RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
KONTRAK DAN SAP

Nama Matakuliah : Instrumentasi Dan Pengukuran Teknik

Semester/TA : Genap (II)/ 2019 – 2020
SKS/Status Matakuliah : 3 SKS / Wajib
Dosen Pengampu : Drs. Hidir Efendi, M.Pd.
Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin (S1)

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020

Drs. Hidir Efendi, M.Pd./Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. 1

 KONTRAK KULIAH

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Instrumentasi dan Pengukuran Teknik/TM
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester/TA : Genap(II) / TA. 2019-2020
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Hari Perkuliahan / Pukul : Kamis,/08.00-10.30
Tempat Perkuliahan : 08.2.02
Dosen Pengampu : 1. Drs. Hidir Efendi, M.Pd.
2. Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.
Alamat : Jl.Mahoni Psr.2 Tembung
Telp./Hp. : 0813 9626 3101 (Hidir Efendi)
: 0812 6575 2827 (Binsar Pakpahan)
Email : hidirefendi23@gmail.com
: binsar_pakpahan@unimed.ac.id

B. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini, ........... tanggal ...... bulan Februari tahun 2020, kami mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik
Mesin S1 FT Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Tim Dosen pengampu dalam
pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.

C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen
Mendapat pengakuan dari jurusan atas
kegiatan pembelajaran yang dilakukan
Memberikan skor penilaian berdasarkan
kemampuan mahasiswa
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan yang optimal
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak
mematuhi kontrak yang disepakati
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk
membantu memahami materi
Hak Mahasiswa
Mengontak mata kuliah sesuai dengan yang
direncanakannya
Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
dosen
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
direncanakan oleh dosen
Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen
tidak datang tanpa alasan
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai dengan jadwal yg disepakati sesuai kesepakatan
Membimbing mahasiswa untuk memahami Berusaha untuk mememahami materi yang
Drs. Hidir Efendi, M.Pd./Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. 2
materi yang disajikan disampaikan/diberikan
Memberikan nilai sesuai dengan kemampuan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
mahasiswa bersangkutan
D. Perjanjian dan komitmen
1. Mahasiswa tidak boleh berambut panjang (laki-laki) dan harus berpakaian rapi
2. Dilarang merokok di areal kampus
3. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai
4. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan, maksimum
terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
5. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
6. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat mengikuti ujian final.
7. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat
tertulis.
8. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
9. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan
perkuliahan.
10. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang
dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis, proyektor, dll.
11. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll.
12. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
13. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
14. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
15. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama
proses belajar.
16. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

E. Ikatan batin antara dosen dan mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya

kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian
kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara
terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di luar
waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan dengan baik.

Drs. Hidir Efendi, M.Pd./Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. 3

Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak kuliah ini
akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan bilamana ada hal-hal yang belum
termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

Para pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. ( )

NIP. 19901219 201903 1 011

Mengetahui:
Ketua Prodi Pendidikan Teknik Mesin FT Unimed

Janter P. Simanjuntak, Ph.D

NIP. 19710410 199903 1 002

Drs. Hidir Efendi, M.Pd./Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. 4

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

A. Idintitas Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Instrumentasi dan Pengukuran Teknik
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester/TA : Genap, (II) 2019/2020
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : PTM/A
Hari Perkuliahan / Pukul : Kamis/08.00-10.30
Tempat Perkuliahan : 08.2.02
Pengampu : 1. Drs. Hidir Efendi, M.Pd.
2.Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.
Alamat : Jl.Mahoni Psr.2 Tembung
Telp./Hp. : 0813 9626 3101 (Hidir Efendi)
: 0812 6575 2827 (Binsar Pakpahan)
Email : hidirefendi23@gmail.com
: binsar_pakpahan@unimed.ac.id

B. Deskripsi mata kuliah :

Matakuliah ini mengkaji tentang konsep dasar instrumentasi dan pengukuran teknik serta prosedur
menggunakan dan melakukan pengukuran dengan berbagai jenis alat ukur untuk pemecahan persoalan-
persoalan yang berkaitan dengan kepastian suatu besaran dari sesuatu dengan memanfaatkan
secara optimum sistem-sistem instrumentasi

C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menggunakan
sistem-sistem instrumentasi untuk menentukan besaran yang tidak diketahui dengan
membandingkannya secara kuantitatif terhadap suatu standar yang telah ditentukan

D. Capaian Pembelajaran
Outcome pembelajaran dari mata kuliah Instrumentasi dan Alat Ukur adalah agar mahasiswa
dapat :
1. Pengetahuan

Drs. Hidir Efendi, M.Pd./Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. 5

 a. Menguasai konsep teoritis instrumentasi dan pengukuran teknik secara umum dan khusus
b. Mampu memformulasikan penyelesaian masalah dalam sistem instrumentasi dan
pengukuran teknik
2. Sikap:
a. Menunjukkan sikap bertangung jawab atas pekerjaaan di bidang teknik mesin yang terkait
dengan instrumentasi dan pengukuran teknik secara mandiri.
b. Mampu menerapkan pengetahuan tentang konsep dasar instrumentasi dan pengukuran
teknik serta menggunakan dan melakukan pengukuran dengan berbagai jenis alat ukur teknik
mesin serta mengkalibrasi alat ukur.
3. Ketrampilan Umum
a. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur terkait dengan instrumentasi dan
pengukuran Teknik
b. Mampu mengkaji implikasi ; pengembangan dan implementasi ilmu pengetahuan bidang
instrumentasi dan pengukuran Teknik
c. Mampu memelihara/merawat dan mengkalibrasi berbagai jenis instrumentasi serta alat ukur
teknik mesin
d. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
4. Ketrampilan Khusus
a. Mampu menerapkan konsep dasar instrumentasi dan pengukuran teknik serta
mendemontrasikan penggunaan berbagai jenis alat ukur teknik mesin.
b. Mampu mengaplikasikan, dan membaca hasil pengukuran serta pengkalibrasian berbagai
jenis alat ukur teknik mesin.

E. Indikator Capaian Pembelajaran

1. Mahasiswa memahami isi kontrak kuliah dan rambu-rambu proses pembalajaran yang harus
dilalui serta dilakukan selama perkuliahan berlangsung.
2. Mampu menjelaskan konsep dasar instrumentasi dan pengukuran teknik.
3. Mampu mengklasifikasi jenis alat ukur dan cara pengukuran.
4. Mampu mengklasifikasi konstruksi umum alat ukur dan prinsip kerjanya.
5. Mampu mengidentifikasi sifat umum alat ukur.
6. Mampu menggunakan alat ukur linier langsung.
7. Mampu menggunakan alat ukur linier tak langsung.
8. Mampu menggunakan alat ukur sudut.
9. Mampu menggunakan alat ukur kedataran.
10.Mampu melakukan pengukuran ulir.
11.Mampu melakukan pengukuran roda gigi.

F. Bahan kajian
1. Konsep dasar instrumentasi dan pengukuran teknik.
2. Jenis alat ukur dan cara pengukuran.
3. Konstruksi umum alat ukur dan prinsip kerjanya.
4. Sifat umum alat ukur.
5. Alat ukur linier langsung.
6. Alat ukur linier tak langsung.
7. Alat ukur sudut.
8. Alat ukur kedataran.
Drs. Hidir Efendi, M.Pd./Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. 6
 9. Pengukuran ulir.
10.Pengukuran roda gigi.

G. Metode dan Perangkat Pendukung Pembelajaran

Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya ujian tengah
semester dan akhir semester. Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah literasi,
demonstrasi, diskusi, simulasi, studi kasus, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis
proyek dan refleksi.
Perangkat pendukung pembelajaran ini terdiri atas audio visual, Lembar Observasi (LO), Lembar
Kerja (LK), rubrik penilaian Tugas Rutin (TR), rubrik penilaian Critical research/jurnal review (CRJ),
rubrik penilaian Critical Book Review (CBR), rubrik penilaian Rekayasa Ide (RI), rubrik penilaian
Proyek, rubrik penilaian Mini Riset (MR)

H. Daftar Rujukan
1. Poerwanto dkk. (2012). Instrumentasi & Alat Ukur. Yogyakarta : Graha Ilmu
2. British Standards Institution. (1984). Engineering Metrology. London : Hutchinson & Co. Ltd.
3. Galyer, J.F.W. and Shotbolt, C.R. (1977). Metrology for Engineers, S.I. Metric Edition. London :
Cassel & Co. Ltd.
4. Jain, RK. (1978). Engineering Metrology. New Delhi : Khana Publisher.
5. Pearson, S.A.J. (1970). Metrology and Gauging. London : Mac Donald & Evans, Ltd.
6. Poerwanto, Juliza Hidayati, Anizar. (2012). Instrumentasi & Alat Ukur. Yogyakarta : Graha Ilmu
7. Rochim, Taufiq dan Sri Hardjoko. (1985). Spesifikasi Geometris, Metrologi Industri & Control
Kualitas. Bandung : ITB Bandung
8. Rochim, Taufiq dan Soetarto, SM. (1980). Teknik Pengukuran (Metrologi Industri). Jakarta :
Depdikbud
9. Sudjimunadi. (1990). Metrologi Industri. Jakarta : Depdikbud - P2LPTK.
10.Sudjimunadi. (1988). Dasar-Dasar Metrologi Industri. Jakarta : Depdikbud – P2LPTK.
11.Sharp, K.W.B. (1970). Practical Engineering Metrology. London : Pitman Paperbacks.
12.Wagirin. (1992). Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur Pengerjaan Logam. Bandung:
PPPGT
13.Khoiri. (2012). Metrologi Industri. Medan: Unimed

Drs. Hidir Efendi, M.Pd./Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng. 7

 I. Rancangan Perkuliahan

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN/ PRODI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode Rumpun Bobot Tanggal
Mata Kuliah Semester
Mata Kuliah Mata Kuliah (sks) Penyusunan
INSTRUMENTASI DAN PENGUKURAN TEKNIK 3 II Januari 2020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Pengembang RPS Koordinator RPS Ketua Program Studi
FAKULTAS TEKNIK Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST.,
UNIVERSITA NEGERI MEDAN Drs. Hidir Efendi, M.Pd. Janter P. Simanjuntak, Ph.D
M.Eng.
Capaian
Capaian Pembelajaran Lulusan-Program Studi (CPL Prodi) (Permenristekdikti No. 44 Thn 2015)
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap:
S9 = Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. Pengetahuan
P4 = Menguasai konsep teoritis Pengukuran dan Instrumentasi secara umum.
3. Ketrampilan Umum
KU 2: Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur;
KU 5: Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok;
4. Ketrampilan Khusus
 KK 6: Mampu menggunakan Alat Ukur dan Instrumen Modern dalam pengambinan data.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP- MK)
Mahasiswa mampu Menggunakan Alat Ukur dan Instrumen sesuai dengan SOP untuk pembacaan data, baik dalam penelitian maupun di industri.
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas dasar dan metode perancangan sistem pengukuran dan instrumentasi serta penerapannya dalam bidang teknik mesin. Materi
Mata Kuliah yang dibahas antara lain: sensor, pengkondisian sinyal, penyimpanan data, dan peragaan data. Selain itu juga dibahas metoda pengukuran Linier,
Aliran fluida, gaya, torsi, Putaran, tekanan, temperatur, Level. Dengan menerapkan rangkaian listrik/elektronika dengan sistem peragaan analog dan
digital.
Pokok Bahasan / 1. KONSEP DASAR PENGUKURAN DAN INSTRUMENTASI
Bahan Kajian 2. DIMENSI DAN SATUAN
3. JENIS ALAT UKUR DAN CARA PENGUKURAN
4. KONTRUKSI UMUM ALAT UKUR
5. SIFAT UMUM ALAT UKUR
6. ALAT UKUR LINIER LANGSUNG
7. ALAT UKUR LINIER TAK LANGSUNG
8. ALAT UKUR SUDUT
9. ALAT UKUR KEDATARAN
10. PENGUKUR ULIR DAN RODA GIGI
Pustaka Utama :

Holman, J.P, Metode Pengukuran teknik, Erlangga, Jakarta 1985

Pendukung :
1. Jain, R.K., Enggineering Metrology, Khana Publiser, 2005.
2. Bentley, J.P, Prinsiples of Measurements System, Perason Education, 2005
Media Perangkat lunak : Perangkat keras :
Pembelajaran Microsoft EXEL Buku, PPT, LCD, PC, Printer, Kertas Gambar
Team Teaching Drs. Hidir Efendi, M.Pd./ Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.
Matakuliah syarat
 Metode
Mg Sub-CP-MK Bobot Penilaian
Kriteria & Bentuk Pembelajaran Materi Pembelajaran
Ke- (Learning Outcomes) Indikator (%)
Penilaian [ Estimasi [Pustaka]
(khusus topik yg sdg dibicarakan)
Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Perkenalan Perkuliahan  RPS dan Kontrak kuliah
dengan pesert tatap muka  Gambaran umum
kuliah materi instrumentasi
 Memahami SAP  Tagihan tugas
dan Kontrak kuliah  Kesepakatan
1 Mendeskripsikan RPS dan Kontrak kuliah  Memahami ruang - perkuliahan 3 x 50’
lingkup
perkuliahan
 Memahami
tagihan tugas
perkuliahan
 Mampu  Ketepatan Perkuliahan Konsep dasar
menjelaskan dan model active instrumentasi dan
pengertian kejelasan learning dengan pengukuran teknik
instrumentasi dan jawaban pendekatan  Pengertian instrumentasi
Menjelaskan konsep dasar instrumentasi pengukuran teknik scientific dan dan pengukuran teknik
2 3 x 50’
dan pengukuran Teknik  Mampu dengan metode  Tujuan pengukuran
menjelaskan tujuan penugasan,
pengukuran presentasi,diskus
i serta tanya
jawab.
3 Mengklasifikasi alat ukur dan cara  Mampu  Ketepatan Perkuliahan Jenis Alat Ukur dan Cara 3 x 50’
pengukuran menjelaskan jenis dan model active Pengukuran
alat ukur dan cara kecepatan learning dengan  Jenis pengukuran
pengukuran jawaban pendekatan  Macam alat ukur
 Mampu scientific dan  Cara pengukuran
mengklasifikasi dengan metode
 macam alat ukur penugasan,
 Mampu presentasi,diskus
menjelaskan cara i serta tanya
pengukuran jawab.
 Mampu  Ketepatan Perkuliahan Konstruksi Umum Alat
menjelaskan prinsip dan model active Ukur
kerja sensor kejelasan learning dengan  Sensor
 Mampu jawaban pendekatan  Pengubah
Mengklasifikasi komponen utama dan menjelaskan prinsip scientific dan  Penunjuk /pencatat
4 3 x 50’
prinsip kerja alat ukur kerja pengubah dengan metode
 Mampu penugasan,
menjelaskan fungsi presentasi,
penunjuk/pencatat diskusi serta
tanya jawab.
 Mampu  Ketepatan Perkuliahan Sifat Umum Alat Ukur
menjelaskan sifat prosedur dan model active  Sifat alat ukur
umum alat ukur pembacaan learning dengan  Kesalahan dalam proses
 Mampu Hasil pendekatan pengukuran
Mengidentifikasi sifat umum alat ukur dan menjelaskan  Simulasi scientific dan
5 3 x 50’
kesalahan dalam proses pengukuran kesalahan dalam penggunaan dengan metode
proses pengukuran alat ukur penugasan,
presentasi,diskus
i serta tanya
jawab.
 Mampu  Ketepatan Demonstrasi dan Alat Ukur Linier Langsung
menggunakan prosedur dan Latihan  Mistar geser nonius
mistar geser nonius pembacaan menggunakan  Mistar geser jam
 Mampu Hasil alat ukur linier  Micrometer
6-7 Menggunakan alat ukur linier langsung menggunakan  Simulasi langsung. 2(3 x 50’)
mistar geser jam penggunaan
 Mampu alat ukur
menggunakan
mikrometer
 8 UJIAN TENGAH SEMESTER
 Mampu  Ketepatan Demonstrasi dan Alat Ukur Linier tak
menggunakan alat jawaban Latihan Langsung
ukur standar  Latihan soal menggunakan  Alat ukur standard
9-10 Menggunakan alat ukur linier tak langsung 2(3 x 50’)
 Mampu alat ukur linier tak  Alat ukur pembanding
menggunakan alat langsung.
ukur pembanding
 Mampu  Ketepatan Demonstrasi dan Alat Ukur Sudut
menggunakan alat jawaban Latihan  Alat ukur sudut
ukur sudut langsung  Latihan soal menggunakan langsung
11 Menggunakan alat ukur sudut 3 x 50’
 Mampu mengguna- alat ukur sudut  Alat ukur sudut tak
kan alat ukur sudut langsung
tak langsung
 Mampu mengguna-  Ketepatan Demonstrasi dan Alat Ukur Kedataran
kan alat ukur jawaban Latihan  Pengukuran kedataran
kedataran  Latihan soal menggunakan  Pengukuran Kelurusan
12 Menggunakan alat ukur kedataran 3 x 50’
 Mampu mengguna- alat ukur
kan alat ukur kedataran. (3
kelurusan
 Mampu mengukur  Ketepatan Demonstrasi dan Pengukuran Ulir
diameter ulir jawaban Latihan  Mengukur diameter ulir
13 Melakukan pengukuran ulir  Mampu mengukur  Latihan soal melakukan  Mengukur sudut dan 3 x 50’
sudut dan kisar ulir pengukuran ulir kisar ulir
(3 x 50”)
 Mampu memeriksa  Ketepatan Demonstrasi dan Pengukuran Roda Gigi
ukuran dasar roda jawaban Latihan  Pemeriksaan ukuran
14 Melakukan pengukuran roda gigi gigi  Latihan soal melakukan dasar roda gigi 3 x 50’
 Mampu mengukur pengukuran roda  Pengukuran posisi roda
posisi roda gigi gigi. (3 x 50”) gigi
Seminar Hasil Mini Riset 3 x 50’
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Catatan :
1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Prodi TM yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakansebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kriteria merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator kemampuan hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa
yang disertai bukti-bukti.
 Tagihan Pembelajaran
J. Jenjis Tugas
Pada perkuliahan ini mahasiswa melakukan tugas yang berkaitan dengan materi ajar. Tugas
yang dilakukan mengandung unsur ” Revolusi Belajar” dalam bentuk tulis berupa laporan kegiatan,
laporan produk dan proposal rencana usaha. Tugas yang diberikan yaitu:
1. Tugas rutin (portopolio, responsi, latihan, dan tes),
2. Mini riset (riset sederhana),
3. Proyek (perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan),
4. Review jurnal (hasil penelitan dan artikel konseptual),
5. Critikal book report (Buku teks Pengukuran), dan
6. Rekayasa Ide (gagasan kreatif tentenga penerapan Ilmu Pengukuran).

Selanjutnya tagihan pembelajaran diuraikan pada tabel berikut:

NO TUGAS PELAKU URAIAN
1 Tugas Rutin Kelompok Membuat makalah
3 mhs
2 Mini Riset Kelompok Melekukan riset sederhana tentang penerapan
teori Pengukuran dan Instrumentasi
3 Mini Proyek Kelompok Rancang bangun alat penerapan teori fisikan,
3 mhs ujicoba dan pelaporan
4 Review Jurnal Individual Merevew 1artikel konsep dan 1 hasil penelitan
tentang Pengukuran dan Instrumentasi (1 dalam
bahasa Inggris dan 1 dalam bahasa Indonesia)
5 Critikal Book Report Kelompok Menilai dan membuat laporan buku
3 mhs Pengukuran dan Instrumentasi
6 Rekayasa Ide Individual Gagasan kreatif tentang teori Pengukuran dan
Instrumentasi

K. Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas:

Tugas 1 : Tugas Rutin: (Kelompok)
Tugas kelompok : Membuat makalah dengan judul sesuai materi yang akan dibahas setiap
pertemuan tatap muka teori untuk dipresentasikan (sesuai kontrak
perkuliahan).
Sistematika : I Pendahuluan, II Pembahasan, dan III Kesimpulan.
Keterangan : Makalah rutin dan kelompok dikumpulkan sebelum pembelajaran yang
mengkaji materi tersebut dimulai.
Makalah dipresentasikan oleh kelompok.

Tugas 2 : Critical Book Review (kelompok & individu)

Bentuk Tugas : Laporan hasil critical book review
Judul buku : ………………………………………..
 Sistematika :   Informasi bibliografi (nama pengarang, tahun, judul buku, kota
dan nama penerbit bab dan judul bab yang dibahas, halaman,  ).
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Isi Buku (Terjemahan dan Ringkasan Bab tugas)
Bab III. Pembahasan (Keunggulan, Kelemahan)
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Keterangan : Tugas 2 dikumpulkan pada saat Mid Semester

Tugas 3 : Critical Journal Report (Kelompok)

Judul jurnal : Bebas, tentang pengukuran teknik mesin boleh dicari di internet.
Bentuk Tugas : Laporan hasil critical jurnal report
Sistematika : Identitas Jurnal dan penulis
a. Masalah dan Tujuan Penelitian
b. Metode Penelitian
c. Hasil Penelitian
d. Kesimpulan
e. Keunggulan dan Kekurangan
Keterangan : Tugas 3 dikumpulkan pada saat Mid Semester

Tugas 4 : Mini Research (kelompok):

Bentuk Tugas : Laporan research ……………………………………..…
Sistematika : Latar belakang masalah, Batasan masalah, Rumusan masalah,
Kajian teori, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan dan Saran.
Keterangan : Tugas 4 dikumpulkan pada pertemuan ke 13

Tugas 5 : Proyek Work (kelompok)

Bentuk Tugas : Mengelola Seminar hasil mini riset
Keterangan : Tugas 5 dilaksanakan pada pertemuan 14 dan 15

Tugas 6 : Rekayasa Ide (Mandiri)

Rekayasa ide merupakan penerapan kaidah keilmuan dalam pelaksanaan, seperti
perencanaan, konstruksi, alat dan sebagainya.
Bentuk Tugas : Merancang 1 (satu) set Jobsheet pengukuran
Sistematika : Judul, alat dan bahan, langkah kerja, keselamatan kerja, gambar
kerja, dan penilaian
Keterangan : Tugas 6 dikumpul pada saat Final Semester

L. Nilai Akhir Mata Kuliah

Nilai akhir mata kuliah ditentukan berdasarkan perolehan dari semua komponen penilaian
seperti tugas, ujian tengah semester, aktivitas dalam pembelajaran dan ujian akhir semester
dengan pembobotan sebagai berikut:

a. Ketentuan Teknis
No Indikator Penilaian Konversi Keterangan
 Nilai
1. Rata-rata Nilai Tugas Rutin (TR) F1 TR = Tugas rutin
CBR = Critical Book/chapter report
2. 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI F2 CJR = Critical Journal report
RI = Rekayasa Ide
3. 0,4 MR +0,6 PR F3 MR = Mini Research
PR = Project
4. 0,5 MS + 0,5 FS F4 MS = Mid Semester
FS = Final Semester
5 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4 NA

b. Nilai matakuliah (dengan huruf) diberikan dengan ketentuan sebagai berikut.

Rentang NM Nilai dengan huruf
Rentang NM Nilai Dengan Huruf
90 - 100 A
80 – 89 B
70 – 79 C
0 – 69 E

c. Nilai Sikap
(1) Nilai sikap berupa angka dan
(2) Nilai berupa kategori. Isian yang mungkin dari kedua kolom tersebut adalah:
Rentang nilai sikap dan konversi kategori nilai sikap

Rentang Nilai Sikap Kategori

3,51 – 4,00 Sangat Baik
2,51 – 3,50 Baik
1,51 - 2,50 Kurang Baik
0 – 1,50 Sangat Kurang Baik

Nilai sikap diperoleh dengan merata-ratakan nilai dari 10 elemen sikap.

Setiap elemen sikap diberi nilai dari 0 s.d. 4 berdasarkan hasil pengamatan selama
berinteraksi dengan mahasiswa.
Penilaian perilaku mengacu pada ketentuan berikut.
(1) Nilai 4 Jika selalu konsisten menunjukkan perilaku yang diamati,
(2) Nilai 3 jika sering menunjukkan perilaku yang diamati,
(3) Nilai 2 jika kadang-kadang menunjukkan perilaku yang diamati,
(4) Nilai 1 jika jarang menunjukkan perilaku yang diamati
Ada 10 elemen sikap yang harus diamati oleh dosen selama berlangsungnya perkuliahan, yaitu:
1) Etika berkomunikasi
2) Kejujuran
3) Tanggung jawab
4) Kerja sama
5) Ketangguhan
6) Kepedulian
7) Kedisiplinan
8) Ketekunan
9) Kemandirian
LAMPIRAN
FORMAT PENILAIAN

TUGAS I (CRITICAL BOOK REPORT)

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Pendidikan Teknik Mesin S1
Judul Buku : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10

2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10

3. Logika susunan isi laporan 10

Sub Total

II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10

2. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab) 20

3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30

4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10

Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2020

Penilai/Dosen,

Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.

NIP. 19901219 201903 1 011

RUBLIK PENILAIAN
TUGAS I (CRITICAL BOOK REPORT)
 Dalam mengisi Format Penilaian Tugas I (Critical Book Report), maka hasil laporan diperiksa
dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap
aspek penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:

I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5–6

3. Logika Susunan Isi Laporan

No Deskriptor Skor Nilai
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5–6

II. Isi Laporan (Critikal Book Report)

1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5–6

2. Isi Buku
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi laporan memuat semua isi buku yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi buku yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi buku yang dikritik 12 – 14

3. Pembahasan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19 – 22

4. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5–6
FORMAT PENILAIAN
TUGAS II
Penyusunan Makalah
Nomor Kelompok
Nama Mahasiswa/NIM.
Judul Tes (Mata Kul.)
Jenjang Sek/Kelas
Bidang Keahlian/Jur.
Identitas
: ………………………………………………………….
: 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
: ……………………………………………………………
: ……………………………………………………………
: ……………………..………… / …………………….….

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 20
1. Kesesuaian Sistematika 10

2. Tampilan (kemenarikan) 10

Sub Total

II Isi Laporan 80
1. Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 20

2. Bab II. Studi Kepustakaan 20

3. Bab III. Pembahasan 10

4. Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 30

Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2020

Penilai/Dosen,

Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.

NIP. 19901219 201903 1 011

FORMAT PENILAIAN

TUGAS III (ANALISIS JURNAL)

Tugas III : Mencari Materi Dari Internet dalam bentuk jurnal (ANALISIS JURNAL) (3 Judul Jurnal dan
dikomentari)
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. /Pendidikan Teknik Mesin S1
Sumber Jurnal : ……………………………………………………………

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian jurnal yang dikomentari 10

2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10

3. Kesesuaian jumlah jurnal yang dianalisis 10

Sub Total

II Isi Laporan (Analisis Jurnal) 70

1. Pendahuluan 10

2. Kesesuaian topic jurnal yang dianalisis 10

3. Keakuratan hasil analisis jurnal 20

4. Kedalaman hasil analisis jurnal (perbandingan atau 20

hubungan)

5. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10

Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2020

Penilai/Dosen,

Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.

NIP. 19901219 201903 1 011

RUBLIK PENILAIAN
TUGAS III (ANALISIS JURNAL)

Dalam mengisi Format Penilaian Tugas III (Analisis Jurnal), maka hasil laporan diperiksa
dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap
aspek penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:

I. Tampilan Laporan
 1. Kesesuaian Jurnal.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5–6

3. Kesesuaian Jumlah Jurnal

No Deskriptor Skor Nilai
1 Jumlah jurnal sangat sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Jumlah jurnal sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Jumlah jurnal kurang sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

II. Isi Laporan (Analisis Jurnal)

1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5–6

2. Kesesuaian Topik Jurnal Yang Dianalisis

No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi/Topik jurnal yang dianalisis sangat sesuai dgn ketetapan 9 – 10
2 Isi/Topik jurnal yang dianalisis sesuai dgn ketetapan 7–8
3 Isi/Topik jurnal yang dianalisis kurang sesuai dgn ketetapan 5–6

3. Keakuratan Hasil Analisis Jurnal

No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil Analisis jurnal sangat akurat dan kritis 18 – 20
2 Hasil Analisis jurnal akurat dan kritis 15 – 17
3 Hasil Analisis jurnal kurang akurat dan kritis 12 – 14

4. Kedalaman Hasil Analisis Jurnal

No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil analisis jurnal sangat lengkap dan sangat dalam 18 – 20
2 Hasil analisis jurnal lengkap dan dalam 15 – 17
3 Hasil analisis jurnal kurang lengkap dan kurang dalam 12 - 14

5. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5–6
FORMAT PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA (ABSEN) : Bobot = 5%

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Pendidikan Teknik Mesin S1

Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
1 Kehadiran Dalam Perkuliahan 30
2 Keaktifan Dalam Perkuliahan 70
Total 100

Medan, …………… 2020

Penilai/Dosen,

Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.

NIP. 19901219 201903 1 011

RUBLIK PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA

Dalam mengisi Format Penilaian Keaktifan dan Kehadiran Mahasiswa, didasarkan atas
kehadiran dan keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap
aspek penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:

1. Kehadiran Mahasiswa.
 No Deskriptor Skor Nilai
1 Kehadiran 90 – 100 % ( absen : 0 – 1 kali) dari 16 kali pert. 30
2 Kehadiran 80 – 89 % ( absen : 2 – 3 kali) dari 16 kali pert. 25
3 Kehadiran 75 – 79 % ( absen : 4 kali) dari 16 kali pert. 20

1. Keaktifan Mahasiswa.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Mhs sangat aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 70
2 Mhs aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 60
3 Mhs kurang aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 50

FORMAT PENILAIAN
Tes Kognitif

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Pendidikan Teknik Mesin S1

Petunjuk Pengisian

Soal/Pertanyaan
(Tes Kognitif)

Ada Soalnya… (tidak dilampirkan pada dokumen ini).

Lembar Jawaban

Medan, …………… 2020

Penilai/Dosen,

Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.

NIP. 19901219 201903 1 011

RUBLIK PENILAIAN
Tes Kognitif

Dalam memberikan menilai hasil ujian “Mid Test atau Final Test”, didasarkan atas jawaban
yang diberikan mahasiswa dalam menjawab soal. Untuk menghitung skor/ nilai yang diperoleh
mahasiwa dari soal pilihan ganda, maka dapat digunakan rumus berikut:
 JB
NA= x 100
JS
Keterangan:
NA = Nilai Akhir Tes Kognitif
JB = Jumlah Jawaban Benar
JS = Jumlah Soal/pertanyaan Tes Kognitif

Format Penilaian Sikap

Tabel Lembar Penilaian Sikap

Nilai Sikap
N0 Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
Etika
1
berkomunikasi
2 Kejujuran
3 Tanggung jawab
4 Kerja sama
5 Ketangguhan
6 Kepedulian
7 Kedisiplinan
8 Ketekunan
9 Kemandirian
10 Keberinisiatifan

(1) Nilai 4 Jika selalu konsisten menunjukkan perilaku yang diamati,

(2) Nilai 3 jika sering menunjukkan perilaku yang diamati,
(3) Nilai 2 jika kadang-kadang menunjukkan perilaku yang diamati,
(4) Nilai 1 jika jarang menunjukkan perilaku yang diamati