RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : PPPPTK BOE MALANG

Mata Pelajaran : SistemKontrolElektropneumatik
Kelas/Semester : XI/1-2
AlokasiWaktu : 1x6 JP

A. Kompetensi Inti
CONTOH UNTUK DIKEMBANGKAN !!
KI-3 Memahami, menerapkan, danMenganalisispengetahuanfaktual,
konseptual,prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi, seni, budaya,
danhumanioradalamwawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang
spesifikuntukmemecahkanmasalah.
KI-4 Mengolah, menalar,
danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari
yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumelaksanakantugasspesifik
di bawahpengawasanlangsung
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan sistem kontrol elektropneumatik berbasis relai
4.10 Mengoperasikan kondisi operasi sistem kontrol elektropneumatik berbasis relai
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10.1 Menjelaskan rangkaian kontrol langsung silinder kerja tunggal pada sistem
elektropneumatik
3.10.2 Menyusun rangkaian kontrol tidak langsung silinder kerja ganda pada sistem
elektropneumatik
3.10.3 Menerapkan rangkaian memori/ pengunci pada sistem elektropneumatik
4.10.1 Mengoperasikan rangkaian kontrol langsung silinder kerja tunggal
4.10.2 Mengoperasikan rangkaian kontrol tidak langsung silinder kerja ganda
4.10.3 Mengoerasikan rangkaian memori/pengunci sistem elektropneumatik
D. Tujuan Pembelajaran
3.10.1.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
menjelaskan rangkaian kontrol langsung silinder kerja tunggal pada sistem
elektropneumatik secara mandiri
3.10.2.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
menjelaskan rangkaian kontrol tidak langsung silinder kerja ganda pada
sistem elektropneumatik dengan percaya diri
3.10.3.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
menerapkan rangkaian memori/pengunci pada sistem elektropneumatik
dengan percaya diri
4.10.1.1 Disediakan rangkaian kontrol langsung silinder kerja tunggal, peserta didik
akan dapat mengoperasikan rangkaian kontrol sesuai SOP
4.10.2.1 Disediakan rangkaian kontrol tidak langsung silinder kerja ganda, peserta
didik akan dapat mengoperasikan rangkaian kontrol sesuai SOP
4.10.3.1 Disediakan rangkaian memori/pengunci sistem elektropneumatik, peserta
didik akan dapat mengoperasikan rangkaian kontrol sesuai SOP
E. Materi Pembelajaran
3.10.1 Rangkaian kontrol langsung silinder kerja tunggal pada sistem elektropneumatik
 Rangkaianpneumatik/daya/utama
Rangkaianelektrik/kontrol
CONTOH UNTUK DIKEMBANGKAN !!
3.10.2 Rangkaian kontrol tidak langsung silinder kerja ganda pada sistem
elektropneumatik
Rangkaianpneumatik/daya/utama
Rangkaianelektrik/kontrol
3.10.3 Rangkaian memori/pengunci pada sistem elektropneumatik
Rangkaianpneumatik/daya/utama
Rangkaianelektrik/kontrol
4.10.1 Pengoperasian rangkaian kontrol langsung silinder kerja tunggal
Gambarrangkaianpneumatikdanrangkaianelektrik
Prosedurpengoperasian
Cara kerjarangkaian
4.10.2 Pengoperasian rangkaian kontrol tidak langsung silinder kerja ganda
Gambarrangkaianpneumatikdanrangkaianelektrik
Prosedurpengoperasian
Cara kerjarangkaian
4.10.3 Pengoperasian rangkaian memori/pengunci sistem elektropneumatik
Gambarrangkaianpneumatikdanrangkaianelektrik
Prosedurpengoperasian
Cara kerjarangkaian

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan : Scientific
Model : Discovery learning
Metode : Ceramah, diskusi, simulasi, video dan penugasan praktik.

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:*)
a. Pendahuluan/KegiatanAwal (15 menit)
Pesertadidikmemimpindoa
Guru menampilkan video situasiindustridenganmesinelektropneumatik
Guru dan siswa mendiskusikan kompetensi yang dicapai sebelumnya
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran/manfaat kompetensi yang akan
dicapai

b. Kegiatan Inti (235menit)

1) Tahap 1: Pemberian stimulus terhadap siswa.
Guru meminta siswa untuk melihat tayangan video berbagai jenis
komponen kontrol elektropneumatik
Pesertadidikmengamatitayangan video
denganmengaitkanketopikpembelajaran
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri komponen kontrol elektropneumatik

2) Tahap 2: IdentifikasiMasalah
Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi masalah utama apa
dalam membuat rangkaian kontrol elektropneumatik.
 Siswa mengidentifikasi masalahmasalah melalui contoh yang
didemonstrasika oleh guru mengenai komponen dan rangkaian kontrol
elektropneumatik.
Siswa membaca buku untuk mendapatkan informasi tentang
komponen dan jenis-jenis rangkaian kontrol elektropneumatik
Siswa mendiskusikan komponen dan jenis-jenis rangkaian kontrol
elektropneumatik
Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa merumuskan hal-
hal apa saja yang harus diperhatikan dalam mengoperasikan rangkaian
kontrol elektropneumatik.

3) Tahap 3: Pengumpulan data

Guru meminta siswa untuk menentukan prosedur merangkai dan
mengoperasikan rangkaian kontrol elektropneumatik.
Siswa menggali informasi prosedur tentang informasi prosedur
merangkai dan mengoperasikan rangkaian kontrol elektropneumatik.
Siswa mendiskusikan untuk menentukan prosedur merangkai dan
mengoperasikan rangkaian kontrol elektropneumatik.
Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan prosedur merangkai dan mengoperasikan rangkaian kontrol
elektropneumatik.
Guru meminta siswa untuk mencoba merangkai dan mengoperasikan
rangkaian kontrol elektropneumatik.
Siswa mencoba membuat rangkaian dan mengoperasikan rangkaian
kontrol elektropneumatik.
Siswa mencoba merangkai dan mengoperasikan rangkaian kontrol
elektropneumatik.

4) Tahap 4: Pembuktian
Guru menugaskan siswa untuk menilai hasil merangkai dan
mengoperasikan rangkaian kontrol elektropneumatik menggunakan
format penilaian.
Siswa menilai hasil merangkai dan mengoperasikan rangkaian kontrol
elektropneumatik menggunakan format penilaian etika merangkai dan
mengoperasikan mesin.
Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkai dan mengoperasikan
rangkaian kontrol elektropneumatik berdasarkan perintah.
Siswa mengerjakan tugas praktik.
Siswa berkomunikasi tentang merangkai dan mengoperasikan
rangkaian kontrol elektropneumatik.

5) Tahap 5: Menarik kesimpulan/generalisasi

Guru menugaskan siswa untuk menyajikan cara-cara serta kesimpulan
merangkai dan mengoperasikan rangkaian kontrol elektropneumatik.
Siswa membuat bahan presentasi tentang merangkai dan
 mengoperasikan rangkaian kontrol elektropneumatik.
Siswa menyajikan tentang merangkai dan mengoperasikan rangkaian
kontrol elektropneumatik.
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.

c. Penutup (20menit)
Pesertadidikmenyampaikankesimpulan/rangkuman.
Guru mengoreksidanmenggarisbawahi

2. PertemuanKedua:*)
a. Pendahuluan/KegiatanAwal ( menit)
b. KegiatanInti (... menit)
c. Penutup ( menit),
Dan pertemuan seterusnya.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial danPengayaan

1. Teknik Penilaian
Tes pengetahuan : Tes tertulis
Tes keterampilan : Tes praktik

2. InstrumenPenilaian
a. Pertemuanpertama
Testertulis : lihatlampiran
Tespraktik : lihatlampiran

3. Pembelajaran Remedial danPengayaan

I. Media, Alat/Bahan, danSumberBelajar

1. Media : White-board, LCD-projector, Video, Software Simulasi
2. Alat : Trainer elektropneumatik set
3. Bahan : Selang pneumatic, kabel jumper
4. SumberBelajar : BukuRekayasaTeknikkontrolBerbasisrelai, sumber lain yang
relevan

Mengetahui Sawangan, 23 Maret 2016

Kepala .......................... Guru Mata Pelajaran,

M .Soleh
NIP NIP.

LAMPIRAN
BUTIR SOAL TES URAIAN

Jawablahbeberapapertanyaan di bawahinidenganbenar!

1. Perhatikangambarberikut! Jelaskancarakerjarangkaian, menjawabpertanyaan-

pertanyaanberikutini:
a. Apa yang
terjadipadakondisiinisial?

b. Apa yang
terjadijikatombolditekandalamwak
tu yang lama?

c. Apa yang terjadijikatomboldilepas

d. Apa yang
terjadijikatombolditekansesaat?

2. Susunlahdengancaramelengkapikotaknomor 1, 2, 3, dan 4 dengancaramemilihkomponen yang

seharusnyaterpasang!

3. Diketahuimesinpresdengan layout dandeskripsikerjasebagaiberikut:

Layout MesinPres: DeskripsiKerjaMesin:
Benda
kerjaakandipresdenganbahanperekatmelaluiaplikasitekanan.
Denganmenekansebuah switch tomboltekan,
batangpengepresbergerakkeluarmenekanbenda.
Setelahbendaditekan,
batangpengepreskembalikeposisisemuladanalatsiapmemulaitug
asbaru.
Pertanyaan:
Buatlah perencanaan untuk persoalan di atas, dengan mendesain
:
a. Gambarkan rangkaian pneumatik/daya
b. Gambar rangkaian elektrik/kontrol.

BUTIR SOAL PRAKTIK

1. Perhatikan gambar berikut! Kemudian kerjakan tugas berikut ini:
a. Berdasarkan gambar dibawah ini,
buatlah rangkaian pada papan
trainer, kemudian lakukan ujicoba
fungsi rangkaian, yang meliputi:
b. Jalankan mesin sesuai standar
prosedur operasi!
c. Matikan mesin sesuai standar
prosedur operasi!
d. Tuliskan cara kerja mesin

2. Perhatikan gambar berikut! Kemudian kerjakan tugas berikut ini:

a. Berdasarkan gambar
dibawah ini, buatlah
rangkaian pada papan
trainer, kemudian lakukan
ujicoba fungsi rangkaian,
yang meliputi:
b. Jalankan mesin sesuai
standar prosedur operasi!
c. Matikan mesin sesuai
standar prosedur operasi!
d. Tuliskan cara kerja mesin

3. Perhatikan gambar berikut! Kemudian kerjakan tugas berikut ini:

a. Berdasarkan gambar
dibawah ini, buatlah
rangkaian pada papan
trainer, kemudian lakukan
ujicoba fungsi rangkaian,
yang meliputi:
b. Jalankan mesin sesuai
standar prosedur operasi!
c. Matikan mesin sesuai
standar prosedur operasi!
d. Tuliskan cara kerja mesin