PROSEDUR PENGENDALIAN DATA DAN DOKUMEN

UNIVERSITAS PGRI MADIUN (UNIPMA) Nama Data/Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Tanggal Berlaku : 16 September 2019
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO Jumlah Halaman : 4
Disusun oleh : Ihtiari Prastyaningrum, M.Si
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Diperiksa oleh : Ketua PMPS Pendidikan Teknik Elektro
Disahkan oleh : Ketua Prodi Pendidikan Teknik Elektro

Mata Kuliah : Mikrokontroler

Kode Mata Kuliah : PTE-2009
Bobot / SKS : 2
Semester/Kelas : V
Status Mata Kuliah : Wajib
Mata Kuliah Prasyarat :
Dosen Pengampu : Ihtiari Prastyaningrum, M.Si
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang pengantar teknologi mikrokontroler, arsitektur mikrokontroler, perangkat instruksi,
model pengalamatan, sistem antarmuka (interfacing microcontroller), dasar pemrograman dan aplikasi
sederhana sistem mikrokontroler.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang dasar-dasar, arsitektur, prinsip kerja, sistem minimum serta
komponen perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) pada sistem mikrokontroler.

Kemampuan Akhir Bahan Kajian Penilaian / Asesmen Sumbe

Pert. Metode Pengalaman Alokasi
yang Direncanakan (Materi Bentuk Bobot r
Ke- Pembelajaran Belajar Waktu Indikator
untuk Mencapai CP Pembelajaran) Penilaian (%) Belajar
1 Menjelaskan tentang a. Kontrak kuliah a. Ceramah a. Mengkaji 2 X 50” a. Mahasiswa mampu - Soal lisan 50% 2,3,5
materi kuliah b. Diskusi literatur menjelaskan tentang - Soal 50%
c. Tanya Jawab b. Mengkaji materi mikrokontroler secara tertulis
d. Tugas individu melalui tanya umum
jawab dan diskusi
c. Mengerjakan
soal

2 Menjelaskan tentang a. Definisi a. Ceramah a. Mengkaji 2 x 50” a. Mahasiswa mampu - Soal lisan 50% 2,3
pengantar teknologi mikrokontroler b. Diskusi literatur memahami dan - Soal 50%
mikrokontroler b. Mikrokontroler c. Tanya jawab b. Mengkaji materi menjelaskan mengenai tertulis
vs Komputer melalui tanya definisi mikrokontroler
c. Mikrokontroler jawab dan b. Mahasiswa mampu
 Kemampuan Akhir Bahan Kajian Penilaian / Asesmen Sumbe
Pert. Metode Pengalaman Alokasi
yang Direncanakan (Materi Bentuk Bobot r
Ke- Pembelajaran Belajar Waktu Indikator
untuk Mencapai CP Pembelajaran) Penilaian (%) Belajar
vs diskusi membandingkan
Mikroprosesor c. Mengerjakan antara mikrokontroler
d. Tipe dan soal dan komputer
aplikasi dari c. Mahasiswa mampu
mikrokontroler membandingkan
e. Perkembangan mikrokontroler dengan
teknologi mikroprosesor
mikrokontroler d. Mahasiswa mampu
mengenali tipe dan
aplikasi dari
mikrokontroler
e. Mahasiswa mampu
menganalisa
perkembangan
mikrokontroler

3 Menjelaskan a. Arsitektur a. Ceramah a. Mengkaji 2 x 50” a. Mahasiswa mampu - Soal lisan 50% 2, 3
arsitektur mikrokontroler b. Diskusi literatur memahami dan - Soal 50%
mikrokontroler b. Fungsi-fungsi c. Tanya Jawab b. Mengkaji materi menjelaskan mengenai tertulis
secara umum pin pada melalui tanya arsitektur
(keluarga AVR dan mikrokontroler jawab dan mikrokontroler
platform Arduino) c. Rangkaian clock diskusi b. Mahasiswa mampu
dan reset c. Mengerjakan membedakan fungsi
soal masing-masing pin
pada mikrokontroler
c. Mahasiswa mampu
menganalisis
rangkaian clock dan
reset

4-5 Menjelaskan register a. File register a. Ceramah a. Mengkaji 4 x 50” a. Mahasiswa mampu - Nilai non 30% 1,2,3,5
dan port I/O b. ALU b. Diskusi literatur memahami dan tes :
mikrokontroler AVR c. Akses memori c. Tanya jawab b. Mengkaji materi menjelaskan mengenai sikap
d. Eksekusi melalui tanya pokok materi (file - Tes 70%
 Kemampuan Akhir Bahan Kajian Penilaian / Asesmen Sumbe
Pert. Metode Pengalaman Alokasi
yang Direncanakan (Materi Bentuk Bobot r
Ke- Pembelajaran Belajar Waktu Indikator
untuk Mencapai CP Pembelajaran) Penilaian (%) Belajar
instruksi jawab dan register, ALU, akses kinerja
e. I/O memory diskusi memori, eksekusi
f. EEPROM c. Melakukan instruksi, I/O memory,
g. I/O port presentasi EEPROM, I/O port)
melalui kegiatan
presentasi dan diskusi
kelas

