RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas, Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : :

2.

3.

4. 5.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja sistem kendali  Jenis-jenis sistem kendali  Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali  Diagram rangkaian sistem pengendali Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X, 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan)

Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.  Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali .Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission.  Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni .Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali  Konfirmasi : . Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa .Tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari  Elaborasi : .Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali .

Menjelaskan estetika. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3.  Elaborasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Tombol tekan NO dan NC seporos b. Gambarkan simbol : (skor 15) a.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. F dan H ! (skor 10) 6. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L S1 K2 K1 H S2 K K1 N . c. b. . Sebutkan makna kode L. 5.  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. Operasi manual dengan pukulan c. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. N. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali.6. Motor AC 3 fasa 4.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali  Konfirmasi : .Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3.

Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  http://id. 8. 19860907 201001 2 020 .org/wiki/Sistem_kendali  http://eviandrianimosy.Pd.7. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. S.blogspot.Jupri.St NIP.html  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Tanjung Batu.Pd NIP.com/2010/05/pengertian-sistem-kendali.wikipedia. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kepala Sekolah M. M. S.

Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. 4.Menggunakan saklar manual : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . 5.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 3. Menggunakan Sakelar Manual . 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .  Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.  Elaborasi : . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.1 2.Mengidentifikasi saklar manual . Materi Ajar  Prinsip kerja saklar  Jenis-jenis saklar  Prinsip kerja push button  Jenis-jenis push button Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .  Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.

Pd. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd. S. 8. S.Pd NIP. 7.St NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Jupri.6. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Mengetahui. Kepala Sekolah Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. M. 3) 1.

5. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai. Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 3.1 3. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.  Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Menggunakan komponen relai elektromagnetik . 4.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) . Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 :  Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai  Rangkaian pengendali ON/OFF Motor Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a.Mengunakan MCB.Mengidentifikasi MCB dan ELCB .

Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .  Elaborasi : .Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Tanya jawab.Tanya jawab. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2. motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Menjelaskan prinsip kerja ELCB  Konfirmasi : . Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4.Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .  Elaborasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.6. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.  Konfirmasi : .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor . (skor 20) .

S.Pd NIP. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 . M.7. 8. S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.St NIP.Jupri. Kepala Sekolah M.Pd.

. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Materi Ajar  Prinsip kerja relai penunda waktu  Konstruksi relai penunda waktu  Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. 3. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 4.  Elaborasi : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. Menggunakan komponen relai penunda waktu .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis .Tanya jawab.  Konfirmasi : .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . konstruksi dan jenis relai penunda waktu.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu. 5.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . 4.

) 1. 7. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. S.Pd. Kepala Sekolah M.Pd NIP.Jupri. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2.St NIP.6. 5 dan 6. S. 19860907 201001 2 020 . 8. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. M. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.1 5.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . 6. 4.  Elaborasi : .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah  Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. 7.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Tanya jawab. Materi Ajar  Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah. Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . 5 dan 6. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah. 3. Menggunakan komponen relai pencacah .) 1. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . 5. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .

Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Mengetahui. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri. S.Pd NIP.8. Kepala Sekolah Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 . M.Pd.St NIP.

Merencanakan dan merancang motor dengan start delta : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) .Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik .Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Siswa dapat memahami sambungan star-delta  Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta Materi Ajar Pertemuan 1 :  Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 :  Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 :  Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Prinsip hubung star-delta  Starter motor star-delta Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab  Diskusi kelompok SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . 4.1 6. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. 3.

Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Tanya jawab . Kegiatan Pembelajaran a.Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .5. Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .Tanya jawab .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : . Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti :  Eksplorasi : .

Pertemuan 5 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Tanya jawab .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta . Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta  Konfirmasi : .Tanya jawab . Pertemuan 4 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta  Elaborasi : .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .c.Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran  Elaborasi : .

Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3.Tanya jawab . Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas kelompok  Penilaian sikap Mengetahui.Pd NIP.6) 1. Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . 19860907 201001 2 020 . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. M. (skor 50) 7. S. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd. dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan.Mereview pertemuan sebelumnya  Elaborasi : . Januari 2012 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. S. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2. kd.Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .5 dan kd.Jupri.4.St NIP. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . Sumber belajar  Modul Teknik Pengendali VEDC Malang  PUIL  Macromedia flash sistem kendali 8.Pd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful