P. 1
RPP Teknik Pengendali

RPP Teknik Pengendali

|Views: 724|Likes:
Dipublikasikan oleh Wulan Dari

More info:

Published by: Wulan Dari on Apr 29, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/27/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas, Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : :

2.

3.

4. 5.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja sistem kendali  Jenis-jenis sistem kendali  Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali  Diagram rangkaian sistem pengendali Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X, 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan)

Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.  Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali .Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali  Konfirmasi : .Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa .Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.  Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari  Elaborasi : . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Tanya jawab mengenai materi pembelajaran .

Gambarkan simbol : (skor 15) a. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Jelaskan makna simbol : (skor 15) a.  Elaborasi : . kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali  Konfirmasi : . Tombol tekan NO dan NC seporos b. Motor AC 3 fasa 4. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. 5. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3.6. c.Menjelaskan estetika. Operasi manual dengan pukulan c. . Sebutkan makna kode L. F dan H ! (skor 10) 6. N. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L S1 K2 K1 H S2 K K1 N .  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . b.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali.

com/2010/05/pengertian-sistem-kendali. 8.org/wiki/Sistem_kendali  http://eviandrianimosy. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  http://id.Pd NIP.wikipedia.blogspot.html  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 .St NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Jupri. Kepala Sekolah M. M. S.7.Pd.

Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.  Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.1 2. 5.Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Mengidentifikasi saklar manual .Menggunakan saklar manual : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) .  Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . 3.  Elaborasi : . Menggunakan Sakelar Manual .Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. Materi Ajar  Prinsip kerja saklar  Jenis-jenis saklar  Prinsip kerja push button  Jenis-jenis push button Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . 4.

S. 7. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri. 19860907 201001 2 020 . Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2.Pd.St NIP. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd. S.6. 3) 1. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. M. 8.Pd NIP. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Mengetahui.

relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai. Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 :  Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai  Rangkaian pengendali ON/OFF Motor Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) . 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. 5. Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Menggunakan komponen relai elektromagnetik . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.Mengunakan MCB.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . 3.  Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 4. Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai .1 3.

motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan.6. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .Menjelaskan prinsip kerja ELCB  Konfirmasi : .  Elaborasi : .  Elaborasi : . Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor . Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya.Tanya jawab.  Konfirmasi : . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5. (skor 20) .Tanya jawab.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b. .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4.

Pd NIP. S.St NIP. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri.7. 8. M.Pd. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Kepala Sekolah M. 19860907 201001 2 020 .

konstruksi dan jenis relai penunda waktu. Materi Ajar  Prinsip kerja relai penunda waktu  Konstruksi relai penunda waktu  Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) .Tanya jawab. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. 5.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.  Konfirmasi : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.  Elaborasi : . 3.1 4.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja. Menggunakan komponen relai penunda waktu .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. 4. .

S. 7. S.6. Kepala Sekolah M.Jupri. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Pd.Pd NIP. M.) 1. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. 5 dan 6. 8. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 . Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2.St NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.

3.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . 5 dan 6. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah. 6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah . Materi Ajar  Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah  Konfirmasi : . 7.  Elaborasi : . 4.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Menggunakan komponen relai pencacah .Tanya jawab. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. 5.1 5. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.) 1.

Kepala Sekolah Tanjung Batu.8. S. M. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd.  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Mengetahui.St NIP.Jupri. S.Pd NIP. 19860907 201001 2 020 .

Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 6.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran . Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik .Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Siswa dapat memahami sambungan star-delta  Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta Materi Ajar Pertemuan 1 :  Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 :  Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 :  Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Prinsip hubung star-delta  Starter motor star-delta Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab  Diskusi kelompok SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 4.Merencanakan dan merancang motor dengan start delta : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) . 3.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci .

Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .5.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci . Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Tanya jawab .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan . Kegiatan Pembelajaran a.Tanya jawab .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .

Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran  Elaborasi : . Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta  Elaborasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta . Pertemuan 5 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Tanya jawab .c.Tanya jawab .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta  Konfirmasi : . Pertemuan 4 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .

Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya. dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan.Jupri.Pd NIP.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.Pd. S. (skor 50) 7. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3.Mereview pertemuan sebelumnya  Elaborasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas kelompok  Penilaian sikap Mengetahui.4.Tanya jawab .St NIP. Januari 2012 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran M.Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. 19860907 201001 2 020 . kd.5 dan kd. Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . M. Sumber belajar  Modul Teknik Pengendali VEDC Malang  PUIL  Macromedia flash sistem kendali 8. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd. Tanjung Batu. S.6) 1.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->