6-7 Menjelaskan set a. Penulisan set a. Ceramah a. Mengkaji 4 x 50” a. Mahasiswa mampu - Nilai non 30% 2, 3
intruksi pada instruksi b. Diskusi literatur memahami dan tes :
mikrokontroler AVR mikrokontroler c. Tanya jawab b. Mengkaji materi menjelaskan mengenai sikap
AVR d. Presentasi melalui tanya pokok materi - Tes 70%
b. Mode jawab dan (penulisan set instruksi kinerja
pengalamatan diskusi mikrokontroler, mode -
data dan c. Melakukan pengalamatan,
program presentasi instruksi logika
c. Instruksi logika aritmetika, instruksi
dan aritmetika kendali program,
d. Instruksi kendali instruksi transfer data)
program melalui kegiatan
e. Instruksi presentasi dan diskusi
transfer data kelas

8 UTS
9 Mempraktikan a. Prinsip kerja a. Ceramah a. Mengkaji 2 x 50” a. Mahasiswa mampu - Tes tulis 40% 1,2,6,
percobaan output LED b. Diskusi literatur memahami dan - Tes 60% 7,8
mengendalikan b. Pengendalian c. Tanya jawab b. Mengkaji materi menjelaskan mengenai kinerja
lampu LED nyala 8 lampu d. Praktikum melalui tanya prinsip kerja output
LED yang jawab dan LED
terhubung ke diskusi b. Mahasiswa mampu
port Arduino c. Mempraktikan mempraktikan
Board pengendalian pengendalian nyala 8
nyala 8 lampu lampu LED yang
LED yang terhubung ke port
 Kemampuan Akhir Bahan Kajian Penilaian / Asesmen Sumbe
Pert. Metode Pengalaman Alokasi
yang Direncanakan (Materi Bentuk Bobot r
Ke- Pembelajaran Belajar Waktu Indikator
untuk Mencapai CP Pembelajaran) Penilaian (%) Belajar
terhubung ke Arduino Board
port Arduino
Board

10 Mempraktikan a. Prinsip kerja a. Ceramah a. Mengkaji 2 x 50” a. Mahasiswa mampu - Tes tulis 40% 1,2,4,6
percobaan display seven b. Diskusi literatur memahami dan - Tes 60%
mengendalikan segment c. Tanya jawab b. Mengkaji materi menjelaskan mengenai kinerja
display seven b. Menampilkan d. Praktikum melalui tanya prinsip kerja display
segment tulisan ke jawab dan diskusi seven segment
display seven c. Melakukan b. Mahasiswa mampu
segment yang praktik melakukan praktik
terhubung ke menampilkan menampilkan tulisan ke
port Arduino tulisan ke display display seven segment
Board seven segment yang terhubung ke port
yang terhubung Arduino Board
ke port Arduino
Board

11 Mempraktikan a. Prinsip kerja a. Ceramah a. Mahasiswa 2 x 50” a. Mahasiswa mampu - Tes tulis 100% Buku
percobaan display LCD b. Diskusi mendengarkan menyusun pemanfaatan - Tes Wajib
mengandalikan b.Mempraktikan c. Tanya jawab penjelasan dosen list Scratch for Arduino kinerja
display LCD aplikasi tampilan d. Praktikum terkait
LCD yaitu pemanfaatan list
menampilkan Scratch for
karakter atau Arduino
tulisan ke
tampilan LCD 2 x
16
14-15 Menyusun a. komunikasi a. Ceramah a. Mahasiswa 4 x 50” a. Mahasiswa mampu - Tes tulis 100% Buku
komunikasi antarobjek dan b. Diskusi mendengarkan menyusun dan - Tes Wajib
antarobjek dan bereksperimen c. Tanya jawab penjelasan dosen mempraktikkan kinerja
bereksperimen Scratch for d. Praktikum terkait dengan komunikasi antarobjek
Scratch for Arduino Arduino komunikasi dan bereksperimen
antarobjek dan Scratch for Arduino
 Kemampuan Akhir Bahan Kajian Penilaian / Asesmen Sumbe
Pert. Metode Pengalaman Alokasi
yang Direncanakan (Materi Bentuk Bobot r
Ke- Pembelajaran Belajar Waktu Indikator
untuk Mencapai CP Pembelajaran) Penilaian (%) Belajar
bereksperimen
Scratch for
Arduino
16 UAS
Daftar Referensi :
1. Ahyadi, Zaiyan. 2018. Belajar Antarmuka Arduino secara Cepat dari Contoh. Yogyakarta: Deepublish. 4
2. Budiharto, Widodo. 2008. Panduan Praktikum Mikrokontroler AVR ATmega16. Jakarta: PT.Elex Media Komputindo. 2
3. Dharmawan, Hari Arief. 2017. Mikrokontroller Konsep Dasar dan Praktis. Malang: UB Press. 1
4. Dinata, Yuwono Marta. 2016. Arduino Itu Pintar. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
5. Iswanto dan Raharja, Nia Maharani. 2015. Mikrokontroller: Teori dan Praktik ATmega 16 dengan Bahasa C. Yogyakarta: Deepublish. 3
6. Kadir, Abdul. 2016. Simulasi Arduino. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
7. Santoso, Hari. 2017. Panduan Praktis Arduino untuk Pemula. www.elangsakti.com.
8. Smith, Alan G. 2011. Introduction to Arduino. California: CreateSpace Independent Publishing Platform.

Menyetujui, Madiun, 16 September 2019

Ketua PMPS Dosen Pengampu,

Endah Setyo Wardani, M.Pd Ihtiari Prastyaningrum, M.Si

NIK. 110 803 NIK. 110 811

Mengesahkan,
Ketua Program Studi
Nurulita Imansari, M.Pd
NIK. 110 670