginernya 6 satuan !
2
x2 y
7. Tunjukkan bahwa garis x – y + 2 = 0 memotong hiperbola − = 1 di dua titik
4 8
berlainan, kemudian tentukan koordinat titik-titik potongnya.
2
x2 y
8. Tentukan nilai a agar garis : 4x + y + a = 0 menyinggung hiperbola − = 1 , kemudian
12 48
tentukan titik singgungnya !
MGMP Matematika 85
H H
PD PD
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
EVALUASI KOMPETENSI
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
A. Pilihan Ganda
2 2
1. Jari-jari lingkaran dengan persamaan x + y + 6x − 8y − 11 = 0 adalah …
a. 3 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10
2 2
2. Letak titik P (√2,√3) terhadap lingkaran x + y + 4 x − 9 y − 7 = 0 adalah …
a. di dalam b. di luar c. pada garis d. di pusat e. memotong
2 2
3. Persamaan garis singgung lingkaran x + y = 25 yang melalui titik (3,4) adalah …
a. 3x –4y –25 = 0 c. 4y –3x –25 = 0 e. tidak ada
b. 3x + 4y + 25 = 0 d. 3x + 4y –25 = 0
4. Suatu ellips mempunyai sumbu panjang 15 satuan dan sumbu pendek 9 satuan, maka jarak
kedua fokusnya adalah …
a. 6 satuan b. 12 satuan c. 18 satuan d. 24 satuan e. 30 satuan
2 2
5. Koordinat fokus ellips dengan persamaan 25x + 16 y = 400 adalah …
a. (±3,0) b. (0,±3) c. (±4,0) d. (0,±4) e. (0,±5)
2 2
6. Eksentrisitas ellips dengan persamaan 5x + 9 y = 180 adalah …
a. e = 2/5 b. e = 3/7 c. e = 5/6 d. e = 2/3 e. e = 7/9
7. Persamaan parabola dengan titik puncak (a,b) dan fokus F (a + ½p,b) adalah …
a. y 2 = 2p.( x − a) + b 2 c. y 2 − b 2 = −2 p.( x − a ) e. ( y − a ) 2 = 2 p.( x − b )
b. ( y + b) 2 = 2p.( x + a) 2
d. ( y − b) = 2p.( x − a )
8. Kurva lengkung x = 8 − y 2 adalah parabola dengan puncak di …
a. (8,0) b. (0,0) c. (0,8) d. (0,-8) e. (-8,0)
2 2
x y
9. Koordinat fokus dari hiperbola − = 1 adalah …
16 9
a. (±5,0) b. (0,±5) c. (5,5) d. (0,0) e. (5,-5)
2 2
(x − 2 ) ( y + 1)
10. Panjang latus rectum hiperbola − = 1 adalah …
16 9
a. 25/2 b. 16/2 c. 13/2 d. 6 e. 9/2
B. Essay
1. Tentukan persamaan lingkaran dengan syarat :
a) bertitik pusat di P (3,-4) dan melalui O (0,0)
b) melalui titik–titik K (3,1) dan L (-1,3) dan titik pusatnya terletak pada garis 3x –y –2 = 0
2. Tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan x2 + y2 + 8x + 4y + 4= 0.
2
x2 y
3. Tentukan koordinat titik-titik api dari ellips + =1
100 36
2
4. Tentukan persamaan ellips yang eksentrisitas numeriknya e = salah satu titik apinya
3
di F (6,0).
5. Tentukan titik api dan persamaan garis arah parabola y2 =24x
6. Diketahui hiperbola 9x2 – 16y2 – 36x – 32y - 124 = 0. Tentukan direktrik (garis arah), fokus,
dan puncaknya.
MGMP Matematika 86
BAB 5 Ellips
EElllliippss
5.1. Persamaan Ellips Bentuk Baku
Ellips adalah tempat kedudukan titik-titik sedemikian hingga jumlah jaraknya
dari pasangan dua titik tertentu yang berbeda adalah konstan tertentu. Dua titik
tertentu di atas disebut titik fokus (foci).
Untuk menurunkan persamaan kurva ellips, dimisalkan kedua fokus berada
pada sumbu-x dan sumbu-y menjadi bisektor tegaklurus segmen yang
menghubungkan kedua fokus. Misalkan jarak antara kedua fokus adalah 2c, sehingga
titik fokusnya adalah F(c, 0) dan F ( c, 0) (perhatikan gambar 5.1).
Y P(x, y)
F ( c, 0) O F(c, 0) X
Gambar 5.1.
5.1. Bentuk Baku Ellips 162

BAB 5 Ellips
Jika P(x, y) adalah sembarang titik yang berada pada ellips, maka menurut
definisi akan berlaku
PF + PF = konstan. (1)
Dan apabila dimisalkan konstanta tertentu itu adalah 2a, maka dengan
menggunakan rumus jarak untuk menyatakan PF dan PF diperoleh:
( x c) 2 y2 + ( x c) 2 y 2 = 2a
( x c) 2 y 2 = 2a ( x c) 2 y2
x2 2cx + c2 + y2 = 4a2 4a ( x c) 2 y 2 + x2 + 2cx + c2 + y2
4a ( x c) 2 y 2 = 4a2 + 4cx
cx
( x c) 2 y2 = a +
a
2 2 c2 x2
2 2
x + 2cx + c + y = a + 2cx +
a2
a2 c2
x2 + y2 = a2 c2
a2
x2 y2
+ 2 =1 (2)
a2 a c2

BAB 5 Ellips
Segitiga F PF pada gambar 5.1, dengan titik-titik sudut ( c, 0), (c, 0), dan
(x, y) salah satu sisinya mempunyai panjang 2c. Sedangkan jumlah dua sisi yang lain
adalah 2a. Jadi
2a > 2c
a>c
a2 >c2
a2 c2 > 0.
Karena a2 c2 adalah positif, maka bisa diganti dengan bilangan positif lain
katakanlah
b2 = a 2 c2 (3)
Ini juga berarti bahwa b < a.
Jika persamaan (3) disubstitusikan ke persamaan (2) maka akan diperoleh
persamaan:
x2 y2
+ =1 (4)
a2 b2
Persamaan (4) di atas disebut persamaan ellips bentuk baku.

BAB 5 Ellips
Jika fokus ellips adalah titik-titik (0, c) dan (0, c) yang berada di sumbu-y
(gambar 5.2) maka persamaan ellips bentuk baku adalah
y2 x2
+ =1 (5)
a2 b2
F(0, c) P(x, y)
X
O
F (0, c)
Gambar 5.2.
Dalam hal ini bilangan yang lebih besar adalah berada di bawah suku y2.
Karakteristik utama suatu ellips persamaan (4) ditunjukkan pada gambar 5.3.
B
L L
a b a b2
a
A F c c F A
O b2
R B R
Gambar 5.3.

BAB 5 Ellips
Lebih dahulu kita amati bahwa grafik dari ellips dengan persamaan (4), adalah
simetris dengan sumbu-x dan sumbu-y. Selanjutnya grafik memotong sumbu-x di titik
(a, 0) dan ( a, 0), dan memotong sumbu-y di titik (0, b) dan (0, b).
Garis yang melalui kedua fokus dinamakan sumbu utama ellips. Untuk ellips
dengan persamaan berbentuk (4) sumbu-x menjadi sumbu utama ellips. Titik potong
ellips dengan sumbu utamanya disebut puncak. Jadi untuk ellips dalam persamaan
(4) puncaknya adalah A(a, 0) dan A ( a, 0). Titik pada sumbu utama yang terletak di
tengah-tengah kedua puncak ellips dinamakan pusat ellips. Pusat ellips dengan
bentuk persamaan (4) adalah berimpit dengan titik asal. Segmen garis yang
menghubungkan kedua puncak disebut sumbu mayor (sumbu panjang) ellips
dengan panjang 2a satuan, dan kita katakan bahwa a adalah satuan panjang setengah
panjang sumbu mayor. Pada ellips ini segmen garis yang menghubungkan titik
potong ellips dengan sumbu-y yaitu titik (0, b) dan (0, b) disebut sumbu minor
(sumbu pendek) ellips. Panjang sumbu minor adalah 2b satuan, sehingga b adalah
satuan panjang setengan sumbu minor. Titik-titik tetap F dan F terletak pada sumbu
mayor dan disebut fokus, sebagaimana telah disebutkan pada definisi, adalah berjarak
c dari pusat ellips.
Karakteristik dari ellips dengan persamaan (5) secara essensial adalah sama.
Pada kenyataannya ellips dengan bentuk persamaan (4) dan (5) adalah identik dalam
bentuk dan ukuran, hanya berbeda dalam posisi.

BAB 5 Ellips
Karena titik B pada ellips, maka jumlah jarak dari kedua fokus adalah 2a;
yaitu BF + BF = 2a. Akan tetapi B berada pada bisektor tegak lurus dari FF , hal ini
berarti berjarak sama dari F dan F yaitu BF = BF = a. Hal ini memungkinkan kita
untuk memberikan interpretasi geometris pada relasi (4). Pada kenyataannya pada
gambar 5.3 terlihat bahwa a adalah sisi miring dan b dan c adalah sisi-sisi dari
segitiga siku-siku BOF. Hal ini juga memberikan metoda geometrik berikut untuk
menentukan letak fokus ellips: letakkan satu kaki jangka pada salah satu titik puncak
sumbu minor, dengan radius sama dengan panjang setengah sumbu mayor, lukislah
busur hingga memotong sumbu mayor. Titik potong garis lukis dengan sumbu mayor
merupakan fokus ellips.
Tali busur yang melalui salah satu fokus dan tegak lurus dengan sumbu mayor
disebut latus rektum. Sedangkan titik potong latus rektum dengan ellips disebut
latera rekta. Untuk mencari panjang latus rektum diberikan nilai x = c = a2 b2
pada persamaan (4) dan dengan menyelesaikan persamaan untuk y diperoleh
y = b2/a. Jadi latera rekta ellips (4) adalah L(c, b2/a) dan R(c, b2/a), sehingga
panjang latus rektum ellips adalah 2b2/a. Jika panjang setengah latus rektum
dinotasikan dengan l maka
b2
l= (6)
a
Sebuah ellips dapat dibuat sketsa grafiknya secara kasar dengan
memperhatikan ujung-ujung sumbu mayor dan minor dan ujung latus rektum, dan
BAB 5 Ellips
dengan menggunakan kenyataan bahwa grafinya simetrik terhadap kedua sumbu.
Konstruksi secara mekanik akan diberikan pada seksi lain.
Contoh 1:
Selidiki dan buat sketsa grafik dari persamaan 9x2 + 25y2 = 225
Jawab:
Pertama nyatakan persamaan yang diberikan ke dalam bentuk baku dengan
membagi masing-masing ruas dengan 225 dan diperoleh bentuk baku
9x 2 25 y 2
+ =1
225 225
x2 y2
+ =1
25 9
Dalam hal ini a2 = 25, b2 = 9, dan c2 = a2 b2 = 25 9 = 16, atau a = 5, b = 3,
c = 4. Jadi persamaan di atas adalah ellips yang berpusat di (0, 0), puncak
( 5, 0) dan titik fokus ( 4, 0). Sumbu mayor sejajar dengan sumbu-x dan
panjangnya 10 satuan, dan sumbu minor panjangnya 6 satuan. Sketsa grafik
dapat dilihat di gambar 5.4.

BAB 5 Ellips
Y (0, 3)
X
(0, 5) (0, 4) (0, 4) (0, 5)
(0, 3)
Gambar 5.4
Contoh 2:
Tentukan persamaan ellips dengan pusat (0, 0), salah satu puncak (0, 13), dan
salah satu titik fokus (0, 12).
Jawab:
Puncak (0, 13) berarti sumbu mayor sejajar dengan sumbu-y dengan a = 13,
panjang sumbu mayor = 26 dan karena fokus di (0, 12) berarti c = 12. panjang
sumbu minor dapat dicari dengan rumus
b2 = a2 c2 = 132 122 = 169 144 = 25
Jadi b = 5.
Bentuk baku dari persamaan ellips yang dicari adalah
y2 x2
+ =1
169 25
BAB 5 Ellips
Contoh 3:
Suatu kelengkungan berbentuk setengah ellips dengan lebar alas 48 meter dan
tinggi 20 meter. Berapa lebar kelengkungan itu pada ketinggian 10 meter dari
alas ?
Jawab:
Gambar 5.5 memperlihatkan sketsa lengkungan dan sumbu-sumbu koordinat
dapat dipilih sedemikian hingga sumbu-x terletak pada alas dan titik asal adalah
titik tengah alas. Maka sumbu utama ellips terletak sepanjang sumbu-x,
pusatnya di titik asal, a = ½ 48 = 24, b = 20. Persamaan ellips berbentuk
x2 y2
+ =1
576 400
Pada ketinggian 10 meter, berarti untuk nilai y = 10 akan diperoleh x yang
menyatakan lebar setengah lengkungan pada ketinggian 10 meter. Jadi
x2 10 2
+ =1
576 400
sehingga diperoleh
x2 = 432 , x = 12 3

BAB 5 Ellips
Dengan demikian pada ketinggian 10 meter dari alas, lebar kelengkungan
adalah AB = 24 3 meter.
Y
20
A 10 B
O x
X
24 24
Gambar 5.5:
5.2. Konstruksi Mekanik sebuah Ellips
Dari definisi, sebuah ellips dapat dikonstruksi dengan mengikat ujung tali
sepanjang 2a pada dua titik sejauh 2c. Kemudian tarik dan tegangkan tali dengan
pensil seperti terleihat pada gambar 5.6 berikut. Gerakkan pensil dengan selalu
menjaga agar tali tetap tegang. Hasil lukisan pensil itu akan merupakan sebuah ellips.
Gambar 5.6:
5.2. Konstruksi Mekanik Sebuah Ellips 171

BAB 5 Ellips
Latihan 5 A
1. Tunjukkan bahwa jika setiap ordinat dari lingkaran x2 + y2 = a2 diperpendek dalam
rasio b/a, maka kurva yang dihasilkan adalah berupa ellips
x2 y2
+ =1
a2 b2
Pada soal 2 15 tentukan pusat, titik-titik fokus, puncak, panjang sumbu mayor,
panjang sumbu minor dan laktus rektum dari persamaan ellips yang diberikan. Buat
sketsa grafiknya.
x2 y2 x2 y2
2. + =1 3. + =1
169 25 169 144
4x 2 16 y 2 x2 9y2
4. + =1 5. + =1
3 25 81 16
6. 4x2 + 9y2 = 36 7. 3x2 + 2y2 = 6
8. 5x2 + 4y2 = 16 9. 16x2 + y2 = 16
10. 4x2 + 25y2 = 100 11. 25x2 + 16y2 = 400
12. 144x2 + 169y2 = 24336 13. 1681x2 + 81y2 136161 = 0
14. y2 = 50 2x2 15. x2 = 49(1 y2)
Latihan 5 A 172
BAB 5 Ellips
Dari data-data berikut tentukan persamaan ellips yang memenuhi:
16. Titik puncak di ( 6, 0), dan sumbu minor sepanjang 10.
17. Titik puncak di (0, 8), titik-titik ujung sumbu minor di ( 3, 0).
18. Titik puncak di ( 5, 0), satu fokus di (3, 0).
19. Satu puncak di (0, 13), fokus terdekat dengan puncak ini (0, 5), pusat di titik asal.
20. Titik puncak di ( 4, 0), panjang latus rektum sama dengan 2.
21. Titik ujung sumbu minor di ( 4, 0), panjang latus rektum sama dengan 4.
22. Fokus di titik ( 4, 0), panjang latus rektum sama dengan 12.
23. Titik-titik latera rekta pada ( 3 , ½), ( 3 , ½), ( 3 , ½), ( 3 , ½), dan
sumbu mayor sepanjang sumbu-x.
24. Dengan menggunakan definisi dari sebuah ellips, tentukan persamaan ellips yang
mempunyai fokus di titik (4, 4) dan ( 4, 4) dan panjang sumbu mayor 16.
25. Kurva suatu jembatan batu bebentuk semi ellips. Jika panjang rentangan 40 kaki
dan tinggi maksimum 10 kaki. Tentukan tinggi kurva pada salah satu ujung
interval 5 kaki dari titik tengah.
Latihan 5 A 173
BAB 5 Ellips
5.3. Persamaan Ellips Bentuk Umum
Ellips yang mempunyai sumbu simetri sejajar dengan sumbu koordinat dan
berpusat pada (h, k), persamaannya dapat diperoleh dengan mentranslasikan sumbu
koordinat sedemikian hingga sumbu koordinat berimpit pada pusat ellips. Sehingga
persamaan ellips akan berbentuk
( x h) 2 ( y k)2
+ =1 (1)
a2 b2
( y k)2 ( x h) 2
atau + =1 (2)
a2 b2
bergantung apakah sumbu mayor horisontal atau vertikan.
Kedua persamaan (1) dan (2) di atas dapat direduksi ke dalam bentuk
Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 (3)
yang mana AC > 0 (yaitu A dan C keduanya posisif atau keduanya negatif) dan A C.
(Jika A = C, maka akan merupakan lingkaran). Persamaan (3) disebut persamaan
ellips bentuk umum.
Sebaliknya dapat ditunjukkan bahwa sembarang persamaan berbentuk (3)
dapat direduksi menjadi bentuk (1) atau bentuk (2), atau menjadi persamaan yang
mirip, tetapi pada ruas kanan adalah bilangan 0 atau 1. Dalam hal ini persamaan (3)
akan menggambarkan tiga kategori ellips, yaitu ellips real dengan sumbu sejajar
5.3. Bentuk Umum Ellips 174

BAB 5 Ellips
sumbu koordinat, atau ellips titik yaitu apabila ruas kanan bernilai 0, atau ellips
imajiner yaitu apabila ruas kanan bernilai 1.
Contoh 1:
Gambarlah ellips yang mempunyai persamaan
3x2 + 5y2 6x + 20y + 8 = 0
Jawab:
Untuk menggambar ellips di atas persamaan harus diubah ke dalam bentuk
baku, yaitu dengan melakukan manipulasi bentuk kuadrat sempurna sebagai
berikut:
3x2 + 5y2 6x + 20y + 8 = 0
3x2 6x + 5y2 + 20y = 8
3(x2 2x) + 5(y2 + 4y) = 8
3(x2 2x + 1) + 5(y2 + 4y + 4) = 8 + 3 + 20
3(x 1)2 + 5(y2 + 2)2 = 15

BAB 5 Ellips
( x 1) 2 ( y 2) 2
+ =1
5 3
Dari persamaan terakhir dapatlah disimpulkan bahwa ellips yang terjadi
berpusat di (1, 2), a = 5 sehingga panjang sumbu mayor adalah 2 5 sejajar
dengan sumbu-x. Diketahui pula b = 3 , sedangkan fokusnya diperoleh
dengan menghitung c2 = a2 b2 = 5 3 = 2, sehingga c = 2 dan koordinat
titik fokus adalah (1 2 , 2). Titik puncak yaitu titik potong dengan sumbu
mayor di (1 5 , 2), dan titik potong dengan sumbu minor di titik (1, 2 3 ).
Sketsa gambar dapat dilihat pada gambar 5.7. berikut.
F F
Gambar 5.7:

BAB 5 Ellips
Latihan 5 B
Pada soal 1 10 tentukan persamaan ellips jika diberikan data-data berikut. Buat
sketsa grafiknya.
1. Sumbu mayor sama dengan 12 dan sejajar sumbu-x, sumbu minor sama dengan
10, pusat di (2, 1).
2. Titik-titik puncak di (8, 2) dan ( 2, 2), dan satu fokus di (6, 2).
3. Ujung sumbu minor di (0, 5) dan (0, 7), ujung salah satu latus rektum di
(6 3 , 2) dan (6 3 , 4).
4. Ujung sumbu minor di ( 2, 8) dan ( 2, 16) dan salah satu fokus di (3, 4).
5. Titik-titik latera rekta (9, 2), (9, 6), ( 7, 2), dan ( 7, 6).
6. Fokus di (5 + 4 3 , 1) dan (5 4 3 , 1), dan latus rektum sepanjang 4.
7. Pusat (3, 2); salah satu puncak (8, 2); salah satu fokus ( 1, 2)
8. Fokus di (2, 3) dan (2, 7), dan panjang sumbu minor adalah dua-pertiga panjang
sumbu mayor.
9. Puncaknya di (2, 0) dan ( 2, 0) dan melalui titik ( 1, ½ 3 ).
5
10. Puncaknya di (0, 5) dan (0, 5) dan melalui titik (2, 3 5 ).
Latihan 5 B 177
BAB 5 Ellips
Dalam soal no 11 20 ubahlah ke dalam bentuk baku, kemudian tentukan pusat,
puncak, fokus, panjang sumbu mayor dan minor, dan latera rekta. Buat sketsa
grafiknya.
11. 9x2 + 16y2 + 18x 64y 71 = 0
12. 25x2 + 4y2 + 100x 4y + 101 = 0
13. 4x2 + y2 = y
14. 4x2 + 9y2 8x + 18y 3 = 0
15. 9x2 + 4y2 18x + 16y 11 = 0
16. 2x2 + 3y2 4x + 12y + 2 = 0.
17. 5x2 + 3y2 3y 12 = 0
18. 3x2 + 4y2 30x + 16y + 100 = 0
19. 2x2 + 3y2 + 8x 6y + 20 = 0
20. 4x2 + y2 8x + 2y + 5 = 0
21. Sebuah titik bergerak sedemikian hingga jaraknya dari (6, 0) adalah setengah
jaraknya terhadap sumbu-y. Tunjukkan bahwa tempat kedudukan titik-titik itu
berupa ellips.
Latihan 5 B 178
BAB 5 Ellips
22. Bumi mengitari matahari dengan lintasan berbentuk ellips dengan matahari pada
salah satu fokusnya. Jarak matahari terhadap bumi yang terdekat adalah 9,3 106
mil, sedangkan jarak yang paling jauh adalah 9,6 106 mil. Tentukan persamaan
lintasan bumi tersebut jika matahari terlatak pada salah satu titik fokusnya dan
menganggap titik pusat adalah (0, 0).
23. Sebuah satelit mengitari bumi dengan lintasan berbentuk ellips. Jarak terdekat
satelit terhadap bumi adalah 119 mil dan jarak terjauh 881 mil. Tentukan
persamaan baku ellips tersebut jika pusat ellips adalah titik ( 2, 1).
24. Langit-langit suatu gang berbentuk setengah ellips, lebarnya 10 m, dan tingginya
9 m di pusatnya dan tinggi6 m pada sisi dinding. Tentukan tinggi langit-langit
pada jarak 2 m dari dinding.
5.4. Persamaan Garis Singgung pada Ellips.
Seperti halnya pada lingkaran, terdapat dua macam garis singgung yang akan
dibicarakan, yaitu garis singgung yang melalui salah satu titik pada ellips dan garis
singgung yang mempunyai kemiringan tertentu.
5.4.1. Persamaan Garis Singgung yang melalui titik di Ellips.
Misalkan P(x1 , y1) titik pada ellips
5.4. Persamaan Garis SInggung Ellips 179

