RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas, Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : :

2.

3.

4. 5.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja sistem kendali  Jenis-jenis sistem kendali  Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali  Diagram rangkaian sistem pengendali Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X, 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan)

 Konfirmasi : . Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.  Elaborasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari  Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali .Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali  Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission.Tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .

Operasi manual dengan pukulan c.Menjelaskan estetika. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7.6. b. . Motor AC 3 fasa 4. 5.  Elaborasi : . Gambarkan simbol : (skor 15) a.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . c.  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. N. F dan H ! (skor 10) 6. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali  Konfirmasi : . Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L S1 K2 K1 H S2 K K1 N . Sebutkan makna kode L.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. Tombol tekan NO dan NC seporos b. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali.

19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.org/wiki/Sistem_kendali  http://eviandrianimosy.com/2010/05/pengertian-sistem-kendali.Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Jupri. 19860907 201001 2 020 . Kepala Sekolah M. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  http://id.St NIP.7.blogspot.wikipedia. 8. M. S.html  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Tanjung Batu. S.Pd NIP.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Menggunakan Sakelar Manual .Mengidentifikasi saklar manual .Menggunakan saklar manual : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . 3.  Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.1 2.  Konfirmasi : . Materi Ajar  Prinsip kerja saklar  Jenis-jenis saklar  Prinsip kerja push button  Jenis-jenis push button Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.  Elaborasi : . Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 5.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 4. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni .

St NIP.Pd. S. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd.Pd NIP. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Mengetahui. 7.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. 8. 3) 1. S.6. 19860907 201001 2 020 . Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 :  Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai  Rangkaian pengendali ON/OFF Motor Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 3. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.Mengidentifikasi MCB dan ELCB .Mengunakan MCB.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 5. 4.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai. Menggunakan komponen relai elektromagnetik .  Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB.1 3.

Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3. Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Menjelaskan prinsip kerja ELCB  Konfirmasi : .6. Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5. (skor 20) .  Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya. motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan.  Elaborasi : .  Elaborasi : . Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB .Tanya jawab.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2. .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Tanya jawab.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .

Pd. Kepala Sekolah M.Pd NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Jupri. 8. S. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu.St NIP. S. 19860907 201001 2 020 . M.7.

Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu .  Konfirmasi : . .1 4.  Elaborasi : . 3. Menggunakan komponen relai penunda waktu .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Tanya jawab.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja. Materi Ajar  Prinsip kerja relai penunda waktu  Konstruksi relai penunda waktu  Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis . 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 5. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. 4. konstruksi dan jenis relai penunda waktu.

Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. M. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd.) 1.6. 7. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. 19860907 201001 2 020 . S.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd NIP.St NIP. 8.Pd. Kepala Sekolah M. 5 dan 6. S.

5 dan 6.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .1 5.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah  Konfirmasi : .Tanya jawab. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. 5. 6. 4. 7. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.  Elaborasi : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .) 1. Menggunakan komponen relai pencacah . 3. Materi Ajar  Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah.

Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S.Pd.Pd NIP.Jupri.  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Mengetahui. S. 19860907 201001 2 020 .8. Kepala Sekolah Tanjung Batu.St NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. M.

Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Siswa dapat memahami sambungan star-delta  Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta Materi Ajar Pertemuan 1 :  Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 :  Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 :  Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Prinsip hubung star-delta  Starter motor star-delta Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab  Diskusi kelompok SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 3. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 6.Merencanakan dan merancang motor dengan start delta : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) . 4. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci .

Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti :  Eksplorasi : .5.Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .Tanya jawab .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Tanya jawab .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : . Kegiatan Pembelajaran a.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .

Pertemuan 4 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta  Konfirmasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta  Elaborasi : .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Tanya jawab .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.c.Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran  Elaborasi : . Pertemuan 5 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama . Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Tanya jawab .

Jupri. Januari 2012 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran M. S. kd. S.5 dan kd. dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. M.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta .6) 1. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.Pd NIP.Mereview pertemuan sebelumnya  Elaborasi : .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : . 19860907 201001 2 020 . (skor 50) 7.4. Tanjung Batu.St NIP. Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.Pd. Sumber belajar  Modul Teknik Pengendali VEDC Malang  PUIL  Macromedia flash sistem kendali 8. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3. Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas kelompok  Penilaian sikap Mengetahui.Tanya jawab .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful