TUGAS 2.

2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

SUYANTO CGP ANGKATAN 4 KABUPATEN WONOGIRI

Tabel 3.1 Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional yang sudah dilakukan Suyanto

Bentuk
KSE yang Hal penting yang harus
Cara Penerapan Pembelajaran Sosial Yang dilakukan guru
dikembangkan disampaikan kepada murid
Emosional

Setiap pagi anak-anak sebelum Membangun anak Kesadaran Diri Membuat Kesepakatan Agar anak-anak
memulai pelajaran 15 menit yang untuk disiplin, Kelas bersama anak-anak melaksanakan pembiasaan
mereka lakukan adalah beriman dan yang dilakukan setiap tersebut dan mempunyai
menyiapkan barisan di kelas bertakwa serta pagi sebelum memulai tanggung jawab dan
hormat bendera dan bersama-sama menanamkan rasa pelajaran, baik itu disiplin sebelum memulai
menyanyikan lagu Indonesia raya Cinta tanah air bersama guru atau pelajaran
yang menyiapkan barisan bergiliran ketika bapak ibu guru
setiap harinya, kemudian mereka ketika belum datang
mengaji dengan membaca surat Al
fatihah, 1 surat pendek, 1 doa.
Pembiasaan ini di lakukan tepat
waktu
Tabel 3.2 Ide Penerapan 5 Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yang akan dilakukan
Jenjang Pendidikan: ________ (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

Bentuk Penerapan Hal penting yang harus

KSE yang dikembangkan Cara Penerapan Yang Dilakukan Guru
Pembelajaran Sosial Emosional disampaikan kepada murid

Kesadaran Diri 1.Pembiasaan 1. Membangun kesadaran anak Membuat 1.Penanaman sikap sadar diri
menjaga untuk menjaga kebersihan kesepakatan kelas menjaga kebersihan memberi
kebersihan sekolah tentang menjaga contoh riil tentang menjaga
2.Pembiasaan 2.Membangun kesadaran siswa kebersihan kebersihan sekolah
tertib mengerjakan untuk tertib mengerjakan tugas lingkungan sekolah 2. Menyampaiakn kepada
tugas 3.Membangun kesadaran diri 2.Membuat jadwal anak bagi yang
3.Menyusun untuk datang lebih awal kesepakatan mengumpulkan tugas tidak
jadwal piket kelas 4.Membangun kesadaran anak pengumpulan tugas tepat waktu maka nilainya
4.Pembiasaan untuk mempunyai tanggung 3.Menyusun jadwal tidak maksimal
tertib jawab mengembalikan mainan piket 3.Menyampaikan konsekuensi
mengembalikan ketempatnya 4.Memberikan apabila tdk melaksanakan
 mainan yang telah 5. Mentaati peraturan contoh tugas piket sesuai
selesai digunakan penggunaan seragam sekolah mengembalikan kesepakatan kelas
5.Tertib mainan ketempatnya 4.Mengajak anak bersama-
menggunakan 5.Menyusun jadwal sama menata kembali mainan
seragam penggunaan seragam yang telah selesai digunalkan
5. Menyampaikan
konsekuensi bagi yang
melanggar tata tertib
penggunaan seragam sesuai
kesepakatan kelas

Pengelolaan Diri

Kesadaran Sosial 1.Pembiasaan 1.Pada saat ada teman yang 1.Memberikan 1.Menanamkan sikap
tolong menolong membutuhkan pertolongan pemahaman kepada empati kepada orang yang
2. Jum’at berbagi (mis :jatuh) anak akan sikap kesusahan.
3. Kado silang 2.Menerapkan jiwa social pada peduli kepada orang 2.Menyediakan kotak
4. Menanamkan saat ada teman yang sakit membutuhakan infak untuk membantu
sikap mau berbagi 3.Menerapkan sikap peduli pertolongan siswa yang sakit, dan
5. Tutor sebaya pada saat ada teman yang tidak 2.Menyediakan kotak korban bencana
 membawa bekal infak setiap hari 3.Menanamkan sikap
4.Menerapkan sikap mau jumat peduli dengan cara
meminjamkan alat tulis saat 3.Mengadakan berbagi bekal dengan
ada teman yang tidak kegiatan silang kado teman yang lain.
membawa setiap hari sabtu 4.Menanamkan sikap
5. Ketika pembelajaran ada 4.Meminjamkan alat berbagi dengan teman
anak yang belum paham maka tulis pada teman yang dengan cara
ditunjuklah teman yang tidak membawa alat meminjamkan alat
mmampu untuk membantu tulis tulis jika ada teman
teman yang mengalami 5. Menunjuk anak yang tidak membawa
kesulitan belajar yang sudah paham alat tulis/bekal
materi untuk 5.Memotivasi anak
membantu temna agar mau membantu
yang merasa teman yang merasa
kesulitan kesulitan belajar

Keterampilan Relasi
Pengambilan Keputusan
yang Bertanggung
Jawab

KSE yang masih jarang diterapkan disekolah saya adalah Keterampilan relasi dimana masih sangat sulit mencari waktu dalam berdiskusi atau
berkolaborasi untuk mewujudkan visi misi bersama.