BAB 5 Ellips
x2 y2
+ =1 (1)
a2 b2
maka titik P akan memenuhi persamaan (1) yaitu
x12 y12
+ =1 (2)
a2 b2
Persamaan garis singgung ellips di titik P merupakan anggota keluarga garis
yang melalui P(x1, y1) dan berbentuk:
y = m(x x1) + y1 (3)
Jika persamaan (3) disubstitusikan ke persamaan (1) maka akan diperoleh
persamaan kuadrat dalam x yaitu:
x2 (m( x x1 ) y1 ) 2
2
+ =1
a b2
(a2 + b2)x2 2a2(m2x1 my1)x + a2(m2x12 + y12 2mx1y1 b2) = 0 (4)
Karena garis (3) menyinggung kurva (1) maka dari pengetahuan aljabar
haruslah persamaan (4) mempunyai akar yang sama. Hal ini berarti nilai diskriminan
persamaan kuadrat di atas bernilai nol, yaitu
[2a2(m2x1 my1)]2 4(a2 + b2)a2(m2x12 + y12 2mx1y1 b2) = 0
(a2 x12)m2 + 2x1y1m + (b2 y12) = 0

BAB 5 Ellips
x12 2 y12
a2(1 )m + 2x1y1m + b2(1 )=0
a2 b2
Substitusi persamaan (2) ke persamaan terakhir akan memberikan persamaan
kuadrat dalam m yaitu
y12 2 2
2 x1
a2 m + 2x 1 y1 m + b =0 (5)
b2 a2
Dari persamaan (5) diperoleh selesaian untuk m yaitu
x1 b 2
m= (6)
a 2 y1
Jika persamaan (6) disubstitusikan ke persamaan (3) diperoleh persamaan
garis singgung ellips di titik P yaitu
x1 x y1 y x12 y12
+ = + (7)
a2 b2 a2 b2
Dengan persamaan (2) persamaan garis singgung direduksi menjadi
x1 x y y
2
+ 12 = 1 (8)
a b
Apabila titik P(x1, y1) tidak terletak pada lingkaran, maka persamaan (8)
disebut persamaan polar terhadap titik P dan titik P disebut titik polar.

BAB 5 Ellips
Jika ellips dalam bentuk baku yang berpusat di (h, k), yaitu
( x h) 2 ( y k)2
+ =1 (9)
a2 b2
maka persamaan garis singgung ellips dengan persamaan berbentuk (9) di titik
P(x1, y1) yang terletak di ellips tersebut dapat diperoleh dari persamaan (8) dengan
mentranslasikan sumbu koordinat sedemikian hingga pusat sumbu O(0, 0) bergeser
ke titik O ( h, k).
Misalkan sumbu baru hasil translasi adalah X dan Y , dan koordinat baru
adalah x dan y , maka hubungan koordinat baru dan koordinat lama adalah:
x=x h dan y = y k (10)
Koordinat titik P(x1, y1) juga mengalami perubahan terhadap sistem koordinat
baru yaitu
x1 = x1 h dan y = y1 k (11)
Selanjutnya dengan mensubstitusikan persamaan (10) dan (11) ke persamaan
(8) akan diperoleh
( x1' h)( x ' h) ( y1' k )( y ' k)

+ =1 (12)
a2 b2
Jika tanda aksen( ) dihilangkan maka diperoleh persamaan garis singgung
ellips (9) di titik P(x1, y1) yang terletak pada ellips tersebut adalah
BAB 5 Ellips
( x1 h)( x h) (y k )( y k )
2
+ 1 =1 (12)
a b2
Dengan cara yang sama dapat ditentukan persamaan garis singgung ellips
dengan persamaan
( y k)2 ( x h) 2
+ =1 (13)
a2 b2
di titik P(x1, y1) yang terletak pada ellips tersebut diberikan oleh persamaan
( y1 k )( y k ) (x h)( x h)
2
+ 1 =1 (14)
a b2
Persamaan (12) jika dijabarkan lebih lanjut akan menghasilkan
b2x1x + a2y1y b2h(x1 + x) a2k(y1 + y) + (b2h2 + a2k2 a2b2) = 0 (15)
Sedangkan penjabaran persamaan (9) dalam bentuk umum adalah
b2x2 + a2y2 2b2hx 2a2ky + (b2h2 + a2k2 a2b2) = 0 (16)
Dengan memperhatikan persamaan (15) dan (16) maka secara umum dapat
disimpulkan bahwa persamaan garis singgung ellips dalam bentuk umum
Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0
di titik (x1, y1) yang terletak pada ellips tersebut diberikan oleh:

BAB 5 Ellips
Ax1x + Cy1y + ½ D(x1 + x) + ½ E(y1 + y) + F = 0 (17)
Untuk memudahkan mengingat, bahwa persamaan garis singgung ellips dalam
bentuk umum di sembarang titik (x1, y1) pada ellips dapat ditemukan dengan cara
mengganti suku-suku pada persamaan sebagai berikut:
x2 diganti dengan x1x
y2 diganti dengan y1y
x diganti dengan ½(x1 + x)
y diganti dengan ½(y1 + y)
Harus diingat bahwa cara di atas dapat dilakukan hanya jika titik (x1, y1)
berada pada ellips. Akan tetapi metoda di atas juga dapat digunakan sebagai metoda
alternatif untuk mencari persamaan garis singgung ellips yang melalui sebuah titik di
luar ellips tersebut.
Contoh 1:
Tentukan persamaan garis singgung ellips x2 + 4y2 = 40 di titik (2, 3).
Jawab:
x2 + 4y2 = 40

BAB 5 Ellips
x2 y2
+ =1
40 10
Dengan persamaan (8) diperoleh persamaan garis singgung yang dicari, yaitu
2x 3y
+ =1
40 10
x + 6y 20 = 0
Grafik persamaan ellips dan garis singgungnya dapat dilihat di gambar berikut
Gambar 5.8:
Contoh 2:
Tentukan persamaan garis singgung ellips 9x2 + 4y2 18x + 2y 30 = 0 di titik
(2, 3).

BAB 5 Ellips
Jawab:
Dapat diperlihatkan bahwa titik (2, 3) terletak pada ellips tersebut. Selanjutnya
dengan menggunakan persamaan (17), persamaan garis singgung yang dicari
adalah
9 2 x + 4 ( 3)y ½ 18(2 + x) + ½ 2( 3 + y) 30 = 0
9x 11y 51 = 0
Contoh 3:
Tentukan persamaan garis singgung ellips 9x2 + 2y2 18x + 4y 7 = 0 yang
melalui titik (0, 2).
Jawab:
Jelas bahwa titik (0, 2) tidak terletak pada ellips tersebut. Dalam hal ini kita
tidak bisa menggunakan persamaan (17) secara langsung. Misalkan (x1, y1)
adalah titik singgung dari garis singgung ellips yang melalui (0, 2). Maka
persamaan garis singgung yang dicari dalam bentuk
9x1x + 4y1y ½ 18(x1 + x) + ½ 2(y1 + y) 7 = 0
9x1x + 4y1y 9x1 9x + y1 + y 7 = 0 (18)

BAB 5 Ellips
Karena garis singgung melalui titik (0, 2), maka persamaan di atas harus
memenuhi koordinat (0, 2), sehingga
9x1 0 + 4y1 2 9x1 9 0 + y1 + 2 7 = 0
y1 = x1 + 5/9 (19)
Tetapi titik (x1, y1) berada pada ellips, akibatnya berlaku hubungan
9x12 + 4y12 18x1 + 2y1 7 = 0 (20)
Substitusi persamaan (19) ke (20) diperoleh persamaan kuadrat dalam x1,
1053x2 936x 377 = 0
4 5
yang memberikan penyelesaian untuk x1 = . Dengan demikian juga
9 3
5
diperoleh nilai y1 = 1 . Jadi koordinat titik-titik singgungnya pada ellips
3
4 5 5 4 5 5
adalah + , 1 + dan , 1 . Selanjutnya dengan
9 3 3 9 3 3
persamaan (17) dapat diterapkan pada kasus ini untuk mendapatkan persamaan
garis singgung yang dicari atau mensubstitusikan nilai-nilai (x1, y1) ke
persamaan (18). Terdapat dua garis singgung yang dicari.

BAB 5 Ellips
4 5 5
Pertama yang melalui titik + ,1+ adalah
9 3 3
4 5 5 4 5 5
9 + x+4 1 y 9 + 9x + 1 +y 7=0
9 3 3 9 3 3
4 8
(13 + 3 5 )x (5 + 5 )y + (10 + 5)=0
3 3
4 5 5
Dan kedua yang melalui titik ,1 adalah
9 3 3
4 5 5 4 5 5
9 x+4 1 y 9 9x + 1 +y 7=0
9 3 3 9 3 3
4 8
(13 3 5 )x + (5 5 )y (10 5)=0
3 3
5.4.2. Persamaan Garis Singgung yang mempunyai Kemiringan Tertentu.
Sekarang kita bicarakan garis singgung suatu ellips yang mempunyai
kemiringan tertentu. Pertama misalkan akan dicari persamaan garis singgung ellips
x2 y2
+ =1 (1)
a2 b2
dan mempunyai kemiringan m (lihat gambar 5.9).

BAB 5 Ellips
Y
l1:
X
O
l 2:
Gambar 5.9:
Karena kemiringan garis singgung l sudah diketahui maka garis l merupakan
anggota berkas garis yang berbentuk
y = mx + c (2)
dengan c parameter konstanta yang belum diketahui.
Jika persamaan garis (2) disubstitusikan ke persamaan ellips (1) akan
diperoleh hubungan
x2 (mx c) 2
+ =1
a2 b2
(b2 + a2m2)x2 + 2mca2x + (a2c2 a2b2) = 0
Oleh karena garis menyinggung ellips maka haruslah memotong pada satu
titik saja, dengan kata lain persamaan kuadrat di atas haruslah mempunyai
penyelesaian yang kembar. Hal itu berarti nilai diskriminannya haruslah nol, yaitu

BAB 5 Ellips
(2mca2)2 4(b2 + a2m2)(a2c2 a2b2) = 0
dan memberikan penyelesaian untuk nilai c
c2 = (b2 + a2m2)
c = a2m2 b2
Jadi persamaan garis singgung yang dicari adalah
y = mx a2m2 b2 (3)
Sedangkan persamaan garis singgung pada ellips dengan persamaan baku
umum
( x h) 2 ( y k)2
+ =1
a2 b2
yang mempunyai kemiringan m diberikan oleh:
y k = m(x h) a2m2 b2 (4)
Contoh 4:
( x 2) 2 ( y 3) 2
Tentukan persamaan garis singgung ellips + = 1 yang tegak
25 16
lurus garis 2x + 3y 1 = 0.

BAB 5 Ellips
Jawab:
Misalkan m adalah kemiringan garis singgung yang dicari.
Garis 2x + 3y 1 = 0 mempunyai kemiringan 2/3, sedangkan garis singgung
yang diminta tegak lurus dengan di atas, yang berarti perkalian antar
kemiringan garis = 1. Jadi
2 3
m.( ) = 1 atau m = .
3 2
Berdasarkan rumus (4) maka persamaan garis singgung yang dicari adalah :
2
3 2 3
y + 3 = (x 2) 5 42
2 2
3 1
y+3 = x 3 289
2 2
3 1
y+3 = x 3 .17
2 2
2y + 6 = 3x 6 17
3x 2y 12 17 = 0
Jadi persamaan garis singgung yang dicari adalah
3x 2y + 5 = 0 dan 3x 2y 29 = 0

BAB 5 Ellips
5.5. Terapan Ellips
Ellips mempunyai banyak terapan di dalam ilmu pengetahuan maupun seni.
Pegas pada sistem suspensi mobil sering berbentuk elliptik atau semi elliptik.
Dalam astronomi, lintasan edar planet dan satelit berupa ellips, di mana
matahari berada pada salah satu fokusnya. Hal ini seperti dijelaskan pada hukum
Keppler tentang gerak edar planet.
Dalam bidang konstruksi dan arsitektur, lengkungan jembatan kadang-kadang
berbentuk ellips, suatu bentuk yang mempunyai efek kekuatan dan nilai seni.
Ada satu sifat aplikatif pada ellips berkenaan dengan pantulan ellips.
Perhatikan gambar 5.10. berikut.
T
P
F F
Gambar 5.10:
PT adalah sembarang garis singgung ellips yang dengan fokus di F dan F'.
Misalkan ukuran sudut antara FP dengan PT adalah , dan ukuran sudut antara F P
dengan PT adalah , maka dapat ditunjukkan bahwa = (lihat latihan 5 C no. 1).
Oleh karena itu sinar cahaya yang memancar dari sumber di salah satu fokus cermin
5.5. Terapan Ellips 192

BAB 5 Ellips
elliptik yang mengenai cermin akan dipantulkan sepanjang garis yang melalui fokus
lainnya. Sifat ellips ini digunakan dalam serambi bisikan dengan langit-langit yang
mempunyai penampang berupa lengkungan ellips dengan fokus yang sama.
Seseorang yang berdiri di salah satu fokus F dapat mendengan bisikan orang lain
pada fokus F yang lain sebab gelombang suara yang berasal dari pembisik di F
mengenai langit-langit dan oleh langit-langit dipantulkan ke pendengan di F. Contoh
termashur serambi bisikan ada di bawah kubah gedung Capitol di Washington, D.C.
Yang lain ada di Mormon Tabernacle di Salt Lake City.
Latihan 5 C
1. Pada gambar 5.10. buktikan bahwa = .
( x 2) 2 ( y 1) 2
2. Tentukan persamaan garis singgung ellips + = 1 pada titik
25 16
potong dengan sumbu-y. Berapa kemiringan garis singgung tersebut ?
3. Tentukan persamaan garis singgung ellips 4x2 + y2 8x + 6y + 9 = 0 di titik
(2 + 3 ; 1).
4. Tentukan persamaan garis singgung ellips 16x2 + 25y2 400 = 0 yang
mempunyai kemiringan 2.
Latihan 5 C 193
BAB 5 Ellips
5. Tentukan persamaan garis singgung ellips 16x2 + 25y2 50x + 64y = 311 yang
mempunyai kemiringan 2/3.
6. Tentukan persamaan garis singgung ellips 4x2 + y2 8x + 6y + 9 = 0 yang melalui
titik (0, 0).
7. Tentukan persamaan garis singgung ellips 9x2 + 16y2 + 36x + 32y 92 = 0 yang
mempunyai kemiringan 1.
8. Dua garis yang saling tegak lurus menyinggung ellips 2x2 + 3y2 + 4x 12y 36 = 0.
3
Jika salah satu garis mempunyai kemiringan 2 , tentukan titik potong kedua
garis singgung.
9. Tentukan besar sudut antara dua garis singgung ellips 6x2 + 9y2 24x 54y + 51 = 0
yang melalui titik pusat koordinat.
10. Tentukan persamaan garis singgung ellips 4x2 + y2 + 24x 16y + 84 = 0 di titik
potong ellips dengan sumbu-sumbu koordinat. Tentukan pula besar sudut antara
garis-garis singgung tersebut.
11. Tentukan luas segiempat yang dibentuk oleh garis-garis singgung ellips
25x2 + 16y2 + 150x 128y 1119 = 0 di titik-titik ujung latus rektum (laktera
rekta).
Latihan 5 C 194
Area of an Ellipse
Suppose that we have an ellipse with major axis length 2a and minor axis length 2b.
y
Without changing the answer to the problem,
suppose that the major axis is on the x-axis.
b
x
a This is all illustrated in the figure to the left. The
question remains: how do we find the area of the
ellipse?
First, notice that if we can find the area in the first quadrant (see the shaded area in the
figure below), we can multiple it by four to find the total area. But how can we find the
area in the first quadrant? To do that, we need to recall the equation of the ellipse.
y
Thankfully, with a background in pre-calculus this
is not too difficult. Recall that the equation of an
b ellipse like the one picture above is given by:
x
a x2 y 2
+ =1.
a 2 b2
Now, we need to solve for y. Doing so, we get:
x2 y 2 a 2b 2 − b 2 x 2
+ =1 ⇒ y2 =
a 2 b2 a2
a 2b 2 − b 2 x 2
⇒ b 2 x 2 + a 2 y 2 = a 2b 2 ⇒ y=±
a2
b 2
⇒ a 2 y 2 = a 2b 2 − b 2 x 2 ⇒ y=± a − x2
a
Since we are looking for the area in the first quadrant, we only need to use the positive
square root. Now that we have the function, we can set up an integral. Notice that we are
b 2
integrating the function y = a − x 2 from 0 to a. Set as an integral, we have:
a
a
b 2
∫0 a a − x dx
2
To evaluate this integral, notice that we can pull out the b/a, and that we will have to
use a trigonometric substitution. Let x = asinq. That means that dx = acosqdq. Also, our
limits of integration change with this substitution. We start at 0 = asinq which implies
that q = 0 and end at a = asinq which implies that q = p / 2. Plugging that in, we have:
a a
b 2 b
∫0 a a − x dx = a ∫0 a − x dx
2 2 2
π /2
b
=
a ∫
0
a 2 − (a sin θ ) 2 (a cos θ )dθ
π /2
b
= ∫a 1 − sin 2 θ (cos θ )dθ
2
a 0
π /2
= ab ∫
0
cos 2 θ (cos θ )dθ
π /2
= ab ∫ cos θ dθ
2
0
π /2
⎛ 1 + cos 2θ ⎞
= ab ∫ ⎜⎝
0
2
⎟dθ
⎠
π /2
ab
=
2 ∫ (1 + cos 2θ )dθ
0
π /2
ab ⎡ sin 2θ ⎤
= ⎢θ+
2 ⎣ 2 ⎥⎦ 0
=
⎡
ab ⎢ π sin 2
+
( ) − 0 − sin 2(0) ⎤⎥
π
2
2 ⎢2 2 2 ⎥
⎢⎣ ⎥⎦
abπ
=
4
abπ
And so, the area of the first quadrant is . Recall earlier that we said that the area
4
of the whole ellipse would be 4 times the area of the first quadrant, and thus the area of
the entire ellipse is abp.
Note: The area of a circle is a special case of this general formula. When dealing with
a circle, both a and b are equal to r. If we plug those into the above formula, we see that
the area of the circle is π r 2 , as it should be.
The Area of Intersecting Ellipses
David Eberly
Geometric Tools, LLC
http://www.geometrictools.com/
Copyright
c 1998-2012. All Rights Reserved.
Created: September 4, 2008

Last Modified: November 20, 2010
Contents
1 Introduction 2
2 Area of an Ellipse 2
3 Area of an Elliptical Sector 3
4 Area Bounded by a Line Segment and an Elliptical Arc 4
5 Intersection Points of Ellipses 5
6 Area of Intersecting Ellipses 6

6.1 0 Intersection Points . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
6.2 1 Intersection Point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1
1 Introduction
This document describes an algorithm for computing the area of intersection of two ellipses. The formulas
are in closed form, thus providing the exact area in terms of real-valued arithmetic. Naturally, the computer
evaluation of the trigonometric functions in the formulas has some numerical round-off errors, but the
formulas allow you to avoid (1) approximating the ellipses by convex polygons, (2) using the intersection of
convex polygons as an approximation to the intersection of ellipses, and (3) using the area of intersection of
convex polygons as an approximation to the area of intersection of ellipses.
The algorithm has two main aspects: Computing the points of intersection of the ellipses and computing the
area bounded by a line and an elliptical arc.
2 Area of an Ellipse
An axis-aligned ellipse centered at the origin is

x 2 y 2
+ =1 (1)
a b
where I assume that a > b, in which case the major axis is along the x-axis. Figure 2.1 shows such an ellipse.
Figure 2.1 An axis-aligned ellipse centered at the origin with a > b.
The area bounded by the ellipse is πab. Using the methods of calculus, the area A is four times that of the
area in the first quadrant, Z a Z a p
A=4 y dx = 4 b 1 − (x/a)2 dx (2)
0 0
2
The integral may be computed using the change of variables x = a cos φ for 0 ≤ φ ≤ π/2. The differential is
dx = −a sin φ dφ and the area is
Ra p
A = 4 0
b 1 − (x/a)2 dx
R0
= 4b π/2 sin φ(−a sin φ dφ)
R π/2
= 4ab 0 sin2 φ dφ
R π/2
= 2ab 0 (1 − cos(2φ)) dφ (3)
π/2
= 2ab φ − 21 sin(2φ) 0
2ab π2 − 21 sin (π) − 0 − 1

= 2 sin(0)
= πab
3 Area of an Elliptical Sector
An elliptical arc is a portion of the ellipse bounded by two points on the ellipse. The arc is delimited by
angles θ0 and θ1 with θ0 < θ1 . An elliptical sector is the region bounded by an elliptical arc and the line
segments containing the origin and the endpoints of the arc. Figure 3.1 shows an elliptical arc and the
corresponding elliptical sector.
Figure 3.1 An elliptical arc and its corresponding elliptical sector.
The polar-coordinate representation of the arc is obtained by substituting x = r cos θ and y = r sin θ into
Equation (1) and solving for r2 ,
a2 b2
r2 = 2 (4)
b cos2 θ + a2 sin2 θ
The area of the sector is
Z θ1 Z θ1
1 2 a2 b2 /2 dθ
A(θ0 , θ1 ) = r dθ = 2 2 2 2 (5)
θ0 2 θ0 b cos θ + a sin θ
3
An antiderivative of the integrand is

ab −1 (b − a) sin 2θ
F (θ) = θ − Tan (6)
2 (b + a) + (b − a) cos 2θ
where Tan−1 (z) is the principal branch of the inverse tangent function whose range is (−π/2, π/2). The area
of the elliptical sector is therefore
A(θ0 , θ1 ) = F (θ1 ) − F (θ0 ) (7)
4 Area Bounded by a Line Segment and an Elliptical Arc
Figure 4.1 shows the region bounded by an elliptical arc and the line segment connecting the arc’s endpoints.
Figure 4.1 The region bounded by an elliptical arc and the line segment connecting the arc’s
endpoints.
The area of this region is the area of the elliptical sector minus the area of the triangle whose vertices are the
origin, (0, 0), and the arc endpoints (x0 , y0 ) = (r0 cos θ0 , r0 sin θ0 ) and (x1 , y1 ) = (r1 cos θ1 , r1 sin θ1 ), where
θi are the polar angles to the points and where ri are determined using Equation (4). The triangle area is
1 r0 r1 r0 r1
|x1 y0 − x0 y1 | = | cos θ1 sin θ0 − cos θ0 sin θ1 | = | sin(θ1 − θ0 )| (8)
2 2 2
In an implementation it is sufficient to use |x1 y0 − x0 y1 |/2 rather than compute the right-hand side of
Equation (8).
If α(θ0 , θ1 ) denotes the area of the aforementioned region, then
1
α(θ0 , θ1 ) = A(θ0 , θ1 ) − |x1 y0 − x0 y1 | (9)
2
where A(θ0 , θ1 ) is the area of the sector as defined in Equation (7) and the other term on the right-hand
side is the area of the triangle.
The region of interest could be that bounded by the line segment and the elliptical arc that is spanned
counterclockwise from θ1 to θ0 + 2π. Figure 4.2 illustrates.
4
Figure 4.2 The other region bounded by an elliptical arc and the line segment connecting the arc’s
endpoints.
The area of this region is

α(θ1 , θ0 + 2π) = πab − α(θ0 , θ1 ) (10)
The bounded region has the area of the ellipse minus the area of the smaller region bounded by the line
segment and elliptical arc. In Equation (9), the origin is outside the bounded region. In Equation (10), the
origin is inside the bounded region.
5 Intersection Points of Ellipses
The ellipses may be written as quadratic forms,
(P − Ci )T RiT Di Ri (P − Ci ) = 1, i = 0, 1 (11)
The center of ellipse i is Ci , a 2 × 1 point. The orientation is Ri = [Ui0 Ui1 ], a 2 × 2 rotation matrix whose
first column Ui0 is the 2 × 1 direction of the major axis and whose second column Ui1 is the 2 × 1 direction
of the minor axis. The 2 × 2 matrix Di = Diag(1/a2i , 1/b2i ) is a diagonal matrix where ai is the distance along
the major axis from the center to the ellipse and bi is the distance along the minor axis from the center to
the ellipse. The 2 × 1 point P is any point on the ellipse.
Ignoring the i subscript for the sake of clarity, an ellipse (P − C)T RT DR(P − C) = 1 is parameterized by
P(φ) = C + (a cos φ)U0 + (b sin φ)U1 , φ ∈ (−π, π] (12)
The point C may be viewed as the origin of a coordinate system whose axes have directions U0 and U1 . If
(x, y) is a 2-tuple in the coordinate system, the point in the original coordinate system is P = C+xU0 +yU1 ,
in which case x = U0 ·(P−C) and y = U1 ·(P−C). For the parameterized ellipse, x = a cos φ and y = b sin φ,
so (x/a)2 + (y/b)2 = 1. Thus, the ellipse is axis-aligned in the coordinate system induced by C, U0 , and U1 .
The ellipses may also be written as quadratic equations,
s0 + s1 x + s2 y + s3 x2 + s4 xy + s5 y 2 = 0
(13)
t0 + t1 x + t2 y + t3 x2 + t4 xy + t5 y 2 = 0
5
where (x, y) is the 2-tuple version of P in Equation (11). This formulation is convenient for computing the
points of intersection of the ellipses; that is, the points are generated by solving simultaneously the two
quadratic equations.
The quadratic equations may be viewed as quadratic polynomials in x with coefficients that depend on y,
Q0 (x, y) = f (x) = (s0 + s2 y + s5 y 2 ) + (s1 + s4 y)x + (s3 )x2 = σ0 + σ1 x + σ2 x2 = 0

(14)
Q1 (x, y) = g(x) = (t0 + t2 t + t5 y 2 ) + (t1 + t4 y)x + (t3 )x2 = τ0 + τ1 x + τ2 x2 = 0
The two polynomials f (x) and g(x) have a common root if and only if the Bézout determinant is zero,
(σ2 τ1 − σ1 τ2 )(σ1 τ0 − σ0 τ1 ) − (σ2 τ0 − σ0 τ2 )2 = 0. (15)
This determinant is constructed by
0 = σ2 g(x) − τ2 f (x) = (σ2 τ1 − σ1 τ2 )x + (σ2 τ0 − σ0 τ2 ) (16)
and
0 = τ1 f (x) − σ1 g(x) = (σ2 τ1 − σ1 τ2 )x2 + (σ0 τ1 − σ1 τ0 ), (17)
Equation (16) is solved for x and substituted it into Equation (17) to produce Equation (15). When the
Bézout determinant is zero, the common root of f (x) and g(x) is
σ2 τ0 − σ0 τ2
x̄ = .
σ1 τ2 − σ2 τ1
The common root to f (x) = 0 and g(x) = 0 is obtained from the linear equation σ2 g(x) − τ2 f (x) = 0 by
solving for x.
Equation (15) is a quartic polynomial in y, say,
B(y) = u0 + u1 y + u2 y 2 + u3 y 3 + u4 y 4 (18)
where
u0 = d31 d10 − d230
u1 = d34 d10 + d31 (d40 + d12 ) − 2d32 d30
u2 = d34 (d40 + d12 ) + d31 (d42 − d51 ) − d232 − 2d35 d30 (19)
u3 = d34 (d42 − d51 ) + d31 d45 − 2d35 d32
u4 = d34 d45 − d235
where dij = si tj − sj ti . For each ȳ solving B(ȳ) = 0 solve Q0 (x, ȳ) = 0 for up to two values x̄. Keep only
the valid solutions, those for which Q0 (x̄, ȳ) = 0 and Q1 (x̄, ȳ) = 0.
6 Area of Intersecting Ellipses
The quartic polynomial of Equation (18) has an even number of real-valued roots: 0, 2, or 4. However, these
can be repeated. In geometric terms, repeated real-valued roots correspond to intersection points where the
6
two ellipses are tangent. A distinct real-valued root corresponds to an intersection point where the ellipses
intersect transversely.
In the following discussion, the ellipses are named E0 and E1 . The general logic for the area computation is
shown next. The subsections after this pseudocode describe why the function is structured as it is.
real AreaOfIntersection (Ellipse E0, Ellipse E1)

{
Polynomial2 Q0 = E0.GetQuadraticRepresentation(); // Q0(x,y)
Polynomial2 Q1 = E0.GetQuadraticRepresentation(); // Q1(x,y)
Polynomial1 B = GetBezoutDeterminant(Q0, Q1); // B(y)
// Compute the roots of B. The input to ComputeRoots is B. The output numDistinctRoots is the number of distinct
// real-valued roots. The output root[] stores the distinct roots, where only array elements 0 through
// numDistinctRoots-1 are valid. The output multiplicity[] stores the number of times the roots occur. For a
// distinct root, the multiplicity is 1. For a repeated root, the multiplicity is 2.
int numDistinctRoots, multiplicity[4];
real root[4];
ComputeRoots(B, numDistinctRoots, root, multiplicity);
// Compute the intersection points. The points are ordered counterclockwise about their centroid.
Point2 intr[4];
ComputeIntersections(E0, E1, Q0, Q1, numDistinctRoots, root, multiplicity, intr);
if (numDistinctRoots == 0)
{
// Returns area(E0) [E0 is contained in E1], area(E1) [E1 is contained in E0], or zero [E0 and E1 are separated].
return AreaOfIntersectionCS(E0, E1);
}
else if (numDistinctRoots == 1) // multiplicity[0] must be 2.
{
}
else if (numDistinctRoots == 2)
{
if (multiplicity[0] == 2) // Two roots, each repeated. multiplicity[1] must be 2.
{
}
else // Two distinct roots. Region bounded by two arcs, one from each ellipse.
{
return AreaOfIntersection2(E0, E1, intr[0], intr[1]);
}
}
else if (numDistinctRoots == 3)
{
if (multiplicity[0] == 2)
{
}
else if (multiplicity[1] == 2)
{
}
else // multiplicity[2] == 2
{
}
}
else // numDistinctRoots == 4
{
return AreaOfIntersection4(E0, E1, intr);
}
}
The assumption is that E0 and E1 are represented as quadratic forms, as defined by Equation (11), and that
the quadratic polynomials of Equation (13) must be computed. Of course, you can store as much information
as you like in the Ellipse data structure to avoid having to compute various quantities at run time.
7
6.1 0 Intersection Points
One ellipse is contained strictly in the other, or the ellipses (as solids) are separated. Figure 6.1 illustrates.
Figure 6.1 Left: One ellipse is contained by the other. Right: The ellipses are separated.
In the case of containment, the area of intersection is the area of the smaller ellipse. In the case of separation,
the area of intersection is zero. The logic is
real AreaOfIntersectionCS (Ellipse E0, Ellipse E1)

