MODUL

 AJAR  
 
A.  Menyusun  modul  Ajar  
Nama  modul   Siklus  Hidrologi  
Penulis  modul        SDN  KEBON  BARU  07  
 
INTAN  MULYASARANI  
EDI  KURNIAWAN  
BEUTIQUE  VALLEY  ARYANTO  
Fase   C  (Kelas  5)  
Tema/Mapel   IPAS  
Profil  Pelajar  Pancasila   Beriman  dan  bertaqwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  
Gotong  royong,  Bernalar  Kritis,  Kreatif  
Waktu   70  Menit  (2JP)  
Tujuan  Pembelajaran/ATP   1. Dengan memperhatikan presentasi dan tayangan video,
tentang siklus  air,  peserta  didik  dapat  mengidenti-­  
fikasi  urutan  siklus  air.  
2. Dengan mencari informasi melalui media cetak, internet
atau video, tentang siklus  air,  peserta  didik  dapat  
mengidentifikasi  urutan  siklus  air.  (diferensiasi  
proses)  
3. Dengan  kegiatan  diskusi,  peserta  didik  dapat  
mendeskripsikan  pengaruh  siklus  air  dalam  
kehidupan  sehari-­hari.  
Pemantik   1. Mengapa  air  di  bumi  tidak  pernah  habis  ?  
2. Mengapa  makhluk  hidup  membutuhkan  air?  

Prasyarat   1. Membuat  Kesepakatan  Kelas  

2. Pengetahuan  tentang  sifat-­sifat  air  
3. Keterampilan  menyajikan  bagan/  siklus  

Media   Video,  Proyektor,  buku  catatan  siswa,  jaringan  internet  

Pemahaman  Bermakna   Mengapa  air  di  bumi  tidak  pernah  habis  ?.  
Air  tidak  pernah  habis  karena  mengalami  siklus  air/  
siklus  hidrologi.  Siklus  air  adalah  rangkaian atau
tahapan yang dilalui oleh air dari bumi, ke atmosfer,
dan kembali lagi ke bumi. Tahapan siklus air adalah
kondensasi, presipitasi, evaporasi dan transpirasi.
Desain  Pembelajaran   1. Peserta didik memerhatikan dengan seksama
paparan presentasi materi bacaan dan video siklus
air yang dibagikan oleh guru. (diferensiasi proses)
 2. Peserta  didik  berdiskusi  tentang  pengaruh  siklus  
air  dalam  kehidupan  sehari-­hari  
3. Peserta  didik  bersama  kelompok  menggambar  
siklus  air  sesuai  kreativitasnya  masing-­masing  
4. Peserta  didik  mempresentasikan  hasil  karya  
kelompoknya  
5. Peserta  didik  menghasilkan  produk  yang  berbeda:  
gambar,  video,  rekaman  suara  (diferensiasi
produk)
Asesmen    
Sumatif  Assesmen  :  Presentasi  Gambar  Siklus  Hidrologi  
 Lembar  Kerja  Siswa  
 
• Apa saja kegunaan air bagi manusia ?
• Apa yang terjadi jika tidak ada air bersih dalam kehidupan manusia ?
• Dalam siklus air, apa saja yang harus dijaga kelestariannya agar siklus air terjaga ?
• Apa dampaknya jika siklus air tidak berjalan dengan baik ?
• Apa upaya kita dalam menjaga keteraturan siklus air ?