RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas, Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : :

2.

3.

4. 5.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja sistem kendali  Jenis-jenis sistem kendali  Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali  Diagram rangkaian sistem pengendali Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X, 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan)

Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa .Tanya jawab mengenai materi pembelajaran .  Elaborasi : .Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali .Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali  Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari  Elaborasi : .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.  Konfirmasi : .Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni .

pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali. b.6.  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Tombol tekan NO dan NC seporos b. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. . c. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali  Konfirmasi : . Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L S1 K2 K1 H S2 K K1 N .  Elaborasi : . Gambarkan simbol : (skor 15) a. Motor AC 3 fasa 4. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. F dan H ! (skor 10) 6. 5. Sebutkan makna kode L. Operasi manual dengan pukulan c. N. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3.Menjelaskan estetika.

Kepala Sekolah M.blogspot. S. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  http://id.Pd NIP.Pd.org/wiki/Sistem_kendali  http://eviandrianimosy.Jupri.wikipedia.html  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Tanjung Batu.St NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.7. M. 8. S. 19860907 201001 2 020 .com/2010/05/pengertian-sistem-kendali.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. 4.  Elaborasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .  Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.Menggunakan saklar manual : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) .Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni .  Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual. 3. Materi Ajar  Prinsip kerja saklar  Jenis-jenis saklar  Prinsip kerja push button  Jenis-jenis push button Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. Menggunakan Sakelar Manual .Mengidentifikasi saklar manual . 5.1 2.

6. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Mengetahui. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.St NIP. 19860907 201001 2 020 . 7. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2.Pd NIP. S. M. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. 3) 1.Pd. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd.Jupri. 8.

2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 :  Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai  Rangkaian pengendali ON/OFF Motor Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a.  Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB.Mengunakan MCB.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) . Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 4. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.1 3. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai. Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Menggunakan komponen relai elektromagnetik . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . 3.

Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Tanya jawab. Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5. . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.Tanya jawab.Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya. Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .  Elaborasi : . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .  Konfirmasi : . motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih. (skor 20) .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2.Menjelaskan prinsip kerja ELCB  Konfirmasi : . Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4.6.  Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.

7. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu.Jupri.Pd NIP. 19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd. S. 8. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.St NIP. Kepala Sekolah M. S. M.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 5.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja. : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya. 4.  Elaborasi : .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.1 4. Materi Ajar  Prinsip kerja relai penunda waktu  Konstruksi relai penunda waktu  Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .  Konfirmasi : . 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. konstruksi dan jenis relai penunda waktu. Menggunakan komponen relai penunda waktu .Tanya jawab.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis . 3.

S.Pd NIP.6. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd. 19860907 201001 2 020 . M. 8. 5 dan 6. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu.Jupri. Kepala Sekolah M. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. 7.) 1.St NIP. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. S.

Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Menggunakan komponen relai pencacah .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) .  Elaborasi : . 5.) 1. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.1 5. 5 dan 6. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah . Materi Ajar  Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah  Konfirmasi : .Tanya jawab. 3. 7. 4. 6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .

St NIP.  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Mengetahui. S.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu.Pd.8. S.Pd NIP. 19860907 201001 2 020 . Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Siswa dapat memahami sambungan star-delta  Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta Materi Ajar Pertemuan 1 :  Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 :  Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 :  Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Prinsip hubung star-delta  Starter motor star-delta Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab  Diskusi kelompok SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.1 6.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 3.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran . Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Merencanakan dan merancang motor dengan start delta : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) . Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik . 4. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.

Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama . Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Tanya jawab .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .Tanya jawab .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci . Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .5.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.

Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Tanya jawab .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : . Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta . Pertemuan 4 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta  Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.Tanya jawab .c.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran . Pertemuan 5 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran  Elaborasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta  Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .

Januari 2012 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.Tanya jawab . 19860907 201001 2 020 .5 dan kd. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. kd.Jupri.4. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan.St NIP.6) 1. S.Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : . Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3. Tanjung Batu.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta .Pd.Mereview pertemuan sebelumnya  Elaborasi : . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd.Pd NIP. Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . M. (skor 50) 7. S. Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas kelompok  Penilaian sikap Mengetahui. Sumber belajar  Modul Teknik Pengendali VEDC Malang  PUIL  Macromedia flash sistem kendali 8. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful