RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas, Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : :

2.

3.

4. 5.

Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali  Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik  Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja sistem kendali  Jenis-jenis sistem kendali  Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 :  Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 :  Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali  Diagram rangkaian sistem pengendali Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X, 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan)

Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.  Konfirmasi : .Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission.Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni .Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali .Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari  Elaborasi : . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali  Konfirmasi : .  Elaborasi : .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.

Motor AC 3 fasa 4. Gambarkan simbol : (skor 15) a. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. F dan H ! (skor 10) 6. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut.Menjelaskan estetika.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . 5.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. Sebutkan makna kode L. c. Operasi manual dengan pukulan c.  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .  Elaborasi : .6. N.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali  Konfirmasi : . Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. b. . Tombol tekan NO dan NC seporos b. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L S1 K2 K1 H S2 K K1 N . pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1.

S.com/2010/05/pengertian-sistem-kendali. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kepala Sekolah M.org/wiki/Sistem_kendali  http://eviandrianimosy. Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  http://id.blogspot. S.Pd.Jupri.Pd NIP. 19860907 201001 2 020 .St NIP. 8.7.html  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Tanjung Batu. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. M.wikipedia.

3. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.  Konfirmasi : .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .  Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.1 2.Menggunakan saklar manual : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . Menggunakan Sakelar Manual . 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.  Elaborasi : . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 5.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni .Mengidentifikasi saklar manual . Materi Ajar  Prinsip kerja saklar  Jenis-jenis saklar  Prinsip kerja push button  Jenis-jenis push button Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya.

Pd NIP. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu  Penilaian sikap Mengetahui. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. S. 3) 1. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd. 7. S. M.6. Kepala Sekolah Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 . 8.St NIP.Jupri.Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.

Menggunakan komponen relai elektromagnetik . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. 5. Materi Ajar Pertemuan 1 :  Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 :  Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai  Rangkaian pengendali ON/OFF Motor Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Mengidentifikasi MCB dan ELCB .Mengunakan MCB. Pertemuan 2 :  Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.  Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. 3. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) . Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.1 3. 4. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai.

Tanya jawab. Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .6. Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenis-jenisnya. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih. (skor 20) .  Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja ELCB  Konfirmasi : .  Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4.Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2. motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan.Tanya jawab.  Elaborasi : .

Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu.St NIP. M.Pd NIP. S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Pd.7. S. Kepala Sekolah M. 19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri. 8.

5. Materi Ajar  Prinsip kerja relai penunda waktu  Konstruksi relai penunda waktu  Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis . 3. 4.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. Menggunakan komponen relai penunda waktu .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) . Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .  Konfirmasi : .Tanya jawab. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu. .1 4. konstruksi dan jenis relai penunda waktu.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.  Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X.

19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Kepala Sekolah M. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL  Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Tanjung Batu. M.Pd NIP. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. S. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. 19860907 201001 2 020 .) 1. S.St NIP. 8.6. 5 dan 6.Pd. 7.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah. Menggunakan komponen relai pencacah . Materi Ajar  Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah. 7.1 5. Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.) 1. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK.  Elaborasi : .Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah . 3. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) Sumber belajar  BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik  PUIL SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 5. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Tanya jawab. 4.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. 6. 5 dan 6.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah  Konfirmasi : .

 Macromedia flash sistem kendali Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas individu dan kelompok  Penilaian sikap Mengetahui.Jupri. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kepala Sekolah Tanjung Batu.8. S.St NIP.Pd NIP. 19860907 201001 2 020 .Pd.

Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . 4.Merencanakan dan merancang motor dengan start delta : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) . Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik .1 6. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 3.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 :  Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Siswa dapat memahami sambungan star-delta  Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta Materi Ajar Pertemuan 1 :  Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 :  Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 :  Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 :  Prinsip hubung star-delta  Starter motor star-delta Metode Pembelajaran  Ceramah dan tanya jawab  Diskusi kelompok SMK Negeri 3 Berau Sistem Kendali Elektromekanik X. 2/Genap Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik KK. Semester Standar Kompetensi Kode SK Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : 2.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran .

Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Tanya jawab .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan . Pertemuan 1 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : . Kegiatan Pembelajaran a.Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .Tanya jawab . Pertemuan 2 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .5.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci  Elaborasi : .

Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta  Elaborasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran  Elaborasi : .Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta  Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Tanya jawab .c.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran . Pertemuan 4 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . Pertemuan 3 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama  Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Tanya jawab .Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : . Pertemuan 5 Kegiatan awal :  Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .

Jupri. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd.Pd NIP.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.St NIP. Tanjung Batu.Membahas hasil diskusi kelompok  Konfirmasi : . S.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir :  Memberikan reward kepada taruna/taruni  Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti :  Eksplorasi : . Sumber belajar  Modul Teknik Pengendali VEDC Malang  PUIL  Macromedia flash sistem kendali 8.Pd. M.6) 1. (skor 50) 7. Januari 2012 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran M.Mereview pertemuan sebelumnya  Elaborasi : . S. dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan.Tanya jawab .4. kd. Penilaian Hasil Belajar  Tes tertulis  Tugas kelompok  Penilaian sikap Mengetahui.5 dan kd. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. 19860907 201001 2 020 . Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful