CAPAIAN BAHAN KAJIAN BOBOT

MINGGU METODE INDIKATOR/KRITERIA

WAKTU PEMBELAJARAN/KOMPETENSI/ (POKOK SUB POKOK BAHASAN PENILAIAN
KE PEMBELAJARAN PENILAIAN
HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS BAHASAN) (%)
1 2x (2x50’) Mahasiswa mampu memahami Konsep digital 1. Konsep Digital 1. Ceramah 1. Ketepatan dalam
konsep digital. 2. Perbedaan antara 2. Kolaboratif learning menjawab/
elektronika digital dan 3. Belajar mandiri mengerjakan soal
analog 4. Demonstrasi 2. Ketepatan
3. Contoh-contoh sistem interpretasi -
digital 3. Ketepatan
penyelesaian tugas

2 2x (2x50’) Mahasiswa mampu mengenal Sistem bilangan 1. Sistem bilangan dasar 1. Ceramah 1. Ketepatan
macam-macam sistem bilangan 2. Konversi bilangan 2. Kolaboratif learning penjelasan
dan mengkonversikannya 3. Representasi biner dalam 3. Belajar mandiri 2. Ketepatan
bilangan (numerik) 4. Demonstrasi interpretasi
4. Contoh pemakaian dalam 3. Ketepatan 1%
rangkaian sistem digital. penyelesaian tugas

3 2x (2x50’) Mahasiswa mampu mengenal logic Logic gate 1. Logic gate dan ekspresi 1. Ceramah 1. Ketepatan
gate dasar dan persamaan analogi. 2. Kolaboratif learning penjelasan
logicnya. 2. Turth tabel dan 3. Belajar mandiri 2. Ketepatan
persamaan logic. melalui google penyelesaian tugas
3. TTL dan CMOS. classroom 3. Ketepatan dalam 1%
4. Logic signal voltage 4. Demonstrasi pemilihan logic gate
level.

4 2x (2x50’) Mahasiswa mampu menggunakan Aljabar Boolean 1. Persamaan aljabar 1. Ceramah 1. Ketepatan dalam
hukum-hukum aljabar boolean pada boolean 2. Kolaboratif learning menjawab/
persamaan logic. 2. Sifat-sifat aljabar melalui google mengerjakan soal
boolean classroom 2. Ketepatan
3. Penyederhanaan 3. Belajar mandiri penyelesaian tugas 1%
aljabar boolean 4. Demonstrasi 3. Ketepatan dalam
pembuktian
persamaan logic

5 2x (2x50’) Mahasiswa mampu menyusun Penyusunan 1. Penggambaran 1. Ceramah 1. Ketepatan dalam

rangkaian digital menggunakan Rangkaian Digital rangkaian digital dari 2. Kolaboratif learning pemilihan komponen
gate dari persamaan logic. dengan ekspresi Boolean dan melalui google 2. Ketepatan
persamaan table kebenaran classroom menginterprestasika
1%
Boolean 2. Contoh persoalan 3. Belajar mandiri n persamaan logic
4. Demonstrasi 3. Ketepatan dalam
merangkai dan
mensimulasikan
 6 2x (2x50’) Mahasiswa mampu membuat Penyusunan 1. Menyusun rangkaian 1. Ceramah 1. Ketepatan dalam
persamaan logic (aljabar boolean) Rangkaian Digital dari ekspresi Boolean 2. Kolaboratif learning menyusun
dari tabel kebenaran menggunakan menggunakan 2. Metode SOP dan POS 3. Belajar mandiri persamaan
SOP dan POS. SOP dan POS melalui materi dari 2. Ketepatan dalam
google classroom menyusun tabel
4. Demonstrasi kebenaran 1%
3. Ketepatan dalam
memilih komponen
4. Ketepatan dalam
membuat rangkaian
dan mensimulasikan
7 2x (2x50’) Mahasiswa mampu Penyederhanaan 1. Penyederhanaan 1. Ceramah 1. Ketepatan dalam
menyederhanakan persamaan logic Fungsi dan ekspresi Boolean 2. Kolaboratif learning penggunaan metode
menggunakan metode aljabar Rangkaian Digital 2. Peta Karnaugh (K Map) 3. Belajar mandiri 2. Ketepatan dalam
boolean, Karnauhg-map dan Quine- menggunakan K 3. Penyederhanaan melalui materi dari membuat rangkaian 2%
McCluskey Map dan Quine- menggunakan Quine- google classroom dan mensimulasikan
McCluskey McCluskey 4. Demonstrasi
4. Contoh persoalan
8 2x (2x50’) Mahasiswa mampu 1. Penyederhanaan 1. Ceramah 1. Ketepatan dalam
menyederhanakan persamaan logic ekspresi boolean 2. Kolaboratif learning penggunaan metode
Penyederhanaan
menggunakan metode aljabar komplek 3. Belajar mandiri 2. Ketepatan dalam
Fungsi dan
boolean, Karnauhg-map dan Quine- 2. Pembuktian dengan melalui materi dari membuat rangkaian 1%
Rangkaian Digital
McCluskey pada rangkaian table kebenaran google classroom dan mensimulasikan
komplek
komplek. 3. Implementasi rangkaian 4. Demonstrasi

9 (2x50’) Mahasiswa mampu menerapkan 1. Kerja mandiri Ketepatan

ilmu dan pengetahuan yang didapat Mengerjakan soal 2. Belajar mandiri menjawab soal (tes
pada pertemuan 1-8 MIDTEST tulis) 30%

10-11 2x Mahasiswa mampu memahami Pengkodean 1. Coding: Encoding, 1. Ceramah 1. Ketepatan

2x (2x50’) macam-macam pengkodean digital Decoding 2. Kolaboratif learning penjelasan
2. BCD, Access-3, Gray, 3. Belajar mandiri 2. Ketepatan
ASCII, 7-segment. melalui materi dari menjawab soal
3. Rangkaian pengkode google classroom 3. Ketepatan dalam
2%
dan contoh IC 4. Demonstrasi menkonversikan
kode
4. Ketepatan dalam
merangkai dan
mensimulasikani
12-13 2x Mahasiswa mampu mengenal Arithmetic Circuits 1. Rangkaian kombinasi 1. Ceramah 1. Ketepatan dalam
2x (2x50’) macam-macam komponen digital logic 2. Kolaboratif learning menyusun
komplek dan 2. Implementasi kombinasi 3. Belajar mandiri persamaan
3%
mengimplementasikannya dalam logic melalui materi dari 2. Ketepatan dalam
rangkaian 3. Half-Adder circuit google classroom menyusun tabel
4. Full- Adder circuit 4. Demonstrasi kebenaran
 5. Half-Subtractor circuit 3. Ketepatan dalam
6. Full- Subtractor circuit memilih komponen
7. Tugas adder dan 4. Ketepatan dalam
subtractor circuit dan membuat rangkaian
simulasi dan mensimulasikan

14 2x (2x50’) Mahasiswa mampu mengenal Multivibrator 1. Bistable Multivibrator 1. Ceramah 1. Ketepatan

macam-macam komponen digital 2. MonoStable 2. Diskusi kelompok penjelasan
komplek dan Multivibrator melalui google 2. Ketepatan
mengimplementasikannya dalam 3. Timer classroom penyelesaian tugas
rangkaian 4. Counter 3. Pembelajaran 3. Ketepatan dalam
2%
5. Tugas rangkaian Timer kolaboratif membuat rangkaian
& Counter 4. Kerja mandiri dan mensimulasikan
melalui google
classroom

15-16 2x Mahasiswa mampu membuat Implementasi 1. Diagram blok rangkaian 1. Ceramah 1. Ketepatan
2x (2x50’) rangkaian digital komplek dalam elektronika digital 2. Rangkaian jam digital 2. Diskusi kelompok penjelasan
suatu projek dan mensimulasikanya pada rangkaian 3. Perhitungan time base melalui google 2. Ketepatan
Jam Digital 4. Rangkaian seting classroom penyelesaian tugas
5. Penugasan simulator 3. Pembelajaran 3. Ketepatan dalam
1%
rangkaian kolaboratif membuat rangkaian
4. Kerja mandiri dan mensimulasikan
melalui google
classroom

17 2x (2x50’) Mahasiswa mampu membuat Presentasi projek Presentasi projek dan 1. Ceramah 1. Ketepatan
rangkaian digital komplek dalam dalam bentuk demo simulator proteus 2. Diskusi kelompok penjelasan
suatu projek dan mensimulasikanya simulator melalui google 2. Ketepatan
classroom penyelesaian tugas
3. Pembelajaran 3. Ketepatan dalam
4%
kolaboratif membuat rangkaian
4. Kerja mandiri dan mensimulasikan
melalui google
classroom

18 2 x 50’ Mahasiswa mampu 1. Belajar mandiri Ketepatan menjawab

mengaplikasikan ilmu dan 2. Kerja mandiri soal (tes tulis)
Mengerjakan soal ujian
pengetahuan yang didapat 30% FINAL TEST 40%
akhir
dari pertemuan 1-8 dan 70% dari
pertemuan 9-17

Daftar Pustaka
1. Anil K.Maini, (2007),“Digital Electronic Principles, device and applications”, John Wiley and Sons.
2. Tony R. Kuphaldt , (2002), “Lessons In Electric Circuits, Volume IV – Digital”, Open Book Project collection, www.ibiblio.org/obp/electricCircuits
3. (2000), “Digital Electronics”, The McGraw-Hill
4. Kumar , Virendra, (2000), “Digital Electronics Theory and Experiments”, New Age International.