{
if (E0.Contains(E1.center))
{
return Area(E1);
}
else if (E1.Contains(E0.center))
{
return Area(E0);
}
else
{
return 0;
}
}
6.2 1 Intersection Point
One ellipse is contained in the other but the two ellipses are tangent at the point of intersection, or the
ellipses (as solids) are separated except for a single point of tangency. Figure 6.2 illustrates.
8
Figure 6.2 Left: One ellipse is contained by the other but they are tangent at a single point. Right:
The ellipses are separated except for a single point of tangency. The intersection point is drawn as
a red dot.
The area of intersection is computed using the function AreaOfIntersectionCS that was described in the
subsection for 0 intersection points.
One ellipse is contained in the other but the two ellipses are tangent at the point of intersection, or the
ellipses intersect at two distinct points. Figure 6.3 illustrates.
Figure 6.3 Left: One ellipse is contained by the other but they are tangent at two points. Right:
The ellipses intersect at two distinct points. The intersection points are drawn as red dots.
For the case shown in the left of the figure, the area of intersection is computed using the function
AreaOfIntersectionCS because one ellipse is contained in the other.
The more interesting case is shown in the right of the figure. The region of intersection is bounded by two
elliptical arcs, one from each ellipse. In the coordinate system induced by E0 , the points of intersection are
Pj = C0 + xj U00 + yj U01 , j = 0, 1 (20)
9
where xj = a0 cos φj and yj = b0 sin φj . The area of the region bounded by the E0 -arc and the line segment
connecting P0 and P1 is computed using either Equation (9) or Equation (10) depending on whether C0 is
outside or inside the region. The angles are counterclockwise ordered as φ0 < φ1 . The a and b in the area
equations are replaced by a0 and b0 .
In the coodinate system induced by E1 , the points of intersection are
Pj = C1 + xj U10 + yj U11 , j = 0, 1 (21)
where xj = a1 cos ψj and yj = b1 sin ψj . The area of the region bounded by the E1 -arc and the line segment
connecting P0 and P1 is computed using either Equation (9) or Equation (10) depending on whether C1 is
outside or inside the region. The angles are counterclockwise ordered as ψ0 < ψ1 . The a and b in the area
equations are replaced by a1 and b1 . The angles ψj replace the φj in the formulas, but be careful to use the
correct order as the formulas require.
The function
real AreaOfIntersection2 (Ellipse E0, Ellipse E1, Point2 P0, Point P1);
computes the area of the subregion associated with hP0 , P1 i using ellipse E0 . It also computes the area of
the subregion associated with hP1 , P0 i using ellipse E1 . The returned result is the sum of the two areas.
The two ellipses intersect tangentially at one point and transversely at two points. Figure 6.4 illustrates.
Figure 6.4 Ellipses that intersect in 3 points.
The point of tangency is somewhat irrelevant here. The region of intersection is still bounded by two elliptical
arcs, one from each ellipse, so the algorithm for 2 intersection points still applies. In the figure, P2 is not
required in the area calculation.
10
The two ellipses intersect transversely at four points. Figure 6.5 illustrates.
Figure 6.5 Ellipses that intersect in 4 points.
The region of intersection is the union of a convex quadrilateral and four special regions, each region bounded
by an elliptical arc and the line segment connecting the endpoints of the arc.
The function
real AreaOfIntersection4 (Ellipse E0, Ellipse E1, Point2 P[4]);
computes the area of the subregion associated with hP0 , P1 i and the area of the subregion associated with
hP2 , P3 i. Ellipse E1 is used for these area calculations. Similarly, the function computes the area of the
subregion associated with hP1 , P2 i and the area of the subregion associated with hP3 , P0 i. Ellipse E0 is used
for these area calculations. The area of the quadrilateral is computed as the sum of areas of two triangles,
hP0 , P1 , P2 i and hP3 , P0 , P2 i.
11

Kuliah-7.Matematika-II - Persamaan Ellip PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kuliah-7.Matematika-II - Persamaan Ellip PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab III : Lingkaran| 70

CD = sumbu panjang (minor)

5.2. PERSAMAAN ELLIPS

x2 + 2cx + c2 + y2 = 4a2 – 4a ( x  c )) 2  y 2 + x2 – 2cx + c2 + y2

4cx = 4a2 ( x  c ))2  y 2

5.3. PERSAMAAN UMUM ELLIPS DENGAN PUSAT (α, β)

Direktris dan eksentrisitas

p2 – q2 = (x + c)2 +y2 – (x – c)2 + y2

= x2 + 2cx + c2 + y2 – (x2 – 2cx +c2 + y2)

By : Turmudi E-mail : toermoedy@yahoo.co.id blog: www.toermoedy.wordpress.com

5.4. Hubungan Garis dengan Ellips..

5.5. Persamaan Garis Singgung

Persamaan garis singgung pada ellips (0,0)

Misalkan : persamaan garis  y  mx  n .......................................................... (i)

Persamaan (i) dimasukan ke dalam persamaan (ii)

By : Turmudi E-mail : toermoedy@yahoo.co.id blog: www.toermoedy.wordpress.com

y  mx  a 2 m 2  b 2  Persamaan garis singung ellips dengan gradien m

Analog : untuk ellips 

Persamaan garis singgung dengan koefisien m yang berpusat  ,   .

Garis Singgung di Titik P(x1,y1) Pada Ellips

Persamaan Garis Lurus di Titik P(x1,y1)

Persamaan Garis Lurus di Titik Q(x2,y2)

By : Turmudi E-mail : toermoedy@yahoo.co.id blog: www.toermoedy.wordpress.com

Tentukan persamaan garis singgung pada ellips 2 x  4 y  16 di 6,1

Sb. Y Jika sebuah titik P  x1 , y1  diluar suatu ellips

Sb. X Titik P disebut titik polar.

Karena titik P  x1 , y1  terletak pada persamaan (2) maka :

Berarti persamaan (5) ditentukan oleh titik P  x1 , y1  terhadap ellips

5.7. Garis Tengah Sekawan pada Ellips

By : Turmudi E-mail : toermoedy@yahoo.co.id blog: www.toermoedy.wordpress.com

Misalkan : garis k  mx  n ....................................................................................... (1)

Persamaan (1) subsitusikan ke persamaan (2) :

- Jika gradien garis 1 = m’ ; dan garien garis k

Misalkan : kedua garis sekawan PR , QS dan P  x1 , y1  , terletak pada ellips

By : Turmudi E-mail : toermoedy@yahoo.co.id blog: www.toermoedy.wordpress.com

Misalkan tali busur y = mx + n

By : Turmudi E-mail : toermoedy@yahoo.co.id blog: www.toermoedy.wordpress.com

BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM

MAT. 10. Irisan Kerucut ii

Drs. Mega Teguh B., M.Pd.

BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM

MAT. 10. Irisan Kerucut iv

Jakarta, Desember 2004

Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto, M. Sc.

MAT. 10. Irisan Kerucut v

? Halaman Sampul .......................................................................... i

2. Kegiatan Belajar 2 .............................................................. 25

MAT. 10. Irisan Kerucut vi

4. Kegiatan Belajar 4 .............................................................. 55

III. EVALUASI ............................................................................... 66

MAT. 10. Irisan Kerucut vii

MAT.02 MAT.03 MAT.04

MAT.07 MAT.08 MAT.09 MAT.10

MAT.11 MAT.12 MAT.14 MAT.15

MAT. 10. Irisan Kerucut viii

No. Kode Modul Judul Modul

MAT. 10. Irisan Kerucut ix

MAT. 10. Irisan Kerucut x

Dalam modul ini anda akan mempelajari 4 Kegiatan Belajar. Kegiatan

Prasyarat untuk mempelajari modul ini adalah kesebangunan, jarak,

C. Petunjuk Penggunaan Modul

MAT. 10. Irisan Kerucut 1

Setelah mempelajari modul ini diharapkan anda dapat: